幼儿园美术社团活动方案(精选10篇)
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幼儿园美术社团活动方案

时间:2022-08-18 11:09:07 活动方案 我要投稿

幼儿园美术社团活动方案(精选10篇)

  为了确保事情或工作科学有序进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园美术社团活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术社团活动方案(精选10篇)

  幼儿园美术社团活动方案 篇1

  活动目标:

  1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

  2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

  2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

  3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

  活动过程:

  (一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

  1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

  师:发现活动室有什么不一样?

  引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

  师:是为了迎接什么节日的到来?

  2、新年倒计时。

  师:离“新年”还有几天?

  小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

  3、鼓励幼儿大胆讲述。

  (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

  (2)师:小动物是怎样迎接新年的?

  (二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

  1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

  一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

  师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

  2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

  启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

  3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

  师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

  启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

  4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

  新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

  (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

  1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

  幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

  第一组:制作贺卡

  材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

  第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

  材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。

  第三组:装扮“新年愿望树”。

  在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

  2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

  (四)活动延伸:

  请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

  教研组评析

  (一)选材

  丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

  (二)从组织实施来看

  1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

  2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

  (三)从师幼关系看

  小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

  设计思路:

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

  幼儿园美术社团活动方案 篇2

  活动目标:

  1.切实加强元旦期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。

  2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

  3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  4.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  活动准备:元旦假期安全PPT课件

  活动过程:

  (一)介绍元旦知识。

  (二)防冻疮。

  1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。

  2.冻疮防护。

  (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

  (2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜;

  (3)裸露皮肤擦护肤品;

  (4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

  (5)适当运动:促进血液循环,提高皮服对寒冷的适应力。

  (三)交通安全。

  1.步行安全:

  (1)行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。

  (2)行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

  (3)行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿。

  (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

  (5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

  (6)学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领。

  2.乘坐公共汽车安全知识:

  (1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。

  (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

  (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。

  (4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

  (四)迷路了怎么办?

  小朋友们要记住,平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等,以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路,还可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。如果迷了路,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。

  (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤气灶具的危险性,教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床边,以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤,特别是头面、颈部,因随时会引起休克,应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤,经过清洁创面涂药后,不必包扎,以使创面裸露,与空气接触,可使创面保持干燥,并能加快创面复原。

  (六)食品安全小朋友们要记住,路边的小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督,远离垃圾食品,爱护自己的`身体。

  (七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状,在家中,要及时告诉家人,前往正规医院看病。在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能去学校。要等病完全好了,才能去学校。

  (八)不玩电。小朋友们要记住,我们千万不能碰电插线板,不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  四、安全总结,祝小朋友们元旦快乐。

  教学反思:

  安全工作是幼儿园工作的重中之重,它关系到每一名幼儿的安全,牵系着每一位家长的心。

  幼儿园美术社团活动方案 篇3

  活动目标:

  1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。

  2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。

  3.参与节日游戏。

  4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  环境创设:

  1.幼儿剪纸展示

  2.灯笼鞭炮制作

  3.悬挂气球、张贴窗花

  4.纸筒制作的烟花装饰舞台

  活动口号:

  新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!

  祝福语口号:

  鼠年到到到,祝你好好好,

  祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,

  祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,

  祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!

  活动流程:

  一、我有小巧手

  晨间活动:

  (1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

  (2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

  二、我是小明星

  幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

  1)开场舞——红绸舞

  2)儿歌展示

  选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示

  《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

  3)歌曲展示

  《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

  《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

  4)舞蹈展示

  《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

  三、我有大智慧

  趣味问答:

  1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?

  2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。

  3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)

  4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

  5)请你说出中国古代四大发明。

  6)小动物的过冬方式有哪些?

  7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

  8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?

  9)小朋友,马上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

  四、我是小健将

  幼儿游戏——自理能力夹豆子

  亲子游戏——你来比划我来猜

  幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

  五、颁发奖状和礼品

  幼儿园美术社团活动方案 篇4

  活动目标:

  1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。

  2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。

  3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。

  5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动对象:小班全体幼儿

  活动时间:20xx年12月31日上午

  活动准备:

  1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

  2.每名幼儿准备一句祝福的话。

  3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)

  4.磁带、录音机及幼儿的礼物

  活动过程:

  一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。

  教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”

  幼儿:“快过年了!”

  教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”

  幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)

  二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

  1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

  2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。

  3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

  4.各班孩子分享食物。

  教学反思:

  元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。

  幼儿园美术社团活动方案 篇5

  活动目标:

  1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

  2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

  3、游戏"帮树妈妈穿衣服",陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

  活动重点:

  学会画树叶

  活动难点:

  怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

  教师准备:

  树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

  幼儿准备:

  彩色画笔

  活动过程:

  一、激趣导入

  让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:"小树快长大离不开谁呀?"(树叶,树根,树干)"那大树的宝宝是谁呀?"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

  二、观看树叶

  1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

  2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

  3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

  4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

  5、导入画树叶

  三、学画树叶

  1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

  2、孩子学画,教师巡视指导

  3、孩子练习画树叶

  四、游戏"给树妈妈穿衣服"

  1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

  2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?

  3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

  4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

  五、户外寻树叶

  在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

  幼儿园美术社团活动方案 篇6

  目标:

  1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。

  2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。

  3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。

  准备:

  1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,如:花、草等。

  2、白纸与幼儿人数相同;

  ①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干;

  ②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6 瓶浆糊;

  ③绿色油画笔、水粉色彩、布。

  ④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。

  过程:

  1、以交谈的形式引入活动教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"

  2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?

  3、以有趣的谈话,引入操作活动 。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。

  4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。

  5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色,以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。

  分区活动

  ①美术区:自由绘画,大胆用色。

  ②计算区:找朋友

  ③穿钮珠:大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。

  ④娃娃家:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。

  ⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案。

  ⑥泥工区:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技 能把泥制成各种物品。

  幼儿园美术社团活动方案 篇7

  活动目标:

  1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

  2、体验绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子,再收集一些树枝便于幼儿观察。

  2、 已画好树干的画,幼儿每人一张。

  3、 棉签若干,棕色颜料若干。

  活动过程:

  1、出示收集的树枝,引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是棕色的,树枝上长了很多细细的小树枝。)

  2、师示范用棉签添画树枝。

  3、请幼儿练习用棉签添画树枝,鼓励幼儿多添一些小树枝。

  4、展示并欣赏幼儿作品。

  西瓜籽

  活动目标:

  1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画西瓜籽

  2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

  活动准备:黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。

  活动过程

  1、教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:这是什么?它上面少了什么?

  2、教师示范。

  3、小朋友操作,教师交代活动要求:卷起袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。

  4、小朋友图片展览,让小朋友体验成功的快乐。

  5、 收拾、结束。

  活动反思:

  本节课以西瓜做主题,锻炼幼儿手指点画的技能,对于托班的孩子来说,直接和他们讲一些道理,他们不容易接受,可能转身就会忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子会容易接受一些,记得很深刻。

  在美术欣赏《西瓜籽》。整节课下来,幼儿的情绪非常有活力的,充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥,不重复点画,只有少数幼儿还不知道怎么动手,所以,老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于,那些能力弱的幼儿要重点指导,保证每个都能感受美术的快乐。

  幼儿园美术社团活动方案 篇8

  活动目标:

  1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的

  2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织

  3.培养孩子的爱心

  活动准备:

  1.白纸、水彩笔人手一份

  幼儿园美术活动方案策划书 策划方案

  2.“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸

  活动过程:

  一、引入: 出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)

  二、帮大鱼找家

  老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。

  三、帮小鱼找家

  1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好

  2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里

  3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里。

  幼儿园美术社团活动方案 篇9

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

  2、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

  3、培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。

  活动准备:

  1、范画一张。

  2、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。

  3、课件—桃花

  活动过程:

  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

  1、教师:老师今天带来了一幅好看的图片。

  2、出示花苞图

  提问:这会是谁的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形态美。

  1、教师:原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

  2、观察桃花的形状、颜色等特征。

  三、尝试印画技巧。

  1、出示一棵没有开花的小桃树

  教师:看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?

  我们一起来问问它吧。

  (原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

  2、教师拿来调好的颜料

  教师:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?

  你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

  3、个别尝试

  介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

  4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

  四、教师示范印画。

  1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?

  (有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧

  (颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

  3、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

  4、教师:小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼儿操作印画。

  1、观察桌上的用品,教师提出点画要求。

  (手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

  2、知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。

  3、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

  4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

  5、可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

  六、体验成功乐趣。

  1、作品展示,幼儿相互欣赏评价。

  2、教师讲评。

  你最喜欢哪一件,为什么?

  幼儿园美术社团活动方案 篇10

  设计理念

  在平时的美术活动时,老师都要求幼儿在使用水粉颜料时,水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒,以免将颜色混杂。在一次美术活动中,班上有小朋友大叫:老师,潘峻把水粉笔乱放。我走过去,正想制止这个调皮的小家伙,小家伙却抬头对我说:老师,颜料会变的。小家伙一说完,周围的小朋友都吸引过来了,大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔,上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着:“老师,颜色会变!”这件事给了我很大的启示,为了满足孩子的好奇心,我设计了这个活动,以此引导孩子学会观察,大胆创造。

  活动目标

  1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

  2、在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试。

  3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。

  活动准备:红、黄、蓝颜料若干,小桶(每组一个),每位幼儿一个大的调色盘,人手一支调色笔。

  活动过程

  1、老师出示红色,黄色,蓝色颜料。请幼儿观察,说出颜色的名称。

  2、告诉幼儿:“我们今天都是小小魔法师,要变魔术。

  3、老师操作实验,引起幼儿兴趣,并请幼儿观察颜色的变化:

  ——将红色颜料(部分)到入一个干净的杯子里,然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌,请幼儿仔细观察颜料发生的变化,并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

  4、请幼儿和老师一起回忆实验过程,说出实验发生的变化。

  5、给幼儿提供颜料,鼓励幼儿自己变色,比比谁的颜色变得多。

  6、给幼儿提供大幅白纸,让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。

  7、和幼儿一起将作品进行展示。

  活动反思:

  1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

  2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。

  3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。

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