春节综合实践活动方案(精选10篇)
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春节综合实践活动方案

时间:2024-03-29 18:02:24 王娟 活动方案 我要投稿

春节综合实践活动方案(精选10篇)

  为了确保工作或事情顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢?以下是小编收集整理的春节综合实践活动方案,欢迎阅读与收藏。

春节综合实践活动方案(精选10篇)

  春节综合实践活动方案 1

  “金鼠狂舞携霾去,骏马欢腾迎春来”。20xx年新春佳节将至,为活跃节日气氛,丰富校园文化生活,让战友们欢度一个愉快祥和的节日,《战友诗词》版倡议开展一个“骏马欢腾迎新春趣味猜谜活动”,具体活动方案如下:

  一、活动目的:

  猜谜语是中华民族传统习俗之一,是广大人们群众喜闻乐见的一种益智、休闲、娱乐活动,男女老幼皆可参与。通过“骏马欢腾迎新春趣味猜谜活动”,各地战友共庆新春,分享幸福美好生活,传承和发扬中华民族的文化瑰宝。既活跃战友网上生活,又促进大家相互学习,并提高游戏、娱乐水平,激发同学们参与网站活动的热情。

  二、活动方法:

  1、谜语征集准备。在战友网公开征集谜语,战友们将自编原创或者其他途径收集到的`谜语,通过网站专门设立的窗口提交,目标是征集到100条以上的精品谜语。同时《战友诗词》栏目自备200道谜语,形成不少于300道的精品谜语库,供活动使用。要求谜语的谜面和谜底都体现正能量。

  2、趣味猜谜。《战友诗词》栏目发布“骏马欢腾迎新春趣味猜谜活动”专题博客,战友们以跟帖留言的方式自由竞猜答题,答题数量不限。

  三、活动结束时,由《战友诗词》栏目公布谜底,根据正确答题的数量,选出猜谜排名前五位的战友予以表彰;根据提供谜语的数量,选出提供谜语前五的战友予以表彰。奖品由《战友诗词》版负责提供。

  四、活动时间:

  谜语征集期:xx

  趣味猜谜期:除夕零点至正月十五零点

  评选表彰结果公布:正月十五。

  五、战友诗词版版主、副版主及顾问负责活动的组织,不参与猜谜。

  欢迎广大同学踊跃参与,动手又动脑,健康又欢乐,喜庆祥和过春节!

  春节综合实践活动方案 2

  一、活动主题:

  佳美精品年货节

  二、活动时间:

  20xx年2月10日(农历十二月二十三)------3月5(正月16)

  三、整体活动广告语

  欢乐佳美中国年购物惊喜不间断

  说明:可用作公交车前后的宣传、一店前厅入口、一店店内气氛、各店对联等

  四、活动内容

  (一)新春到,“福”送到!

  活动时间:2月10日开始

  购物送福送到家,福运连连,惊喜不断!

  凡在佳美各店购物满50元者,送价值5元的金字“福”联一个(共xx个送完为止)

  (二)新年送“鲤”年年有“鱼”

  活动时间:2月7日------2月17

  新年送吉祥,新年有“礼”年年有“鱼”,风调雨顺,天降鲤鱼,购物满200元送一条!

  (三)特别企划情人节专版

  活动时间:2月7日------14日

  我亲爱的情人节,特供商品乐开怀,玫瑰、鲜花、巧克力一个也不能少!

  买情人节特供商品满38元送情装玫瑰一支

  凡购物满60元者免费包装情人节礼物

  服装区购物满300元送价值38元的'巧克力一盒+玫瑰花一支

  (四)新年“福”运一把抓,抓到什么送什么

  活动时间:2月18日------2月27日(初一至初十)

  新年到福运到,佳美让您购物乐陶陶,购物满额抓,福运带回家,购物满100元抓一把

  说明:这其实是一个抽奖活动,与以往不同的是在奖品的设置上可以多样化,可以设一个大奖造出轰动效果,也可以不设大奖,把礼品直接写在奖券上,抓到什么送什么,如果采用后者方案,可以把企划部以前所剩的奖品以及以前业务争取的赠品统计一下,按数量分写在奖券上抓到什么送什么,如果礼品不足可以买一些小的中国结或小吊坠补充,虽然这些东西很小很便宜但因为是在过节期间,人们往往更加在意的是“福”运一把抓活动喜气洋洋的参与过程。

  注:可设一二三四五等奖及参与奖。

  一等奖:1000元礼券2名(1名)

  二等奖:500元礼券5名(2名)

  三等奖:100元礼券(3名)

  四等奖:50元礼券20名(10名)

  五等奖:20元礼券50名(30名)

  (五)团购价低更有礼,财运吉祥送到家!

  活动时间:2月7日------2月27日(初十)

  团购满3000元送价值99元的酒

  团购满5000元送价值150元的酒

  团购满10000元送价值280元的礼盒

  春节综合实践活动方案 3

  活动目标:

  1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作,感受合作的快乐。

  2、体验过节的喜庆氛围。

  活动准备:

  活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。

  操作材料的工具:

  薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

  活动背景:

  元旦一上来,有的孩子马上说,“老师,妈妈带我上超市去,超市里真热闹,都吊满了鞭炮”有的说,“我妈妈给我买了新衣服。”有的说:“有客人到我家做客。”随着他们的话题,另外的孩子参与了话题讨论,我想,随着春节脚步的临近,春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。

  我将从孩子对生活的感受和体验切入,和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,所以选择这一活动主题。

  在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让孩子和同伴以及妈妈等一起制作,人人享有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。

  活动过程:

  一、介绍各自收集的资料

  1、春节马上要到了,我们呀也了解了一些关于春节的事情,谁来介绍一下?

  2、幼儿各自介绍,师随时小结。

  3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?

  师:想不到,过春节还有这么多的学问,在每个不同的'家庭,不同地方的人,过春节的方式也不一样。

  二、幼儿自主结伴选材制作

  春节马上要到了,我们准备怎样迎新春呢,等会儿找到你的好朋友商量商量,把你们的好办法表现出来。

  三、分享交流

  活动反思:

  本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者,活动中既做到适时提升总结,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

  春节综合实践活动方案 4

  为迎接新春佳节,丰富我校教职工的校园文化生活,更好地展示我校老师们的精神风貌,增进教职工之间的.情谊,锻炼身体,增强体质。经研究决定,我校将举办迎新春教工趣味文体活动。具体安排如下:

  一、时间

  1月26日(星期三)下午1:30—4:30

  二、地点

  校广场、艺术楼、接待大厅。

  三、参加对象

  全校在编在职教职工

  四、具体要求

  以工会小组(综合教研组)为单位报名组队参加;

  具体分组为:

  语文组、数学组、英语组、物理政治组、生物化学信息组、历史地理教辅组、体育艺术后勤组共七大组。

  五、活动项目

  团体项目:跳长绳、趣味垫球

  单个项目:扑克;你丢我接;卡拉OK或器乐;对对子、写春联

  六、报名办法:

  单个项目每个人限报一项,扑克、你丢我接为二人一报;兼报集体项目,每个教研组可组队参加二个集体项目,报名者请到各教研组长处登记。各教研组长于1月21日16:00之前,将电子表发至邮箱,报名表交工会办公室小珍老师处。

  七、活动方法

  略

  八、奖项设置

  所有项目根据成绩,评出一、二、三等奖发放一定的奖品,报名并参加者均有奖。

  春节综合实践活动方案 5

  为进一步丰富学生的文明礼仪知识,促进文明礼仪教育实践活动,强化学生的文明礼仪教育,切实提高学生的文明礼仪素质,大力弘扬社会主义荣辱观,定于10月30日在本校举办“中学生礼仪知识竞赛”活动。具体安排如下:

  一、指导思想

  贯彻落实社会主义荣辱观,坚持以学生的德育教育为先,通过对文明礼仪知识的'学习和实践来教育学生,弘扬文明礼仪,为构建“文明校园、和谐校园”做出贡献。

  二、活动目的

  进一步加强思想道德建设,提高学生的综合素质,让学生能够通过实践活动,养成良好的文明礼仪习惯。将文明礼仪传播到全校的师生中去,并能够带动家庭,推动社会,营造和谐的校园、社会环境。

  三、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  四、活动安排

  第一:宣传发动。

  我校将充分利用会议和国旗下的讲话、板报等方式广泛宣传发动,使全校师生充分认识活动的重要性和必要性,并结合学校实际,制定活动方案。

  第二:组织实施。

  我校将根据活动方案,利用竞赛试题,认真组织全校师生学习《文明礼仪知识常识》,使全体师生通过活动正确领会礼仪、礼貌、礼节的概念,领会礼仪的地位和作用,掌握礼仪的原则、方法,并以此影响学生的日常行为,养成良好的礼仪习惯,使活动显现成效。

  第三:总结评比。

  我校将对“中学生礼仪知识竞赛”活动开展情况进行认真总结,并表彰一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  第四:巩固推广。

  继续深入开展“知荣辱、除陋习、树新风、争做文明学生”活动,使全校师生做到人人讲礼仪,处处讲文明,积极营造良好的人际关系和校园风气,为构建“文明校园、和谐校园”做出贡献。

  春节综合实践活动方案 6

  一、指导思想

  以素质教育理论为指导,积极落实《基础教育课程改革纲要》中的有关目标,根据省,市教育局教研室的工作要求,加大综合实践活动课程理念的学习力度,创新学习的形式,发挥课题的导向作用,使学生在学习中体会实践的乐趣。以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,培养学生的创新精神和实践能力,力争让综合实践活动成为我校的特色教育活动。

  二、课程目标

  (一)让学生获取亲自参与探究的积极情感体验,培养学生乐于探究的心理品质,敢于创新的精神和动手实践的能力。通过研究活动,促进学科教学质量的提高。

  形成对信息技术的认识,应用与交流,增进学生对学习过程中的信息与文化,生活与实践的了解,为以后在社会中应用信息技术打下基础。

  形成从生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力。

  进一步拓展学生知识领域,提高综合素质,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。

  促成学生学习方式的转变,使他们学会探究,学会运用所学动手实践,学会学习。

  (二)阶段目标

  初中年级的学生,基础薄弱,但学习积极性比较大,学习的兴趣比较浓厚,所以通过实践探究,为谈们今后学习更多知识打下牢固的基础,使他们在校内学习之余丰富更多的课外知识。

  研究课程前的准备工作

  1.能进行上网浏览,熟练地使用网络工具进行资料搜索,整理、分类,并综合性地加以应用与利用。

  2.能独立思考研究课题,自主选择,确定研究内容。

  3.以小组为团队,进行分组研究,只有团队的共同努力才能更加成功的完成研究任务。

  4.小组评比,以小组团队成绩为共同成绩,是共同努力所得。

  5.主题实践活动完成后,进行展现研究成果,展开成果展示会,供学生学习和参观。

  三、时间安排:

  由于综合实践活动极具开放性,它需要打破传统的学校教学时间管理策略,因此本学期在综合实践活动课时间的安排上,采用单周课堂辅导,双周实践指导两部分,教师组织学生全员参与,及时对班级或小组的活动情况加以指导。

  四、实施策略:

  (一)与学科教学相结合

  每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题,使学科教学彻底深入,更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。

  (二)与学生的生活实际相结合

  帮助学生学会正确赏识自己,赏识别人,帮助学生正确认识自己,进而关注个人专长,能力。树立自信心,让学生发现别人长处,学会与别人合作,发展学生合作过程中的人际沟通能力。

  (三)与社会热点问题相结合

  现在的学生不再是只会读书的机器,他们关心国家大事,关注社会的焦点问题。对一些公众现象,他们有自己的独特的见解。他们渴望被大人们认同,希望得到和大人么一样的成就,我们在组织实践的同时将社会热点问题引入校园,指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究,从而获得自己独创性的'理解。这是综合实践活动的主旨所在。在多种探究方式下,学生既从人文方面学到了知识,也同时从社会自然中学到了知识。

  (四)与学校工作相结合

  综合实践活动是一门课程,虽然没有固定的教材,但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的,因此,我们将综合实践活动的课题与学校德育、团队活动和校本课程的开发结合在一起,相互借鉴。相互渗透,这样不仅有利于学生的发展,而且有利于学校的发展。

  五、具体安排

  (一)确立综合实践活动的主题。

  活动的主题选择,主要结合课本知识,将实践活动与课本知识相结合,形成既能发散思维寻找校外知识,又不偏离主题,紧扣课本知识。

  首先可以贴近学生的学习与生活,从学生已有的学习经验和生活经验出发,引导学生从自身出发,将自己平时的所见所闻所思作为主题,进行实践操作。

  其次可以是学生感兴趣的主题,这样既能够吸引学生去实践,也能够使学生在实践的过程中自主地发现问题、提出问题。

  (二)初步打算:

  1.每班以小组为中心,进行团队合作学习,每一组由6组成,每组4台计算机,一个内存卡,并由小组组长带领团队进行实践操作。每班大概有11-12组组成,每6人一小组,6人每人分工如下:

  1)版面设计。

  2)文章收集。

  3)图片收集。

  4)文章撰写与整合。

  5)文章撰写与整合。

  6)小组实践进度的回报,人员的管理与监督。(组长)。小组组长由小组人员投票推荐。组长将本小组人员分工一式两份,交予教师一份,组长保管一份。

  2.实践活动主题以电子小报为主,题目由各小组讨论决定。由组长将各组题目汇报于教师。教师先教授实践要领,便于实践操作。

  3.在实践活动过程中,教师应指导和鼓励学生要学会团队配合,尊重同学,善于发现问题和提出问题,更要有随机应变的能力和敢于面对各种生成的问题能力。

  4.学生是实践活动的主体、学习者、实践者、设计者、体验者,要充分发挥主观能动性、创造性、自主实践,主动探究。

  六、评价与展示

  教师将每组的实践进度记录在教案,并进行打分,在最后成果的展示中进行评比,选择出优秀作品进行巡回展示,并参加学校综合实践活动课程的展示,从而鼓励学生学习更多的知识。

  春节综合实践活动方案 7

  一、活动目的

  通过丰富有趣的校园数学活动,进一步培养学生的数学意识,营造良好的数学校园文化,增强学好数学的信心,展示学生数学思维和创造才能,激发学生学数学、爱数学、用数学的热情,从而全面提高学生的数学素养。从教师的角度考虑,数学节这一活动能够让我们充分感受到了数学的'魅力,也发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,培养教师在数学教学方面的创新观念,提高教师数学教学的能力。

  二、活动宗旨

  活动主题:让快乐与数学同行,让智慧伴活动共生。

  活动口号:亲近数学挑战数学

  三、活动时间

  20xx年3月4日~4月1日

  四、具体安排

  (一)宣传发动阶段(时间:3月4日~11日)

  1.进行学校环境布置,创设良好的活动氛围。

  2.各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。

  3.3月12日早上做操后,由校长宣布首届数学节开幕。之后向全校学生介绍活动内容并提出要求,激发学生学习数学的热情。

  (二)组织实施阶段(时间:3月12日~29日)

  1.钟面制作”比赛(一年级数学教研组长具体负责)

  参加对象:一年级全体学生

  活动方式:学生根据本学期认识钟面的知识制作钟面,各班选出5

  件优秀作品参加全校展览.作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

  作品上交日期:3月18日。

  (注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖,一二三等奖的名额为:136,评选后的作品和名单上交。)

  2.“我心中的数学”想象画比赛(二年级数学教研组长具体负责)(二年级参加)

  以“我心中的数学”为题,想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学,绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

  作品上交日期:3月22日。

  (注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖,一二三等奖的名额为:136,评选后的作品和名单上交。)

  3.“我是小主编”——数学手抄报制作比赛(三年级数学教研组长具体负责)(三年级学生参加)

  比赛规则:学生可独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用8开美术纸,以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

  手抄报上交日期:3月25日。

  (注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖,一二三等奖的名额为:136,评选后的作品和名单上交。)

  4.数学趣味题竞赛:(四年级数学教研组长具体负责)

  活动时间:3月20日

  参加对象:四年级全体学生

  活动方式:采用闭卷答题方式,年级组评出十名“数学思维小能手”。(题目由负责老师准备)。

  (注:评选出的学生姓名、具体名次及班级,上交到教研组长处。)

  5.二十四点擂台赛(五年级数学教研组长具体负责)

  活动时间:3月21日班队课

  参加对象:五年级全体学生

  活动方式:先进行班内选拔,每班选出5人参加年级比赛,15分钟内做对题数多者胜出。年级取前十名。

  (题目由负责老师准备)

  (注:评选出的学生姓名、具体名次及班级,上交到教研组长处。)

  6.数学开放题竞赛:(六年级数学教研组长具体负责)

  活动时间:3月21日

  参加对象:六年级全体学生

  活动方式:采用闭卷答题方式,年级组评出十名“数学小博士”。(题目由负责老师准备)

  (注:评选出的学生姓名、具体名次及班级,上交到教研组长处。)

  7.数学达人赛:(各年级数学教研组长具体负责)

  活动时间:3月26日

  参加对象:全体学生

  活动方式:一二年级口算“百题无错”赛,三到六年级递等式“十

  题无错”赛,年级组评出十名“数学达人”。(题目由各教研组长准备)

  (注:评选出的学生姓名、具体名次及班级,上交到教研组长处。)

  8.“我的数学作业秀”:(各班数学教师具体负责)

  活动时间:3月28日班队课

  参加对象:全体学生

  活动方式:各班选择5本优秀作业本展示,班队课中年级段轮流观摩。(优秀作业本敲上章)

  (三)评比表彰展示阶段:

  1.作品展示。

  2.4月1日升旗仪式发放各种竞赛奖状。

  春节综合实践活动方案 8

  一、活动目的

  为丰富广大师生节日精神文化生活,践行社会主义核心价值观,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

  二、活动内容

  围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲为主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原则,开展如下主题教育实践活动:

  1.“我们的春节、元宵节”主题征文大赛

  (1)征文主题:以“我们的`春节(或元宵节)”为主题,围绕除夕、春节、元宵节三大传统节日,写感受、抒感情、颂传统,如叙写趣味经历、介绍民俗文化、抒写亲情友情等。题目自拟,体裁不限,字数在1500字左右。

  (2)征文报送:于3月5日前将作品电子稿发送至政教处xxxxx邮箱。所有稿件均请标明教室、年级、作者姓名、指导老师。

  (3)评选奖励:学校将对征集的作品进行评选,评选一、二、三等奖及优秀奖若干名予以表彰奖励。

  2.开展假期“亲子共读”活动(熟读中华经典诗文)

  3.“我们的节日·春节、元宵节”手抄报比赛

  (1)参赛对象:七、八年级

  (2)作品主题:丰富地展示中华传统节日——春节、元宵节特有风俗和活动。

  (3)评选办法:各班评选出优秀作品若干参加学校评比。学校将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名进行表彰。

  4.主动参与各类社会实践和公益志愿者服务活动

  主动参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做善事、献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识等志愿者服务活动,营造喜庆祥和的节日氛围。

  报送形式:参与每项活动以图片的形式报送,标明参与者姓名,参与时间及活动感想民,不少于100字,图片发送致政教处xxxxxxx邮箱,学校将根据参与情况出据假期社会实践活动证明,作为综合素质测评实证材料。

  5.开展“我们的节日·春节、元宵节”摄影比赛

  摄影主题:反映丰富多彩的春节、元宵节活动,体现民俗风情以及亲情友情等。作品必须是摄影原创作品,不能使用计算机拼接合成等制作方法改变原始图像。

  报送形式:照片发送致政教处xxxx邮箱,标明名称、摄影时间、地点和作者姓名。

  三、活动要求

  (一)提高认识,领导重视

  要充分认识在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题教育活动的重要意义。春节、元宵节是中华民族优秀传统文化的重要载体,它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶,凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托。充分利用春节、元宵节期间组织青少年参加“我们的节日”主题教育活动,对于丰富青少年节日精神文化生活,营造团结互助、和谐融洽的节日气氛,进一步增强青少年对民族传统的认同感和自豪感,都具有十分重要的意义,是加强青少年思想道德建设的重要载体。

  (二)精心组织、注重实效

  要把组织未成年人参加“我们的节日”主题教育活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机,作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容,纳入活动总体安排,创新形式,丰富内容,周密部署,制定具体方案,抓好工作落实。

  春节综合实践活动方案 9

  一、活动目的

  为迎接20xx春节到来,丰富我校全体教职工的业余文化生活,全面提升广大教工的幸福指数,增强教职工的身体素质,推进教职工全民健身运动的深入开展,学校党支部、工会特举办本次教职工趣味运动会。

  二、参加人员:

  xx实验学校全体教职工

  三、比赛时间、地点

  1、时间:20xx年1月27日下午2:00

  2、地点:拔河比赛:篮球场;袋鼠跳:田径场跑道

  四、分组方法:

  将全体教师按年级、性别、力量等均分为8个小组。

  五、活动内容及规则要求

  活动1、拔河比赛

  方法:抓阄确定分组及比赛顺序,每组上24人,拔河绳中间的界河为2米,绳的.中间标志正对界河的中间,双方做好准备后,听裁判口令后发力,一方将绳中间的标志物拉过本方的界河边则获胜。要求:不得提前发力或借助外力,否则判失败。

  规则:抽签决定参赛位置,采用淘汰赛的方法。每次两根拔河绳四个小组同时比赛,分三轮进行,终决出8个名次。

  活动2、袋鼠跳迎面接力

  教师听到发令后,在起点线后迅速将双脚套进(标准的)麻袋里向前跳跃到终点,然后将麻袋交组第二个同伴,依次进行,直至后一名教师完成练习,起点和终点线之间的距离为20米。以速度计算成绩,录取前八名。

  六、奖励办法:

  1、计分方法:将2次比赛的名次相加后再次排序,小数目列前。

  2、奖励办法:按获得名次给予奖励,设一等奖二组;二等奖三组;三等奖三组。不参与活动的人员一律不得领取。

  七、组织和要求:

  1、由校工会负责本次活动,由各组副组长负责抽签,按抽签确定比赛顺序。

  2、每组选择24名教师参赛,其余担任裁判和计分等工作。

  3、各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动,比赛开始5分钟参赛队未到达现场,则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。

  4、为保证比赛的安全,参赛队员着宽松服装和运动鞋,裁判未判胜负前,手不能松开绳子。

  春节综合实践活动方案 10

  一、活动主题:

  快乐的春节

  二、活动时间:

  20xx年12月1日

  三、活动目的:

  1、了解春节的有关知识。

  2、交流春节的快乐,培养学生的表达能力。

  3、培养学生搜集信息、处理信息、表达信息的能力,激发学生的民族自豪感。

  四、活动内容及要求

  活动一:做一张“节日小报”。

  把搜集到的节日资料和以往过春节的情况用小报展示出来,可以绘画为主,适当的用文字叙述。(用8开纸,也可做成剪报)

  活动二:做一张新春贺卡。

  引导学生动脑、动手设计制作一张新春贺卡,可仿照我们平时买的`贺卡,加上自己的想法,表达对春节的期盼和对家人、朋友的祝福。(用大小适中的卡纸)

  活动三:写活动心语。

  把参加这次活动的感受或对新一年的学习、生活有什么愿望写一写。(写在拼音本纸上,不会写的字用拼音)可简单装饰一下。

  五、活动成果展示

  活动一:

  1、以六人小组向小组内其他同学展示小报,其他同学认真听。

  2、选一个代表(表现好的)向全班同学展示小报,评选“最佳解说员”。

  3、每个小组收集、整理好小报,其他小组参观,对自己感兴趣的可以问同学,评出“最佳展览小组”。(注意小报上写上自己的名字,分好组)教师巡视了解、指导。

  活动二:

  1、参观其他同学做的贺卡。

  2、把贺卡上的话说给同桌听。

  活动三:

  1、写得好的同学读给同学听。

  2、展览表扬。

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