小学读书活动方案范文
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小学读书活动方案

时间:2021-06-10 18:21:03 活动方案 我要投稿

小学读书活动方案范文

  为了保障活动顺利、圆满进行,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。活动方案要怎么制定呢?以下是小编收集整理的小学读书活动方案范文,希望对大家有所帮助。

小学读书活动方案范文

  小学读书活动方案1

  一、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  二、活动目标:

  1、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、实施办法:

  1、组织领导。

  为使读书活动顺利有效开展,设立读书活动领导小组。

  (1)组长:

  (2)副组长:

  (3)成员:各班班主任、语文教师。

  2、宣传发动。

  运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动,做到人人知晓。

  ①向教师宣传:

  教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

  ②向学生宣传:

  利用班会课发动学生参加读书活动。

  3、活动保障。

  (1)学校图书室按时开放,充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

  (2)建立班级图书角。

  (3)发动学生互相换书。

  (4)鼓励学生个人购书。

  三、活动安排:

  1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份):

  各班组组织开展关于读书活动的主题班会,进行宣传、发动,组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论:

  ①每天花多少时间读课外书为宜?

  ②在什么地方读书?

  ③读些什么书为好?

  ④怎样读?等等。让学生真正做读书的主人。

  2、第二阶段(四至五月):

  为读书活动开展网阶段,以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处,本期特推出“六个一”活动。

  (1)清晨一诵:每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。

  (2)午间一读:每天中午30分钟自由读书时间。

  (3)晚间一记:低年级学生以口语交际或日记形式,中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式,记录、表达自己的读书体会。

  (4)每周一课:以班级为单位每周一节读书课,开展读书活动。(一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课)充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课,教给学生一定的读书方法,比如:浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

  (5)每班一集:每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册,并教会学生保存好自己的读书笔记,定期阅读,也可以将学生摘录的名言名句编撰成册,供学生阅读交流。

  (6)每月一评,每月各班组织一次阅读总结评比网活动,评出当月“读书之星”,报送教导处进行考核,对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

  为了让每个学生都能多读书、读好书,每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。

  3、第三阶段(六月初):

  为总结评比阶段。

  学校根据各班读书活动的开展情况,评选本学期“读书大王”和“书香班级”。

  总之一个目的,通过读书活动,让学生养成读书的好习惯,让书香溢满校园,成为一种校园文化,伴随每一个同学快乐健康成长。

  小学读书活动方案2

  一、活动目的及意义:

  “创建学习型学校,打造书香校园”是时代发展的.趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围,在书香校园中培养文化人。“读经典书,做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯,让读书丰富教师的职业生涯,提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力;培养学生自觉读书的习惯,在读书中改变自己、充实自己,丰富自己。

  二、具体要求

  ㈠、教师读书活动:

  ⑴提供阅读条件,加强学校图书室建设,学校免费向教师赠送书籍,公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书,每周读一至两篇文章。

  ⑵积极撰写读书笔记以及好书的摘记,青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感(至少一篇)。

  ⑶提供交流平台,每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。

  ⑷积极向学生推荐好书,并及时指导学生良好的读书方法。

  ㈡学生读书活动:

  1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。

  2、班内开展“献一本看多本’’活动,同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  3、充分利用好班级“读书角”,每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操。

  4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动,班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读。

  (1)要求学生做到:低年级——学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级——摘抄精美词句,学写读书笔记;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)

  (2)要求教师做到:

  ①和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;

  ②有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。

  6、语文教师上好课外阅读课。

  (1)围绕阅读内容,备好课,上好指导课:

  ①激发兴趣

  ②读物介绍

  ③工具书使用方法指导

  ④阅读方法指导等。

  (2)各班级利用班队会,阅读课等时间,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:

  ①开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。

  ②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。

  ③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果,学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报,丰富课余生活。

  7、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛,让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿,提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园”。

  8、发挥宣传窗、“沅江之星”广播站和学校网站、《沅江星芽》校刊的作用,宣传学生读书情况,刊登学生的作品,为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。

  9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。

  10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式,促进家庭读书的发展,用学生来带动家长,营造家庭书香氛围,努力创建“学习型家庭”。

  三、图书来源

  1、向学校图书室借阅。

  2、鼓励教师、学生自己购买喜爱的图书,订购报刊。

  3、成立“班级图书角”,书由学生自带和图书室提供(定期更新)等形式,确保书架图书不少于100本,相互交流阅读。

  四、评价和奖励

  1、教师在学校例会、读书交流会上进行读书心得交流,由学校评出一、二、三等奖,分别给予100元、80元、50元的奖励。

  2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书,达48篇颁发读书活动“小硕士”证书,达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在《沅江星芽》校刊上发表。

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