小班半日活动方案(通用15篇)
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小班半日活动方案

时间:2023-03-18 11:33:44 活动方案 我要投稿

小班半日活动方案(通用15篇)

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编整理的小班半日活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班半日活动方案(通用15篇)

小班半日活动方案1

  活动一:晨间活动

  1。桌面活动

  目标:能有序摆放自己的物品后,选择自己喜欢的材料进行操作;

  懂得保护自己和他人的作品。

  2。早锻炼:蚂蚁爬

  目标:学习手膝着地爬,能较协调地前进、后退、转圈爬。

  乐意参与体育活动,培养听信号,遵守规则的意识。

  准备:蚂蚁胸饰、各种山洞、大型积木架、沙包。

  过程:

  (1)以蚂蚁妈妈的身份引出活动,说说蚂蚁是怎么走路的。

  (2)准备活动,听《蚂蚁歌曲》,模仿老师做动作。

  (3)幼儿自由学做蚂蚁爬。

  (4)请个别幼儿示范爬的动作,学习手膝着地爬。

  (5)集体练习,教师个别指导。

  (6)游戏:蚂蚁找粮食。逐一碰到不同的障碍物,引出后退爬、爬过高低不同的物体、转圈爬等。

  (7)找到粮食,把粮食运回家。

  活动二:生活活动

  活动三:好吃的香蕉

  目标:

  1。初步了解香蕉的结构特点:蒂、柄、皮、肉、籽。

  2。愿意用形象化语言表达自己的观察结果。

  3。知道香蕉皮要扔进指定的地方(垃圾桶、果盘等)。

  活动准备:

  香蕉人手一个、果盘、垃圾桶、每桌一块湿手巾。

  活动过程:

  1.引题:要和香蕉宝宝做朋友,玩一玩。

  2.观察外形特点

  (1)交代:看看香蕉宝宝是长什么样的?可以用眼睛看看,用小手摸摸,还可以用鼻子闻闻。

  (2)幼儿观察。教师重点引导幼儿边玩边说,并用多种感官观察香蕉的特征。

  (3)集中反馈:香蕉宝宝长什么样呀?(重点在于边说边验证边联想:颜色、形状、气味、柄、蒂)

  3.观察内部特点

  (1)请个体幼儿上台尝试剥香蕉皮,并集体操作。重点掌握剥的方法,要既便于观察,又方便食用。

  (2)幼儿剥香蕉皮。教师帮助个别幼儿并引导他们互相帮助,同时渗透礼貌用语。

  (3)观察内部:香蕉肉是怎么样的?重点在于边吃边观察。

  引导语:

  颜色是怎么样的.?鼻子闻一闻,闻到了什么?咬在嘴里是什么样的感觉?(白白的、香香的、甜甜的、软软的)

  看看被咬断的香蕉肉里面又藏了些什么?(黑黑,小小的是香蕉的种子宝宝)

  4.饮食安全教育

  引导幼儿把吃不进香蕉放在盘中,下午当点心吃。同时告诫幼儿:为了不生病,下午吃的时候要先喝水再吃香蕉,如果边喝水边吃香蕉会拉肚子的。

  活动四:生活活动、课间操

  活动五:绘画活动:我给香蕉穿新衣

  目标:

  学习把皱纸揉搓成纸团粘贴装饰香蕉的方法;

  初步培养手工活动中良好的卫生习惯和规则意识。

  准备:黄色小方形皱纸大量,画有香蕉的图形纸人手一张。糨糊、抹布等。范例

  过程:

  1.出示画有香蕉的图形纸,以“给香蕉穿新衣”引出活动。

  2.幼儿说说,用什么办法给香蕉穿新衣?

  3.出示范例,幼儿观察:看看这件新衣是用什么做的?用什么方法制作的?

  4.请个别幼儿示范揉搓成团的方法,教师补充强化要求:先捏成球,再放在手心不停的揉搓,变成小米粒。粘上糨糊,贴到香蕉身上。

  5.幼儿尝试制作,教师观察发现问题,及时讲评:小米粒要搓得圆,搓得紧,摆放要一颗紧挨一颗;贴好后用手用力压一下。

  6.幼儿继续制作,教师个别指导。

  7.欣赏个别制作得好的作品。

  8.展示幼儿作品。

  活动六:生活活动、吃水果

  活动七:户外游戏:带玩具一起玩大型玩具

  目标:

  1.练习攀登、爬、钻等动作;能排队上下滑梯,不推挤同伴。

  2.懂得保护好自己的玩具,培养初步的责任意识。

  准备:幼儿自带玩具

  过程:

  1.交代游戏的任务:你做爸爸妈妈,带着玩具宝宝一起去玩大型玩具,你到哪里把它带到哪里.回来把它带回来.还要把自己带玩具到哪些地方玩过记在心里,回来说给大家听.

  2.幼儿自由玩大型玩具.

  3.集中介绍:你的玩具宝宝回家了吗?刚才,你带它到什么地方去玩过?

  你是怎么把它带在身边的?

  活动八:进餐活动

  安静游戏:猜猜谁是小老师

小班半日活动方案2

  一、活动目的:

  通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  二、活动时间:

  xx年5月29日上午(8:00—10:30)

  三、活动重点:

  1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

  2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

  3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的`机会。

  四、具体安排:

  (一)8:00—8:30晨间活动

  活动名称:

  室内活动——创意空间

  活动目标:

  1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。

  2、培养幼儿的自主游戏能力。

  活动名称:

  室外活动——跳圈

  活动目标:

  培养幼儿的跳跃能力。

  (二)8:30—9:05晨间谈话、早操活动

  (三)9:05—9:25语言《水里、地上》

  活动目标:

  1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等,学会用短句回答问题。

  2、遵守游戏规则,注意倾听别人讲话。

  (四)9:25—10:00幼儿副餐

  1、餐前准备:让幼儿入厕后洗好手,并把手擦干。

  2、进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

  (五)10:00—10:30亲子游戏《创意DIY》

  活动目标:

  1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。

  2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。

  (六)活动小结:

  教师奖励幼儿每人一份小礼物。

小班半日活动方案3

  为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:

  一、晨间活动:

  安静游戏:积塑、看图书

  户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

  目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

  2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

  二、早操:

  器械操、韵律操

  目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

  2、培养幼儿对做操的兴趣。

  三、副餐:

  饼干、牛奶

  目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

  2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

  四、教学活动:

  活动一:送小动物回家

  目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。

  2、初步尝试进行分类游戏。

  活动二:灵活的鱼

  活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

  2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

  五、区域活动:装饰绵羊、穿项链、扣纽扣

  目标:1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

  2、体验与同伴交流的快乐。

  3、教幼儿懂得遵守活动规则。

  六、餐前准备:《手指谣》

  目标:1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

  2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

  七、进餐:

  目标:1、要求幼儿自己独立进餐。

  2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

  附:教案

  活动名称:送小动物回家

  活动目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。

  2、初步尝试进行分类游戏。

  活动准备:1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

  2、幼儿用书《送小动物回家》。

  活动过程:1、给小动物送贴花

  这里有许多的贴花,快选一张送给你的动物朋友吧!

  看看、说说自己选的贴花是什么形状,什么颜色的。

  给动物朋友贴上贴花。

  2、送小动物回家

  ——“小动物贴着漂亮的贴花,高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”

  a.(出示红色和蓝色呼啦圈)

  引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

  请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。

  “小动物搬新家了。这次,小动物该住到哪里去?”

  b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)

  引导幼儿发现贴花的`形状与圆形、三角形、正方形的关系。

  请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

  3、幼儿操作《送小动物回家》,教师巡回指导。

  活动名称:灵活的鱼

  活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

  2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

  活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊

  1.活动过程:激发幼儿的兴趣.

  今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

  你们看上面有什么呢?

  2.出示示范画

  你们看这幅画是不是更漂亮呢?

  你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.

  3.师范给幼儿看

  拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.

  4.让幼儿自己操作,教师巡回指导。

小班半日活动方案4

  晨间活动:

  1、桌面玩具:多变积木等。

  2、户外活动:小推车、动物投掷器健身器等。

  晨会:

  谈话活动:我喜欢吃的食物(教师与幼儿共同交流)

  活动一:甜甜的糖果(科学)

  设计意图:

  前几天,王子谦小朋友的舅舅结婚,带来了几袋喜糖,我随手将糖放在钢琴上,区域活动的时候,有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖,一边高兴的说笑着,糖真好吃,我的糖是圆圆的,我的糖是甜甜的,我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出,科学的教育内容应从身边取材,这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学,孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的,也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显,他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况,结合本班幼儿的特点。设计本次活动。

  活动中我将通过运用幼儿的多种感官,让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。

  活动目标:

  1、通过观察、品尝,探索糖果的外形、颜色、味道,发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。

  2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。

  3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

  活动准备:

  糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察各种糖果。

  (1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

  “今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)

  (2)、观察糖果的种类,区别异同处。

  “盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)

  教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……

  2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。

  (1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)

  “我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……)

  (2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

  提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。

  教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。

  3、教师小结。

  “糖果是各种各样的.,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)

  活动二:甜甜的糖果(手工)

  活动目标:

  1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。

  2、学习使用铺助材料的方法。

  活动准备:

  1、实物:各种各样的糖。

  2、铺助材料:油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。

  活动过程:

  一、谈话(回忆上节课的活动内容)

  (1)、“上一节课马老师给你们认识了什么?

  (2)、你吃的是什么样子的糖

  分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。

  (3)、你们除了吃过刚才马老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,)

  二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。

  (1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?

  (2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)

  (3)每根棒棒糖下面都什么?

  三、布置活动任务

  (1)今天福娃超市里打电话给马老师,超市里的棒棒糖没有了,请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去,你们愿意吗?

  (2)那么棒棒糖怎么做呢?马老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

  马老师就用这些材料来做棒棒糖。

  (3)示范讲解制作方法

  a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做许多糖

  b、拿其中一块在泥工板上搓圆

  c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子。

  (4)设计糖纸:

  师:棒棒糖做好了,可是没有糖纸怎么办?鼓励幼儿用自己的方式设计糖纸。

  糖纸设计好了之后,用糖纸包上棒棒糖,在用透明胶绑住,即成棒棒糖

  (4)幼儿制作活动

  a、马老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了,但马老师还要向你们提一个小小的要求,就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下,可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋,做出不同样子的棒棒糖好吗?

  b、幼儿制作活动

  教师巡回观察、帮助有困难的幼儿

  延伸活动:让幼儿尝试用糖纸包上各种形状的山芋块、萝卜块,制作硬糖。

  四、结束活动

  师模仿接听超市电话,请幼儿把已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。

  活动三:区域活动

  “生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区”

  幼儿自选活动区进行活动,教师加以指导。

小班半日活动方案5

  活动意图:

  元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

  我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

  活动目的:

  (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

  (2)欣赏各种各样的`花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  活动准备:

  歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。

  活动形式:

  每班自己进行活动。

  活动过程:

  一、10:30——11:00 (了解元宵节)

  二、11:00——11:40 (运动)

  三、11:40——12:20(介绍花灯)

  欣赏、讲述各种各样的花灯。

  (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

  (2)部分幼儿再集体中讲述。

  ★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

  (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

  (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

  (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。

小班半日活动方案6

  一、7:55——8:25晨间活动:《好玩的跳圈》

  目标:

  1、练习单双脚交替跳圈,活动中知道先后顺序,不插队。

  2、不擅自离开集体,体验参与集体活动的乐趣。

  二、8:30——8:40晨间谈话:《美丽的春天》

  目标:

  1、积极参与谈话内容,大胆说一说春天美丽的景色。

  2、养成举手发言的好习惯;在谈话发言中做到站姿正确,讲话有精神。

  三、8:40——8:55吃点心、生活活动

  目标:能愉快安静地吃完自己的一份点心,自己把杯子轻放到桶里。

  四、9:00——9:20早操

  目标:

  1、能够按照顺序排好队,找到自己的位置。

  2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动,精神饱满。

  五、9:20——9:40教学活动

  语言活动:《小草醒来了》

  活动目标:

  1、欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。

  2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

  六、9:40——9:50生活活动

  目标:能根据自己的需求入厕、喝水,自主游戏。

  七、9:50——10:20区域活动

  目标:幼儿拿好区角棒,有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。

  重点:重点引导美工区——幼儿剪纸。提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。

  八、10:20——10:45户外活动(沙包)

  目标:

  1、愿意在老师的'带领下进行户外活动,自主探索“沙包”的一物多玩。

  2、活动中注意劳逸结合,出汗了知道要休息。

  九、10:50——11:00餐前准备

  目标:

  1、有秩序的排队拿杯子喝水;上厕所不推挤,不磨蹭。

  2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备,在等待用餐时能保持安静。

  十、11:00——11:30用餐

  目标:

  1、能安静独立就餐,不挑食,用正确的姿势就餐。

  2、保持桌面、地面和衣服整洁,饭后及时用毛巾擦脸。

小班半日活动方案7

  活动目标:

  1、通过家长开放日,让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况,根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

  2、通过本次活动展示,让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足,并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

  一、来园活动(7:45——8:00)

  活动目标:

  1、衣着整洁,愉快来园,愿意接受晨检。

  2、热情接待每位幼儿,引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

  二、区域活动(8:00——8:35)

  活动目标:

  1、自主选择区域进行游戏,喜欢操作,带好区域牌。

  2、遵守区域规则,能与同伴友好相处。

  三、区域小结、点名(8:35——8:45)

  活动目标:

  1。听到自己学号会说到。

  2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

  四、生活活动(8:45——9:00)

  活动目标:

  1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室,按要求小便、洗手,会用自己的毛巾正确擦手。

  2、愉快吃完自己一份点心,在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

  五、运动会开幕式(9:00——10:00)

  活动目标:

  1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

  2、能有节奏地踏步,喊口号。

  六、教学活动(10:00——10:30)

  小班绘本《长长的……》

  活动目标:

  1、通过阅读理解“长”的概念。

  2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备:

  图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子(里面有一些长短不一样的彩带)长盒子、短盒子各一个。

  活动过程:

  一、引出话题

  师:今天,老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物,我们一起来看看是什么?

  ——请孩子每人拿一根彩带。

  师:看一看,你们的彩带都一样吗?和旁边的小朋友比一比,什么地方不一样啊?

  幼:有的长,有的短。

  师:谁的长啊?长的小朋友请到前面来,把彩带宝宝先送到长长的`家里。

  师:谁的短?请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。

  二、师幼共同阅读大书

  师:今天,老师还给小朋友们带来了一本有趣的书,在这本书里面也有许多小动物,它们也有很多长长的地方,你们想不想来看一看?

  ——出示图书,巩固对书本封底、封面的认识。

  师:谁能告诉我,这是书的哪一面?(封面,集体说一次)

  师:那这一面呢?(封底,集体说一次)

  ——教师读出书名《长长的……》,文。图/谢莲妃,南京师范大学出版社,告诉孩子这些文字的意思。

  师:《长长的……》就是这本书宝宝的名字,谢莲妃就是书宝宝的妈妈,南京师范大学就是书宝宝的出生地。

  ——引导幼儿仔细观察画面,完整回答问题。

  师:你看到谁啦?(我看到了大象)

  师:它有什么地方是长长的啊?(大象的鼻子很长)

  师:它的长鼻子有什么用处呢?(长鼻子可以晒衣服)

  师:你看到什么了?(我看到了鳄鱼,还有小蜗牛)

  师:鳄鱼的哪里很长?(它的身体很长)

  师:它的身体变成什么啦?(它的身体变成了一座桥)

  三、观看视频,完整听故事《长长的……》

  教师逐页翻大书,引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

  四、自主阅读小书

  ——知道看书的时候要封面朝上。

  师:这本书宝宝里面藏着许多小动物,它们都有长长的地方,老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书,学说里面的话。

  ——提醒幼儿正确翻书,一页一页的翻看,鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

  ——教师请幼儿仔细观察画面,看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

  ——与幼儿讨论他们的发现,鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

  五、活动延伸

  除了这些小动物有长长的地方,在我们生活中也有许多长长的东西,请小朋友来说一说?

  七、生活活动、餐前准备(10:45——11:00)

  活动目标:

  1、知道入厕后、饭前都要洗手。

  2、喜欢吃水果,知道吃水果有各种营养。

  3、能认真倾听故事。

  八、进餐活动(11:00——11:30)

  活动目标:

  1、学会正确使用小勺,尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

  2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯,会把餐具、毛巾放到指定地点。

小班半日活动方案8

  区角活动内容:

  喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

  要求:促进手眼协调及小肌肉的动作发展。

  幼儿积极参加游戏。

  学习活动:做色拉

  目标:体验自制食品的快乐;尝试切割不同食品。

  准备:火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等

  重点:尝试切割食品

  难点:尝试切割鸡蛋

  设计:

  (一)小朋友,一定有自己喜欢吃的东西,你们说说,喜欢吃什么?(小朋友一一说说自己喜欢吃的东西)

  哦,你们喜欢吃的东西真多,你们知道老师喜欢吃什么东西吗?现在,我们一起来看电视,看了你们就知道了。

  (二)播放录像。

  在电视里,我在干什么?(幼儿自由说说自己看到的)我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块?

  我在做的是色拉。你想不想也来做色拉?老师给你们准备了做色拉的东西,来看看是什么。(幼儿看看说说)

  (三)请幼儿尝试制作色拉。

  老师巡回指导,重点观察幼儿切割食品的'过程,尤其是切割鸡蛋,及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

  (四)互相品尝。

  (五)结束:今天小朋友们真能干,学会了做色拉的本领,我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗?

  体育活动:我和小动物一起玩

  场地:小操场

  准备:杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

  目标:

  ⒈、练习边走边推拉,稳步向前走的动作;知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

  ⒉、幼儿乐意参加集体活动。

  设计:

  ⒈、幼儿热身操

  ⒉、尝试走不同的路,提醒幼儿注意安全。

  ⒊、带小动物一起玩。

  自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫,带小动物走各种路。

小班半日活动方案9

  一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  二、活动时间:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)

  三、活动重点:

  1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

  2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

  3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

  具体安排:

  一、幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

  二、7:30—8:00晨间活动 (幼儿游戏,教师巡视。)

  区域1:结构区 区域2:表演区 区域3:益智区 区域4:手工区

  三、8:15---8:40早餐活动

  进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

  四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

  五、9:00---9:30综合复习课、主题教学活动手指律动

  《幼儿手指律动歌:五指歌》

  大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。 个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

  《小手爬》活动方案要:

  活动目标:

  1、乐意参加音乐活动,理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作。

  2、在学唱歌曲的基础上,在教师问题的引导下,能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐

  3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

  活动准备:教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

  活动重难点:幼儿仿编儿歌

  活动过程:

  一、 导入部分:

  “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)

  二、 进行部分:

  1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

  2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

  3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的'动作。

  4、 “今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

  5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

  6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

  7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

  8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

  三、结束部分:

  小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。

  四、活动延伸:

  “今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”

  五、活动结束,教师:今天老师为你们感到高兴,因为你们不光能唱,还能编呀,孩子们真棒!!!

  六、9:30——9:40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿,一名教师负责孩子喝水)

  七、9:40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

  八、10:20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动,一名教师给家长开会

  九、11:00---11:20幼儿进入活动室,入厕、洗手,准备吃饭。一名教师打饭,另一名教师组织幼儿。

  十、家长反馈意见

小班半日活动方案10

  时间安排:

  一、晨间活动:(7:30-8:10)

  (一)晨间接待

  要求:热情接待幼儿、家长,会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。

  (二)区域活动

  目标:

  (1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。

  (2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。

  (3)鼓励个别幼儿积极参与区域活动。

  二、晨间锻炼:(8:10-8:40)

  1、集体游戏:玩球与玩飞碟

  要求:在活动时注意不追跑,以免互相碰撞,同时引导幼儿正确地拍皮球。

  2、韵律、早操

  韵律:动一动、母鸭找小鸭

  早操:铃鼓操。

  目标:

  (1)能与同伴一起愉快的活动。

  (2)做操时动作有力,精神饱满。

  三、点心活动:(8:50-9:10)能一口点心,一口牛奶,保持整洁。

  四、教学活动(9:20-9:409:50-10:10)(内容附后)

  五、家长座谈会(10:20)(内容付后)

小班半日活动方案11

  一、生活活动

  1、指导幼儿正确接水,保证饮水量

  2、指导幼儿正确的穿衣服,及时塞好衣服,不露肚皮

  二、区域活动

  (一)生活区

  1、喂娃娃:提供各种材料与餐具如:勺子、叉子、筷子

  2、包糖果:提供糖果、糖纸

  (二)角色安排:

  娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服装

  三、教育活动:《我会穿衣服》

  活动目标:

  1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

  2、让幼儿知道自己长大了,自己的事情要自己做。

  活动准备:

  1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

  2、录音机、录音带:《小小手》

  活动难点:

  区别领子的高低

  活动过程:

  1、游戏情景:小狗在门口哭

  早晨空气真好,孩子们,我们一起来做运动。(放录音,师生共同做律动)咦,是谁在哭呀?原来是小狗,我们去问问它为什么哭?“小狗,你为什么哭呀?”小狗说:“妈妈不在家,我起床不会自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,呜呜……”

  “小狗哭得这么伤心,我们该怎么办呀?对了,我们长大了,要自己的事情自己做,我们来教它穿衣服吧”!

  师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看,我的衣服真好看,漂亮的'图案在上面,咦?为啥自己看不见?噢,原来它在最前面。先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞,比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。

  2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

  小狗的话:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把图案穿在前面,我学谁呀?我还是没有分清楚。”

  3、引导幼儿观察衣领并提问:我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领),低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试,怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。

  4、总结:

  小狗说:“现在我知道怎样穿衣服了,好看的图案在前面,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?

  (放《小小手》录音,幼儿共同游戏)

  四、户外活动

  集体活动:

  游戏:小兔子拔萝卜

  目标:练习双脚连续跳跃

  分散活动:

  流星球赶小猪小司机

小班半日活动方案12

  一、7:55——8:25晨间活动:《好玩的跳圈》

  目标:

  1.能主动热情地与老师打招呼。

  2.能有秩序地排队跳圈,体验参与集体活动的乐趣。

  二、8:30——8:45晨间谈话:《我是能干的小宝宝》

  目标:

  1.积极参与谈话内容,乐意向同伴表达自己能干的地方,养成举手发言的好习惯。

  2.在谈话发言中做到站姿正确,讲话有精神。

  三、8:45——8:55吃点心、生活活动

  目标:能愉快安静地吃完自己的一份点心,自己把杯子轻放到桶里。

  四、9:00——9:15早操

  目标:

  1.愿意站在点点上,跟随音乐节奏做律动。

  2.做完器械操能放好器械不去玩器械,积极参与下一个早操。

  五、9:15——9:35教学活动(一)

  语言活动:《聪明的乌龟》

  活动目标:

  1.理解故事的'主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解。

  2.知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。

  六、9:35——9:45生活活动

  目标:能根据自己的需求入厕、喝水,自主游戏。

  七、9:45——10:05教学活动(二)

  音乐欣赏:《小老鼠和大懒猫》

  活动目标:

  1.能根据故事和图谱提供的线索感受重音表现的音乐特色。

  2.学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作,用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。

  3.能够积极地参加游戏,体验艺术活动所带来的快乐。

  八、10:05——10:15水果餐

  目标:愉快地吃完自己的一份水果,有良好的卫生习惯。

  九、10:15——10:45游戏时间小熊小熊没有家

  活动目标:

  1.学会遵守游戏规则,知道在游戏中保护自己。

  2.能够倾听语言信号,并快速做出反应。

小班半日活动方案13

  一、来园活动:(7:40-8:10)

  (一)晨间接待

  要求:

  (1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。

  (2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。

  (二)桌面游戏:玩小花片、穿木珠等

  目标:

  (1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。

  (2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。

  (3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。

  二、晨间锻炼:(8:10-9:10)

  1、户外游戏:竹梯 地垫

  指导要点:学习前滚翻时手脚要尽量靠近。

  2、晨跑、韵律、早操

  韵律:踏浪小班

  模仿操:扩指、小花猫上学校

  目标:

  (1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。

  (2)做操时动作有力,精神饱满。

  三、谈话、点心活动:晨谈、点心(9:1 0-9:40)

  目标:

  1、引导幼儿用正确方法洗手。

  2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。

  四、教学活动(9:40-10:20 )

  活动内容:怕冷的大恐龙

  (一)活动目标:

  1、能一页一页地翻书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。

  2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。

  3、体验帮助他人的快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。

  (二)活动准备:

  前知识准备:活动前已感知到冬天的寒冷。

  材料准备:

  1、认识并知道恐龙有庞大的身体。

  2、幼儿用书、故事磁带

  3、画有一个大恐龙的背景图小班下午半日活动方案工作报告。

  4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》

  5、提前一天发家长活动通知书。

  (三)活动过程:

  1、导入活动,激发幼儿兴趣。

  (1)教师出示恐龙图片问:小朋友你们看,今天谁来做客了?(幼儿回答)观察图片提问:“这只恐龙大不大?恐龙的旁边有什么?下雪天冷了,是什么季节啊?”

  (2)想办法为恐龙取暖。

  “阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?” (火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)

  2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。

  (1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的.大恐龙》。

  (2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)

  (3)“谁来帮助它了,小姑娘会对它说什么?(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?”

小班半日活动方案14

  一、午睡

  1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

  2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

  3、幼儿自己盖被子睡下。

  4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

  二、起床

  1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

  2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

  3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

  三、午间操

  幼儿园集体操

  四、集体教学活动——结构游戏

  建构活动:围墙

  活动目标:

  1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流

  2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

  3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备:经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程:

  1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的.住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

  2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

  3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

  4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

  5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

  6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

  五、洗手、喝水

  1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病五、户外运动:好玩的圈圈活动目标:

  1、喜欢玩圈圈游戏,愿意参与到活动中来。

  2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

  3、能按口令进行游戏,一个接一个,不推挤别人。

  活动准备:

  物质准备:塑料圈圈若干

  六、区域活动(离园活动)

  一起来数数

  目标:

  1、喜欢数学活动,正确的数出物体。

  2、按老师要求按数量取物。

  3、能手口一致地点数5以内的数。

  七、离园准备

  发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。

小班半日活动方案15

 一、 早接活动 (7:30~8:00)

  教师接待幼儿回园,帮助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。内容:观看大班早操、玩大型户外玩具等。

  二、 早餐 (8:05~8:30)

  教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手,养成幼儿良好的卫生习惯,

  观察幼儿进餐情况,纠正幼儿不良的进餐行为。

  三、 分区活动 (8:30~9:00)

  幼儿分区进行活动。根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑

  区及美工区,幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。教师在旁辅导幼儿活动,帮助幼儿解决之间的不友好行为,教育幼儿要爱护图书及教玩具等。

  四、 教育活动 (9:10~9:35)

  活动内容:美术活动——美丽的新衣

  活动目标:

  1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。

  2、培养幼儿的审美能力及表演能力。

  3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉

  成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等

  活动过程:

  1、 幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》,引出活动主题。

  教师:“新年到了,小朋友们都会穿上美丽的新衣服。你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢?”(有很多颜色的`,有图案的)“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服,你愿意帮这个忙吗?”

  2、 认识工具,复习作画方法

  教师带幼儿认识工具,如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。(手)

  3、 教师提出作画要求,培养幼儿良好的作画习惯。

  用到不同的颜色时,要更换纸团、玩具或擦干静手,以免颜色混合;注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁;用完的纸团要扔在垃圾桶里,不能到处乱扔。

  4、 幼儿自由选择作画工具,教师进行指导。

  教师指导幼儿合理安排画面,并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。

  5、 作画完毕,幼儿穿上自己设计的衣服进行表演

  幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等,培养幼儿大胆在人前表演的能力。教师对设计出色、表演大方的幼儿进行表扬,对有进步的幼儿进行鼓励。自由结束活动。

  五、 体能活动 (9:45~10:25)

  1、课间操

  2、体育游戏:《鱼网》

  训练幼儿钻、跑的技能,及训练幼儿与同伴友好协作,不推撞他人。

  3、体能练习:利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能,及全身动作的协调性。

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