关于户外活动方案模板合集五篇
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户外活动方案

时间:2022-10-28 17:28:46 活动方案 我要投稿

关于户外活动方案模板合集五篇

  为了确保事情或工作能无误进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家整理的户外活动方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于户外活动方案模板合集五篇

户外活动方案 篇1

  小小螃蟹运球

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿身体的协调本事,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

  2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

  【活动准备】

  螃蟹头饰若干,皮球若干。

  活动玩法:

  男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时必须要注意安全。

  中班游戏教案:网小鱼

  【活动目标】

  1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事,学会躲闪。

  2、培养幼儿合作本事

  【活动预备】

  1、小鱼头饰若干,鱼网头饰两个。

  2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

  3、音乐CD《很多小鱼游来了》

  【活动玩法】

  一、将全班幼儿分成两部份,两个幼儿做鱼网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。

  二、游戏开始,全体幼儿念童谣:“很多小鱼游来了,游来了,很多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过,扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把鱼网放下,捉住没来得及经过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼团体表演一个节目。

  三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

  【活动反思】

  很多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网,当听到“捉住”两字时,迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而进。

户外活动方案 篇2

  一、活动前期准备:

  1、确定活动主题:节点促销、淡旺季促销、新品上市等;

  2、确定活动时间:尽可能选择在周末、节假日;

  3、确定活动场地:须提前15天办理活动场地的使用权;

  4、确定促销方式:

  a、知识性促销

  知识性促销是指借助大众媒介(电视、报纸、广播、杂志)、广告作品、宣传手册、单页和现场专家咨询活动,通过传播产品的制作依据、功效管理、结构知识、使用方法以及提供咨询意见、诊断意见等服务项目,培养、启发潜在客户的消费欲望,壮大消费,市场的一种促销活动。

  b、抽奖促销

  ①一次性抽奖:

  顾客凭借购物发票或其他凭证,参加抽奖,根据预先设计的方案,中奖者领取奖品 ②多次性抽奖

  顾客凭借购物发票或其他凭证,可以多次参加抽奖

  ③答题式抽奖 ④游戏式抽奖

  策划技巧:降低中奖率,提高单项奖的奖金金额;提高中奖率,降低单项奖的奖金金额

  c、打折促销、降价促销

  d、以旧换新

  e、服务促销:登记老客户资料,利用现有资源进行上门免费清洗(烟机)

  f、代金券

  g、礼品促销:可选购一批又吸引力的礼品如鸡蛋、大米等

  5、确定宣传方式

  二、活动现场布置

  1、展品摆放方式

  l型摆放方式:

  u型摆放方式:

  一字型摆放方式:

  冬天展架可朝阳面,夏天朝阴面,增加消费者购物的舒适度,争取顾客在现场的滞留时间,争取成交。产品摆放可按照店内布置执行,也可根据活动现场进行适度调整,一切以提升现场销售为主。空置的`产品箱可充分利用,将其整齐码放,形成产品堆头——实现“货卖堆山”。

  2、赠品礼品的摆放

  3、舞台的布置:舞台背景 、舞台尺寸大小

  三、活动现场控制:

  1、促销赠品控制

  主要针对在活动现场对买赠过程中对促销赠品适当的调整和把控,以满足消费者的需求,是活动达到最好的销售效果。

  2、礼品发放控制

  在活动现场为调动现场气氛可以进行系列调动气氛的方式如:有奖问答、参与就送礼等,对礼品的数量要求较多,所以要根据现场销售情况来进行适度调控。

  3、抽奖活动控制

  对抽奖活动的时间和方式等进行全面把控,达到最佳效果。

  4、活动人员协同

  主要是协调参与活动的人员各负其责,做到“各个一把手,层层责任人”全员销售,为活动服务。

  5、突发事件控制

  主要是协调参与活动的人员各负其责,做到“各个一把手,层层责任人”全员销售,为活动服务。

  四、推广活动总结

  1、我们将对推广活动总的费销比、物料使用数量、活动周期、顾客满意度等进行考核,以做到不浪费一分钱。

  2、活动现场收拾:展架的拆卸、样机重新包装、帐篷拱门回收、现场垃圾的清理。

  3、活动效果评估:

  4、活动费用结算:按照费用结算流程附活动费用明细和发票进行结算。

户外活动方案 篇3

  一、指导思想:

  深入贯彻落实《指南》、《纲要》、《省教育厅关于加强幼儿园活动区建设,推进区域活动实施的通知》等文件精神,促进机关幼儿园因地制宜、科学有序地开展区域活动,使幼儿园的区域活动更好地发挥教育作用,促进每个幼儿更有个性地发展。在我园现有区域活动环境创设的基础上,充分挖掘本土资源,发挥地域特色,探索区域活动中环境创设与幼儿活动行为的内在联系。结合本园实际情况特制定实施方案:

  二、工作要求:(略)

  1.加强领导,精心组织。

  2.加强宣传,广泛动员。

  3.协调配合,齐抓共管。

  4.注重落实,规范管理。

  5.注意总结,及时推广。

  三、活动主题:

  立足本园 彰显特色

  遵循“立足本园,就地取材,挖掘内涵、彰显特色”的原则,完善活动区环境创设,有效推进区域游戏活动地组织与开展。

  四、主要内容:

  (一)加大理念学习力度。随着幼儿教育的改革和素质教育的深入发展,区域活动已成为当前幼儿园实施素质教育,推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。为了使游戏精神更好地融入幼儿区域活动,要加大学习力度,组织全园教师参与学习,以园本教研为载体,进一步提高教师对区域环境创设的理论认识。要求教师在组织区域活动时必须尊重幼儿的个性发展,树立游戏促幼儿发展,促教师专业水平提升,保障游戏活动组织的目的性、层次性和有效性。

  (二)创设适宜区域环境。全园教师、家长、幼儿要积极参与,从活动区的空间布局、材料投放、教育功能等多方面思考,结合主题为幼儿创设适宜的区域环境。

  1.合理规划,空间布局。立足园实际充分挖掘本土资源,发挥地域特色,对园所空间进行有效合理规划与布局,为幼儿创设丰富、宽松、自主的活动区域。

  (1)立足本土文化,创建特色区角。潜江有着悠久的历史文化,丰富的人文景观。充分利用这些资源,结合本地、本园的实际情况,结合各年龄段幼儿的特点和兴趣需要,创设出具有鲜明本土特色的活动区。 中班幼儿能积极调动自己的生活经验,用多种方法进行操作和探索。大班幼儿可创设“潜江风情”等对幼儿认知有更高要求的活动区角。在这些区角里,孩子们依据对本地的曹禺文化和皮影戏文化的了解,进行创造性活动。

  (2)利用户外场所,布局户外区域。充分利用每一个场地拓展户外区域,满足孩子的需要。《纲要》中指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”孩子在游戏过程中能够积极主动地寻找满足需要的途径和方法,在活动中幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作的准确性、协调性、稳定性、和灵活性得到发展和提高。

  2.精心选材,合理投放。了解幼儿的特点、兴趣和需要,选择安全性、趣味性、可操作性、能一物多玩的材料,投放材料时注意目的性、层次性、再造性、隐含性、科学性、教育性等功能,注意自制材料与购买材料、低成本材料与高成本材料有效结合,成品材料占60%,半成品40%,提供图解化材料。

  (三)区域活动与集体教学活动的有效结合。活动区活动与集体教学活动两者缺一不可,要充分发挥活动区的教育功能,让区域活动与集体教育活动优势互补,形成序列化主题。

  1.在活动区活动中关注兴趣点,生成集体教学活动。在丰富、多变、开放并富有挑战性的活动区活动中,教师应关注“最近发展区”尊重孩子的自发兴趣,把握时机,积极引导、及时以适当的方式应答, 将孩子的兴趣或关注点作为教育的有效起点,并合理兼顾教育目标,从而生成一系列的集体性教学活动。

  2.在活动区活动中分解重难点,更好地开展集体教学活动。教师根据目标设计一些集体教育活动时,活动中的难点可以在活动区活动中进行分解,让孩子有足够的时间去发现问题、解决问题。充分利用活动区的优势,将探索活动延续到活动区中。两者有效结合,使集体教学活动更符合幼儿的需要。

  (四)合理时间安排,扎实开展区域活动。统筹有序,合理协调,达到幼儿园区域活动时间和空间的合理安排。以园本教研为载体,依托教研活动,进一步提高教师对区域环境创设的理论认识,提升教师活动组织能力。如:丰富阅览室图书,立足园本活动,坚持绘本特色教学,帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

  (五)细化评价体系。在区域活动中教师应注重活动的发起、组织与评价,让区域不仅成为孩子快乐学习的场所,更成为教师专业成长的平台。教师在实施区域游戏活动的过程中,必须做到区域活动有目标,有计划。教师做好行为观察记录,做好游戏评价。认真分析幼儿游戏方式、游戏行为语气年龄特征、发展需求之间的关系,根据分析数据建立幼儿游戏活动评价体系,确保评价面向全体、关注个体、关注过程。

  五、具体措施:

  1.以幼儿园的园所文化为抓手,以年级组整体规划为思路,以各班级成员积极行动为途径,以凸显班级个性与特色为亮点。

  2.区域环境创设围绕班级文化的提炼、活动区角的创设、主题墙的布置、活动室空间、自然角、户外区角、公共活动区创设等几个维度来进行。

  3.以园本教研为载体,进一步提高教师对区域环境创设的理论认识。依托教研活动,深入开展研究,提升教师组织能力。

  4.以各类展示评比活动为平台,推进环境创设和区域活动的开展。

  六、领导小组(略)

户外活动方案 篇4

  户外活动前的准备:

  1、保育员组织幼儿入厕、洗手、饮水。

  2、主班教师检查户外活动场地及运动器械是否安全,负责将锻炼和活动教具放到活动场地。

  3、主班教师和保育员一起清点幼儿人数,检查幼儿衣服、鞋子。

  4、主班教师向幼儿提出户外活动要求。

  户外活动:

  1、保育员照顾个别幼儿。

  2、主班教师安排各种运动项目,锻炼的内容要丰富、有趣味性,让每个孩子都锻炼到,

  3、随时提醒幼儿注意安全,同时要求每天的锻炼内容要有所不同。

  4、根据年龄特点指导幼儿进行活动。

  活动后工作:

  1、 及时清点幼儿人数。

  2、 活动后注意提醒幼儿洗手、喝水、如厕。 3、 及时总结活动中遇到的问题,表扬表现好的幼儿。

户外活动方案 篇5

  活动目的:提高恒盛波尔多小镇二期“埃菲尔映象”的知名度,在活动召集过程中以及线上反馈中提高项目影响力,为售楼处吸引人气,烘托销售气氛;

  活动形式:线下客户乘车或自驾聚集项目周边郊游;

  报名时间:4月16日——5月15日期间的周一至周五;

  报名方式:参与搜房线上活动专题报名/致电恒盛波尔多酒庄登记报名;

  活动时间:4月16日——5月15日期间的每周六、日;

  活动地点:恒盛波尔多酒庄及周边;

  活动对象:所有关注恒盛波尔多小镇、有兴趣参加此次活动的新老客户,以家庭为单位,每个活动日限客流量30组,每组3~5人;

  活动内容:

  活动行程:每周六、日当天

  09:00在劲松地铁站A口集合

  09:30准时发车/自驾前往项目

  自驾路线:东三环分钟寺桥——京沪高速出采育出口——出收费站右转西行3公里

  10:30到达项目地(路程设定为1小时)

  10:30—11:00参观沙盘样板间等

  11:30—14:00午餐BBQ

  14:30—16:30售楼处钓鱼(鱼竿自备)、打高尔夫球

  16:30召集返程

  可参与活动项目:

  高尔夫挥杆练习场挥杆试打;

  参加每个活动日的BBQ午餐;

  项目周边度假村钓鱼活动;

  (即将推出:到达周边黑陶工作室现场学习制作黑陶工艺品);

  (即将推出:QQ农场种植作物,对作物进行松土、锄草、浇水等维护,日后可自行管理或委托园丁管理,委托管理须支付一定管理费。)

  提供活动支持:

  免费提供班车

  报名即免费获得高尔夫球场试打券每人一张(100粒球)

  免费参加午餐BBQ派对

  价值千元高尔夫会籍卡1张

  (即将推出:免费提供QQ农场场地)

  注意事项:

  活动班车准点发车,请自行控制时间;

  请在活动中保管好自己的随身物品,照看好儿童,如需帮助及时联系工作人员。

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