幼儿园中班美术教学活动方案3篇
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幼儿园中班美术教学活动方案

时间:2023-03-31 12:14:51 活动方案 我要投稿

幼儿园中班美术教学活动方案3篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,就需要我们事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班美术教学活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术教学活动方案3篇

幼儿园中班美术教学活动方案1

  活动目标:

  1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

  2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

  3、游戏"帮树妈妈穿衣服",陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

  活动重点:学会画树叶

  活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

  教师准备:树叶的实物,课件《美丽的.树叶》,画有大树轮廓的图画纸

  幼儿准备:彩色画笔

  活动过程:

  一、激趣导入

  让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:"小树快长大离不开谁呀?"(树叶,树根,树干)"那大树的宝宝是谁呀?"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

  二、观看树叶

  1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

  2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

  3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

  4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

  5、导入画树叶

  三、学画树叶

  1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

  2、孩子学画,教师巡视指导

  3、孩子练习画树叶

  四、游戏"给树妈妈穿衣服"

  1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

  2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?

  3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

  4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

  五、户外寻树叶

  在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

幼儿园中班美术教学活动方案2

  教学目的:

  培养幼儿对刮画的兴趣。 鼓励幼儿大胆作画, 培养其创造能力。

  教学准备:

  1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔, 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。

  2、 各种刮画工具, 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。

  3、老师刮画范画一张, 已涂好的蜡纸一张, 刮画工具一套。

  教学过程:

  1、老师出示刮画工具, 引起幼儿的兴趣。

  师:这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外, 他们可以用来干什么?

  2、尝试活动。

  请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。

 3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。

  4、老师示范刮画长颈鹿。

  用竹签刮出一个圆, 圆下有两条线, 又是一个椭圆, 下面是四条柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色块,

  用小刀块,脖子上的皮毛用梳子刮,长颈鹿见到小朋友十分高兴, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪状的'五线谱。

  5、出示范画 请幼儿看一看、讲一讲, 老师用什么工具, 刮出了什么?

  6、幼儿刮画:请小朋友用各种工具来刮一张画吧。

  7、总结:重点表扬大胆作画的幼儿。

  这么多美丽的刮画作品, 我们来把它布置成一个刮画作品展, 请别的班级的小朋友也来参观吧。

幼儿园中班美术教学活动方案3

  活动目标:

  1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。

  2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态,并进行简单的添画。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点:通过操作创作老鼠的不同动态。

  活动难点:老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

  活动准备:

  1、物质准备:纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

  2、经验准备:看过有关老鼠的动画片,对老鼠的动态已有一定的了解。

  活动过程:

  一、初步认识老鼠的.外形特征。

  师:今天我要用这两个蛋形来变个魔术,瞧,大蛋和小蛋是一对好朋友,总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小头画上小鼻子,大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴,小老鼠就变好了!

  (教师边讲述边演示图片,并添画上老鼠的四肢和尾巴。)

  二、感知老鼠的各种动态。

  1、通过变化老鼠头部方向,感知鼻子和耳朵的正确位置。

  2、游戏“小猫抓老鼠”,丰富老鼠更多的动态。

  幼儿在游戏中变化老鼠造型,教师即时用图片摆出相应造型。

  三、幼儿作画,教师巡回指导

  要求:

  1、摆弄卡片变出老鼠造型,粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

  2、鼓励幼儿大胆作画,画出老鼠的不同动态。

  3、画好之后,说说你画的老鼠在干什么?

  四、评价

  1、动态评价:在幼儿作画的时候,教师及时引导、评价。

  2、将作品张贴在展示板上,请个别幼儿讲述:“你画的老鼠在干什么?”

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