幼儿园课程实施活动方案
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幼儿园课程实施活动方案

时间:2023-04-08 10:33:27 活动方案 我要投稿
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幼儿园课程实施活动方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先制定好方案,方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园课程实施活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园课程实施活动方案

幼儿园课程实施活动方案1

  活动目标:

  感受秋天的美景,产生对秋天的喜爱之情。

  明白外出游玩需要注意的一些安全知识,如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等。

  活动准备:

  通知:

  告知家长秋游的时间、地点,接送时间,需要准备的'物品以及在家中对孩子的安全教育。

  幼儿书包物品的准备:

  一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾。

  孩子着装要求:

  比较轻的球鞋(不要系鞋带的),容易穿脱的外套。

  安全教育:

  外出时不离开教师、排队走路眼睛看前面,队伍要走直、不独自玩耍、听从教师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西,不乱对垃圾。

  安全卡的制作:

  写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话。

  活动过程:

  出发前幼儿着装情景、物品准备的检查,保育教师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。

  幼儿的入厕:

  解小便、洗手、

  上下车清点人数,并向园办上报幼儿实到人数。

  团体游戏:

  “捡树叶”。

  开始部分:

  唱歌排队走。

  活动部分:

  绕着公园,观赏公园风景,并认一认各种不一样的.植物。

  结束部分:

  边看风景,边捡树叶,要捡各种不一样的树叶。

  卫生环保教育:

  看见地面上有垃圾立刻捡起来,找到垃圾桶扔掉;自我吃过东西的垃圾放到自我准备的垃圾袋里面,最终的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地,保证场地卫生。

  转换活动场地时要清点人数,并按照规定的位置排好队。

  回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息。

  幼儿离园前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,领子翻翻好。

  注意事项:

  排队要走直线,眼睛看前面跟着带队教师走。

  幼儿不独自玩耍,不到水塘边玩耍。

  及时清点人数。

  提醒家长零食不要带太多。

  备注:(效果分析)

  本次秋游活动进行的十分顺利,幼儿都能按照次序,班级教师也能配合得很默契,在这次活动中,本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物。

幼儿园课程实施活动方案2

  教学目标:

  1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

  2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

  3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。

  教学准备:

  小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

  教学过程:

  一、以故事形式引起幼儿兴趣:

  小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?

  二、边看小神童软件边提问:

  1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建造桥梁的?小熊喜欢吗?为什么?

  2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别?

  3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建造的?钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥?

  4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建造的'?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥?

  5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢?

  6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

  三、我们看了这么多桥梁,你们最喜欢哪一座桥?为什么?

  四、小熊现在想到了要建造一座桥,我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥,好吗?

  五、幼儿设计桥梁。

  六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品,最后一起送给小熊。

幼儿园课程实施活动方案3

  活动目标:

  1、知道风是因为空气的流动形成的。

  2、能根据已有经验,尝试用各种方法来造风。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:

  1、风扇一台、扇子、不同材质的纸(如挂历、报纸等)、塑料袋等等。

  2、自制风车每人一个。

  活动过程:

  1、探索风的形成。

  听风声,问幼儿这是什么声音?

  可是,为什么会有风呢?

  幼儿自由发表意见。

  2、教师介绍风形成的原因。

  介绍原因。

  请幼儿用手在脸边扇动。你觉得有风吗?为什么?我们周围充满着空气,用手扇一扇,空气就流动起来了,这样就感觉有风了。

  3、想办法造风。

  出示电风扇,通过电风扇的`转动带来风,启发幼儿:自己可以制造风。

  一起讨论:用哪些办法可以造出风?

  幼儿利用提供的各种物品进行实验。

  幼儿介绍自己是用哪些方法造风的,具体是怎样操作的,并说说为什么有时风大、有时风小。

  4、活动延伸:风车转起来。

  出示风车,请幼儿用自己想出来的方法让风车转起来。

  到户外,尝试怎样才能让风车转得快。