【实用】读书活动方案模板汇编9篇
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读书活动方案

时间:2022-03-30 20:25:00 活动方案 我要投稿

【实用】读书活动方案模板汇编9篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家整理的读书活动方案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】读书活动方案模板汇编9篇

读书活动方案 篇1

  一、指导思想:

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动目的:

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、 通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

  三、活动主题与口号:

  我读书、我快乐、 我成长

  与书同行,收获林小满园书香

  读一本好书,交一个朋友。

  让读书成为习惯;

  书籍点亮人生,书香洋溢校园;

  营造书香校园,打造人文东小。

  多读书,读好书,会读书

  与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

  四、活动时间:

  20xx年11月10日----20xx年元月1日

  五、活动内容及安排:

  (一)日常活动安排

  1、组建班级图书角, 以班级为单位,开展“人手一本看百本”活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。

  2、开展征集名言,制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。 (每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

  3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边,每期黑板报开辟一个有关读书的栏目,如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

  4、开展优秀读书手抄报展评活动:发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)

  5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)

  6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。

  7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等,(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指

  导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯,届时学校将评出 古诗积累小能手)

  (二)展示阶段

  1、集体美文诵读活动 : 以班级为单位开展,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌,利用晨读、活动课等时间,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛,评选优胜者,学校给以奖励。 2、读书成果活动展示:每班一张展台,展示内容可包括:读后感,读书卡,读书小报,成语绘画,诗配画,个人班级作文集,剪报,社会实践作业,书签,摘抄精华,字画作品,课本剧剧本,读书笔记等。

  3、表彰活动

  (1)评选“个人最佳书签奖”;

  (2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;

  (3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)

  (4)评选“集体诵读奖”;

  (5)评选书香班级奖。

读书活动方案 篇2

  有人说“写作是小幸福,阅读才是大幸福。”,在第16个“世界读书日”来临之际,让我们一起沐浴书香,感受阅读的幸福。今年4月23日至6月23日,图书馆、读书协会联合举办主题为“一路书香幸福成长”的读书月活动。旨在引导莘莘学子热爱读书,善于读书,文明利用馆藏资源,共建幸福图书馆。

  活动内容:

  一、“读书月”活动启动仪式

  主题:读书总动员

  时间:4月23日(星期六)上午9:00

  地点:图书馆、寸金广场

  1、读者作品展

  ⑴读书卡片展

  ⑵图书馆新浪微博征集来的“随手拍靓丽湛师”照片展。

  2、百米长卷读书宣言

  现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式(签名、挥毫、写读书名言、绘画等)展现读书风采,传播读书热情。

  3、读书协会社团文化展

  展示本协会历年以来的社团文化:活动照片展、会刊展、成果展以及作品(读书卡片、书签、手抄报)展等。

  4、读书游园活动

  以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园形式开展的活动。

  二、作品征集

  1、卡片设计大赛

  活动背景:感恩是生活中的大智慧,对生活时时怀有一份感恩的心情,能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好,能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态,以及完美的人格和进取的信念。懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,实践于生活中,可以帮助我们度过的痛苦和灾难,使我们已有的人生资源变得更加深厚,使我们的心胸更加宽阔。为了促使我们大学生时时怀有一颗感恩之心,激发大学生心中的感恩之情,我协会特举办此活动。

  活动主题:感恩

  活动对象:全校学生

  活动时间:4月6日—4月17日

  作品要求:

  1.内容针对近年来灾难的频频发生,表达心中的感恩之情,文体不限;

  2.主题鲜明,版面美观、整洁,设计新颖、有创意;

  3.图文结合,自行排版;

  4.字迹工整,字要求手写,图片可以手画或剪贴;

  5.规格:同一般书签、生日卡片等大小(无太大限制,只要合理即可)。

  6.形式:可折叠或不可折叠都可以。

  评分细则:

  1.作品紧扣主题,内容积极向上;(20分)

  2.是否符合真情实感;(30分)

  3.总体视觉,内容是否丰富等方面;(20分)

  4.图片制作水平,视觉质量。(20分)

  5.形式新颖,有创意,视觉效果好。(10分)

  作品上交时间:4月16、17日上午11:30—12:30,下午5:00—6:30于信勇超市门前统一上交作品。

  奖项设定:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名

  主办单位:图书馆、读书协会

  注:作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式(手机和短号或小灵通和宿舍号码),作品将由专业老师进行评选,评选后将以海报形式公示,届时颁发证书,每位获奖者都可得到一份精美礼品。

  2、征文

  活动主题:“四年读一馆”读书心得体会征文大赛

  活动内容:开展以“读书?感恩?成长”为主题的征文活动,创作文体不限。来稿提交图书馆,署明真实姓名、年级、专业和联系方式。

  活动时间:4月6日—5月30日

  投稿方式:

  1、图书馆一楼读书协会专用信箱

  2、电子邮箱:xxx

  3、直接交给读书协会理事

  注:所有参赛作品体裁不限,字数不限,需是原创作品,参赛者须注明姓名,院系班级,联系方式(手机和宿舍号码),作品将由专业老师进行评选,分为一、二、三等奖评选后将以海报形式公示,届时颁发证书,每位获奖者都可得到一份精美礼品。优秀作品网上展示,并收藏在图书馆的特藏室。

  3、通过新浪微博征集“随手拍靓丽湛师”照片

  通过图书馆新浪微博的#随手拍靓丽湛师活动,加强与读者互动,提高湛师读者对图书馆微博的知晓度,营造勤学爱校的氛围。

读书活动方案 篇3

  为了进一步“倡导优良学风,创建文明院风,培育校园文化”,培养、提高大学生的文化素养和综合素质,我院决定从xxxx年秋期开始在全院学生中开展“爱读书,会读书,读好书”大学生读书活动。

  自活动开展以来,xxxx级,xxxx级每位同学都能积极响应,认真开展。他们将作品中的经典部分与精辟语言都摘录出来,并附上个人随笔和感想,较好的完成了读书活动。主要成绩表现在以下三个方面:

  1、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯,培养学生对文学作品的鉴赏能力,吸取人类优秀文明的精华,提高大学生的综合素质。通过读书活动,解决低年级学生学习方法不得当及对大学环境不适应、学习目的不明确等问题。通过读书,同学们既学会了思考,又学会了面对问题、解决问题的方法,为今后更好的学习打下良好的基矗

  2、学生参与面广。在这次活动中,08、09级学生参与率打到100%,通过评选有本被评为优秀读书笔记,其中有本一等奖,本二等奖,这次的活动受到大家的广泛好评。

  3、活动效果明显。本次读书活动的开展,进一步营造了学习氛围,一定程度上提高了学生的文化品位,克服了部分学生的浮躁情绪,有利于学生的自我完善和自我发展。通过读书活动,大部份同学涉猎到了品位较高的书籍,既书写了读书笔记和具有一定深度的读书心得,又在此基础上做出了点评,活动效果明显。为今后更好的开展读书活动奠定了基矗

  依据(xx师院文学院大学生读书活动实施方案),通过各班评议小组及老师的评定,经研究决定:对参加本次读书活动成绩突出的李琳、王文敏、韩瑞娜、任亚文等243名同学给予表彰,以资鼓励。希望同学们在今后的学习当中,进一步开展多种形式的读书活动,使我们文学院的读书活动越办越好。

读书活动方案 篇4

  各系、各部门:

  为了更好的让学生利用图书馆资,充分发挥图书馆的作用,引导广大在校大学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外化的熏陶,陶冶性情,丰富人精神,培养化人格,提高大学生素养,同时促进校风、学风以及明校园的建设,弘扬民族化,经研究图书馆决定举办xx职业学院第三届读书节系列活动。现将有关事项通知如下:

  一、主办单位

  图书馆、宣传部、学工处、团委

  二、活动主题

  品味书香,化校园

  三、活动内容:(具体见附)

  1、“共享书香接力阅读”——图书漂流活动。

  2、“悦读小品”——设计制作一张书签。

  3、“让书回家”快乐还书周活动——还书免图书超期罚款活动,时间为4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。

  4、评选xx财会职业学院“读者之星”——表彰优秀读者,为全校师生树立学习的榜样。

  4、“书寻宝”——图书检索大赛。

  6、字与影像同在——经典名著改编电影展播。

  四、活动时间:

  从通知之日起至6月底。各项活动具体时间另作通知,详见海报、图书馆网站。

  五、活动要求:

  希望各系部、各部门广泛动员,积极组织学生参加读书节的各项活动,充分调动学生读书的热情。借读书节的各项精彩纷呈的活动,为学生营造优良的学风环境,推动校风建设。

读书活动方案 篇5

  一、指导思想

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

  二、读书活动目的:

  1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

  2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  3、进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

  4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

  三、活动对象:

  全班学生

  四、读书活动口号:

  我读书,我快乐。

  五、活动方法要求:

  (一)构建阅读体系

  1、制定读书计划书:

  (1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

  (2)每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

  (3)组织一次“读书计划书”展示活动。

  2、制订阅读序列。

  循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于800万字。

  3、编制阅读书目,合理选择读物,不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟,阅读速度不是很快,识字量并不是很多,因此可选择中篇文章。

  (二)广开书源,开发阅读环境

  1、建立三级书库,让学生有书可读。

  (1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。

  (2)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

  (3)图书角定时向学生出借图书(每月不少于4次)。

  (提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。)

  (4)班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

  2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展

  (1)每周一、三、五的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。

  (2)每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

  (3)每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

  (三)积极组织读书活动,检查读书效果。

  1、建立读书成长册:

  (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

  (2)。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

  2、出读书小报:

  (1)。每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报。

  (2)。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

  3、开展“读书节”活动:

  将举行为时一个月的“读书节”活动。

  4、“宝库小书房”评比

  根据读书活动的班级布置和读书成效,评出最佳“宝库小书房”。

  5、“读书活动积极分子” 评比

  每学期能读书4本以上,并能精读其中4篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子。

  各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。

  读书活动安排:

  三月:

  1、制定学校读书活动计划。

  2、宣传发动,每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言,读读、背背,利用晨会课等时间在班中进行交流,并选择教室内合适的地点予以张贴。

  3、开展“读书笔记”征文活动。

  四月:

  1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。

  2、建立家庭小书库。

  3、各班开始举行每周“读书博览会”。

  4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

  五月:

  1、写出班级读书活动小结。

  2、评比表彰读书活动积极分子。

  3、评比表彰最佳“宝库小书房”。

  为开阔学生视野,增长知识,调试学生状态,让学生走出课堂,走向社会,亲近自然,经学校校委会研究,决定于4月25日组织高二年级全体学生进行一次外出参观实践活动。具体安排如下:

  一、 时间:4月25日(星期三)

  出发: 12:50各班级在广场集中;13:20步行前往金仓湖

  返回: 16:00集中;16:15准时发车返回

  二、地点:XX市金仓湖

  三、参加对象:高二年级全体学生和带队教师

  四、组织领导和带队安排

  1.外出活动领导小组

  组长:王忠明(13962608181)

  副组长:沙正连 闫 龙

  陈 红 王奖华

  冯永文

  成员:各班班主任和带队老师

  2.各班级带队安排(略,详见具体表格)

  五、车辆乘坐安排(另见安排表)

  六、活动要求

  1、教师方面

  (1)班主任在活动前要将活动提前告知家长,并充分了解学生的身体状况。对参加活动的学生做好分组工作,落实好各组的负责人。外出前对学生进行一次有关外出活动要注意安全、法制、纪律、文明、卫生等教育。

  (2)出发时和活动结束上车前,在集中地点各班清点人数,上车后各车辆清点车上人员,保证准确无误。

  (3)行车时,带队老师密切关注学生:头手不得伸出窗外;不在车内走动;随时为身体不适者和晕车者提供保护。

  (4)到点停车,下车的程序是:带队老师先下,确保交通安全后,再让学生有序下车。

  (5)如出现交通事故或意外情况,责任人拔打110报警电话,并及时向学校报告出事地点及详细情况,同时组织安全人员实施自救。

  (6)如遇车厢内发生意外,带队老师必须负起或指挥、或施救、或报告之职责,不得延误时机,更不能坐视不管或丢下学生不管。

  (7)确保乘车人员安全下车,并到达安全位置后方可告之驾驶员可移动车辆。

  (8)学生开始活动时要明确告知学生返回时的集中时间和地点,防止延误返回。学生活动过程中,能及时掌握学生的去向和活动情况,有意外情况及时上报,并服从领导小组的决定和安排。

  (9)活动过程中教师要保证联系通畅。

  2、学生方面

  (1)按要求参加活动,在指定地点和规定时间集中、上车。如有特殊或意外情况需及时或提前告知班主任或带队教师。

  (2)乘车过程中,按指定车辆就坐,车厢内不走动,不将手、头伸出窗外。上下车不争先恐后,听从带队教师指挥。下车时带走所有个人物品,包括垃圾。

  (3)活动过程中相互照应,相互帮助,遵守团队活动秩序,遇事多商量,集体行动。杜绝内部矛盾甚至“单飞”,有意外情况及时联系带队教师,并报告具体情形和位置。

  (4)尽量避免在景点购买物品;不食用不卫生的食物。

  (5)及时返回集中地点,不因为个人问题而影响整个团队的返回。

  (6)整个活动过程中做到安全第一,文明有序,讲究卫生,展示明德高中学生的风采。

  (7)活动结束后,各班上交5张活动张片,并上传到班级网页。

读书活动方案 篇6

  一、活动目的:

  进一步营造书香校园的氛围,推动学生读书活动的开展。

  二、活动内容:

  预科、高一、高二年级学生在校园内进行爱心义卖、淘书活动。

  三、活动主题:

  同沐书香共享快乐

  四、活动地点:

  室外篮球场

  五、活动时间:

  5月13日(周一)中午12:20—13:00

  六、组织安排:

  1、发动学生,共同制定营销策略,在活动区域内出示本班班旗和富有特色的宣传标语。

  2、书籍准备。动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书,教科书、破损严重、内容不健康的书不准出售,班主任严格把关。

  3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推荐理由,视情况写在书籍扉页或另附书签。

  4、安排学生干部对待售书籍进行登记统计及销售情况记载。

  5、所售图书款项作为学校爱心基金,活动结束后在现场交至国旗杆下爱心募捐处。

  6、义卖场地分布图见附件,周一上午请派学生干部熟悉场地,中午活动前放置书桌2—3张在指定地点,摆放好图书准备活动。

  7、活动结束后请清空物品,把相应的活动场地整理干净。

读书活动方案 篇7

  学生读书活动计划

  为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,以便陶冶情操,获取真知,树立理想,形成良好的校园文化,营造书香校园,特制定船寮高中学生读书活动方案如下:

  一、活动口号

  尽情遨游书海,共创美好人生。

  二、活动要求

  1、制定读书计划书

  每个学生结合个人实际,每月制定出读书计划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

  2、制订阅读目标

  每生每学期背诵优秀诗文40篇,每学期能读名著1本以上,并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次,每两周写一篇读后感。

  三、活动形式

  (一)广开书源,开发阅读环境

  1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放,服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。

  2、倡导同学之间、班级之间建立"好书交换站",定期举行"好书换着看"活动。

  (二)改革语文课堂教学,保证课内外阅读正常有效地开展

  1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

  2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前5分钟作文阅读活动。

  四、积极组织读书活动,检查读书效果

  1、建立读书成长手册

  每个学生都要建立一本"读书成长手册",将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

  2、出读书手抄报:

  每个班级的学生在老师的.帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出两期读书手抄报。

  3、开展"读书月"活动:

  将4月定为 "读书月",进行成果展示。

  4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。

  5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目,定期展示学生读书成果。

  6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。

  五、奖励办法

  学期期末评出若干"读书明星班""读书之星"以资鼓励。

  六、领导小组

  为了更好的促进读书活动的开展,保证读书活动的实际效果,特成立学生读书领导小组:

  组 长:各班主任

  副组长:各班长

  组 员:班级小组负责人

  组长全面负责读书活动,副组长负责执行读书方案,组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况,副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。

读书活动方案 篇8

  一、参加对象:全校语文教师

  二、活动目的

  1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验,加强书香校园建设。

  2、形成进取、互学的氛围,积极建构学习型教研组。

  3、实现教师有效知识积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构,丰富教学语言,积淀深厚的文化底蕴。

  4、提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。

  三、活动措施

  1、精选书籍。

  要求教师精读三类书籍:一类是教育专著与期刊杂志,了解教改动态,提高自身的理论功底;一类是儿童文学与经典名著,提升内在文学修养,感受儿童丰富的情感世界;另一类是儒学作品,领略儒文化之精髓,学做儒雅大气之士。

  2、提供条件。

  学校为每位教师配备一本读书笔记本,图书室添置一定数量的书籍,保证教师学习用书。阅览室配备一定数量的教育刊物,保证教师借阅。校园网每天开通,保证教师上网阅读。

  3、组建团队。

  以每一个教研组为单位成立读书活动小组,自愿参加、自我管理、自我激励,坚持不懈,不断交流分享读书经验,营造浓厚的读书氛围,促进教师自能发展。

  4、搭建平台。

  通过各种形式的读书活动,使教师经常处于一种读书的激情之中。学校将尝试开展以下活动:

  ①在校园网上创办读书论坛,充分利用我校现有的人才资源和网络资源,为教师搭建一个读书、交流的平台。

  ②以“读经典书,行文明事,做大气人”为主题,举办读书节活动。组织开展全校性的读书讲座、读书心得交流、读书征文、展示以及丰富多彩的读书活动,促使全体教师和学生爱读书、会读书,养成良好的读书习惯与读书能力。

  ③举办教师优秀读书笔记评选活动,对优秀的读书笔记给予奖励。

  5、树立典型。

  学校及时对读书活动进行认真全面总结,树立读书典型,推广先进。出台相应制度,对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

  四、实施过程

  1、宣传发动阶段(5月份)。

  在全校大力倡导读书活动,营造出好的读书氛围,同时图书室添置理论书籍。

  2、学习交流阶段(5~9月份)

  每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时,要加强个人自学,每天确保学习20分钟以上,并做好读书笔记的记录。

  3、总结提高阶段(10月)

  学校组织读书征文比赛,评选出读书活动先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览,不断总结经验,提高读书活动效果。

读书活动方案 篇9

  活动意义:

  书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。

  通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发孩子读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。

  活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生

  活动口号:我阅读!我成长!

  活动时间:xxxx年4月22日

  活动地点:各班班级教室及操场

  活动内容:

  第一阶段:策划启动阶段

  1、组织年级组教师对活动要求进行学习,使教师们对本次活动有一个统一的认识。

  2、筹备活动日当天所需活动物品

  3、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

  4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里

  5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求,进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。

  6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。

  第二阶段:实施阶段

  1、集体观看学习读书意义及好处。(动漫视频)

  2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。

  3、亲子图书交流分享。

  4、图书漂流活动(旧书义卖)

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