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幼儿园课程实施活动方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园课程实施活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园课程实施活动方案1
活动目标：
感受秋天的美景，产生对秋天的喜爱之情。
明白外出游玩需要注意的一些安全知识，如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等。
活动准备：
通知：
告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的'物品以及在家中对孩子的安全教育。
幼儿书包物品的准备：
一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾。
孩子着装要求：
比较轻的球鞋(不要系鞋带的)，容易穿脱的外套。
安全教育：
外出时不离开教师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从教师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西，不乱对垃圾。
安全卡的制作：
写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话。
活动过程：
出发前幼儿着装情景、物品准备的检查，保育教师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。
幼儿的入厕：
解小便、洗手、
上下车清点人数，并向园办上报幼儿实到人数。
团体游戏：
“捡树叶”。
开始部分：
唱歌排队走。
活动部分：
绕着公园，观赏公园风景，并认一认各种不一样的.植物。
结束部分：
边看风景，边捡树叶，要捡各种不一样的树叶。
卫生环保教育：
看见地面上有垃圾立刻捡起来，找到垃圾桶扔掉;自我吃过东西的垃圾放到自我准备的垃圾袋里面，最终的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生。
转换活动场地时要清点人数，并按照规定的位置排好队。
回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息。
幼儿离园前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好。
注意事项：
排队要走直线，眼睛看前面跟着带队教师走。
幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍。
及时清点人数。
提醒家长零食不要带太多。
备注：(效果分析)
本次秋游活动进行的十分顺利，幼儿都能按照次序，班级教师也能配合得很默契，在这次活动中，本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物。
幼儿园课程实施活动方案2
教学目标：
1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。
2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。
3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。
教学准备：
小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔
教学过程：
一、以故事形式引起幼儿兴趣：
小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?
二、边看小神童软件边提问：
1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建造桥梁的?小熊喜欢吗?为什么?
2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别?
3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建造的?钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥?
4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建造的'?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥?
5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢?
6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。
三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥?为什么?
四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗?
五、幼儿设计桥梁。
六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。
幼儿园课程实施活动方案3
活动目标：
1、知道风是因为空气的流动形成的。
2、能根据已有经验，尝试用各种方法来造风。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1、风扇一台、扇子、不同材质的纸(如挂历、报纸等)、塑料袋等等。
2、自制风车每人一个。
活动过程：
1、探索风的形成。
听风声，问幼儿这是什么声音?
可是，为什么会有风呢?
幼儿自由发表意见。
2、教师介绍风形成的原因。
介绍原因。
请幼儿用手在脸边扇动。你觉得有风吗?为什么?我们周围充满着空气，用手扇一扇，空气就流动起来了，这样就感觉有风了。
3、想办法造风。
出示电风扇，通过电风扇的`转动带来风，启发幼儿：自己可以制造风。
一起讨论：用哪些办法可以造出风?
幼儿利用提供的各种物品进行实验。
幼儿介绍自己是用哪些方法造风的，具体是怎样操作的，并说说为什么有时风大、有时风小。
4、活动延伸：风车转起来。
出示风车，请幼儿用自己想出来的方法让风车转起来。
到户外，尝试怎样才能让风车转得快。