朗诵活动方案
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朗诵活动方案

时间:2023-03-19 17:28:10 活动方案 我要投稿

朗诵活动方案

  为了确保事情或工作扎实开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家收集的朗诵活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

朗诵活动方案

朗诵活动方案1

  活动目标:

  1、议决诗歌朗诵会对学生执行爱国主义教育和民族精神教育,让他们议决诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的识别,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而全力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

  2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境

  活动要求:

  1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的'热爱之情。

  2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

  3、各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任详细负责。

  4、朗诵要求:

  (1)所选诗歌;思想内容应积极向上;

  (2)运用普通话,声音洪亮;

  (3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;

  (4)表达感情精确、自然;

  (5)服装统一。

  (6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。

  5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

  6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

  活动地点:学校操场

  奖项配置:以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖名。低段组设一等奖1名。

  活动时间:20xx年9月28日2:30分

  活动程序:

  一、主持人宣告活动开始

  二、全体起立,唱国歌

  三、学校领导讲话

  四、学生代表致国庆祝辞

  五、主持人宣告诗歌朗诵开始

  1、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  2、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  3、学前大班《xx》

  4、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  5、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  6、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  8、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  六、主持人宣告:活动比赛结果。

  七、颁奖:

  八、比赛结束

朗诵活动方案2

  在这样一个丹桂飘香的时刻,我们迎来了长征胜利80周年和中华人民共和国67岁华诞。让青春见证历史盛典,让时代重塑青年精神,为此,校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”,让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下:

  一、活动宗旨:

  为了更好地推进新的课程改革,弘扬传统文化,陶冶学生的艺术情操,凸显我校的人文教育特色,营造朝气蓬勃、积极向上的`校园文化氛围,特决定举办诗歌朗诵活动。

  二、领导小组

  组长:杨天明

  副组长:曹洪平李恒山方艳明刘小敏李曦

  任常达卢俊易规长李大平彭兵辉

  组员:周小华荣威邓强陈伟池高映辉

  柳小艳彭俊鲁启明李红丽

  秘书长:李见平

  评委:杨天明方艳明李曦李大平李见平周小华

  李鸿鸣彭俊邓强高映飞柳小艳

  三、参赛方式:

  1、各班由语文老师组织初赛,选拔两名选手参加学校决赛。

  2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议),或者选手原创诗作。

  3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。

  四、比赛须知

  时间:9月26晚7:00——10:00

  地点:多媒体教室

  五:评奖方案

  本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名,优胜奖若干名。

朗诵活动方案3

  一、开幕词

  尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好,我们送走了快快乐乐的20xx年,明天就要迎来崭新的一年,新的钟声、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全体老师和小朋友起立,欢迎——爷爷,奶奶,爸爸,妈妈的到来,祝爷爷奶奶——身体健康,笑口常开,祝爸爸妈妈——工作顺利!幸福美满,祝小朋友——快快长大!

  过新年,放鞭炮,穿新衣,真热闹,新的一年又送给我们一岁,请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》,送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,祝大家新年快乐,岁岁平安!(音乐:新年送给我们一岁)

  我们中五班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年,但已学会了不少本领,今天再次感谢家长们的大力支持和合作,能给孩子一次展示的机会,下面我们的庆元旦、亲子儿歌朗诵赛正式开始。在开始之前,我想说一下比赛的规则:一、是小朋友的规则:今天的活动比平时上课时间稍微长了一点,但请小朋友要安安静静听,不要大声说话,不能走出位置,能做到吗?二、是家长要注意的规则:现在家长们手里都有一张评分表,有小朋友的姓名、出场号、儿歌题目,总分一共是10分,为了便于计算总分,请家长们去除小数点,填写整数。最后,我们请家长代表计算总数,评出3个一等奖,6个二等奖,9个三等奖。评分时,我们学习《非常6+1》节目中李永的说法:喜欢谁就选谁,没有评比标准,你就是标准!当然,我们不是为了比赛而比赛,重在参与,不在结果,重在过程,希望此次活动能给你带来快乐,快乐最重要,谢谢!

  二、串联词

  1、吱吱吱,谁来了(小老鼠),小老鼠也来迎接新年了,下面请听范钰霖和她妈妈一起朗诵的儿歌《小老鼠上灯台》,大家掌声欢迎!

  2、小朋友,你们喜不喜欢搭积木(喜欢),你会搭什么呢?有请王唐君豪和她的妈妈,听听他们是怎么搭积木的?请听儿歌《搭积木》。

  3、小朋友我们来做个手指游戏吧:轱辘轱辘一、轱辘轱辘二、轱辘轱辘三、轱辘轱辘四、轱辘轱辘五,轱辘轱辘轱辘轱辘,有一辆大轱辘车开来了,有请周江玥和她妈妈带来的儿歌《轱辘车》,大家欢迎!

  4、下面有请沈家旭和她妈妈带来的《拍手歌》,大家掌声有请!

  5、一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬呀搬不动,急得直发愁,咦,瞧:一个小朋友正在逗蚂蚁呢,是谁呢?有请郑宇和他的爸爸,为大家带来的儿歌《逗蚂蚁》。

  6、世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,平时妈妈辛苦的工作,回到家还要照顾我们的`学习和生活,我们小朋友要爱妈妈、关心妈妈,是吗!有请张李阳和她妈妈朗诵的儿歌《我的好妈妈》,大家欢迎!

  7、小朋友,你们喜不喜欢睡觉呀?为什么呢?接下去请听儿歌《爱睡觉的小花猫》,有杨宇杰和她的妈妈为大家献上,掌声有请杨宇杰和她的妈妈!

  8、小猫自己走,小鸟自己飞,我们小朋友长大了,自己的事情——自己做,掌声有请顾伊涵和她爸爸带来的儿歌《自己来》。

  9、张老师小时候最喜欢到外婆家,小朋友喜不喜欢到外婆家去呀(喜欢),有一只小猫它也想到外婆家去,接下来会发生什么事情呢?请听汤佳烨和她妈妈带来的儿歌《小猫要回婆家》。

  10、刚才郑宇和他爸爸高高兴兴地在逗蚂蚁,有一个小朋友也喜欢逗蚂蚁,听听她是怎么逗蚂蚁的,请听顾凡和她妈妈朗诵的儿歌《逗蚂蚁》。

  11、小蚂蚁哼唷哼唷快乐地搬好了豆,咦,谁又在搬米了呢?(大家猜猜)请听顾孟巍和她爸爸、妈妈带来的儿歌《搬米》,掌声有请两位!

  12、小朋友,你们数数这是几个手指头(幼儿数),我们真能干,会数数,我们班还有一个小姑娘也很能干,她会数鸭子呢?有请曹依静和她的妈妈,他们给大家带来的是儿歌《数鸭子》。

  13、有个孩子真懂事,爸爸妈妈下班还没回家,他和小板凳一起等他们回家,这个懂事的孩子就是我们班的符初彦,有请符初彦和他的爸爸,为大家带来儿歌《小板凳》。

  14、小朋友,吃了香蕉,香蕉皮应该放哪呢?(对)这样才是个讲卫生的好孩子,接下来有请江振浩和他爸爸带来的儿歌《乖小猪》,大家掌声欢迎!

  15、我们要学习谁呀?(乖小猪)对,我们要学习乖小猪做一个讲卫生的好孩子,但我们也要做一个遵守次序的好孩子,比方,我们喝水时要排队,出去散步时要排队,接下去有请王子豪和他妈妈带来的儿歌《排排队》。

  16、有只乌龟和兔子要比赛跑步,你们说谁会嬴呢?哦,不要猜了,请听郑熠纯给大家带来的儿歌《龟兔爬楼谁第一》。

  17、炒小菜,炒小菜,炒好小菜干什么?有请陆诗雨和她的妈妈带来的儿歌《办家家》。

  18、有位小朋友上几天还在生病,但她很勇敢、很坚强、自告奋勇要求爸爸妈妈参与这次的活动,有请章佳熠和她爸爸带来的儿歌《世上只有妈妈好》。

  19、过年了,我们又大一岁了,也正在慢慢长大,你长大了学会做什么事了呢?最后我们请出的是林俊涛和他的妈妈,儿歌《长大了》,有请!

  三、家长代表评分(家长卡拉ok大联唱)

  四、颁奖(音乐:义勇军进行曲)

  1、庆元旦、迎新年亲子儿歌朗诵赛:一等奖 3个,二等奖6 个, 三等奖10 个

  2、家长数学教具比赛:一等奖2 个,二等奖6 个,三等奖10 个。

  五、结束语(音乐:同一首歌)

  欢乐的时光总是过得很快,希望的未来就在不远处等待,相信我们的明天会更加美好!我们中五班“庆元旦 亲子儿歌朗诵赛”到此结束,今天,这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里,为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔,感谢各位家长的光临,我们衷心祝大家在新的一年里,快乐平安!也祝愿我们中五班小朋友芝麻开花节节高,再见!

朗诵活动方案4

  为庆祝五四青年节,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

  一、内容和形式参考

  1、内容要以唐诗宋词为主,可参考古诗文诵读中的其他篇目。

  2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名加朗诵者名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  二、活动的有关事项如下:

  1、参加对象:全体学生。

  2、程序:各班于 4月21日开始班内选拔,选定朗诵人员并组织排练;4月26日把参赛节目表按班级报团委,团委将在4月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后,将朗诵的'作品交至团委存档。

  3、比赛时间:高一年级 4月30日晚6:00—8:00

  高二年级4月31日晚6:00—8:00

  4、比赛地点:校阶梯教室

  5、评委:非班主任语文老师

  6、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

  7、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

  三、其他注意事项

  1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

  2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

  3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

  4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。

  5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

  6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

朗诵活动方案5

  一、活动目的:

  创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围;培养对中华经典美文的兴趣,激发读书的兴趣与热情;沐浴文化的.恩泽,享受朗诵的快乐。

  二、活动主题:美在我身边

  三、活动参与对象:学校全体学生

  四、组织人员:

  组长;冯莉、易畅、刘霖、邓广平

  组员:12位班主任

  五、朗诵节目要求:

  内容:古今中外的诗、文皆可,但主题内容应健康向上。鼓励自创作品。

  形式:参赛形式分成集体朗诵和个体朗诵两种。可以配乐、配舞,形式不拘一格,鼓励创新,但注意表现形式作为辅助,不喧宾夺主。(朗读时尽量做到脱稿。道具、配乐自备)

  六、奖项设置:

  集体朗诵按低年级组、中年级组、高年级组分组进行,各组评出:一等奖2名、二等奖2名。

  个人朗诵按低年级和高年级组,评出“最动听声音”“最佳台风”“最有感染力”“最具创意”“最佳原创”等奖项。

  七、活动时间安排:

  正式比赛从20xx年12月3日,到12月7日结束,共分三个阶段进行:

  第一阶段:(宣传、准备)

  1、11月27日--30日:教导处提供各年级美文朗诵材料、语文教师选择喜欢的材料以教学班为单位组织朗诵活动,做好朗诵的指导。

  2、12月3日,升旗仪式上由教导处作“学习节——朗诵节”的启动宣传;

  3、节目的组织、排练和班级“朗诵达人”初赛评选。各位语文老师评选出优秀的学生1-2名参加学校“朗诵达人”秀。

  第二阶段:(集体朗诵比赛)

  1、报名:12月5-6日,语文老师将集体节目和个人节目名称交教导处。

  2、集体比赛地点:多媒体教室

  3、比赛时间

  低年级组:12月7日(周三)下午14:30——15:00

  中年级组:12月7日(周三)下午15:00——15:30

  高年级组:12月7日(周三)下午15:30——16:00

  4、评委:罗维、王凤芝、冯莉、邓广平、易畅、刘霖、邱英、学生评委2名

  5、个人朗诵节目初选。

  工作人员:会场布置:蔡雅阁、魏久源

  拍 照:魏久源、彭娇

  第三阶段:(个人“朗诵达人”秀)

  1、彩排时间:第十五周周四前

  彩排地点:大队室

  主持人:刘霖负责

  2、比赛时间:第十五周周五:12月14日下午班队课

  3、比赛形式:校园电视台全程直播

  4、评奖形式:由全体学生投票决定。

  工作人员:会场布置:刘霖

  电视台设备:魏久源

  拍 照:蔡雅阁

  附:评分标准

  评分类别

  具体要求

  分 值

  内 容

  主题鲜明突出,内容积极向上

  2分

  普通话

  吐字清晰,普通话标准

  2分

  表 达

  朗诵熟练,声音洪亮

  1分

  精神饱满,姿态得体,表达自然

  2分

  能正确把握诗文内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣

  2分

  台 风

  上下场有序安静;服装整齐、得体,自然大方

  1分

  创意奖励

  朗诵内容为自创,能与学生生活有机结合

  加0.5分

  形式有创意

  加1-2分

  时 间

  个人朗诵2—4分钟,集体朗诵3—8分钟,时间不足或超时酌情扣0.2至0.5分

  备注:

  决赛评委共9名,7名老师评委,2名学生评委,取平均分作为最后得分。

朗诵活动方案6

  一、活动目的:

  为营造活泼向上的校园文化,提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,我校特举行本次诗歌朗诵比赛。

  二、活动安排:

  1、活动时间:20xx年5月29日

  2、活动地点:xx小学

  3、活动对象:1-6年级全体学生

  三、具体要求

  1、各班班主任帮助参赛同学精心选择参赛作品,组织好赛前培训。

  2、需要配乐的同学音乐要自己准备。

  3、各班主任必须于5月26日(下周一)将参赛题目报上来。

  4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。

  四、比赛规则:

  1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

  3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  4. 参赛人数不限,形式多样,时间不超过5分钟。

  五、比赛评分细则:

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当,能通过表情的`变化反映诗歌的内涵。

  3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰,声音洪亮,正确把握诗歌节奏。

  4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  5. 朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵 。

  六、具体评分标准:

  比赛采取10分制,其中:

  (1)作品选题 (2分):内容健康、积极向上。

  (2)节目形式(2分):形式灵活新颖,令人耳目一新。

  (3)语言技巧(2分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速得当。

  (4)形象仪表(2分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方。

  (5)表达效果(2)感情充沛,感染力强,现场效果好。

  七、奖励办法:

  本次活动,高年级组、中年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖各一名。

  八、评委人员:

  评委:

  九、其他

  摄像、音乐

  总分

朗诵活动方案7

  江平一中高一“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛方案

  为丰富校园文化生活,增强集体凝聚力,培养学生的爱校情操,学校德育处决定于5月11日(星期五)在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛,特制定如下方案:

  一、领导机构

  顾问:xx

  成员:xx

  二、具体事宜

  1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

  2、各班要认真组织排练,以饱满、健康的.精神状态展示一中青春学子的风采。

  3、比赛顺序由抽签决定。

  4、如需伴奏,请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑,并写好字条。

  5、本次比赛在结束时,全场齐唱校歌《天岳雄鹰》,请各班组织全体同学看指挥,听伴奏,大声唱出来。

  6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后,要立即走上主席台,听从调度人员安排,依次走入会场领奖,并与学校领导合影留念。

  三、纪律要求

  1、请各班在5月11日下午2:00以前,组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好,下午2:20比赛正式开始。

  2、全员参加,精神饱满,文明观看,展现一中学生的风采。

  3、听从调度老师的统一安排、调度,做到上下舞台有序且安静。

  4、中途除上、下舞台外,任何同学不得随便走动。

  5、在主持人没有宣布结束时,任何班、任何人不得提前离开会场。

  6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查,检查结果将纳入班级管理量化评估中。

  四、奖项设置

  一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名;

  分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

  五、工作人员安排

  1、评委:xx

  2、指挥协调:xx

  3、音响灯光:xx

  4、摄影照相:xx

  5、纪律检查:xx以及学生分会干部

  6、调度:xx

  7、主持培训:xx

  8、统分:xx

  9、收评分条:xx

  10、舞台协调:xx(左)、xx(右)、xx

  11、奖状准备:xx

  12、指挥伴奏:xx

  13、礼仪安排:xx

  14、场地布置:xx

  15、话筒保管:xx

  16、报道上传:xx

  17、座位安排:年级组

  六、活动程序

  1、主持人宣布活动开始

  2、领导致辞:xx副校长

  3、介绍评委

  4、比赛

  5、宣布比赛结果,颁奖

  6、全场起立,唱校歌

  7、主持人引导师生退场

朗诵活动方案8

  一、活动目的:

  通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。

  二、活动时间:20xx年9月 日

  三、活动准备:

  以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。

  四、比赛规则:

  1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

  3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  五、比赛评分细则:

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的`内涵。

  3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。

  4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  六.具体评分标准:

  内容

  (20分)语言

  (20分)形象仪表(10)分表达形式

  (20分)表达效果

  (30分)总分

  要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。100

  七.奖励办法

  本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

  八、组织保障:

  1、现场总指挥:xx

  2、现场副总指挥:xx

  3、比赛主持安排负责人:xx

  4、音响设备和现场音乐制作负责人:xx xx

  5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师 各班班主任

  6、照相:马xx

  7、会场布置:xx

  九、评委人员:

  xx xx xx xx xx xx xx xx

  20xx年9月

朗诵活动方案9

  为庆祝五四青年节,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在五四到来之际开展“诗意青春,歌颂五四”朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

  一、参赛内容和形式

  形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,必须配有背景音乐,形式尽量多样化。

  二、参赛人员

  以初一至初三各班级为单位,各班至少推荐两个节目参加比赛(每个节目人数不限)。

  三、参赛选手要求

  1、时间要求在6分钟以内。

  2、选手必须脱稿。

  3、语言流畅、连贯,具有感染力。

  4、感情饱满真挚。

  5、穿着得体、大方。

  6、适当使用态势语言,恰当得体。

  四、具体安排

  1、比赛时间:xx年4月28日

  2、比赛地点:阶梯教室

  3、上交稿件时间:4月24日(如有重稿的'情况,按照上交稿件的先后时间,后上交的班级就要重新选稿)

  4、初审节目时间:4月26日

  5、复审和彩排时间:4月27日

  五、比赛评委

  校领导和各主任

  六、奖项设置

  1、个体奖项:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

  2、集体奖项(班级):优秀奖2个(评选标准:节目质量高、会场纪律好、交稿及时等等)。

朗诵活动方案10

  一、活动时间:

  12月29日上午

  二、活动地点:

  体育馆二楼

  三、参加人员:

  六、七、八年级全体师生

  四、指导老师:

  六、七、八年级各班语文老师,班主任做好组织工作

  五、朗诵内容:

  由各班语文老师选定好朗诵内容,一个老师(每两班)一个内容,可以是诗词,也可以选其他内容。若朗诵另需配乐,也由语文老师设计好。

  六、参赛人数:

  每个团队50人(两个班级整合),如果教一个班就全员参加。

  七、奖项:

  分年级组设奖,各设一等奖一个,二等奖两个,三等奖两个,给指导老师奖励,给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分,1.5分,1分)。

  八、奖品奖状:

  由德育处提供。

  九、活动流程:

  1、8:00-8:45各班在教室排练朗诵节目;

  2、9:00各班有序入场;

  3、9:15-9:45六年级朗诵比赛;

  4、9:45-10:00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布,颁奖;

  5、10:00-10:30七年级朗诵比赛;

  6、10:30-10:45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布,颁奖;7、10:45-11:15八年级朗诵比赛;

  8、11:15-11:30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布,颁奖;

  9、11:30集体朗诵比赛获奖名单公布,颁奖。

  十、分工:

  1、前期准备(德育处):

  横幅、舞台布置、音响、投影:xxx

  班级场地划分:xxx

  现场活动摄影:xxx

  活动报导上传校园网及微信推送:xxx

  2、朗诵比赛相关准备(语文组):

  (1)出场顺序抽签

  (2)节目单制作

  (3)主持人、主持稿确定

  (4)评分标准及规则确定

  (5)评分表的准备和下发

  3、评委(德育处)

  (1)评委组成:校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师

  (2)桌签制作、评委用的签字笔准备

  (3)分数计算:xxx

  4、表彰环节前期准备(德育处)

  (1)各年级组评奖结果汇总,获奖名单12月26日下班前报给xx。

  (2)奖状,奖品:各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备,集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备,并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。

  (3)颁奖领导:

  各年级组活动颁奖:年级组长、语文备课组长

  集体朗诵比赛颁奖:xx校长xx校长童校长

朗诵活动方案11

  一、 活动目的:

  为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

  二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

  参赛者:①面对二年级学生。

  ②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

  ③参赛者必须遵守比赛规则。

  三、活动事项安排如下:

  第一轮选拔赛 (班内选拔)

  参赛对象:二年级学生。

  时间:即日开始。

  地点:各班教室。

  选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

  第二轮校级比赛

  参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

  时间:十一月中旬

  地点:多媒体教室

  四、活动内容、形式:

  (参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

  比赛评委:学校行政及特邀老师。

  (一)、评委评分标准:

  1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

  2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

  3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

  4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

  (二)、评分办法:

  ①满分为100分;

  ②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

  五、活动结语:

  美好的'情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

  附:评分表(下一页)

  (方案策划者:肖奇芳)

  二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

  参赛者

  编号

  语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

  语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分 )

  台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

  仪态:精神

  饱满、动作

  得体、衣着

  统一整齐;

  (20分 )

朗诵活动方案12

  为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习、积累古诗文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,接受传统洗礼,享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强文化底蕴,营造浓郁的读书氛围,配合我校“读书节”活动的开展,学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

  一、活动主题:

  诵读中华经典,弘扬民族文化

  二、活动目标:

  1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。

  2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观。

  3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  三、参赛对象:

  一至六年级全体学生,每班参加人数不少于十人。

  四、比赛时间:

  XX年5月24日下午12:30

  五、比赛地点:

  学校三楼多媒体教室

  六、比赛要求及形式:

  1、所选古诗文内容脱稿朗诵,三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

  2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限,古今不限,必须健康积极向上,可以是课内的.也可以是课外的。

  3、参赛形式以朗诵为主,鼓励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

  (但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目,用于主持人预报节目及解说。

  6、比赛顺序先高年级,后低年级;

  七、评奖办法:

  1、评分采用十分制:

  ⑴、作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)

  ⑵、精神饱满,姿态得体大方。

  (1分)

  ⑶、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

  (2分)

  ⑷、朗诵熟练,声音洪亮。

  (1分)

  ⑸、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)

  ⑹、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  (2分)

  ⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

  (1分)

  2、奖项设置:

  各年级设团体奖一名,发奖状。

  八、评委:

  学校领导

  九、活动分工:

  音响:许涛

  奖状奖品:周悦

  计分:周悦

  十、活动总结。

朗诵活动方案13

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的',参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

朗诵活动方案14

  2、演讲内容、时间:3分钟

  3、语言表达(4分钟,时间4分钟):25分钟

  4、语速分寸(3分钟,时间25分钟):1分钟

  5、音乐声情(10分钟):20分钟

  6、语调音准(10分钟,时间5分钟):1分钟

  7、音乐节奏:10分钟

  8、表现技巧:25分钟

  9、节目表扬:20分钟

  10、节目报幕:15分钟

  11、评委评分:20分

  12、节目编排:10-20分钟

  13、节目表演:10分钟

  14、节目主持:8分钟

  15、节目串词:4分钟

  16、主持人台词:5分钟

  17、台词、串词、结束语:

  18、评委嘉宾、主持人员、评委退场。

  各院系、院系,各班主任老师、同学:

  现将我校20xx——20xx学年度“朗诵大赛”通知如下:

  一、时间:20xx——20xx学年度第一学期第一学期

  二、地点:学工办20xx——20xx学年第二学期

  三、参赛学生、家长、学生参加:每个学院每学期每班至少1名学生,参加学生的朗诵比赛每年不少于1次

  参赛对象:各学院(系)学生会全体成员

  比赛时间:20xx——20xx学年度第二学期

  比赛地点:学工办20xx——20xx学年度第二学期

  比赛内容、形式:

  20xx——20xx学年度第二学期

  19、时间:每学期各班至少1名学生参加朗诵比赛

  20、时间:10分钟

  参赛评分:各学院(系)学生会各部门(班)

  比赛评分:

  语言表达(10分钟,时间20分钟

  奖项设置:

  一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名

  评比方法:评委:

  学工办20

朗诵活动方案15

  一、活动宗旨

  为了让同学们有一个展现自己风采,展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平,为了促进我校学生深入诗文朗诵,丰富校园文化生活,陶冶学生的思想情操,培养学生的竞争意识,激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣,提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。

  二、比赛形式

  1、各班组织学生参加,每班1—2个节目参加。

  2、学生会部门组织参加,每部门1—2个节目。

  3、节目形式、主题不限(可以是演讲,也可是诗词朗诵表演等)

  4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。

  5、活动地点:上操场三楼电教室,时间:XX年11月21日星期三、下午4:00

  三、比赛要求

  1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。

  2、参赛人员仪表大方、自然、得体,普通话标准,语音准确。

  3、内容要健康丰富,积极向上,感情真挚,具有感染力。

  四、竞赛评奖办法

  1、采用评委现场打分的方式

  2、本次活动设:

  一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  五、各班可以有学生在现场观看加强氛围,学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。

  六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序,做好安全工作。

  七、评分标准

  1、表情生动,口语表达流利。(3分)

  2、仪表大方,服装整洁,对于形象不好的可酌情扣分。(2分)

  3、感情丰富,抑扬顿挫,朗诵、演讲有较强的`感染力。(2分)

  4、吐字清晰、诗词发音准确。(2分)

  5、熟悉文章,用时适宜。(1分)

  6、脱稿朗诵(附加分期分0.5分)

  7、记分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均值,排出名次。

  八、比赛程序

  1、主持人致词

  2、介绍评委及部长入场

  3、全体奏唱共青团歌

  4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

  5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。

  6、评委点评并进行打分。

  7、统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。

  九、活动组织

  1、评委:郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸

  主持人:刘x

  记分员:刘x

  2、学生组织:学生会

  会场布置:文艺部 人力资源部

  中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。因此,请各位参加的同学们做好准备。

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