我劳动我快乐主题活动方案(精选17篇)
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我劳动我快乐主题活动方案

时间:2022-05-20 08:39:19 活动方案 我要投稿

我劳动我快乐主题活动方案(精选17篇)

  为了确保活动能有条不紊地开展,就常常需要事先准备活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。我们应该怎么制定活动方案呢?以下是小编收集整理的我劳动我快乐主题活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我劳动我快乐主题活动方案(精选17篇)

  我劳动我快乐主题活动方案 篇1

  活动目的:

  1.通过体验劳动的快乐,激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。

  2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,减轻父母的负担,增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。

  3.在活动中,收集信息、学习劳动技能的同时,更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。

  活动准备:

  活动一、在家庭中寻找

  目的是把活动主题与家长沟通,让同学们跟妈妈换一天岗,帮妈妈做一天的家务,体会劳动的甘苦。

  活动二、在校园中寻找

  布置学生观察任务,请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。

  活动三、制作主题为《我劳动,我快乐》小报

  目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中,受到教育。

  活动过程:

  一、开幕

  主持人:每当看到爸爸妈妈下班回家后,还要做很多家务事,我们作为家庭的一员,应该怎样帮一帮他们呢?最近一段时间,我们班开展了“我劳动,我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗,帮妈妈做一天的家务,体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。

  A:整理房间。

  B:刷马桶。

  C:介绍炒菜

  主持人:以上同学做的很好,其实大家想一想,如果大家都不参加劳动,我们的生活会是什么样子呢?今天我们全班同学就来畅所欲言,谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布:《我劳动,我快乐》主题班会现在开始!

  二、中场

  第一板块:

  主持人:我们在家庭中参与劳动,不仅锻炼了自己的劳动能力,也收获了快乐。丰富了许多知识,很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧!

  C:我学会了洗碗。

  D:我学会了煎鸡蛋。

  E:我学会了擦玻璃。

  第二板块:

  主持人:请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。

  同学:在劳动中,由不愿意做,到想办法做好,其中主动学习知识,运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是:脑体相结合。

  主持人:请同学继续发言(学生可以谈看法,也可以反思自己在生活中的做法,结合具体例子来说一说)

  同学:现在很多学生都是独生子女,过着饭来张口,衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好?回答一定是肯定的,所以我们必须改变这种不良习惯。

  第三板块:

  主持人:我想请问大家,你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀?

  主持人:请同学们发言。

  主持人:同学们,在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀!就让我们以他们为榜样、为目标,一同努力吧!

  三、闭幕

  主持人:我们班委会决定代表我班同学向全校同学发出倡议:让我们行动起来,学习身边榜样,做个爱劳动的好孩子!(班委会代表宣读倡议书)

  主持人:为了表达我们的决心与信心,同学们完成了《我劳动,我快乐》为主题的小报,让我们大家共同欣赏吧。(欣赏制作的课件)

  主持人:请同学谈谈感受。

  主持人:今天大家都能畅所欲言,美好时光总是很快过去,我们的主题班会已经接近尾声了,下面请班主任讲话。

  班主任:同学们在劳动中表现得精彩,表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流,主动学习科学知识来提高劳动效率,掌握劳动的技能,大家的收获可真不小呀!

  全体同学:我劳动,我快乐!

  主持人:我宣布《《我劳动,我快乐》主题班会到此结束!

  我劳动我快乐主题活动方案 篇2

  一、活动目的

  1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德,使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。

  2、培养学生独立生活的能力,并掌握一些最基本的知识和技能。

  3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈,减轻父母的负担,增强劳动观念。

  二、活动过程

  (一)导言

  师:同学们,这节主题班会课,我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

  (二)质疑

  1、你们在家里做家务吗?经常做吗?

  2、能够做哪些力所能及的家务劳动?

  请举例说明。

  (三)讲故事

  故事一:

  星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

  讨论:

  1、小华和妈妈的做法对吗?

  2、不对的地方应怎么做?

  故事二:

  奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶,我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

  讨论:

  小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?

  (四)判断

  1、五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )

  2、妈妈不在家,小红自己做饭。( )

  3、刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )

  4、宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )

  通过刚才的学习,你有什么感受?

  (五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)

  (六)班长要求全班同学要做到:

  1、会穿衣服和系鞋带;

  2、自己会系红领巾和洗红领巾;

  3、会自己整理床铺和书包;

  4、会自己洗脚、梳头;

  5、会叠衣服和摘菜;

  6、坚持每天做一件家务。

  (七)竞赛

  整理书包比赛

  三句半《我们爱劳动》

  独生子女是个宝,劳动观点最重要,培养劳动好习惯,不能娇!

  我在家里学做饭,烙饼煎鱼炒鸡蛋,炒肉不咸也不淡,能干!

  自己锻炼洗衣服,洗衣机一开呜呜呜,干净衣服穿身上,舒服!

  自己的事情自己做,集体劳动不怕多,家长老师都高兴,不错!

  爱劳动《拍手歌》

  你拍一,我拍一,热爱劳动莫忘记。

  你拍二,我拍二,自己的事儿自己做。

  你拍三,我拍三,不会的事学着它。

  你拍四,我拍四,服务他人牢牢记。

  你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。

  你拍六,我拍六,我们劳动最美丽。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇3

  一、活动时间:

  20xx年4月30日—5月8日

  二、活动目的:

  五月份是一个黄金月,在全月里有几个重大节日如:五一国际劳动节、五四青年节、母亲节、六一儿童节等。为了更好地促进销售,提高客单价,并且产生较有影响力的社会效应,进一步提升商场的企业形象。

  三、活动主题:

  庆五一,享方便实惠,赢精彩大奖

  四、活动口号:

  五一逛xx,购物中大奖;低价降到底,好运转不停。

  五、广告宣传:

  努力学习提高自己竞争力,立足社会;

  4月30日———5月4日,户外宣传广告喷绘介绍促销活动,车身条幅,大门条幅,店内pop,广播宣传。

  六、场景布置:

  大门口条幅,夏季吊旗,特价区吊牌xx块,上下电梯3块宣传指示牌,平步梯广告帖纸,中空巨幅两条。

  七、活动策略:

  1)五一黄金周,低价降到底,推出一期dm海报4月30日至5月4日,单品分类,生鲜25,食品50,非食品40,专柜30,老店25

  2)五一逛xxx,购物中大奖

  3)低价降到底,好运转不停

  中国教育资料网的发展还需要广大用户支持,本站最新信息请浏览首页及各个分类;

  4)5月1日第二届劳动颂歌青年卡拉ok竞赛决赛,大浪淘沙显高明,群星荟萃看今朝。

  5)5月4日青春风采,活力无限青年节精彩文艺演出

  6)5月5日五一逛xxx,购物中大奖抽奖晚会,精彩演出(内部员工)

  友情提醒:忙碌的工作中,要注意休息。关注中国,关注社会,关注地球,做祖国有用的人才,回报社会是我们IT一代年轻人的义务

  7)六一儿童才艺秀报名正式启动,4月25日至5月10日报名,5月13日第一场预赛

  8)5月8日母亲节,母亲购物有礼。凡于5月8日来我商场购物的已婚女性顾客,一次性购物满50元以上,凭电脑小票送礼品一份。每人每票限送一份,礼品数量有限送完即止。

  9)5月xx日五一逛xx,购物中大奖颁奖晚会

  我劳动我快乐主题活动方案 篇4

  一、指导思想

  劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在"五一"国际劳动节来临之际,我校决定开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动,让同学们了解"劳动节"的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将"劳动最光荣"这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

  二、活动主题:

  红领巾爱劳动

  三、活动时间:

  20xx年4月30日--20x8年5月2日

  四、活动内容

  低年级(1-2年级):

  1.在"五一"放假期间与爸爸妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除;

  2.知道"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

  3.学会自身穿衣服;

  4.学会自身整理书包;

  5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片,每班上交两份。)

  中年级(3-4年级):

  1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

  2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自身的房间等);

  3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

  4.做一份"劳动最光荣"手抄报,每班上交五份;

  5.在父母的协助下,会蒸米饭,学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片,每班上交两份。)

  高年级(5-6年级):

  1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹,积累到积累簿上;

  2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自身的房间等);

  3."我和妈妈换一天岗",做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦;

  4.做一份"劳动最光荣"手抄报,每班上交五份;

  5.写一篇"以劳动者是最光荣的"为主题的文章,B5稿纸每班上交五份。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇5

  活动目的:

  1、知道5月1日是国际劳动节。

  2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

  3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  4、感受节日的欢快气氛。

  活动准备:

  1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

  2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

  活动与指导:

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

  (2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

  2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

  (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

  3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

  活动目标:

  1、通过活动的开展,让家长和孩子充分感受节日的气氛,培养幼儿表演的才能,让孩子体验参与节目表演的.快乐与自豪。

  2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接,形成共同教育的合力。

  3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果,塑造本园的良好形象,进一步深化本园的办园特色。

  4、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动,以增强家长与幼儿之间的合作,体验节日的快乐。

  活动安排:

  1、活动时间:5月1日上午8:00

  2、活动地点:幼儿园内。

  3、参与人员:全园幼儿、家长、教师。

  3、音响、摄像:

  4、安全工作:各班班主任

  5、主持人

  活动流程:

  1、领导代表讲话。

  2、幼儿文艺汇演。

  3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

  附一:庆“五一”亲子游园活动方案

  以家庭为单位,根据游戏规则,以竞赛的形式参加各组游戏活动;若得到三颗星可兑换奖品一件,多得多换。

  游戏一:比比谁的眼力好——大一班室内

  游戏玩法与规则:准备几个啤酒瓶、八宝粥罐和筷子,家长将筷子放在两眼中间,垂直投到瓶中,投中者为胜。要求两腿站直,不允许弯曲。幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。也有三次机会。

  游戏二:金蝉脱壳——草地

  游戏玩法与规则:幼儿从起点出发向前跑,遇到圈时将圈拿起,从头部经躯干套到脚下脱出,然后把圈放回原处。用同样的方法套完四个圈后,饶过小椅子,跑回起点处,拍家长的手,家长出发,玩法同上,依次类推,先完成的家庭为胜。

  游戏三:心心相印——大二班走廊

  游戏玩法与规则:家长选择老师出示的卡片,以手势、身体动作、语言描绘做给孩子看,孩子通过看家长动作说出名称,答对五题者获胜。

  游戏四:运西瓜——大二班室内

  游戏玩法与规则:家长和幼儿双手各握一根体操棒,棒上放西瓜,走到终点,饶过小椅子后返回起点线,先到的家庭为胜。

  游戏五:猜谜——中一班教室

  游戏玩法与规则:教师先准备好谜语纸,将它用绳子悬挂在教室的墙上,家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的老师处对答案。{家长必须说出准确的答案}

  游戏六:老虎撞鼓——中一班门前操场

  游戏玩法与规则:家长或幼儿带上老虎头饰蒙上眼睛,在距离10米远的地方手拿鼓槌,沿直线向前,击中挂在墙面上的鼓既为赢。

  游戏七:摸瞎子——中二班教室

  游戏玩法与规则:爸爸或妈妈蒙上眼睛,用双手去摸,从三个孩子中正确地摸出自己的孩子,被摸的孩子不得发出声音,以摸中者为胜。

  游戏八:夺红旗——草地

  游戏玩法与规则:家长背着孩子从起点出发,跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回,以速度快者为胜

  游戏九:夹小球——小一班

  游戏玩法与规则:家长与小孩两两合作,轮流夹玻璃球,幼儿用勺子舀家长用筷子夹,从盘子里夹到对面桌子碗里,中途掉下返回再开始。一分钟内球多为胜。

  游戏十:投篮大赛——小班门前操场

  游戏玩法与规则:幼儿站在一圆圈内,腰间系一个筐,家长站在离圆圈一定距离的直线上向幼儿腰上的篮筐内投球,投中一定数量后为胜。

  游戏十一:两人三足跑——室外操场

  游戏玩法与规则:爸爸或妈妈和宝宝用一条布带绑好腿,形成两人三足姿势,两人协调一致向前方100米处跑。谁先到终点,谁胜。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇6

  一、活动背景

  五一劳动节,是国家规定的法定节假日。五一假期的餐饮商机是非常明显的,与此同时,许多婚宴、寿宴、家庭宴请都会选择在这个时间段举办,一是因为小长假,亲朋好友难得相聚,二是春暖花开,无论是时间还是环境都非常适合。因此,会给餐饮市场带来非常大的盈利空间。餐饮酒店应抓住时机,做好宣传,不仅在五一长假中盈利,还应加强品牌宣传,为后期的营业做长期考虑。

  二、活动目的

  1.活动,稳固老客户资源,挖掘新客户。

  2.提高酒店知名度、美誉度,塑造酒店良好的社会公众形象。

  3.利用节日造势营销,增加经济收入。

  4.增加企业与客户间的互动与交流,拉近距离

  三、活动主题

  “五一”三天乐“游戏”更快乐

  四、活动主题

  20xx年x月x日——x日

  五、活动前期准备

  1.气氛布置

  广场气氛:在酒店门前空地放置竖幅、横幅、巨幅、刀旗、氢气球等引人注意的宣传物品。

  社区气氛:在酒店附近的社区悬挂宣传条幅、活动海报,广告气球等,在社区和商场门口大量派发广告小气球,以增加人气和节日气氛。

  店内气氛:酒店门口放置活动易拉宝,店内用气球、彩球等装饰,营造欢乐气氛。

  2.广告宣传

  (1)员工在人员密集地发放宣传单页,增加受众群体。

  (2)向酒店客户群体发短信,送去祝福的同时,对酒店活动进行了宣传。

  (3)店内随处放置或张贴微信二维码,扫一扫有惊喜。

  (4)酒店微信平台,微信、微博群发活动方案或海报,员工进行转发。

  六、活动策划

  1.优惠活动:“满五加一”

  五一劳动节当天,顾客每点足五道菜品,店面免费赠送顾客一道菜(下次消费时可用,有效期为一个月,且此项优惠不与其他优惠活动同时享用)。

  2.劳动最光荣,巧运乒乓球

  道具:两个空篮子、一个长操作台、若干乒乓球、若干根吸管。

  参与者:来店就餐的顾客,两名至三名。

  方法:在操作台的两头各放置一个空篮子,参与活动的顾客每人发一根吸管,第一个顾客从篮子里用吸管吸起一个乒乓球,转身交给下一位,依次交替,直到乒乓球被安全运送达到另一个空篮子里,在规定时间内,运送达到5个以上,可以获得饮料一一份等瓶;运送达到8个以上,可以获得精品凉菜。

  七、菜单套餐

  三人用:x元/套(1凉、4热、2点心、1拼盘)

  六人用:x元/套(6凉、8热、4点心、1拼盘)

  八人用:x元/套(6凉、9热、4点心、1拼盘)

  八、活动效果

  五一劳动节,三天小长假,不仅会迎来旅游高峰期,对酒店而言,还是一个提高营业额的良好契机。通过营销活动的宣传推广,不仅可以增加酒店的知名度,提升酒店在当地的影响力,还可以稳定老顾客,开发新客户,不断提升营业收入。可谓是一举两得。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇7

  一、活动目的:

  1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

  2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。

  3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。

  二、活动形式:

  讲故事等。

  三、活动准备:

  有关课件等。

  四、活动过程:

  (一)名言警句

  主持人甲乙:敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我们欢聚一堂,召开“我劳动,我快乐”主题班会。同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳的好学生吧!

  主持人甲:达芬奇曾经说过:“劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。”的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

  主持人乙:劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。

  1.没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

  2.既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

  3.如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。乌申斯基

  4.劳动是财富之父,土地是财富之母。威廉·配第

  5.劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

  6.马克思说:劳动创造了世界。

  7.童弟周说:天才是劳动换来的。

  8.劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯

  9.学习是劳动,是充满思想的劳动。

  10.劳动,不仅仅意味着实际能力和技巧,而且首先意味着智力的发展,意味着思维和语言的修养。

  11.在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。

  (二)听故事《小白兔和小灰兔》

  我劳动我快乐主题活动方案 篇8

  活动目标:

  1、进一步拓展对劳动工具的认识。

  2、体验劳动的快乐。

  活动重点:

  进一步拓展对劳动工具的认识

  活动难点:

  体验劳动的快乐。

  活动准备:

  益智区:投放生活中各种各样的劳动工具图片。图书角:将幼儿用书放在语言角。娃娃家:做饭的炊具一套,打扫卫生的工具若干样。

  活动过程:

  一、活动导入:

  出示劳动用具的图片:小朋友你们还记得这些图片吗?这些都是一些什么用具呢?(幼儿回答)这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西,今天我们的区域活动就跟这些东西有关,我们的区域主题是:劳动真快乐!

  二、介绍各个区域。

  1、手工区。

  既然我们认识了这么多的劳动用具,那么在手工区的小朋友就来装饰这些劳动用具吧!

  2、娃娃家。

  老师在娃娃家投放了做饭的炊具一套,打扫卫生的工具若干样。请你们分角色分别在厨房做饭和打扫娃娃家。

  3、图书区。

  今天老师在图书角准备了《劳动乐翻天》的图书和劳动用具的图片,小朋友可以到里面去图书里找找,看看都有哪些劳动用具!

  三、组织幼儿进区区域。

  1、提出区域规则。

  在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

  2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

  四、收拾材料,结束游戏。

  小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇9

  活动目标:

  1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

  2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”,过一个有意义的节日。

  3.培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

  4.培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

  5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  6.体验明显的季节特征。

  活动准备:

  歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

  活动过程:

  一、谈话活动:使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

  “五一劳动节”是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?

  二、学唱歌曲及看教育片

  教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

  三、开展一系列的活动

  带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

  四、劳动比赛

  在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位“小劳动之星”,并给他们戴上了小红花。

  小百科:五一国际劳动节,是世界上80多个国家的全国性节日,它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇10

  活动目标:

  1、通过看看、挖挖、讲讲,使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。

  2、在幼儿的主动活动中,探索如何使用小工具挖红薯,积累一定的劳动经验。

  3、通过集体户外劳动,增强幼儿同伴间的合作能力,体验劳动的快乐和收获的喜悦。

  重点:体验劳动的快乐和收获的喜悦

  难点:探索如何使用小工具挖红薯,促使幼儿合作能力的提高。

  活动准备:

  小工具、篮子、拼板、小毛巾

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1、我们来到了什么地方?(范老师家的菜地里)

  2、秋天到了,范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了,果实宝宝都想出来了。你们看,果实宝宝躲在哪里啊?(地下)你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的?那这里藏的是什么果实宝宝呢,我们一起把它们请出来看看吧

  二、提出要求

  1、使用工具要注意些什么呢?

  (1)安全

  (2)不同的工具要互相帮助

  2、每个小组一个篮子,把挖到的红薯放在各小组的篮子里

  秋天到了,范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了,果实宝宝都想出来了。你们看,果实宝宝躲在哪里啊?(地下)你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的?那这里藏的是什么果实宝宝呢,我们一起把它们请出来看看吧

  三、挖红薯

  1.观察幼儿工具的使用情况,在挖的时候注意安全,特别是小心与同伴碰撞

  2.鼓励幼儿互相帮助,共同劳动,尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来

  3.关注个别幼儿,适时的给予引导、帮助

  4.体验劳动的快乐、分享收获的喜悦,一起或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去

  四、休息交流

  幼儿围坐一圈

  1、看一看、数一数、比一比:你挖到了几个?我的红薯象只老鼠……

  2、说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿

  3、红薯有什么用处?(当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉)

  4、红薯可以怎么吃?(生吃、煮、炒、烤、烧粥)

  活动结束:

  1.我们一起来品尝一下我们的劳动果实吧

  2.品尝各种不同的红薯:生的、煮熟的、炒过的、烧在粥里的……

  我劳动我快乐主题活动方案 篇11

  活动目标:

  发展幼儿身体平衡和协调能力。

  锻炼幼儿的跑、跳能力和手的动作的灵活性。

  使幼儿懂得要尊重别人的劳动成果,珍惜每一粒粮食。

  活动准备:

  草帽每人一顶,草绳每人一根,麦秆四堆,小推车四辆,《庆丰收》音乐磁带,

  活动过程:

  (一)热身运动:草帽操

  教师出示草帽:你们知道它可以做什么用吗?

  幼儿听律动音乐,做《草帽操》。

  (二)尝试草帽的各种玩法,合作交流。

  请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

  例如:

  ①向上抛接草帽。

  ②两个小朋友对抛。

  ③把草帽按一定距离摆在地上,依次跳过草帽。

  (三)游戏,快乐的搬运工

  师:夏天来了,麦子成熟了,农民伯伯把麦子割下来堆成堆。我们去帮农民伯伯把麦子捆好,运回来,好吗?天气非常热,小朋友要戴好草帽。

  游戏玩法:幼儿分成四组,每组一辆小车,每个幼儿一根草绳,站到起点线后,游戏开始,第一名幼儿带着。草绳,推着小车,沿规定的麦畦快速到麦堆,用草绳把麦子捆好,放到小推车上,原路返回,到起点后,卸下麦子。第二名幼儿继续进行,在规定的时间内看哪组幼儿运的麦子多,多者为胜。

  (四)放松运动:

  1、师:小朋友们真能干,把农民伯伯割的麦子运了回来。小朋友,你们看农民伯伯辛苦不辛苦?我们应该怎么做呢?(请幼儿自由发言)。教师,我们要尊重农民伯伯的辛勤劳动,不浪费粮食,珍惜每一粒粮食,好不好?

  2、(放庆丰收音乐),幼儿拿草帽自由表演。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇12

  活动目标:

  1、欣赏乐曲,并用动作和表情模仿劳动者工作的情景。

  2、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  3、对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  知识准备:了解五一国际劳动节

  熟悉音乐《劳动真快乐》

  物质准备图谱、代表劳动者的工作卡及服饰

  活动过程:

  一、导入

  听音乐、拍打节奏进入活动场地。

  师:我们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要问了,刚才那首好听的音乐叫什么?幼儿自由回答《劳动真快乐》

  二、倾听音乐感受乐曲结构

  1.用图谱帮助幼儿理解乐曲,分清乐段。

  师:我们这次看着图谱来拍打节奏,注意听乐曲有几段?

  幼儿:三个乐段。

  师:哪两个乐段是一样的?

  幼儿:一二乐段是一样的。

  三、用肢体动作表现劳动者的工作。

  师:这首好听的音乐叫《劳动真快乐》,那老师告诉过你们劳动节是什么时候?

  幼儿:五月一日劳动节。

  师:劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些?

  幼儿:医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等

  3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。

  师:我们学校的杜爷爷,为我们小朋友做可口的饭菜,让我们快快长高,想一想他是属于什么职业?厨师在厨房里是怎么工作的,用你们的动作来做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸馒头)

  小结:幼儿的动作,配合词语进行表现:

  我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说如:我是一名厨师,炒呀、炒呀.......

  四、学习律动,按音乐节奏做模仿动作。

  1.看图谱理解按乐句轮流做模仿动作

  师:小朋友工作的可真认真,现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习

  2.教师与个别幼儿演示

  3.教师与全体幼儿演示

  五、区域活动

  幼儿进行区域活动,教师指导

  师:刚才我们创编了厨师工作的动作,那劳动者有很多,在表演区里老师为小朋友准备了工作卡,你们可以选择自己喜欢的职业,来创编他们工作时的动作,听清要求,

  1、要按照节奏来创编。

  2、看清楚自己选择的职业,如果你们选择的职业一样的,可以在一起商量着来进行创编。

  活动反思:

  本节活动借助了角色表演的形式贯穿活动始终,我本来想借助服装道具等创设活动环境,但在实际操作中,考虑到会喧宾夺主,重点难点是节奏型,因此我借助了工作卡来引导幼儿进行创编,活动中,幼儿的参与性很强,创编环节孩子们表现很棒,只是将表演内容进行连接时难度有点大,需要多加练习。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇13

  目标

  能两臂侧平举,身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。

  准备

  场景布置:6个果篮,悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

  轻松快乐的音乐磁带、录音机。

  过程

  准备活动

  幼儿手拿合成一块的两块纸板,当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操:上肢运动、体转运动、腹背运动。(教师自编)

  幼儿自由玩纸板,尝试一物多玩。

  教师:动物们的水果品尝会正在准备中,我们小朋友也带来了许多的水果,告诉大家你带来的水果是什么?它是什么颜色的?

  幼儿品尝自己带来的水果,感受品尝带来的快乐。

  (1) 教师:纸板可好玩啦,请小朋友动脑筋去玩一玩,并把自己的好玩法介绍。

  (2) 幼儿自由尝试用纸板进行游戏。教师启发幼儿用不同的身体部位接触纸板或将纸板进行拼接、叠加后进行锻炼(托纸板、间隔跳、蹦跳、夹板跳等)。表扬有创意的幼儿。

  练习走小路。

  (1) 请幼儿按组用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师讲解、示范游戏规则。

  教师:秋天到了,果园里的橘子熟了,我们要去果园里摘橘子,但去果园要走小路,不能走到路外面去。我们试试看。

  (2) 幼儿自由地在本组小路上循环走。

  (3) 教师幼儿活动情况,个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作,引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态,边看边模仿。

  (4) 幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导:提醒幼儿身体正直、走在纸板上。

  (5) 教师游戏。

  游戏“摘橘子“。

  (1) 教师介绍玩法。

  教师:我们都学会走小路了,现在我们出发,走到果园后,每人摘一个橘子再走回来,将橘子放在篮子里。然后再去摘橘子。

  用提问的方式强调规则:怎样走小路?每次摘几个橘子?

  (2) 幼儿玩“摘橘子”游戏.

  (3) 让每个幼儿摸摸橘子,通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦.

  游戏“晴天和雨天”。

  (1) 教师发出“晴天”和“雨天”的信号,幼儿变换动作。晴天,幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天,幼儿将纸板当作伞顶在头上。

  教师示意幼儿“下雨了”,幼儿头顶纸板跑离场地,结束活动。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇14

  活动目标:

  培养幼儿热爱劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感。

  进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  懂得劳动最光荣,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  发展幼儿的动手能力。

  教学重点、难点:

  1、让孩子体会亲自动手的乐趣、

  2、让孩子真正懂得劳动的可贵、

  活动准备:

  小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个

  活动过程:

  我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”,我发现孩子们都很聪明,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来,我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话,我本想让孩子们说一声谢谢,或者你辛苦了之类感恩的话,可刚开始,孩子们都不明白老师的意图,所以说不出来、于是我就先示范,示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位,虽然孩子们经常看到凳子,天天坐凳子,但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少,所以先来认识一下还是很有必要的。

  认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢,孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多,我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时,我把该怎么洗,洗凳子的步骤示范了一遍,然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上,剥夺了孩子们在活动中的自主性,所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比谁洗得干净,并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门,而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐,懂得了劳动的可贵。

  在第一次活动后,我发现,由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出,因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上,还把地面弄得非常湿,所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒:洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干,人多就多等一会儿;不能乱占位置,乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候,我一直在观察,发现孩子们拿起毛巾,都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦,哗啦”搓着毛巾,呼哧呼哧使劲拧干毛巾,一会儿给凳子擦擦“背”,一会儿给凳子洗洗“脚”,干得可带劲可欢了,把凳子擦干净了,很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的,小脸红扑扑的,我笑了,大家也都笑了。

  此次活动注重趣味性,做到了寓教于乐,让幼儿在玩乐中,体验到了劳动的快乐,树立起了劳动光荣的思想。我还在设想,可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净,培养孩子们爱劳动的好习惯,一定会有不错的效果!

  教学反思:

  孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡,进而就可以擦干净桌子,在家里洗干净碗,洗书包,小袜子,小手绢等等 ,这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

  小百科:劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中,劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义:“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力,就是叫劳动力的卖者劳动。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇15

  教学目标:

  一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢乐。

  二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。

  三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

  教学重难点

  教具准备 钢琴、录音机、教学磁带等

  教学过程

  一、聆听《劳动歌》

  1、初听前,教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事,引起学生听音乐的兴趣。

  听后提示:《劳动歌》给你什么样的感受?

  2、复听时,自编动作表演,可分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。

  二、表演《不再麻烦好妈妈》

  1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

  2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

  3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈,再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。

  4、边唱边表演,看谁表演得好。

  三、编创与活动

  1、结合键盘图认识字母谱,知道手的位置。让学生看图说出f用4指,s用5指演奏。

  2、教师带着学生依次吹奏五个音,让学生动脑想一想,还可以怎样吹奏这五个音,吹奏的方法有多样。

  3、在三个音的基础上,指导学生分组填写唱名字头,以小组为单位填充旋律,看哪一组填充得好、唱得准确。

  4、可以在教室里画上格子,填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇16

  活动目标:

  1、在特定情境中,通过动作表演来区分音乐的ABC段。

  2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

  3、尝试合作表现音乐,体验音乐活动的快乐。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动过程:

  1、情景导入,健身活动

  白雪公主离开小矮人后非常想念他们,不知道他们现在生活的怎么样,今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人,你们愿意吗?

  播放(波浪舞)音乐,幼儿跟随老师走进场,穿过森林走过小桥绕过草地,来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了,我们去房子里面休息一会儿吧!

  2、分段练习,熟悉音乐(小矮人家里很乱)

  (1)A段音乐,学习拖地板动作

  师:小矮人家的地板脏了,我们来他们拖一下吧。老师发现在拖地板的时候动作不规范,这样是拖不干净的,拖地要这样拖。

  (2)B段音乐,学习刷马桶的动作

  师:看小矮人家的马桶这么脏,还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷,围着马桶四周刷。

  (3)C段音乐,学习擦窗户的动作

  师:小矮人家的窗户很脏了,我们来擦干净吧,用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦,用双面擦贴上去擦玻璃。

  进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。

  3、师:小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的,必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。

  4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。

  结束:结束音乐起,小矮人回家了,我们藏起来,给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净,爱劳动的人。

  活动反思:

  本次活动音乐分成三段,让幼儿在情境中熟悉三段音乐,并愿意用动作表现,注重幼儿创造力的培养,鼓励幼儿有创意地表现,教师及时给予应,强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作,幼儿有不同表现方式也可以,整个活动中,幼儿都积极胆表现自己,能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作,并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中,激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。

  在打扫之前引导幼儿做好准备工作,系上小围裙,带上小手套,幼儿也很喜欢这样的环节,可以跟随音乐做准备工作。让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力,包括准备工作。让幼儿打扫不同房间,进一步让幼儿熟悉音乐,教师采用退位策略,适时引导,并注意个别幼儿的需要,及时给予鼓励。通过出示客厅里的窗户图片,一个人没法擦,需要两个人合作,引导幼儿自由结合,两个幼儿面对面站好,一起合作擦玻璃,增加活动的互动性和趣味性。

  幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的发展,也可以促进幼儿语言能力的发展。让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示打扫干净的房间和小矮人出场,激发幼儿的成就感和满足感,引导幼儿感受劳动后的快乐,愿意做一个爱劳动的人。整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作,展现自己对音乐活动的理解,从而领略音乐活动的特魅力。

  我劳动我快乐主题活动方案 篇17

  活动目标:

  1.通过故事,让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。

  2.知道遇到危险时应声呼救。

  3.练习:妈妈,我出去玩了;妈妈,我回来了。

  活动准备:

  1.改编故事:不听话的小鸡。

  2.根据故事内容制作PPT。

  3.头饰人手一个,鸡妈妈头饰一个。

  活动过程:

  1.导入活动:向客人老师问好。

  2.引导幼儿边看PPT边听故事。

  一天,鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子,吃着吃着,小鸡看到一只飞虫从头上飞过,它就跟着去追飞虫了。飞虫一会儿飞得高,一会儿飞得低,小鸡只顾了追飞虫,一直追到树下。忽然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶紧往家逃,边逃边喊:"救命啊,救命啊,妈妈快来救我呀。"幼儿学习:声呼救。

  鸡妈妈听到小鸡的喊叫,飞快地跑过来,救下了小鸡。小鸡说:"妈妈,我错了,以后我再也不乱跑了。"鸡妈妈说:"是啊,多危险啊,以后出去一定要告诉妈妈,这样妈妈才放心。"

  3.小结故事内容。

  宝宝们,故事听完了,你说小鸡听话吗?

  4.练习:妈妈,我出去玩了;妈妈,我回来了。

  我们小鸡要出去玩了,要跟鸡妈妈怎么说:妈妈,我出去玩了。

  现在我们玩好了,回到家我们要跟妈妈说:妈妈,我回来了。

  鸡妈妈:宝宝们真乖。

  5.结束活动:

  今天,宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢。

  课后思:

  《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己自出去玩遇到了危险,花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把花猫赶跑,救出小黑鸡的故事。意在教育幼儿不能自离开集体,否则会有危险。这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣。

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