朗诵活动方案(精选20篇)
我要投稿 投诉建议

朗诵活动方案

时间:2023-10-29 16:05:41 晓丽 活动方案 我要投稿

朗诵活动方案(精选20篇)

  为确保事情或工作顺利开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家整理的朗诵活动方案,欢迎大家分享。

朗诵活动方案(精选20篇)

  朗诵活动方案 1

  一、活动目的:

  1、让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

  2、丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力。

  二、活动要求:

  1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。

  2、朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

  3、朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

  4、所需音乐自备,诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

  三、活动安排:

  地点:学校操场

  四、评奖办法:

  1、比赛分两组。1-3年级为低段组,4-6年级为高段组。

  比赛顺序以组内抽签为准。

  2、评委:各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委。

  3、每组评出“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。

  未尽事宜,另行通知。

  我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:

  1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

  2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人,同志们有没有合适的人选或评选形式呢?

  3、这次的奖项不评一二三等奖,初步设想是:“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的'奖名吗?

  4、基于人文性的考虑,咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会,基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐,让老师轻松,让活动有效。

  朗诵活动方案 2

  一、活动目的:

  为强化我校特色感恩主题,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展诗歌朗诵为形式的主题活动。孩子们在活动中体会感恩的'涵义,在感恩的情感中体验爱的真谛。

  二、活动时间:

  准备阶段:5月1日—5月7日

  节目申报:5月3日前将节目名称报到大队部

  比赛时间:5月8日下午2:25—4:15

  三、活动地点:

  火星二小大礼堂

  四、活动内容:

  以感恩祖国为主题

  五、活动形式:

  各班以班级为单位,可以为几个人的小型朗诵,或十几人的中型朗诵,也可以全班参加。

  六、比赛顺序:

  按从第到高年级的顺序进行。

  七、比赛要求:

  1、朗诵内容切合主题。

  2、参与学生有一定的朗诵技巧。

  3、参赛成员着装整齐。

  4、有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可。

  八、评委:

  九、评分标准:

  总分为100分/序号

  内容切合(20分)

  精神面貌(15分)

  着装(15分)

  形式(10分)

  朗诵技巧(30分)

  十、活动评奖:

  特等奖:一个一等奖:三个二等奖:9个

  十一、注意:

  请各班班主任和学生认真对待此次活动,活动将与六一庆祝会结合进行表演。请各班副班主任协作共同训练,争取展现最佳水平。

  朗诵活动方案 3

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:

  朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:

  20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:

  学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  4、组织学生将收集到的.诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

  朗诵活动方案 4

  一、活动目的

  为了活跃校园文化,展现当代大学生的`风采,丰富大学生文化生活,培养其对经典文学的学习兴趣,提高大学生的普通话水平,为当代大学生树立正确的价值观、人生观,特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。

  二、参赛对象

  全院学生

  三、朗诵主题

  我的大学 青春飞扬

  四、比赛时间及地点

  比赛时间:20xx年4月12日14点30分

  比赛地点:工业中心

  五、参赛方式及要求

  参赛方式:每院系推选1组选手(单人或团体2-3人)参赛,请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱229028370@qq.com。

  参赛要求:

  1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。

  2、朗诵时间3―5分钟。

  六、评分办法及标准

  评分办法:比赛采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

  评分标准(满分10分):

  1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)

  2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)

  3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)

  4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)

  七、奖项设置

  根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  朗诵活动方案 5

  一、活动目的:

  1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

  2、配合全国届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境。

  二、活动要求:

  1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

  2、一至六年级以年级的形式参加朗诵会。

  3、各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责。

  4、朗诵要求:

  (1)所选诗歌,思想内容应积极向上;

  (2)运用普通话,声音洪亮;

  (3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;

  (4)表达感情准确、自然;

  (5)服装统一。

  5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

  6、活动地点:学校操场

  三、活动程序:

  (一)主持人宣布活动开始

  (二)全体起立,唱国歌

  (三)学校领导讲话

  (四)学生代表致国庆祝辞

  (五)主持人宣布诗歌朗诵开始

  四、活动过程:

  主持:又是一年秋风送爽时;

  又是一轮花好月圆日。

  走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋;

  投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑。

  长江,黄河,惊涛拍岸,

  为您吟唱激昂的颂歌;

  泰山、黄山,刺破青天,

  为您捎上征服的欢乐。

  秋天是浪漫的季节,秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意;而那些奋发我们前行的红色诗歌,在岁月的流逝中,犹如一股美妙的清泉,时时荡涤我们的心灵。今天,且让我们与秋天相约,一起参加“爱祖国,诵经典诗歌朗诵会”,让我们在国庆即将到来之际,一起在诗海里畅游,赞颂我们伟大的祖国!

  一)从金黄的季节走来,国庆节是一首优美的诗歌;

  从历史的蜿蜒走来,国庆节是一抹光辉的记忆;

  从诞生的时刻走来,国庆节是一份珍贵的礼物.

  一群活泼可爱的孩子们,他们用稚嫩的童声,歌唱我们美丽的祖国。

  请听一年级小朋友带来的“古诗新唱”

  二)金秋的风,送袅袅桂香而来,霜中的菊,献片片绚丽灿烂。我爱祖国十月的花,她无比灿烂辉煌,因为她在我的心中,有56种芬芳-----看,一群鲜艳的红领巾,正在用稚嫩情怀,抒发对祖国的热爱!

  请听二年级小朋友表演的诗歌朗诵《红领巾心向党》

  三)你是昂首高吭的`雄鸡,你是冲天腾飞的巨龙;

  你是威风凛凛的雄狮,你是人类智慧的起源;

  你有一个神圣的名字叫中国,我们深深爱恋着你,祖国!

  请听三年级小朋友表演的诗歌朗诵《歌唱祖国》

  四)在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,

  在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;

  奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,

  这就是我们的祖国——中国!历史的长河,翻滚着昔日英勇的浪涛;时光的琴弦,弹唱着今日辉煌的旋律。

  今天,在这欢庆的节日里,我从心底里向您说一声,

  祖国,您好!祖国,我爱您!

  请听诗朗诵《祖国,我爱您》

  五)1925年3月,身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事,将被帝国主义掠走的澳门,香港,台湾,威海卫,广州湾,九龙,旅大,喻为七个与母亲离散的孤儿,并写出了七块土地对祖国的眷念,澳门便是"七子"之首。

  1999年12月20日零时,中葡两国政府在澳门文化中心举行政权交接仪式,中国政府对澳门恢复行使主权;澳门回归祖国。

  请听五年级同学带来的表演唱《七子之歌》

  六)虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。气势磅礴的文字,卓越不凡的领导才能。是他,带领中华民族走上一条新民主主义革命胜利的道路,是他,让一度沉睡的东方巨龙苏醒,是他,让十亿人民从苦难之中解放出来。从此,我们走向光明,走向复兴,走向更远的明天。历史永远铭记这个光辉的名字——毛泽东。中华民族因为有他而骄傲,而自豪。现在,就让我们一起听时光倒流,感受那峥嵘岁月中的意气风发,追忆那些,中华儿女不能忘记的过去。

  朗诵活动方案 6

  一、活动目的

  为了适应教育改革与发展的需要,促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高,进一步提高全校教师的普通话朗诵水平,活跃校园文化氛围,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

  二、参赛要求

  本次参赛分为两种方式,第一种为集体赛,第二种为个人赛。个人赛采取自愿报名的方式,有意参赛的'老师请于12月1日到教导处报名。集体赛的具体要求如下:

  1、以年级和综合科组为单位,人人参与,集体朗诵。

  2、朗诵可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间3至5分钟。

  3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。

  4、比赛时间定于20xx年12月12日下午(星期五)业务学习时间4:10,地点在舞台。

  5、比赛顺序赛前抽签确定。

  三、奖项设置及评审办法

  本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。个人赛根据参赛人员另行决定。

  四、机构设置:

  总策划:

  总监:

  评委:各年级长

  分数汇总:

  舞台设计:

  报幕:

  摄像:

  五、评分标准:(十分制)

  1、普通话声、韵、调准确,语言流畅3分;

  2、作品思想进步,内容富有人文精神2分;

  3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力3分;

  4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。

  朗诵活动方案 7

  一、活动宗旨

  为了进一步活跃校园文化氛围,加强学风建设,把高雅艺术请进校园,提高学生的文化素养,丰富同学们的课余文化生活,弘扬传统文化,同时也为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级特举办此次朗诵比赛,给同学们一个展示自我的'舞台,为增添校园文化气息贡献力量。

  二、活动主题

  弦歌悠扬珠玉华章

  三、活动开展过程

  1.前期准备:20xx年3月15日——4月9日,各语文、英语教师分别在其所教班级组织发动学生积极报名参赛,并对报名班级给予相应指导。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

  2.选拔赛:下午4点开始。选拔赛抽签进行。

  四、举办单位

  主办单位:高二年级委

  协办单位:语文备课组、英语备课组

  五、活动组织者:

  高二年级委

  六、大赛评委:

  王、林、语文组三人、英语组三人

  七、活动地点:

  学校运动场

  八、评奖方式

  大赛设一等奖3名,二等奖3名,三等奖3名

  九、其他

  许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置

  朗诵活动方案 8

  一、活动宗旨

  为充分展现同学们的风采,进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情,特举办此次以“青春”为主题的.诗歌散文朗诵会,让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵,同时通过对诗文的深刻领会与研究,使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

  二、活动主题

  沐浴文学——享受青春——飞扬诗心

  三、参加对象

  八年级全体同学及热爱文学,热爱诗歌人士

  四、活动安排

  1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

  2、演讲时间五月下旬,具体时间另行通知。

  3、活动地点:八年级教室

  五、邀请嘉宾

  有关领导及热爱诗歌人士

  六、作品要求

  朗诵脚本可以选用优秀经典诗词(鼓励原创作品,散文诗词亦可),时间为3—5分钟。

  七、注意事项

  1、根据诗歌内容决定上台顺序,原则主张脱稿朗诵,亦可诵读

  2、作品主题鲜明突出,内容健康向上

  3、精神饱满、姿态大方,感情真挚、表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵

  4、朗诵熟练,声音洪亮,吐字清晰,普通话标准,能很好地把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力,产生共鸣。

  朗诵活动方案 9

  一、活动意义

  为纪念红军长征胜利xx周年,着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验,着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程,着力宣传红军在中国革命史和我国历史上的.重大地位,弘扬伟大的长征精神,根据工委办的要求,开发区工会决定在全区基层工会中开展红军长征胜利80周年诗歌朗诵活动。洋浦第一小学工会积极响应区工会的号召,开展这次充满教育意义的活动。

  二、活动主题

  弘扬红军长征决胜全面小康

  三、活动时间

  20xx年12月5日(周一)下午17:00

  四、参与对象

  洋浦第一小学全体教职工

  五、活动方式

  可采取朗诵形式,也可采取汇演形式,力求形式多样。

  六、活动环节

  1、各教研组内选派节目,语文组推选4个节目,数学组推选3个节目,综合组推选2个节目,英语组推选1节目。负责人:语文教研组长汤召梅,数学教研组长杨春霞,英语教研组长邓云,综合教研组长曾金带。

  2、参赛内容要求主题鲜明,形式可以多样。节目音乐背景自己准备,时间控制在3—5分钟。

  3、请各教研组在20xx年11月28号之前把各组选派节目的题目、演讲教师名单和所需音乐伴奏和背景,报送给符桂妍老师。

  4、秉着比赛公平公正的原则,评委来自各教研组,人员待定,共7名。比赛得分会去掉一个最高分和一个最低分,最后取五位评委打分的平均分。

  5、活动过程拍照,宣传,最后总结上交区工会。

  七、活动设奖:

  一等奖4名,二等奖6名。颁发荣誉证书。

  朗诵活动方案 10

  为弘扬传统文化,迎接十年校庆,提升教师的人文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经研究决定,特开展以“诵读经典,爱我二中”为主题的朗诵比赛活动,为使活动高效有序地进行,特制定本方案。

  一、组织领导

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、内容和形式

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主,倡导结合实际的创作。

  2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,并进行适当配乐和表演,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  三、活动的有关事项

  1、参加对象:每年级组选派6名教师参加。

  2、程序:10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练,10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的`一项依据存档。

  3、比赛时间:10月26日(星期五)下午2:30—5:00

  4、比赛地点:科技楼六楼

  5、会场布置:

  6、主持:

  7、摄像:

  8、评委:

  9、统分:

  10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

  11、奖项设置:评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手平均分)奖给年级组500元。

  四、其他注意事项

  1、参赛选手统一穿校服,按时到场、抽签、比赛。

  2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

  3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

  4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到2分钟视为弃权。

  5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

  6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

  附:朗诵比赛评分表

  序号: 选手姓名: 年级: 总分:

  项目

  形象与形式

  (30分)

  语言与表达

  (30分)

  思想内容

  (30分)

  综合印象

  (10分)

  具体方面

  衣着得体,与朗诵内容相协调,精神饱满,姿态得体大方。朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

  内容熟练,吐字清晰,普通话标准,能很好把握节奏。能正确把握内容,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义。

  感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品的内涵,基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

  得分

  评分备注:

  1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

  2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

  3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

  朗诵活动方案 11

  一、活动目的:

  为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学的课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的的情操,锻炼同学们的口才、能力,促进同学们的友谊,以及加强大家之间的交流,激发同学们对“诗意的青春”的.兴趣,特举“诗意的青春”缅怀青春的`舞动。

  二、活动的主题:

  诗意的青春

  三、活动的对象:

  艺术设计系所有学生

  四、活动时间和地点:

  20xx年x月xx9:20,地点:设计楼

  注:无特殊原因活动时间不变

  五、主办部门:

  艺术设计系宣传部

  六、活动协助部门:

  艺术设计系学生分会,及各班宣传委员

  七、报名形式:

  (1)可询问电话

  (2)可到各班宣传委员处报名

  八、参加形式:

  (1)可朗诵自己写的诗歌,也可朗诵名诗,朗诵时可自行配乐。

  (2)可以个人参加,也可以组成团队参加(参加人数不限)

  九、比赛要求:

  (1)诗歌朗诵语言不限

  (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题,主题鲜明突出,形式新颖,内容积极向上。

  (3)朗诵时感情要真挚,富有感染力,表达自然,能反映诗歌中的情感和主题

  (4)朗诵的诗歌不能过短或过长,可从长诗中节选段落,时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律,否则取消比赛资格

  评分标准:

  总分100分

  (1)参赛者仪表,气质,总体印象;15分

  (2)情感丰富、有感染力;30分

  脱稿朗诵;5分

  吐字清晰、普通话标准;25分

  语速适中、朗诵流利连贯;20分

  原创诗歌;5分

  奖项设置:

  一等奖一名

  二等奖两名

  三等奖三名

  (可获荣誉证书及其它奖品)

  注:原创作品在参赛中获奖,可将其刊登在系报上并给予素拓分

  十、比赛规则和说明:

  (一)评委

  评委必须公正严明,做到公平公正

  严格掌握评判标准,以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

  在评选活动结束后,评委不得修改选手的成绩。

  (二)参赛者

  参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定,不得有反对的言行。

  参赛者必须遵守比赛规则

  参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞,可在大赛结局后,向主办部门提出申请,请求解决。

  参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人安排依次上台朗诵

  关于竞赛流程

  评委及嘉宾入场

  主持人致词宣布竞赛开始

  主持人介绍评委,及到场嘉宾

  主持人宣布比赛规则,包括评分标准

  参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

  评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

  统计结果,主持人宣布比赛结果

  主持人请嘉宾给获奖选手颁奖,宣布比赛结束

  将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上,由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

  十一、经费预算:

  资料打印费:10元

  矿泉水:15元

  纸笔费:10元

  奖品费:150元 合计185元

  十二、注意事项

  宣传和通知传达务必到位

  工作人员要在活动之前把一切工作做好

  参赛者准时出席

  工作人员需佩戴工作证

  朗诵活动方案 12

  一、活动目的:

  通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。

  二、指导思想

  全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、科学发展观为指导,大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,进行中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设,增强道路自信、理论自信、制度自信,积聚全面深化改革的强大力量,全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

  三、活动时间

  20xx年10月13日11月20日

  四、活动主题

  祖国情 中国梦

  ①颂祖国情 绘中国梦

  ②祖国在我心中

  ③祖国赞歌

  五、活动内容和形式

  1、活动内容:以歌颂伟大的祖国、伟大的`党,歌颂家乡的红色经典诗歌、散文为主,重点选取反映改革开放xx周年取得的.辉煌成就的优秀诗作,也可以是自创作品。

  2、活动形式:以朗诵为主,可配表演。可以单独朗诵,也可以集体朗诵可以有领诵,也可以有配诵、配舞等形式,教师必须参加。

  六、活动准备:

  以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。

  七、比赛规则:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

  3、参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  八、比赛评分细则:

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  2、参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

  3、参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。

  4、参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  九、具体评分标准:

  内容20分、语言20分、形象仪表10分、表达形式20分、

  表达效果30分总分100分

  要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。

  十、奖励办法

  本次活动,学校设一、二、三等奖

  朗诵活动方案 13

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯。

  2、通过活动弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生情操,培养学生审美意识,丰富学生的课外积累,开拓学生视野,努力营造书香班级,全面提高学生的语文素养。

  参赛对象:

  三年级所有学生

  活动地点:

  三年级教室

  活动要求:

  1、学生参赛的`.诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、朗诵时间为3——5分钟。

  4、参赛选手必须用普通话脱稿朗诵,朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动步骤:

  1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项。

  2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,做好准备。

  4、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优胜者。(一等奖1名,二等奖两名,三等奖3名)

  5、请老师给获奖的同学颁奖。

  6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏。

  7、请获奖同学谈谈自己的感受。

  朗诵活动方案 14

  活动主题

  赞美春天、拥抱未来

  活动目的

  三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春,作为新时期的青年学生,更应该珍惜这一年中最宝贵的时光,计划好新一年的学习、生活,不让光阴虚度、年华流逝,通过对春天等美好事物的讴歌与赞美,进而展示出我们附中青年蓬勃向上的..朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳,使心灵得以净化、升华。

  参赛对象

  全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)

  比赛时间、地点:

  初赛

  时间:20xx年3月14日(星期二)

  地点:新阶梯教室

  决赛

  时间:xx年3月16日(星期四)

  地点:新阶梯教室

  比赛规则

  1、每班报名不少于两人

  2、诗歌内容不限,时间为2——4分钟

  3、脱稿朗诵

  奖项设置

  本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名

  评分标准

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(1分)

  2、衣着得体,与诗歌内容相协调。(0.5分)

  3、精神饱满,姿态得体大方。(1分)

  4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(1.5分)

  5、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)

  6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)

  7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)

  8、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)

  朗诵活动方案 15

  一、活动目的:

  为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的`涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的真谛。

  二、比赛内容:

  要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

  三、参赛对象:

  七八年级全体学生

  四、报名方式:

  以班级为单位组织报名,各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

  五、比赛时间及地点:

  1、比赛时间:3月13日(周二)晚上

  2、比赛地点:会议室

  六、参与人员

  主持人:

  评委:

  计分:

  会场秩序维持:

  七、评分标准:

  本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

  (一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

  (二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

  (三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

  (四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

  (五)脱稿10%:全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

  朗诵活动方案 16

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的`洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:

  朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:

  20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:

  学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

  朗诵活动方案 17

  一、活动主题:

  传承五四薪火,展现青春风采

  二、活动意义:

  20xx年5月4日,五四运动是中国人民特别是中国青年的`一面旗帜。岁月如烟,流年似水。五四运动所包含的`“爱国、进步、民主、科学“的精神火炬,经一代又一代志士仁人的接力传递,正由当代青年高擎着迈向新世纪。

  三、活动目的:

  值此建团90周年之际,纪念五四运动、发扬五四精神,激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。

  四、活动时间:

  20xx年5月

  五、活动地点:

  风华高级中学篮球场

  六、参赛办法

  1、各班以班主任为领队。

  2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。

  3、集体诗歌朗诵,必须配有音乐伴奏。

  4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查,同时上交诗歌朗诵背景音乐。

  5、朗诵者要求服装统一。

  七、活动领导小组:

  主任:

  副主任:

  成员组:

  活动流程

  4月14日―15日:做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海报宣传、通知。

  4月15日―16日:主持人选拔及后期培训。以及各班文艺节目第一次选拔。

  4月17日―18日:邀请县级团委领导及风华镇领导参加。

  4月19日―20日:制作活动海报及比赛背幕,及评分规则和评分表。

  4月20日―22日:各班上交诗歌朗诵比赛稿子、背景音乐光碟及比赛人数。

  4月23日―24日:公布各班诗歌朗诵比赛题目及参赛人数。

  及确定选入文艺节目。

  4月25日-5月3日:进行各方面前期准备工作。

  5月5日:进行彩排

  5月7日:比赛。

  活动分工

  宣传组:

  选拔组:

  邀请组:

  彩排组:

  音响组:

  培训组:

  纪律组:

  朗诵活动方案 18

  一、指导思想:

  中华文历史源远流长,名篇佳做美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。千百年来,万口传诵,哺养了一代又一代人,成为祖国文化的命根子。让学生从小朗诵,不但能拓展他们的知识面,培养对文学的..爱好爱好,打下扎实的文学功底,进步学生的人文素养,还能激起学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面进步整体素质。

  二、实施目标:

  1、建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式,寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

  2、通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并进步学生的记忆力,激活并发展学生的思维能力。

  三、活动主题:

  朗诵古诗词,传团队精神

  活动时间:

  20xx年11月28日10:00———11:30

  四、活动场地:

  学校中院

  五、活动组织

  1、活动主持:xx老师

  2、组织加分:xx老师

  3、场外布置与安全管理:xx老师

  4、邀请佳宾:敖洪刚校长和没有课的老师,其他班的学生可以参与欣赏。

  六、参赛对象:

  4-6年级每班分男、女两组,每组选4名学生参加,总共6各小组参赛。

  七、参赛内容:

  节选自老师所发的古诗词背诵

  八、参赛情势

  1、必:每人必答一首古诗,通过抽签的情势,选取题目,答对一首加10分。(四年级必答题1—10号,五年级必答题11—20号,六年级必答题21——30号)。

  2、合作题:每组答两个题,读题结束后思考30秒,小组中会的举手,答对一题加20分。

  3、抢答题:共10个小题,读完说“开始”后按抢答器,提早按的扣10分,答对的加20分,答错的扣10分。

  九、评奖情势

  按小组合计得分,评出一、二、三等奖各一位,每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖,个人答题得分最高的取得优秀个人奖。

  朗诵活动方案 19

  一、指导思想:

  中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。

  二、实施目标:

  1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的.途径,并带动学生良好学习习惯的'养成和自学能力的培养。

  2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维能力。

  三、活动主题:

  诵读古诗词,传团队精神

  活动时间:20xx年11月28日10:00---11:30

  四、活动场地:

  学校中院

  五、活动组织

  1、活动主持:Xx老师

  2、组织加分:Xx老师

  3、场外布置与安全管理:Xx老师

  4、邀请嘉宾:敖洪刚校长以及没有课的老师,其他班的学生可以参与欣赏。

  六、参赛对象:

  4-6年级每班分男、女两组,每组选4名学生参加,总共6各小组参赛。

  七、参赛内容:

  节选自老师所发的古诗词背诵

  八、参赛形式

  1、必答题:每人必答一首古诗,通过抽签的形式,选取题目,答对一首加10分。(四年级必答题1-10号,五年级必答题11—20号,六年级必答题21--30号)。

  2、合作题:每一组答两个题,读题结束后思考30秒,小组中会的举手,答对一题加20分。

  3、抢答题:共10个小题,读完说“开始”后按抢答器,提前按的扣10分,答对的加20分,答错的扣10分。

  九、评奖形式

  按小组合计得分,评出一、二、三等奖各一名,每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖,个人答题得分最高的获得优秀个人奖。

  朗诵活动方案 20

  一、活动背景

  国家将清明节纳入国家法定节日,这充分体现了党中央、国务院对民族民间传统文化的高度重视,这同时也是中华民族文明演进的宿影和意味。为了确保今年群众清明祭扫活动、文明、xxx、有序,中心宣传部、民政部等八部委发出了《关于做好文明祭扫平安清明相干通知》,要求各地在总结清明节工作经验的基础上,继续围绕文明祭扫、平安祭扫的主题,做好今年清明节期间相干工作。

  区街道xx社区积极响应中心的号召,借助区推动社会工作人才队伍建设的契机,秉承社会工作助人自助的服务理念,应用社会工作专业知识和技能,特别是社区社会工作地理论和方法,拟制在本社区清明节前期宣传民政局《文明祭扫、传递亲情系列活动策划书》、清明节期间本社区主要展开工作的方案。主动推出一些健康文明的祭扫方式,减轻公墓集中祭扫的压力。提倡文明环保的祭扫情势,表达对先人的缅怀和敬佩,减少祭扫活动对自然环境的污染,减少火灾隐患,增进社会的xxx。

  二、社区清明节宣传活动的必要性和可行性

  清明祭祖表达着中华民族寻根谒祖的感恩心愿,寄托着人们对已故亲友、革命先辈的追思哀思,是慎终追远、继志述事、民德归愿的具体体现。通过对xx社区居民的了解、和xx社区现有的与居民xxx的关系,我们以为在社区展开清明节活动的宣传有必要性和可行性。

  (一)必要性

  xx社区地处xx旁边,前面是xx。社区之前的xx职工为主,包括xx本来的职工,有5000多人口,其中老年人占社区人口总数的40%,且有一定数目的活动人口,但是面积只有0.2平方千米。必须考虑的情况有:

  1.由于社区的老人较多,并且他们普遍具有行动不方便的特点,假如清明节期间包括老人在内的社区居民都出去祭扫,那末会给本来就很大压力的交通、公交设施等带来更加严重的影响。

  2.老年人到达了一定得年龄,很自然地重视清明祭祖扫墓的事情。而且由于中国的传统文化,老人更喜欢使用香烛、烧纸钱、燃放鞭炮等传统方式祭祖,这样必定会增加野外用火的危险,给消防、森林防火方面带来较大要挟。

  3.一定数目的活动人口,由于长时间居住在外,清明节时会更想祭奠过世的亲人,但是受传统因素的影响,他们喜欢在社区内或是道路边上烧香烛、烧纸钱。这样会给社区内和道路带来较大要挟,同时也使社区内的消防隐患陡然增加。

  (二)可行性

  1、政府政策的主导。清明节成为国家的法定假日,表明政法对传统节日的尊重和对民情的了解。文明社会提倡文明新风也必定成了政府的.责任,为国民修建安全有序的生活环境也就成了国家当仁不让的任务。

  2、社区的认同感强。在几年社区工作职员的努力下,社区工作职员和社区的居民关系比较好,居民在很多事情上都比较信赖社区的工作职员。另外,社区居民之间的关系也比较好,愿意一起展开活动。

  3、社区的志愿者人数多而且热情。展开工作不可缺少志愿者的协助,我社区老年人较多,他们有很多自由时间,因此社区的志愿者数目多并且比较热情。通过志愿者的工作,不但便于活动的展开,而且提倡更多居民参加社区的工作。

【朗诵活动方案】相关文章:

朗诵活动方案03-19

朗诵比赛活动方案01-12

经典朗诵比赛活动方案02-28

读书朗诵的活动方案03-27

朗诵大赛活动方案03-30

读书朗诵活动方案03-04

小学朗诵比赛活动方案11-26

最新朗诵比赛活动方案08-30

学校读书朗诵活动方案02-28

朗诵比赛活动策划方案12-02