幼儿园主题活动设计方案
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幼儿园主题活动设计方案

时间:2022-07-15 08:25:01 活动方案 我要投稿

幼儿园主题活动设计方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先准备方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园主题活动设计方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园主题活动设计方案

幼儿园主题活动设计方案1

  活动目的:

  1、通过活动,使幼儿学会做书,提高幼儿的动手动脑能力,让幼儿体验成功的快乐。

  2、丰富幼儿知识,扩大幼儿的眼界,培养幼儿正确的阅读习惯和整理书记的能力。

  活动准备:

  剪刀、胶水、各种图片、空白图片、彩笔、彩纸、订书机

  活动指导:

  1、以小猫口吻引入:小猫的书店要开张,但是一本书也没有,请小朋友都来当作者帮小猫出版一些书。

  2、幼儿分组活动,让幼儿做各种书籍,提高动脑动手能力。

  1)数学组:做一本关于数学的书。

  A、教师重点指导幼儿能列出学过的算式,用小图片表现出来,并装订成册。

  B、对能力差的幼儿,教师可让其根据老师列好的算式排上小图片。

  2)常识组:

  A、教师重点指导幼儿能认识所提供的各种图片,并能用自己喜欢的图片装订成册。

  B、指导能力强的幼儿自己画出自己喜欢的物品。

  C、鼓励能力差的幼儿能大胆的使用图片做书。

  3)语言组:

  A、师重点指导幼儿能将自己制作的书按顺序讲述出来。

  B、鼓励能力差的幼儿能使用老师提供的图片制作图书,并简单讲述出来。

  3、引导先做好的幼儿可以再到其他组做书,教师也可让先做好的幼儿将做好的书在实物展示台上展示出来。

  4、让家长与幼儿一同使用借书卡玩借书的游戏。

幼儿园主题活动设计方案2

  活动由来:

  最近一段时间,很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期,所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时,龋齿问题在幼儿中也严重存在,针对这一现状,我们开展了一周的“爱牙周”活动。

  活动目标:

  1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

  2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

  3、幼儿学习记录和统计

  活动准备:

  1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”,展示有关保护牙齿的知识。

  2、牙齿模型

  3、刷牙记录表

  4、嗽口记录表

  5、活动课件

  活动一牙齿的故事

  活动过程:

  1、谈话:

  (1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的'幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

  (2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

  2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)

  3、故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。

  活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

  活动二刷牙歌

  活动过程:

  1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。

  2、学习《刷牙歌》

  (1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

  (2)跟唱歌曲。

  (3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

  活动三酸性大怪物

  活动准备:

  课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸。

  活动过程:

  1、认识牙齿的结构和功能

  (1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。

  (2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。

  (3)小结。

  2、认识龋齿的原因和预防

  (1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?A.观看片子:酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

  (2)怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲述B.小结。

  3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。

  活动延伸:

  1、请幼儿讲述自己的记录结果。

  2、小实验:将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

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