小班亲子活动方案(通用6篇)
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小班亲子活动方案

时间:2021-08-16 17:45:16 活动方案 我要投稿

小班亲子活动方案(通用6篇)

  为保障活动顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的活动方案,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。活动方案要怎么制定呢?以下是小编为大家整理的小班亲子活动方案(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小班亲子活动方案(通用6篇)

  小班亲子活动方案1

  活动时间:

  20xx年9月3日周日上午9:30—10:30

  活动地点:

  小班活动室

  活动总体目标:

  帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,一方面减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础;另一方面对幼儿进行情感、能力、浅显知识等内容的初步渗透,加强幼儿各方面综合素质的培养。

  活动时间分配:

  总计活动时间为1小时。其中,室内集中亲子活动时间约为30分钟,由幼儿园教师带领组织。户外自由活动时间为30小时左右,由家长负责陪同进行。

  活动内容:

  (一)室内活动:各类游戏

  (二)室外活动:参观环境、大型玩具自由活动

  活动准备:录音机、磁带、穿珠、自制红萝卜、小白兔头饰

  具体活动:(室内)

  (一)室内活动:各类游戏

  1、社会:《说说我自己》

  目标:请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别,通过简单的自我介绍,消除幼儿的陌生感。

  2、语言游戏:《我最喜欢———》

  目标:通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人(小动物)或最喜欢做的事情等,消除幼儿紧张恐惧心理,训练幼儿的胆量。

  3、音乐游戏:《学学小动物》

  目标:通过模仿小动物的叫声及动作,初步发展幼儿的模仿能力及动作的协调性。

  4、结构游戏:《有趣的穿珠比赛》

  目标:通过组织幼儿玩穿珠玩具,发展幼儿的小肌肉动作的协调性。

  6、家园互动:《快乐的一天开始了》

  目标:通过孩子与家长的互动,消除孩子的紧张心理,培养孩子的表演欲望。

  7、体育游戏:《小白兔拔萝卜》

  目标:通过游戏,培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿跳的动作,培养其大动作的协调性。

  8、体育活动:《放松操》

  目标:通过放松活动,使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。

  (二)社会:我们的幼儿园

  目标:认识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室,参观环境、大型玩具自由活动,以逐步加深其对幼儿园的印象。

  小班亲子活动方案2

  一、活动目标:

  1、让孩子熟悉班级的环境、熟悉自己的老师和小朋友,缓解孩子将入园的焦虑。

  2、使孩子体验集体生活的快乐,在与老师做游戏的过程中愿意亲近老师,愿意和同伴一起玩。

  二、活动时间:8月28日上午8:30——10:30

  三、活动地点:小三班教室。

  四、活动准备:

  1、“五个宝”手工纸人手一份。

  2、《小动物模仿操》音乐、录音机。

  3、点心、杯子、毛巾人手一份。

  4、姓名牌每人一个。

  5、活动签到表、笔。

  6、五角星等小奖品。

  五、活动流程:

  (一)接待、准备:(8:15——8:45)

  亲切接待幼儿和家长,进行简短交流,提醒家长签到,带孩子熟悉班级新环境。

  家长指导语:宝贝们,早上好!欢迎来到小三班,也欢迎爸爸妈妈能抽出时间来参加属于我们的第一次亲子活动。我是小三班的班主任王老师,这位是小胡老师,这位是乐阿姨。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的`教育目标。希望我们能相处愉快!

  (二)问候时光(8:45——8:55)

  采用问答的形式认识每个孩子,并引导孩子积极回应老师,或在家长的帮助下回答老师,并到老师地方拿姓名牌贴在胸前(鼓励孩子自己来拿,可以跟老师抱一抱)。

  家长指导语:

  这个活动的主要目标是让孩子能听老师的提问来回答问题,初步学习与老师的交流,能在集体面前大胆地说话,同时也认识几个小伙伴。家长可以根据孩子的不同情况给与帮助,胆大的让孩子独立完成,胆小的可以拉着孩子的手一起回答。

  师:xxx,xxx,你在哪—里—?幼:我在这—里—。

  (三)律动时光(8:55——9:05)

  跟随音乐学做《小动物模仿操》。

  家长指导语:

  这个活动主要是让孩子跟着老师学习模仿动作,家长要以自身的热情来感染孩子,和孩子一起共同做操。

  (四)智慧时光:(9:10——9:20)

  学念儿歌《小手拍拍》,并大胆做动作。

  小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)

  手指伸出来,(伸出你的食指)

  眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)

  眼睛在这里,(指你的眼睛)

  用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

  灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。

  家长指导语:这个游戏能让孩子在轻松、愉快的游戏情境中认识自己的五官和身体的部位,让他们增强自己的身体意识。

  教师另再准备手指游戏:《五个手指头》

  (五)生活活动(9:20——9:35)

  1、在爸爸妈妈的带领下入厕、洗手。

  2、吃点心:能够独立吃完自己的一份点心。

  家长指导语:这个环节中尽量鼓励孩子自己的事情自己来完成,知道用水杯接水喝,便后要洗手,尽量不要包办。

  (六)动手时光《五个宝》(9:35——9:50)

  家长指导语:此活动主要是让孩子认识各种表情,与自己的表情联系起来。通过撕纸来发展孩子的小手的精细动作和手眼协调的能力。激发对手工活动的兴趣。家长要积极引导,及时鼓励,尽量让孩子独立完成,但不要代做。

  (七)游戏时光“小脚踩大脚”(9:50——10:10)

  规则:孩子的脚踩在家长的脚背上,几个家长一组进行比赛,看谁最快到达终点,让孩子体验集体游戏的快乐。

  家长指导语:活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣,输赢只是次要的,家长一定要遵守游戏的规则,为孩子做出好的榜样。

  (八)再见时光(10:10——10:15)

  1、教师小结活动情况,提出要求。

  2、开学相关工作介绍:班况简析、教师简介、教师电话、学费回执单、学号、照片、健康本、预防接种卡、开学时间(3号)、接送时间、保险单。

  3、唱《再见歌》

  (九)环境参观(10:15——10:30)

  家长指导语:引导孩子跟着小朋友和老师有序地参观幼儿园的环境,并积极与教师互动、回应。

  小班亲子活动方案3

  一、设计意图:

  要使幼儿得到全面发展,单靠幼儿园自身的努力是不够的,还必须调动家长的积极性,正是本着这样的理念,在我们小班级组老师们的精心策划下,本次亲子运动会闪亮登场。本次运动会,每班都张贴海报,幼儿与家长自发报名参赛。本次运动会我们还充分地发挥家长力量,组成家长裁判团,为本次活动进行公正地裁决。本次活动我们宏扬“友谊第一,比赛第二,重在参与”的主旋律,真正地为每位孩子创设展现自己才能的机会,从而增强孩子的自信心。

  二、活动过程:

  1、致欢迎词

  “在这秋风送爽,丹桂飘香的日子里,我们迎来了小班级组“欢乐蹦蹦跳, 健康哈哈笑”亲子运动会,首先对各位家长的到来表示最热烈的欢迎,对你们的热情支持表示最衷心的感谢。

  2、大小运动员、裁判团入场。

  3、热身运动。

  4、比赛正式开始,由教师宣布第一、第二个游戏规则及参赛名单。

  5、中场家长拔河比赛。

  6、继续第三、第四个比赛。

  7、共跳“健康歌”结束活动。

  三、活动评析:

  本次亲子运动会营造了宽松、愉悦的活动氛围,赛场上小朋友们你追我赶,爸爸妈妈们奋力拼搏,呐喊声与欢笑声此起彼伏。参加活动的家长都表示,幼儿园的这次运动会搞得非常好,既锻炼了孩子的体能、培养了竞争意识,又增强了孩子与家长的交流与合作,真正体现了亲子的深刻含义:共同参与、相互配合;共同体验,相互促进。

  整个比赛过程组织严密,安排合理,特别是能调动家长参与活动的积极性,组成家长裁判团,各位家长裁判认真到位,一丝不苟,再配上家长主持的诙谐幽默,本次运动会获得了圆满成功。

  小班亲子活动方案4

  一、指导思想:

  《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我们小2班决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动,通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐,同时也进一步促进家园合作,打造和谐班级文化。

  二、活动目标:

  通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣,同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。

  三、活动时间:20xx年xx月20日星期三上午

  四、活动地点:塑胶操场

  五、活动流程:

  活动一:大脚小脚走

  目标:

  1) 培养幼儿灵敏性;

  2) 增加幼儿与父母间的感情。

  玩法: 家长和宝宝面对面,宝宝把双脚站在家长的双脚上,沿着小路向前走,走到装满积木的篮子前,让宝宝拿起一块积木,然后往回走,再让宝宝把手中的积木放入空篮子里,音乐停,拿积木多的一组为胜。(可四组家庭同时开始)

  活动二:圈圈乐

  目标:1)发展宝宝的跳跃能力;

  2)促进亲子间相互配合协调能力。

  游戏玩法:设定起点和终点,在起点处,家长一个一个循环放圈,幼儿跟在家长后面一个一个圈内跳过去,哪一组先到终点,这一组就胜利。(可四组家庭同时开始)。

  小班亲子活动方案5

  活动准备:

  幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱,将洞口与洞口对接。

  教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条,长度可根据活动室大小自由选择。

  活动过程:

  弯弯走。

  地上有两条弯弯曲曲的线,让我们一起在线条上走一走吧!

  幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。

  看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)除了在这两条线上走,我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。

  幼儿分成两组,在线条的两端分别站好。听到口令声,立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行,最先爬完的一组为胜者。

  让我们比一比,看哪一组最先爬到终点。

  弯弯洞里绕绕钻。

  教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长龙"前,引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

  你在纸箱中钻来钻去,心里感到怎样? (纸箱中光线很暗,好像山洞一样,在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣,等等)游戏可根据幼儿兴趣反复进行。

  活动结束:

  在纸箱中爬行时,提醒幼儿动作协调灵活,并注意前后同伴,以免挤撞。如幼儿人数较多,可将纸箱摆放为两列,让幼儿分成两组钻爬。

  连接纸箱后,可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔,以便通风透亮,游戏时更加安全、有趣。

  小班亲子活动方案6

  活动目标:

  a、探究一次性纸杯的多种玩法。

  b、与同伴合作进行的搭建游戏。

  c、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备:

  一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。

  活动过程:

  一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

  宝宝们,看!老师手中拿的是什么?

  你在哪里见过纸杯?

  它是用来干什么的?

  教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

  二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

  a、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

  宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

  (顶、托、抛、投、跳、夹、滚)引导幼儿自由尝试各种玩法。

  小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?

  b、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

  (a)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

  "小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"

  (b)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。

  "纸杯举上肩,用力向前投。"

  c、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。

  分两组进行比赛。

  "小朋友们站一排,宝贝列车来。"看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。

  d、幼儿摆纸杯火车。"小纸杯摆一排,变出一列火车来。"

  e、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。

  "小纸杯两排摆,变出两条小河来。""这两条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。"我们有点累了,我们坐下来休息休息。

  f、用纸杯搭塔。

  "看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。""好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。""我们搭的真好,一齐给自己加加油!""来,我们挨着的两个小朋友一起试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。"

  三、除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。

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