家长助教活动方案(通用20篇)
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家长助教活动方案

时间:2022-12-12 12:21:31 活动方案 我要投稿

家长助教活动方案(通用20篇)

  为了确保事情或工作有序有效开展,就不得不需要事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编为大家整理的家长助教活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

家长助教活动方案(通用20篇)

  家长助教活动方案 篇1

  一、目的:

  1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识。

  2、感受集体劳动的快乐。

  3、和父母一起包饺子增进父母亲情

  二、时间:

  20xx年12月10日小班8:00开始中班8:30开始大班9:00开始三准备阶段:

  1、请家长准备:擀面杖、案板、围裙,菜刀(班主任合理分组安排)以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)

  2、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好,厨房12月10日上午8:00之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取

  3、班级准备:洗手液体、洗手水。

  三、活动阶段:

  (一)、介绍冬至来历

  冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此,白天开始一天天变长,夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子,我国古代,冬至被当作一个较大节日,不仅有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外,北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗,南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。

  (二)、以班级为单位亲子活动开始包饺子

  分工:

  1、家长孩子分别擀皮、包饺子

  2、班级保育员:负责厨房领取包饺子面团、馅料,和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

  3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

  4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序、

  比赛:

  1、擀皮

  2、包饺子

  3、吃饺子

  四、煮饺子阶段:(20分钟)

  1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里

  2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)

  3、家委会指定专人:负责维持家长秩序

  五、吃饺子阶段:(30分钟)

  1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子。

  2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

  六、活动结束

  家长助教活动方案 篇2

  活动地点:

  xx班教室

  活动时间:

  xx年12月1日

  活动对象:

  金孔雀班全体幼儿

  活动准备:

  老师与助教家长(xx爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后)

  活动要求:

  1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。

  2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。

  3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。

  活动过程:

  1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?其实小朋友们都认识,原来是xx爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

  2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

  xx爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过xx爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但xx爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真!

  活动意义:

  家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

  家长助教活动方案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿积极、主动参加幼儿园体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。

  2、在走、跑、跳等体育活动中发展幼儿的快速反应能力和奔跑能力。

  活动准备:椅子若干张,呼啦圈若干个、活动场地等。

  活动过程:

  (一)准备部分

  1.带领幼儿利用身体的不同部位做画圆形的动作。例:头、手、肩、脚。

  2.组织幼儿跟着老师做准备活动:绕圈跳,绕圈跑。

  (二)基本部分

  1.练习报数,熟记自己的号码。每十个小朋友为一小组,从1-10报数,要求记住自己的数字号码。先请5个小朋友示范讲解。

  2.复习记住自己的号码。老师随意叫一个小朋友的号码,叫到者往前跳一步。

  3.游戏:看谁反应快。

  (1)请10个小朋友,先报数,然后听老师喊数字,是自己的话立即出队,向对面的椅子跑过去,绕过小椅子再跑回来。

  (2)全班孩子分成两组比赛,反应快、跑得快者获一个奖励(奖品为呼啦圈),看哪一组的奖品多就获胜。

  (三)结束活动:教师带领幼儿做放松练习。

  家长助教活动方案 篇4

  活动目标:

  1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。

  2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。

  活动准备:

  钢琴、PPT

  活动过程:

  一、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

  1、教师:小朋友们大家都有自己的妈妈,你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家该为妈妈做些什么呢?

  2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。

  教师小结:妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。

  二、新授新歌

  1、教师:那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

  2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律

  教师:老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦!

  3、教师提问:妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么?

  4、老师把歌词念一边。

  教师:歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边,小朋友们仔细。

  5、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。

  6、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。

  三、结束部分

  1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。

  2、游戏。

  活动反思:

  本月26日上午,我们小三班开展了“家长助教”活动,一名家长以教育者的身份走进幼儿园,走进课堂,进行教学实践活动。所谓“家长助教”,就是在家园共育的实践中,家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格,促进家长和教师的相互理解,形成教育合力。

  李知航妈妈是一位音乐老师,但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。由于活动前教师与助教的家长沟通较多,所以今天活动环节紧凑、内容饱满。

  在此次家长助教活动中,为了让幼儿了解小歌曲的内容,李知航妈妈认真的准备了生动的PPT激发幼儿对学习歌曲的兴趣,还为小朋友准备了鼓励的奖品。整个活动气氛活跃。

  家长助教活动方案 篇5

  家长助教活动是家园工作的又一举措,运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式,更新家长教育理念,提升教育合力。挖掘家长教育资源,邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。

  活动地点:xxx班教室

  活动时间:xx年12月1日

  活动对象:金孔雀班全体幼儿

  活动准备:老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后)

  活动要求:

  1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。

  2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。

  3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。

  活动过程:

  1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?其实小朋友们都认识,原来是吴e灵爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

  2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

  吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但e灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真!

  活动意义:家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

  家长助教活动方案 篇6

  一、活动目的:

  1、促进家园联系,让家长了解幼儿园的教育教学活动。

  2、根据本班个别家长的职业特点,通过家长助教形式,让幼儿学会如何预防流行感冒以及了解保护牙齿和换牙方面的知识。

  二、活动准备:

  1、提前与家长沟通,确定两名家长执教。并帮助家长做好活动准备。

  2、印发通知,让每位家长都知道开放日时间。

  3、整理好班级环境和卫生。

  三、活动内容:

  1、热情接待家长和孩子,亲切与家长交谈。

  2、组织幼儿到小博士玩,交待注意事项,要求幼儿遵守规则,注意安全。

  3、教师向家长交待今天开放活动的目的、内容和上课时的注意事项。

  四、活动程序:

  1、8:309:00热情接待家长与幼儿入园,亲切与他们交谈。幼儿晨间活动:小博士

  2、家长助教课一:《如何预防流行感冒》执教:大三班刘舒月家长职业:大余县人民医院

  3、展示孩子在园学习的诗歌、歌曲及舞蹈,让家长了解孩子在园的学习情况。

  4、家长助教课二:《看谁反应快》执教:大三班梁霖浩家长职业:大余县进修学校

  5、家长互相交流,互相学习好的教子经验。

  五、附家长助教教案:

  家长助教活动方案 篇7

  活动内容:小灯泡亮了

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿了解小灯泡亮的原理,知道小灯泡亮的必备条件:电线、电池、电珠。

  2、教育幼儿安全用电,不随意玩电,有初步的自我保护意识。

  3、激发幼儿对科学活动的兴趣,培养幼儿仔细观察新事物的好习惯。

  活动准备:

  干电池、导线、小灯泡(灯座)、发电机模型等。

  活动过程:

  一、自我介绍:我是中三班xx的爸爸,在成化中学的老师,教一些大哥哥大姐姐的。

  二、活动导入:

  师:小朋友队日常生活中的新鲜事物和器官的现象要仔细观察,并认真思考。

  例如:每天看到的太阳,早上是大大的,红红的,中午却变成小的,而且是白白的,到了晚上太阳又是什么样的?为什么会这样的呢?

  为什么到了晚上,天黑了,家里只要一开开关,家里的灯就会亮呀?要想让灯亮,又需要什么东西呢?为什么又会亮的呢?

  三、正式活动:

  1、从日常生活中的手电筒和玩具灯着手,演示。

  出示生活中的小灯泡、电线、电池,让幼儿认识各样东西,并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征,并指出要使灯泡亮,应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。(请动手能力强的勇敢的孩子上来连接,家长旁边指导。)

  演示结束提问:怎样才会让小灯泡亮起来?(小灯泡、电线、电池要串联起来可以不考虑电池的正负。

  2、提问:家里的灯量和刚才看到的是不是一样亮的呢?(不是)

  哪些地方不一样?(没有看到干电池、有电线、开关、灯泡。)

  家里的电是哪里来的呢?(很长的电线接到家里)。

  电线接到哪里?(发电厂)

  发电厂里有什么?(发电机)

  发电机是什么样?的它是怎样怎样电的呢?

  3、演示发电机模型

  (1)介绍发电机的构造,并演示说明材料的性质,让小朋友走进看清楚,并体验磁铁可以吸铁。

  把发电机模型与灯泡连接,问:不动轮子,灯泡会不会亮(不亮)说明没有电。怎样才会亮呢?(把轮子转起来。)

  让小朋友亲自来转一转,摇动轮子的手柄发现什么?(请多为小朋友体验转动轮子,小灯泡亮了。)

  (2)问:小朋友有的顺时针转,有的逆时针转,小灯泡都亮了,说明什么。(与转动方向无关,只要转动就会亮了。)

  (3)有些占便宜转的快,有的转的慢,有什么区别?(转的快就更加亮。)

  (4)总结:家里的等会亮,就是发电机转动发了电,通过电线接到家,再接上灯泡,开了开关几回亮了。

  4、安全教育

  刚才我们在演示和操作时手碰到带电的电线,有没有危险?为什么没有危险的?但家里的大人却告诉小朋友不能碰家里的电线插座和很多家用电器?(有危险,会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。

  那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电,等小朋友学会正确用电了就可以动了,不要过分害怕,也不能马虎乱动。

  5、和小朋友再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。

  家长助教活动方案 篇8

  家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。

  本学期我们班根据幼儿的年龄特点,选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题,目的就是让孩子们不挑食,乐于吃各种蔬菜。这也是开学后,通过调查问卷了解到很多家长感到手足无措的地方。但是每一次有效地主题活动的开展都离不开家长的支持与配合。因此,介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难,教师的单纯说教并不能很好地起到作用,因此,我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜,让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的,活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。

  活动前准备:

  1、向家长发放邀请函,邀请家长报名参加。

  2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。

  3、确定来园参与活动的家长,至少提前三天和家长预约时间,并告知家长活动当天的内容,以方便家长做准备。

  4、做好来园家长的宝宝工作,活动当天宝宝肯定会参加,由于年龄小,有可能会粘着家长,因此要提前做好宝宝的工作,保证活动的顺利进行。

  5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。

  活动当天课程安排:

  1、家长带来木耳,请幼儿看一看,并把木耳放入水中泡一泡,请幼儿观察木耳的变化。

  2、凉拌木耳(家长带来已经泡好的木耳和各种作料,现场为幼儿拌木耳)

  3、请幼儿观察凉拌木耳中都有哪些蔬菜,并说一说。(木耳、黄瓜、胡萝卜、紫甘蓝)

  4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。

  5、家长、老师和宝宝一起品尝。(幼儿洗手、有秩序地每人端一盘菜)

  6、送餐具,师幼一起向家长表示感谢。

  后续工作安排:

  1、向前来助教的家长征集助教感言,进行交流和存档。

  2、将家长助教的照片发到网上去,请家长朋友们可以上网看一看,并在自己家种准备一次活动,让宝宝参与到摘菜、洗菜,看着家长做菜的各个环节中,体验亲身参与的快乐,改善宝宝挑食的习惯。

  一次的家长助教活动,得到改变和收获的不仅仅是孩子,还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说:“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟,而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀,同上下,同方向,才能使鸟儿飞得更高、更远。

  家长助教活动方案 篇9

  活动目标:

  1、通过做凉拌菜,认识各种调味品,提高动手能力。

  2、树立为家人的服务意识。

  3、体验自己亲手制作菜肴品尝的快乐

  活动准备:

  1、各种调味品、小勺子、小盆、黄瓜、西红柿、萝卜、菜刀等等

  2、请幼儿回家观察大人是怎样做凉拌菜的。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  “小朋友经常去饭店吃饭,谁知道吃饭的时候第一道程序是上什么菜?”(冷菜)

  “请小朋友来谈谈你吃过哪些冷菜呢?”

  二、讨论、交流冷拌菜的做法

  “你觉得最喜欢吃的冷拌菜是什么?”

  “你觉得这道冷拌菜是怎么做的?用到哪些原料及调料?”

  三、课后调查:

  “回去细心观察父母是怎么做冷拌菜的。”

  “看老师带来了什么?”

  “萝卜的维生素c的含量比梨高8-10倍。因此多吃白萝卜可以增强抵抗力,抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。萝卜丝的营养价值可真高,夏天吃凉拌萝卜丝不仅清凉可口,而且营养价值和药用价值都很高。今天给大家做一道凉拌萝卜丝。”

  四、做凉拌萝卜丝。

  (一)去根刮皮

  (二)切丝、盐渍

  (三)切香菜、葱丝

  (四)加佐料、拌匀

  五、做一盘糖拌西红柿:万众一心

  5月12日四川汶川大地震,牵动了我们全中国人的新,我们万众一心,抗震救灾,今天我就用西红柿做一盘凉拌菜。

  1、先挑选色泽鲜红,圆润光滑的一大一小两个西红柿,请小朋友说说老师左手的大,还是右手的大?

  2、较小的横向分半,再切几刀变成四份?

  3、切好的装盘,上半部合成圆形,下半部均匀的分放在四周。

  4、另一个西红柿切成8份,均匀的摆在盘子的边缘。

  5、还可以在四周放上几片黄瓜,这样还可以取名叫:红花绿叶。

  6、吃之前适当撒些白糖即可。

  六、品尝评价:

  面对这一盘盘色泽鲜艳的凉菜,老师都忍不住要流口水了,相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么,下面我们就尝一尝吧。

  家长把做好的菜端给小朋友品尝。

  教师反思:

  今天的爸爸助教,给孩子们带来意想不到了喜悦,快乐和收获。我们充分利用家长资源,使家长成为了幼儿园的协作者与支持者,实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。

  活动中,我发现虽然爸爸老师所用的上课语言比较书面化,没有幼儿教师那样直白易懂,但他们的教学风格显然让小朋友有了另一种丰硕的收获:爸爸老师把自己做的菜和时事“汶川大地震”联系起来,不着痕迹的给幼儿以爱心、感恩等情感熏陶。出示和切西红柿时,分别让幼儿别人自己左右手哪只手里的西红柿大,切的时候,有让幼儿开动脑筋切几刀会变成四块、八块。活动开始时对菜肴名称营养价值的介绍,鼓励小朋友多吃蔬菜等等细节,让我们觉得,虽然家长不熟悉幼儿教育中整合教学的概念,却完全做到了数学、常识、品德、习惯等方面的整合教育。总之,在小朋友收获很多的同时,我们老师在这样的活动中也收获颇丰。

  家长助教活动方案 篇10

  一、活动目标:

  1、了解简单的预防感冒知识。

  2、学习擦鼻涕的正确方法。

  3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。

  二、活动准备:

  1、各种医用器材。

  2、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

  三、活动过程:

  1、组织教学,自我介绍。

  小朋友们,你们好!我是刘舒月小朋友的妈妈。今天我很高兴来到大三班,给小朋友们上一堂课,希望小朋友们能喜欢我。

  2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。

  你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?(幼儿举手回答)

  总结:感冒了我们会发热、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉咙干痛、头痛、等,身体非常不舒服。

  3、与幼儿共同讨论感冒的原因。人为什么会感冒?

  总结:流行感冒是一种传染病,简单的说,是可以从其他人或动物身上,传到我们人身上的疾病,就叫传染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上传染过来的,通过空气飞沫传播,所有的人都是容易得病的,最容易得病的是老年人,小朋友和身体不好的人,主要是在冬天和春天容易流行。

  感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)有鼻涕怎么办啊?(教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

  4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

  感冒时身体舒服吗?我们要怎么预感冒呢?幼儿相互交流经验。

  幼儿讲述预防感冒的方法和措施。

  流行期间我们要怎样保护自己,预防感冒呢?

  (1)室内经常开窗通风,保持空气新鲜,这是最好的消毒方法。

  (2)少去人群密集的公共场所,避免感染流感病毒。

  (3)加强户外体育锻炼,提高身体抗病能力。

  (4)秋冬气候多变,注意加减衣服,被子要经常晒太阳。

  (5)多饮开水,多吃清淡食物。

  (6)每年9-10月份接种流感疫苗,是最有效最安全的预防方法。因为流感病毒像变魔术一样,很会变形状,所以每年应接种,为什么要在910月份接种呢,因为是在流行高峰前,接种流感疫苗后要一个月产生保护作用。共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。

  5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

  为了使我们的身体更加健康,让我们一起到户外参加活动,玩一些好玩的游戏吧!(带领幼儿到户外进行游戏活动)。

  6、结束。

  家长助教活动方案 篇11

  家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园,担任老师的角色,为幼儿.上课,组织幼儿游戏,是一种全新的家园联系方式,也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教,可以让孩子接触更多的人,获得更多的专业信息,增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名,积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动,促进幼儿与家长、老师的共同发展。

  一、活动目的:

  1、为了促进幼儿知识、经验和技能的发展。

  2、帮助家长提升教育、引导幼儿的经验和水平。

  二、具体指导策略

  策略一:抓活动前的准备工作。教师与家长共同设定活动目标、内容,教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施,甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到,防止发生意外。

  策略二:做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境,让家长能消除顾忌.充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长,根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导,把握时机,适当牵引。

  三、家长助教日安排

  1、时间:每三周以班级为单位组织一次助教活动,具体时间根据本班情况自定。

  2、地点:各班活动室。

  4、助教内容:根据助教家长的职业及班级的幼儿的需求,制定适合幼儿年龄特点的内容。

  四、总结、收集资料

  1.认真填写班级助教活动记录表。

  2.在活动时,每位老师积极收集活动材料,活动结束后,整理上传。

  家长助教活动方案 篇12

  活动目标:

  1、萌发表现美好大自然的良好情感

  2、巩固认识对色彩的认识

  3、能按顺序涂抹胶水、粘贴

  活动准备:

  1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);

  2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);

  3、小篮子(装碎卡纸用)。

  4、固体胶

  5、范画3张(其中1张已贴好树叶)

  活动过程:

  一、导入激发幼儿兴趣。

  冯诗婷的妈妈:听,这是什么声音?(作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

  二、示范和讲解。

  1、冯诗婷:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。

  2、冯诗婷:这么多漂亮的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用固体胶均匀地涂在叶子上,再贴在树上,并用小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在哪里的?

  师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。

  进一步要求:红色的树叶贴在红色的树枝上,绿色的树叶贴在绿色的树枝上,黄色的树叶贴在黄色的树枝上。

  3、请个别幼儿来贴。

  三、幼儿操作活动,冯诗婷妈妈和教师共同指导。

  1、操作要求;叶子上涂胶的时候要涂均匀。贴的时候不要忘记用手压一压。

  2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

  四、评价作品。

  1、展示作品

  冯诗婷妈妈:好多小树都穿上了漂亮的花衣服,现在我们把他送到树林里去。

  2、评价作品

  冯诗婷妈妈:看,小朋友给小树穿的新衣服真好看呀,小鸟也赶来了。

  冯诗婷妈妈:小朋友告诉你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。

  活动延伸:

  1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。

  2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

  家长助教活动方案 篇13

  一、指导思想:

  为了更好地拉近家园距离,有效地利用家长资源,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,邀请家长走进班级,直接参与组织教育活动,协助教师较好地完成日常护理,实现教育目标。

  二、活动目的:

  1、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性,更深入的了解幼儿园工作,对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。

  2、丰富幼儿园教育内容,为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。

  3、提供给家长与孩子交流、学习的机会,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿经验。

  三、家长助教日活动流程

  活动时间:20XX年11月(时间各班根据报名情况自定)

  活动地点:民众中心幼儿园各班课室

  活动嘉宾:各位参与助教的家长

  活动准备:多媒体、奖状、通知

  活动负责人:各班主任

  活动具体时间安排及流程

  撰写方案——向家长宣传——家长报名——和家长商量活动内容(时间活动控制在20-30分钟以内)——组织活动——小结——合影留念

  1、撰写活动总方案

  2、告知家长助教活动的意义,采用自愿报名的方式。

  3、与报名的家长交流,具体内容如下:

  (1)介绍本孩子的年龄特点及本班孩子的情况。

  (2)提醒家长写教案,并做好相关的教学准备。

  (3)了解家长助教的内容,沟通交流教学内容,安排具体上课时间。

  (4)告知家长本次活动的具体实施过程,包括:提前三天写好活动教案、准备、录像、课后感等。

  4、教师提前一天提醒家长检查是否做好所有的准备,并协助家长准备好操作材料。

  5、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。

  家长助教活动方案 篇14

  活动背景:

  今天是我们中班的家长开放日活动,为了改变以往的活动模式,体现家园合作的和谐性,培养幼儿的动手能力,激发他们的审美情趣,同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟,搭建家园交流平台,我们在家长会上通过自愿报名的形式,推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”,发动所有的家长积极参与前期的准备工作,和孩子们一起来到课堂,分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中,需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的,于是发动家长帮助孩子准备2—3样,洗干净,并加工切好(因孩子用刀有危险性,且有些水果、蔬菜,如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中,孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系,更认识了许多不同的水果、蔬菜,同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课,缺乏设计整个教学方案的经验,在班级老师的帮助下,通过多次交流、探讨,渐渐理出了头绪,写出了具体的教学计划,也调整好了心态,做好了充足的、全面的课前活动准备。对于此次助教活动,孩子们充满期待,老师们充满憧憬,家长们充满信心!

  活动目标:

  1、喜欢吃各种水果,体验品尝的乐趣。

  2、认识一些常见的水果,知道知道多吃水果对身体有好处。

  3、能有一定的动手制作的能力。

  活动准备:

  物质准备:

  1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

  2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

  活动过程:

  一、导入:妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果,提问:

  1、“知道这些都是什么吗?”?

  2、这些水果叫什么名字?有几个水果呢?

  二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果,并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

  1、介绍多吃水果的好处,水果里面蕴含着丰富的维生素,多吃水果对身体健康有好处。

  2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

  3、示范制作两种造型。

  4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意,还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一,也可以根据各自的想象创作!

  5、提出品尝要求:接在水果盘子里面吃,手脏了了一用擦手巾擦拭。

  三、作品展示:水果拼盘家族

  四、和家人一起品尝水果拼盘

  家长助教反思

  幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标,我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源,发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看,除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外,还要有效的利用家长的智慧,充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式,消除教师的思维局限;利用家长的多种才能、才艺,丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中,我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的'水果皮:甜橙、西瓜等,进行雕刻再加工,给拼盘围边、装饰,成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的,值得大家学习。

  家长参与辅助幼儿园教学活动后,家园之间的联系比以前更紧密、更默契了,家长配合幼儿园的热情更高了,孩子们也有了更多的收获,但这只是刚刚开始,小荷才露尖尖角。我们可以看到,随着活动的开展会使更多的家长加入到辅助教学行列中来,有了家长的积极支持,幼儿园的教育会更加生动、活泼;有了老师们的指点和帮助,家长辅助教学活动会更加的科学有效,家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长!

  家长助教活动方案 篇15

  一、家长助教的定义和意义:

  家长助教,就是根据幼儿园教学活动的目标、内容的实际需要,本着尊重、平等、合作的原则,有计划地邀请具有某种职业或专业、技能优势的家长直接参与教育活动,以家长进课堂的形式,协助教师较好地完成教学任务,实现教学目标。家长助教以其独特的优势,能够丰富幼儿的教学资源,有效弥补幼儿园教师的专业缺陷,有利于促进教师、家长和幼儿的共同成长;为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台,更好地促进幼儿的全面发展。

  二、开展家长助教活动的原则:

  (1)平等合作原则。幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以尊重、平等的态度对待每一位家长。

  (2)互动互补原则。在助教过程中,教师和家长应该互相学习、互相帮助、互相指导,共同提高。

  (3)以孩子发展为中心原则。家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

  (4)适当指导原则。指导应适时进行,给予家长发挥的空间;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

  三、开展形式:

  1、专业授课助教:每周四下午4点开展家长助教课程(幼儿园课时安排在15—30分钟比较合适);

  2、全日跟班助教:助教工作时间为8:00—17:00;在工作时间内根据个人特长和班级老师相互配合,为孩子们开展有意义的一日活动。(备注:孩子新入园6周内的家长,只能申请在非本班孩子班级做全日跟班助教)

  四、申请和工作流程:

  1、在老师处领取表格后填写表格,上交表格给班级老师;

  2、和老师确定助教工作时间和事项;

  3、和老师相互配合开展助教工作;

  4、小结与反馈。

  五、附表:(请和老师领表)

  家长助教活动方案 篇16

  一、指导思想

  为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,我们邀请班级家长走进课堂,直接参与、组织教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现教育目标。

  二、活动目标

  1.通过家长助教活动,丰富幼儿园教育内容,为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。

  2.增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性。

  三、活动时间

  20XX年4月22日上午9:30

  四、活动准备

  事先与家长约好时间,共同设定活动目标、活动内容

  五、具体活动内容

  大一班:学会自我保护

  目标:通过讲述案例让幼儿了解自我保护的重要性,懂得常见自我保护的方法。

  大二班:听爷爷讲那过去的日子

  目标:通过讲述爷爷奶奶小时候的艰苦生活,引导幼儿体会今天幸福生活的来之不易,学会珍惜,并用自己的实际行动关爱爷爷奶奶。

  大三班:我环保 我快乐

  目标:了解环保的重要性,知道怎样做一个环保小市民,激发幼儿热爱大自然的情感。

  大四班:警察的故事

  目标:通过活动使幼儿进一步了解警察的工作性质、工作内容;了解安全防范常识,学会自我保护。

  大五班:妈妈真辛苦

  目标:了解母亲孕育宝宝的过程,知道妈妈要为宝宝付出很多心血,激发幼儿爱妈妈的情感。

  家长助教活动方案 篇17

  班级:

  小①班

  日期:

  20xx年02月29日

  主题:

  手指游戏《早睡早起做早操》

  活动目标

  1、通过活动让幼儿正确认识5个手指名称。

  2、活动手指锻炼手指灵活性。

  3、训练手指与大脑的连贯性及反映能力。

  活动准备

  准备轻松明快的音乐,作为游戏的音乐背景。

  活动过程

  1、伸出左手打开手掌,用右手点左手指,教宝宝认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。然后把右手掌重叠在左手掌上,让宝宝说出各手指名称。

  2、依次握紧指头教宝宝手指游戏。

  3、随意伸出手指提问宝宝,引导宝宝正确认识各个手指名称。

  4、和宝宝们再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。

  家长助教活动方案 篇18

  家长助教活动是家园工作的又一举措,应用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种情势,更新家长教育理念,提升教育协力。发掘家长教育资源,邀请家长走进教室展开助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纭走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。

  活动地点:

  xxx班教室

  活动时间:

  xx年12月1日

  活动对象:

  金孔雀班全体幼儿

  活动预备:

  老师与助教家长(吴灵爸爸取得联系,约定助教的预备工作和时间下午4点后)

  活动要求:

  1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。

  2、活动前指导每个幼儿围成半圆形进坐,活动时以4小队站列。

  3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。

  活动进程:

  1、教师先容家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?实在小朋友们都熟悉,原来是吴灵爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次故意义的活动。幼儿表示欢迎。

  2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

  吴灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动 ,小朋友们可兴奋了。通过灵爸爸讲授放军叔叔爱惜粮食的故事讲授。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿式并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。固然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常出色。孩子们学得非常认真!

  活动意义:

  家长助教活动不但开阔了孩子的视野,进步了家长对幼教工作的熟悉与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加布满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这类“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗透教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视野。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与迷恋。

  家长助教活动方案 篇19

  一、活动宗旨

  为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,我们邀请班级家长走进课堂,直接参与、组织教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现教育目标。

  二、活动目标

  1、通过家长助教活动,丰富幼儿园教育内容,开阔幼儿的学习视野。

  2、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性。

  三、活动时间

  20XX年4月26日(周五)下午2:30

  四、活动地点:

  各班活动室

  五、活动准备

  1、各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函,家长自主报名。

  2、每班选两名家长助教,活动前与家长约好时间,预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结,教案内容要完整,写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。

  3、活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。

  六、具体活动流程:

  1、观看ppt课件《各行各业》,了解生活中常见的职业。

  2、主持人邀请家长助教代表介绍自己的职业,并请幼儿掌声欢迎~~小朋友的爸爸(妈妈)和我们一起做游戏。

  3、两名家长助教分别组织活动。

  4、教师简单小结,结束活动。

  家长助教活动方案 篇20

  活动地点:幼儿园各班级教室

  活动目的:

  1、进一步让家长了解幼儿园的工作,对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。

  2、提供给家长与孩子交流、学习的机会,充分展示家长的教育智慧。

  3、通过活动,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿的经验。

  4、拓宽孩子的知识面,初步感受不同的教育方式。

  活动指导原则:

  1、合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。

  2、尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。

  3、以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

  4、适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

  具体实施及负责人:

  一、家长助教活动前期准备工作

  具体内容负责人完成时间

  1、告知家长助教活动的意义,班级选取两位家长,选取原则要求此家长持两有,有能力、有时间(男女不限)

  2、电话与家长沟通具体内容包括:具体告知家长助教活动的目的。

  向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料(一日作息时间表),让家长了解班级的工作流程,为进入班级组织活动做好准备。活动当天,家长7点半准时到园

  充分利用家长资源,选择平时孩子接触较少的活动内容,并安排具体上课时间。

  告知家长本次活动的具体实施过程,包括:活动准备、课后感等。

  3、每位参加助教活动的家长,教师提前一天提醒家长做好准备,并协助家长准备好操作材料。

  4、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。

  5、教师将半日活动安排至家长,两位家长分工明确,每人一节教学活动、每人负责一个活动(晨间、户外)

  二、家长助教活动的实施过程

  具体内容负责人完成时间

  1、班级教师配合家长助教组织孩子,有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天

  2、助教过程拍照。家长助教活动当天

  3、家长助教活动后,请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天

  三、家长助教活动后期工作

  具体内容负责人完成时间

  1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。

  2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受,展示在家园栏和网站中。

  3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。

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