关于幼儿园五一劳动节活动方案(精选5篇)
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幼儿园五一劳动节活动方案

时间:2022-04-26 14:19:35 活动方案 我要投稿

关于幼儿园五一劳动节活动方案(精选5篇)

  为了确保活动能成功举办,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的关于幼儿园五一劳动节活动方案(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

关于幼儿园五一劳动节活动方案(精选5篇)

  幼儿园五一劳动节活动方案1

  活动流程:

  参观了解成人劳动—>讨论,体会成人劳动与生活的关系—>操作参加力所能及的劳动—>活动延伸值日生记事。

  (一)参观成人的劳动

  在选择好的地点观察成人的劳动(幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等)。

  说明:带领幼儿观察成人的劳动,可以是一个对象,也可能是几个对象。在活动中,教师可引导幼儿观察成人劳动,并通过与成人交谈,了解劳动的辛劳与愉乐。

  (二)知道劳动的一些初步意义

  1、讨论:谁给我们生活带来了方便?

  教师可引导提问"我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,买东西可以进商店,……非常方便,你们知道谁给我们送来这些方便?"

  然后教师可依次呈现一些成人劳动的图片,请幼儿分析并讲述图片上谁在工作,给大家带来什么方便,并设想假如没有他们的劳动,我们的生活将会怎么样?

  2、参观劳动成果展览会(眼装用品、玩具、图书艺术品等)

  教师应从幼儿的喜好、爱好出发,引导幼儿参观,如在参观前可提示"你最喜欢哪样东西,它有什么用(点明这些东西是我们生活中不能缺少的。)等等。

  (三)参加力所能及的劳动

  1、知道五一劳动节

  老师引导幼儿讨论得出:

  (1)劳动是件光荣的事,快乐的事。

  (2)五一劳动节是全世界劳动者的节日。

  说明:教师可告诉幼儿劳动辛劳,劳动快乐,劳动最光荣,所以,劳动的人们在"五一劳动节"里,庆祝自己的节日。

  2、为集体做事

  教师可引导提问"在劳动节里,我们可以干些什么呢?"引导幼儿为活动室的卫生而劳动,如幼儿有别的建议,可选择时间进行。

  (1)讲座可以做哪些事。

  (2)讨论安排分组分工。

  (3)小组商量怎么做事。

  说明:中班幼儿还不太会劳动。所以,应分类地教给幼儿一些劳动的技巧,提出一些注重事项。

  3、欣赏整洁的活动室,为自己的劳动而快乐。

  (四)活动延伸

  建立值日生记事本,天天离园前,让值日生说说"今天为集体做了什么事",体会劳动的乐趣和光荣。

  建议:

  活动可根据需要,分几次进行。

  该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的。应结合自己活动如欣赏:"我有一双勤劳的手"、"劳动最光荣",粘贴、我最尊敬的人故事:"三只小猪"、"勤姑娘和懒姑娘"等,以发挥综合效应。

  幼儿园五一劳动节活动方案2

  一、活动意图

  一年一度的“五一国际劳动节”来临了,为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动的情感,懂得尊重劳动人民,知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望经过此活动,教育孩子们热爱劳动,从身边做起,从小事做起,也以此发挥家庭教育的力量,实现家园共育。

  二、活动目标

  1、尊重生活周围劳动人民,知道劳动成果的来之不易。

  2、能尝试做一些力所能及的事,积极参与活动。

  3、养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理。

  三、活动主题

  劳动最光荣

  四、活动时间

  20xx年4月27日----5月5日

  五、活动准备

  1、经过相关视频资料播放,使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

  2、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。

  六、活动过程

  (一)了解“劳动节”

  1、介绍“五一”国际劳动节,了解五一劳动节的由来,初步理解

  五一劳动节的含义。

  2、各班搜集各种有关劳动的图片,进行宣传。

  3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想,达到家园共育的教育目的。

  (二)劳动实践

  开展“我有一双小小手”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。

  (擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

  3、用自己在幼儿园学到的本领,帮助家长做力所能及的劳动。

  (三)幼儿分享

  将自己在家的`劳动经历与全班小朋友分享,充分展现“我能行”!

  幼儿园五一劳动节活动方案3

  活动目的:

  1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。

  2.欣赏各种扎染作品,了解民族工艺,了解古代扎染的过程。

  3.乐于参与活动,感受扎染的奇妙,体会劳动的快乐。

  活动准备:

  1、古代扎染的图片或视频

  2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。

  3、纯棉浅色t恤,大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料、剪刀、颜料盆,清水桶,抹布。

  活动过程:

  一、导入部分:

  1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。

  ——小朋友们这件T恤好看吗?

  ——T恤上都有些什么颜色?

  ——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?

  二、学习扎染:

  1、欣赏扎染。

  (1)播放古代扎染的图片或视频,了解扎染过程。

  (2)欣赏各种扎染作品,引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受图案的奇特。

  2、教师示范扎染的材料与操作过程。

  (1)示范扎染的过程,浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平,知道用不同的方法。

  (2)引导幼儿观察制作材料,共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染。

  3、尝试在T恤上进行扎染,布置图案。

  (1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染,设置图案。

  (2)教师观察幼儿操作并给予指导。

  三、教师指导:

  1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了)

  2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧)

  3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)

  4、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。

  5、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

  四、结束部分:

  幼儿把扎染的作品晾干,欣赏同伴作品,教师进行总结点评。

  活动延伸:幼儿展示自己的扎染作品,并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

  幼儿园五一劳动节活动方案4

  活动目标

  1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

  2.增进对劳动乐趣的感受,培养爱劳动的习惯。

  活动准备

  经验准备:孩子用线条小人做过游戏,对线条小人有一定理解。

  孩子有过劳动体验。

  材料准备:孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

  活动重难点

  重点:用线条小人表现劳动中的劳动者。

  难点:将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。

  活动过程

  1.游戏:“我是小木偶”。

  教师出示关节小人,孩子听教师口令,模仿关节小人进行动作游戏,比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手,要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。

  2.出示孩子劳动时的照片。

  (1)师:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化)

  (2)师:照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的游戏中,也做过这个动作,请回忆一下,你当时的身体部位发生了哪些变化?

  2.示范部分动作的绘制。

  (1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人,表现照片中劳动着的孩子形象。

  (2)请两个孩子配合,一个做动作,一个在白板上绘制出线条小人。

  4.孩子绘画。

  (1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者,可以是身边的人,也可以是自己。

  (2)指导孩子画劳动中的线条小人。

  5.分享交流。

  绘画完成后,请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人,说说它在进行什么劳动。

  幼儿园五一劳动节活动方案5

  一、活动总目标:

  1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日;

  2、了解各行各业人们的劳动,激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感;

  3、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力、推理能力,丰富幼儿生活经验;

  4、培养幼儿热爱劳动的情感;

  二、活动内容:

  方案一:《蚂蚁搬豆》

  活动目标:

  1.体验劳动是件辛苦又快乐的事

  2.知道食物来之不易,爱护劳动成果

  活动准备:

  沙包、球若干个,布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具;

  活动过程:

  老师们可以将幼儿分成6人一组,请幼儿角色扮演成小蚂蚁,每次2人看家,4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱),与家人分享,幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多,哪组获胜。

  方案二:《采摘活动》

  活动目标:感受劳动人民的辛苦,激发幼儿热爱劳动的情感。

  活动形式:亲子活动

  活动流程:

  1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具;

  2、以班级/家庭为单位进行采摘;

  3、将采摘的食物,进行贩售,体现幼儿的劳动成果。

  方案三:《职业体验》

  建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆,带着小朋友们进行职业体验,通过活动让幼儿体会到父母的辛苦,学会尊重父母、尊重各行业的从业者。

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