过新年主题活动方案
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过新年主题活动方案

时间:2023-02-12 11:36:50 活动方案 我要投稿

过新年主题活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是在案前得出的方法计划。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家整理的过新年主题活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

过新年主题活动方案

过新年主题活动方案1

  活动名称:

  新年帽

  活动准备:

  画有帽子轮廓的纸、各色蜡笔等。

  活动要求:

  尝试画圆圈

  体验画画的快乐。

  活动过程:

  一、导入,回忆圣诞联欢会。

  1、提示幼儿描述圣诞老人的形象。

  圣诞联欢会上宝宝们看到谁了呀?

  圣诞老人是什么样子的你还记得吗?

  二、出示帽子,幼儿自由讨论。

  圣诞老人有一顶好看的圣诞帽,我也有一顶好看的`帽子,可是这顶帽子白白的不好看,所以我想给它打扮一下?

  画几个圆圈吧。(教师示范)

  大家看,这些圆圈像什么呢?

  你们想不想也来画圆圈呢?我们一起来试试吧。(幼儿徒手跟着老师画圆)

  三、幼儿动手操作

  1、幼儿操作,教师巡回观察指导。

  宝宝们可以选自己喜欢的颜色来画圆圈,可以画得大一点,也可以画得小一点,还可以在圆圈上添一点东西,或者连起来也可以的。

  2、幼儿作品展示。

  画好了的宝宝请你把你的小帽子贴到黑板上来。

  请你来给大家介绍一下你画的圆圈表示什么。

过新年主题活动方案2

  新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐,了解民间习俗,感受学校大家庭的温暖。以此激发学生对新年的期盼,让学生度过一个丰富多彩的新年。

  一、活动主题

  “迎新年,庆元旦”系列主题活动

  二、活动内容

  系列活动一:甜甜蜜蜜送祝福

  新年将至,请学生们将他们的节日祝福,写在自己亲手制作的贺卡上,可以送给自己的朋友,也可以送给自己的同学,送给老师和爸爸妈妈,和大家一起分享新年的快乐。

  系列活动二:开开心心做游戏

  新年的脚步慢慢近了,让孩子们在班队活动课上做趣味十足的.游戏,感受新年的喜悦吧!

  系列活动三:团团圆圆吃美食

  好吃的水果沙拉、热腾腾的水饺、汤圆,年糕,大家可以在班队活动课上亲手做,一起分享,感受新年的喜庆和热闹。

  三、活动时间

  12月27日——1月3日

过新年主题活动方案3

  一、主题说明

  春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:

  ①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。

  ②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。

  ③春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

  ④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。

  ⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

  二、主题目标

  1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的.一些习俗(拜年、压岁钱等)。

  2、感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。

  3、参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

  三、预设内容安排

  语言:

  ①谈话:

  年画和春联

  ②诗歌:

  贺年卡数学:

  ①区分上中下

  ②逻辑关系音乐:

  ①歌曲:新年好

  ②音乐欣赏:铃儿响叮当科学:美丽的冰花纸工:剪窗花社会:你给谁拜年体育:卷炮仗健康:保护皮肤五、环境创设:

  1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。

  2、主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

  3、语言区:

  ①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。

  ②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。

  ③学习人们互相拜年和祝贺的话。

  4、生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。

  5、表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

  6、美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。

  四、家园共育

  1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。

  2、带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。

  3、给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

过新年主题活动方案4

  活动目标:

  1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。

  2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。

  谈话:认识新年

  活动准备:

  新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。

  活动过程:

  1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

  2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

  3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?

  活动名称:儿歌《新年》

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备:

  儿歌《新年》,新年录像

  活动过程:

  一、经验交流

  价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的.?(幼儿自由交流)

  提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  二、欣赏儿歌

  价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

  三:学习儿歌

  价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

  四:延伸活动:互相拜年

  价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

过新年主题活动方案5

  设计意图:

  过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

  有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

  活动目标:

  1、感知礼物的'颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  活动准备:

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)

  (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

  师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)

  师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

  (引导幼儿说出礼物的颜色特征)

  (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

  ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

  ——幼儿拆礼物

  观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

  2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

  3、幼儿玩毽子

  师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

  (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

  如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

  4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

  ——放背景音乐《新年好》。

  幼儿园托班主题活动――认识医生

  托班主题活动――认识医生

  活动一:认识医生

  活动目标

  1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。

  2、学说短句:医生,辛苦了。

  活动准备

  1.医生工作时的录像。

  2.医生及不同职业人物的卡片。

  活动建议

  1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。

  2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

  3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

过新年主题活动方案6

  为传承发扬中华传统节日优秀文化,贯彻落实中央、省文明办《关于在春节、元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》要求,营造欢乐喜庆、祥和文明的`节日氛围,我局工会春节前组织开展“温馨的节日”主题文化活动,具体活动实施方案如下:

  一、活动主题

  以社会主义核心价值体系建设为根本,贴近实际、贴近生活、贴近职工,因地制宜、就近就便,深入挖掘春节的文化内涵,创新形式和载体,广泛开展群众性文化活动,精心组织送温暖献爱心活动,着力深化主题志愿服务活动,展示我局精神文明建设和文明单位创建成果,提高广大职工的幸福感和满意度。

  二、活动内容

  1、大力宣传。通过陕煤通讯、宣传橱窗、网站等形式,多侧面、多角度地宣传介绍春节、元宵节相关知识。

  2、组织开展“网络、手机短信大拜年”活动。组织广大职工通过网络、手机短信给亲朋好友拜年。通过春节、元宵节原创祝福短信等系列活动,努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的网络节日氛围。

  3、开展向道德模范、身边好人拜年活动。利用春节、元宵节有利时机,开展向道德模范、身边好人拜年走访、慰问交流、座谈联欢等活动,大力宣传他们的先进事迹和崇高品德。

  4、开展慰问困难职工活动。春节前局领导带领工会、政治部、离退休管理中心相关人员慰问困难职工、困难党员,给他们送去节日的祝福和慰问品,帮助解决生活中实际困难,让他们过一个舒心、温暖的春节。

  5、召开春节团拜会。春节前组织召开春节团拜会,局机关广大职工、离退休老同志,欢聚一堂,观看精彩的。文艺演出,畅谈我局发展带来的实惠,局党政向全局广大职工离退休老同志拜年,让全体干部职工感受到节日的温馨和大家庭的温暖。

  6、组织开展春节、元宵节焰火晚会。除夕和元宵节晚上,组织人员观看焰火晚会,营造浓郁的节日氛围。

  7、收看中央电视台春节联欢晚会。组织广大职工与家人收看虎年春节联欢晚会。

过新年主题活动方案7

  一、活动思想:

  日月穿梭,寒暑交替,新的一年向我们走来,新年的钟声即将敲响,它震撼着我们每个人的心灵!新年的歌声即将唱起,它播撒着我们灿烂的笑容!元旦是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐,我们邀请各位家长、小朋友来到咱们中一班,来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动:在这个欢乐的日子里,我代表幼儿园的领导和中一班的三位老师、小朋友对你们的到来,表示热列的欢迎,同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们,感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。这些日子里,我们一同体验的秋的丰硕和冬的美丽,验证着孩子们一点一滴的进步,茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的20xx年,新年的阳光将洒在你们的我们的身上,新年的春风将吹在我们的.脸上,在这里我们一起用拥抱的姿势来迎接新年的到来吧!

  二、活动目标:

  1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动,体验亲情、友情和师生情。

  2、知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。

  三、活动准备:

  1、提前一周通知家长,让家长安排好时间

  2、家长自带的材料:每组一份(海苔、米饭、帘子、酱、蔬菜若干、小刀、盘子、一次性桌布、水果若干)、一次性手套每人一副

  3、幼儿园准备的材料:桌子6张

  四、活动时间:

  20xx年1月3日上午8:30——10:30

  五、活动地点:

  中一班教室

  六、活动内容:

  系列活动一:红红火火才艺秀(展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示,包含诗歌、儿歌、音乐、集体舞蹈等)。

  系列活动二:亲子游戏《萝卜蹲》、《传声筒》

  系列活动三:亲子一起做寿司

  七、具体活动过程:

  (一)红红火火才艺秀

  1、诗歌《新年》

  2、歌曲《咚咚锵》

  亲子秀才艺

  我们中一班的小朋友已学会了不少本领,请孩子们与爸爸妈妈一起上台表演节目,并颁发奖品。

  (二)亲子游戏

  请小朋友和爸爸、妈妈一起分组玩游戏,共同体验儿时的乐趣。

  (三)亲子动手做寿司

  八、老师讲述活动的规则:

  1、家长与孩子以小组为单位,共同分工合作制作寿司,并装盘装饰。

  2、亲子活动开始,教师按岗位分配的工作开始操作。

  3、活动后集体品尝寿司,亲子互相喂寿司,增进亲子间的情感。

  4、拍照留念。