世界读书日活动主题方案

时间：2023-02-14 09:37:58 活动方案我要投稿

世界读书日活动主题方案15篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的世界读书日活动主题方案，希望能够帮助到大家。

世界读书日活动主题方案15篇

世界读书日活动主题方案1

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动。读书是学校最根本的任务。读书是发展学生智慧的最基本的途径。为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的.。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

　　一、活动目的

　　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

　　二、活动要求

　　(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

　　(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

　　依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

　　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周下午第节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

　　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

　　3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

　　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

　　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累。中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

　　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的书”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

　　8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

世界读书日活动主题方案2

　　一、活动主题：

　　主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生。

　　二、活动简介：

　　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

　　三、活动目的：

　　让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交流。

　　四、活动主办方：

　　大学图书馆、读书会。

　　五、活动时间：

　　20xx年4月。

　　六、活动地点：

　　具体活动各有安排。

　　七、活动流程：

　　活动1：宣传

　　海报：

　　在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。

　　在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。

　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

　　在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的`书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承知识。

　　在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。

　　从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书。

　　从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　标语：

　　1.阅读美化心灵，知识成就未来。

　　2.好书启智怡情，阅读助你前行。

　　展览板：图书馆大厅。

　　电子屏幕宣传：滚动播放标语。

　　宣传单：宣传我馆数字资源，份。

　　活动2：图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动活动时间：20xx年4月23日。

　　活动地点：食堂门口。

　　活动3：图书馆数字资源推介

　　活动时间：20xx年4月23日——4月号。

　　活动地点：图书馆多媒体教室。

　　培训对象：

　　1、读书会全体学生。

　　2、在校大二学生。

　　活动4：温馨提示语征集

　　活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化

　　活动时间：截止到20xx年4月日。

　　活动对象：各班级或专业。

世界读书日活动主题方案3

　　一、活动目的

　　为更进一步宣传“世界读书日”，丰富读者的文化生活，培养读者良好的`阅读习惯，提高读者文化素质，营造文明的学习氛围，从而进一步实施“倡导全民读书，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念。

　　二、活动主题口号：

　　走向阅读社会，共享阅读快乐。

　　宣传标语：

　　世界读书日，让我们一起读书吧。

　　三、活动内容、时间及人员安排

　　(一)氛围营造

　　时间：3月-4月

　　1、在图书馆张贴“4.23是第二十个世界读书日”，“世界读书日，让我们一起读书吧”等宣传标语。

　　2、电子屏滚动文字世界读书日相关宣传标语。

　　3、印发、张贴世界读书日活动海报。

　　(二)开展“送书籍”下乡活动

　　时间：4月23日前

　　对象：区内寄宿制学校。

　　内容：根据各学校现状，帮助其建立图书室。

　　(三)举行中小学生经典诵读比赛、讲故事大赛等。

　　时间：7月1日前

　　由各校自行组织。参赛形式为个人参赛，时间控制在4-7分钟。

世界读书日活动主题方案4

　　一、活动目的

　　以党建带团建，党风促学风，关爱考研学子，服务考研学子，提高党员素质。

　　二、活动主题

　　考研路上，有你有我

　　三、活动形式

　　研讨会，考研服务交流会

　　四、参加对象

　　党支部，积极分子，参加考研的毕业学生

　　五、活动内容安排

　　阶段一：召开研讨会，党支部小组讨论，提出活动主题形式，通过方案。（9月20日——10月1日）

　　阶段二：搜集同学意见，与老师交流沟通，选拔人员成立“考研服务小组”，并向学生公。（10月1日——10月7日）

　　阶段三：服务指导阶段，联系导师，为学生在报名各阶段的疑问给予指导，分析形势。召开交流研讨会。（10月8日——10月31日）

　　阶段四：考研冲刺阶段，联系老师，学长给予考研复习指导，研读大纲，提供考试信息，模拟考题，同时联系心理老师，对学生进行心理问题的疏导。（11月20日——12月30日）阶段五：考研协调阶段，统计学生考试信息，帮助协调时间安排，统筹协调安排考生顺利赴考。（1月1日——1月8日）

　　阶段六：安排考生假期时间，收集并及时公布考试信息，联系考生沟通老师，指导考生复试，培训一对一，提高考生考试技能。（2月20日——4月20日）

　　阶段七：进行全面总结，进行信息反馈，最后进行财务结算。（5月1日——5月15日）

　　六、预期效果

　　经过一系列的活动安排，提高党员的.积极性，增强党的凝聚力。

世界读书日活动主题方案5

　　为庆祝第个“世界读书日”，深入推进书香校园建设，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟，学校决定开展系列读书活动，具体如下：

　　一、活动主题

　　让读书成为习惯。

　　二、理念宣传

　　书籍点亮人生，书香美化校园。

　　与名著为伴，塑造美好心灵。与经典同行，打好人生底色。

　　开卷有益，多识良师益友。学海无涯，心系万里长歌。

　　三、活动时间

　　20xx年4月日——4月日。

　　四、内容与形式

　　(一)系列活动之一：经典进校园活动

　　参加对象：市书店、高一高二各班级。

　　活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随意认购。

　　活动形式：年级组织，班级轮流。

　　(二)系列活动之二：专题黑板报展示评比

　　参与对象：高一高二各班级。

　　活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。

　　活动形式：班级各自准备，年级组织评比。

　　(三)系列活动之三：读书漂流活动

　　参与对象：高一高二各班级。

　　活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，采取读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，分享阅读，分享快乐。班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。

　　活动形式：班级组织，年级抽查。

　　(四)系列活动之四：读书知识竞赛活动

　　参与对象：高一高二各班级。

　　活动内容：各班级利用班会课或阅读。

　　活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学互相出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题。题型可有填空，选择，判断，连线，绘画意境辨识(如诗词意境辨识诗句)，电影镜头辨识(如名著电影说出原著作者书名)，英文翻译(出示英文唐诗，说出中文诗句)。班级内部评比。

　　(五)系列活动之五：“与经典为伴”读书故事分享活动

　　参与对象：高一高二各班级。

　　活动内容：分享同学们自己在各学科、各领域的'经典阅读故事，要是自身的真实阅读经历，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。

　　活动形式：各班通过班内比赛(征文+现场讲述)，推选出一名读书之星(读书多，懂得多，能说会道)，参加年级集中比赛。年级组织全体同学在三友厅集中比赛，共同分享读书盛宴。年级现场比赛时，各班提供读书故事录像(时长不超过5分钟，否则扣分)，现场播放。

　　(六)系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动

　　参与对象：高一高二各班级。

　　活动内容：读书的意义、作用与方法。

　　活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在厅举行。

　　(七)系列活动之六：高中首届读书大会

　　参与对象：高一、高二各班级。

　　活动内容：名著常识。

　　活动形式：必答题(三轮)，选答题(三轮)，讲读书故事(一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五)，现场书法(软笔或硬笔，内容现场抽签)。具体题型参照活动(四)。当场亮分、评奖，各班推荐一名选手参加，获奖者授予“高中特长生(阅读之星)”，颁发证书和奖品。

世界读书日活动主题方案6

　　为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”，图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动，拟订活动方案如下：

　　一、活动目的：

　　以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机，在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动，进一步激发全校师生读书的热情，使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命，读书可以涵养民族的精神，读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的`宣传，倡导全校师生阅读，为我校园营造一个良好的阅读氛围。

　　二、活动主题：

　　好书伴成长书香满校园

　　三、活动内容：

　　书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”

　　四、活动时间：

　　4月22日—26日

　　五、活动地点：

　　商专校园

　　六、活动实施：

　　1、4月2日，下发通知（见附件一）。

　　2、4月6日至26日，出“世界读书日”宣传橱窗三块。

　　3、4月14日，收稿。

　　2、4月15日至16日，聘请学校优秀老师，对征集文章进行评比打分。

　　3、4月22日至26日，小展板展示书评优秀文章；大展板两块（见附件二）。

　　4、4月23日，在校园篮球场，组织1000人的“千人朗诵会”（横幅——为中华之崛起而读书）

　　七、活动总结：

　　(略)

世界读书日活动主题方案7

　　一、活动目的:

　　“4。23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　二、主办单位

　　团支部、图书馆、少先队、工会

　　三、活动资料:

　　(一)教师活动

　　1、“读书，让人生更完美”读书博文比赛

　　(1)参加对象:35周岁以下青年教师

　　(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

　　评选阶段:20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

　　公示阶段:20xx年5月中旬。

　　(3)参赛方式和要求

　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册经过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;

　　③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的.法律职责;

　　④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

　　⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

　　故事、小品文等，题目自拟;

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【大赛】。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2、“读书，让人生更完美”读书征文活动

　　(1)参加对象:35周岁以下青年教师必写

　　(2)作品上交时间:即日起至4月30日止

　　(3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　(4)评奖方式:请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp―团支部―读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　(二)学生活动

　　1、“走进书里”读书征文活动:

　　(1)作品上交时间:即日起至4月23日止。

　　(2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　(3)参加年级:不限

　　(4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自我的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2、4月22日班队课

　　(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点:

　　这一天，告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;

　　这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;

　　这一天开始，确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

世界读书日活动主题方案8

　　一、活动宗旨

　　以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动，能够进一步凝聚阅读正能量，号召广大市民积极参与全民阅读活动，从读书中获得新知,在阅读中享受快乐，不断提升自身综合素质，为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建贡献更多的智慧和力量。

　　二、活动内容

　　1.“我读，你听”线上朗读优秀作品评选活动

　　朗诵者选取自己喜欢的书籍、文章、诗词等，通过作品诵读出文字背后的故事，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，传播正能量。所有作品集中在县移动图书馆APP进行展示，初选出优秀作品在图书馆微信公众号进行网络投票，根据投票结果进行表彰，获奖选手现场朗诵作品，并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。

　　朗诵作品格式要求：(MP3格式，时长6分钟以内，可配乐)

　　作品征集时间：4月22日—5月3日;

　　作品初选时间：5月4日—5月5日;网上投票时间：5月6日—5月15日;(关注_图书馆微信公众号参与投票)总结表彰大会：5月17日(县图书馆多媒体报告厅)

　　作品投稿邮箱：_(作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系电话)

　　2.开通《掌故》栏目

　　4月23日起在_交通频道和县图书馆微信公众号推出《_掌故》栏目，每周星期四为大家讲解从_图书馆的'地方文献资源中精心挑选的_的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传说以及非物质文化遗产等内容。

世界读书日活动主题方案9

　　一、活动主题：主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生

　　二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手塔里木大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

　　三、活动目的：让更多的.人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。

　　四、活动主办方：塔里木大学图书馆;求知读书会。

　　五、活动时间：20xx年4月。

　　六、活动地点：具体活动各有安排。

　　七、活动流程：

　　活动1：宣传

　　海报：

　　在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。

　　在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆;

　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

　　在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承知识;

　　在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣;从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书;从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　标语：

　　1.阅读美化心灵,知识成就未来

　　2.好书启智怡情，阅读助你前行

　　展览板：图书馆一楼大厅。

　　电子屏幕宣传：滚动播放标语。

　　宣传单：宣传我馆数字资源，1000份。

　　活动2：电子资源讲座图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动活动时间：20xx年4月23日

　　活动地点：东区和西区食堂门口

　　活动3：图书馆数字资源推介

　　活动时间：20xx年4月23日——4月26号

　　活动地点：图书馆四楼多媒体教室

　　培训对象：1、读书会全体学生。

　　2、在校大二学生。

　　活动4：温馨提示语征集

　　活动时间：截止到20xx年4月25日

　　活动对象：各班级或专业。

世界读书日活动主题方案10

　　一、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解的熏陶，培养他们的'道德情操和审美情趣。

　　二、主题

　　做欢乐的读书人

　　三、宣传

　　1、爱读书，会读书，读好书。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。

　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、书是人类提高的阶梯。

　　四、组织领导机构

　　组长：周泽荣

　　副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣

　　组员：各班班主任

　　五、活动时间

　　20xx.4

　　六、主要形式与资料

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人（团体）评、二、三等奖，等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

　　3、奖励办法：获个人、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动资料

　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

　　上交时间：4月6日

　　参加对象：三六年级各班学生

　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇参加学校评选。从中评选等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、评比。

　　上交时间：4月7日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　3、读书节专题比赛。

　　时间：4月8日午时

　　地点：各教室

　　参加对象：六年级各班

　　活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进行评比，分年级评出等奖名。

　　4、评比。

　　上交时间：4月11日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优录选5本交组委会评选。以年级为单位设、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

　　比赛时间：4月14日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

　　6、展示、表彰（师生活动）

　　时间：4月14日大课间活动

　　地点：操场、宣传栏

　　参加对象：全体师生

　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

世界读书日活动主题方案11

　　一、活动主题：

　　品读经典传承文明

　　二、活动时间：

　　20xx年4月23日至5月31日

　　三、主办单位：

　　图书馆

　　四、活动对象：

　　全校师生

　　五、选题范围：

　　以诵读中华文化经典为主，也可以选择世界文学经典。

　　六、活动内容：

　　1、“世界读书日”主题宣传；以展板、展架、易拉宝、电子屏等方式宣传“世界读书日”，旨在本校读者中推广阅读。

　　2、读书节主题活动启动暨读书协会成立；读书协会是一个由大学生组成，以推动书香校园建设、丰富校园文化生活、激发读者阅读热情为基本职能的社团组织。

　　3、“那些年我们品读的经典”精品图书推介活动；每个时代都有一批影响深远的经典作品，通过精品图书推介活动引导读者重温经典，多读精品。

　　4、“享读经典”诵读大赛；通过诵读经典、美文、唐宋诗词，在学校营造浓厚的阅读氛围，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

　　5、古韵流芳——中华传统文化大赛；网传古韵情深，知晓千年古韵。为促进传统文化与现代网络相结合，特举办以“传统文化”为主题的中华传统文化知识大赛与“传统文化之我见”征文大赛，由中国知网主办，图书馆协办。

　　6、数字资源宣传与培训。

　　（1）数字图书馆走进二级学院：为进一步加强图书馆与各二级学院老师及学科团队的`沟通和联系，让专业教师全面知晓数字图书馆的资源和服务，提高图书馆信息服务的主动性和针对性，图书馆在世界读书日期间走进二级学院，搭建桥梁，主动服务。

　　（2）利用各种宣传资料、宣传媒介对图书馆馆藏数字资源进行宣传，邀请专业培训师来校做专题讲座和培训。同时，在广大读者中开展各类相关活动。

世界读书日活动主题方案12

　　一、活动名称

　　读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

　　二、活动内容及形式

　　（一）"读书，那些事儿"征文活动

　　文稿来源：

　　1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

　　2、同学们平时所写的读后感（最好是阅读莎士比亚的作品）

　　3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

　　搜集成员：陈巧莹（预科班征文底稿）、赵佳能（财会班读书笔记）、洪佳莲（语文老师或其他老师所写）

　　搜集时间：20xx。4。13——4。14（最晚4。15周五下午）

　　第二期报刊编辑人员：

　　1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

　　2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫

　　3、图片处理（包括摄影）：包文斌

　　报刊编辑时间：20xx。4。17——4。20（4。21印发）

　　（二）"假如你的生活中没有书"问卷调查

　　和学生、老师相关的`读书影响人生的问卷调查（最终《采菊》报有一版面放入问卷结果）

　　问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

　　问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

　　问卷时间：20xx。4。13——4。17（4。13内容设想；4。15完成制作；4。17周日晚向众人发放问卷；4。18整理结果）

　　问卷份数：100份（20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。）

　　（三）书签制作

　　发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

　　要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。

　　书签总量：40张

　　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。

　　书签制作总负责：XXX

世界读书日活动主题方案13

　　一、指导思想：

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

　　二、活动主题：

　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”

　　三、参加对象：

　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师

　　四、活动内容

　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）

　　1、制定读书节活动方案。

　　2、营造园内浓厚的读书氛围。

　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。

　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。

　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。

　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

　　3、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）

　　（一）教师读书活动

　　1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。

　　2、开展一次教师读书体会沙龙。

　　3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的'书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　　4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　　5、30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。

　　6、30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。

　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动

　　（三）班级读书活动

　　1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

　　2、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

　　3、小型好书漂流会（班级）

　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。

　　4、大型好书漂流会（大班段）

　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。

　　5、拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。

　　6、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

　　7、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。

　　8、每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。

　　9、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）

　　（四）亲子读书活动

　　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

　　2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。

　　3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

　　4、根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。

　　5、图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。

　　（五）评选活动

　　1、评选“书香家庭”。

　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。

　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。

　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

　　3、亲子阅读经验分享：

　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。

　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。

　　4、亲子书签制作：

　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。

　　5、亲子图书制作

　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：

　　（1）填写自荐表。

　　（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

　　6、评选“阅读宝贝”

　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。

　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。

　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）

　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。

　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。

　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

　　小百科：其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

世界读书日活动主题方案14

　　一、活动意义

　　图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的.校园文化。

　　二、提示语内容要求

　　1、温馨提示语必须符合图书馆各个书库、阅览室的学习环境及管理规定;

　　2、温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口;

　　3、温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕：a.维护借阅秩序;b.爱护环境卫生;c.保持安静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);d.爱护图书资料(不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等)

　　三、征集办法

　　1、征集时间：截止到20xx年4月22日

　　2、投稿方式：在活动期间，将制作完成的温馨提示语提示牌交与图书馆信息部或将提示语发送到xx@xx.com即可(邮件中请注明所在院校(单位)、专业、学号、姓名、联系电话(手机)等)。

　　四、温馨提示语评选

　　在征集日期结束后，针对所有的评语进行评选，从中选出优秀提示语若干

　　五、奖励方法

　　被图书馆选中提示语的同学可获得图书馆提供的精美奖品一份

　　活动5：污损图书展示

　　活动形式：针对馆藏图书的污损现象，本着重教育的原则，帮助广大读者养成“珍爱图书，阅过无痕”的良好阅读习惯，在读者中倡导“自觉爱书护书，争做文明读者”的理念活动时间：20xx年4月23日

　　活动地点：图书馆一楼中文书库一。

世界读书日活动主题方案15

　　读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

　　活动主题：

　　“阅读点亮心灵，学习成就梦想”

　　活动时间：

　　4月1日——4月26日

　　活动对象：

　　广大读者及在校大中小学生

　　主办单位：

　　XX区文体局 XX区图书馆

　　活动内容：

　　（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座

　　时间：4月12日

　　地点：XX区图书馆七楼多功能室