【精华】读书活动方案模板锦集6篇
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读书活动方案

时间:2020-12-23 16:53:47 活动方案 我要投稿

【精华】读书活动方案模板锦集6篇

  为保障事情或工作顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的读书活动方案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】读书活动方案模板锦集6篇

读书活动方案 篇1

  读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,我们可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!

  博览群书,厚积薄发。如果我们不读书,则如无本之腐木,无源之死水。只有不断的读书,才不至于以其昏昏,使人昭昭。只有博闻强识,才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误,以扎实的知识储备驾驭人生。

  一、活动目的

  为进一步营造浓郁的学习氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化,提升我班学生的综合素质,培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。

  二、活动主题:

  交流读书心得

  三、活动时间:

  20xx年6月7日

  四、活动对象:

  全班学生

  五、活动内容:

  1、要求:每个学生每月至少阅读1本书。

  2、写1000字以上的读书心得。

  3、班委提前通知大家,让同学们做好充分准备。

  4、纪律委员维持纪律。

  5、在读书交流会中同学们自由发言,充分交流。

  6、在会议中间和最后随机抽号发言。

  7、结束活动。

  六、活动开展者

  物理一班班委。

读书活动方案 篇2

  一、活动主题

  走进童话放飞童心

  二、活动时间

  20xx年10月19日——12月(第八到十六周)

  三、活动目标

  1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话,带领学生走进童话世界,感受童话的魅力。

  2.通过阅读与表现安徒生作品等形式,表达对安徒生的怀念和敬仰,在学生心灵播下真善美的种子。

  3.通过活动,提高学生文学素养,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校园文化氛围。

  四、活动安排

  第一阶段:宣传准备(20xx年9、10月)

  1.与语文教研组讨论,初拟读书节活动方案,九月底形成定稿。

  2.征集童话主题的标语、人物形象,设计彩旗。设计童话节背景墙,营造氛围。

  3.举行校园读书节启动仪式。

  第二阶段:实施阶段(20xx年10月至12月)

  系列活动一:轻叩童话大门

  活动形式:全体总动员,聆听“轻叩童话大门”讲座,激发阅读童话的兴趣。

  (主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。

  内容:介绍安徒生的生平与作品,了解童话常识,推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识,掌握最基本的'创作技能,激发创作兴趣。

  系列活动二:漫游童话世界

  活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

  活动内容1

  活动内容2

  系列活动三:再现童话情景

  以年级段为单位,每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事,中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话,也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段,再现童话情景,使表演者和观众加深童话内涵的理解。

  系列活动四:校童话作家评比

  活动形式:3—6年段学生参加,每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况,选级段前10名小选手参加复赛,复赛内容为童话知识竞赛,最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。

  第三阶段:活动总结(20xx年12月)

  1.各年段学生读书节成果展示。

  2.读书节闭幕式:优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

读书活动方案 篇3

  营造更加浓厚的校园阅读氛围,激发广大教师的阅读热情,帮助广大教师进一步开阔眼界、增长知识、夯实底蕴、提高学科素养和审美情趣,引导广大教师用独具的人格魅力和日新的知识魅力,熏陶、涵养学生,用高度的文化自觉和文化自信感召、感染学生,努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范。学校决定开展“教师的心灵之约”为主题的20xx年第二学期教师读书活动。

  本次读书活动在广泛宣传发动,学校行政、各级名优教师、教研组长带头示范下,带领全体教职工开展读好书,形式主要以集中学习或分散自学为途径,以活动推进与考核奖励为手段,以学校购书为保障有序进行。主要内容有:

  一是教师自己选择确定一本教育专著(推荐书目附后),重点是有关教育学、心理学、课改理论、教科理论以及学科教学理论,并进行有计划地研读。推荐书籍已经存放在学校图书馆,请各位老师及时借阅。

  二是每位教师撰写一篇不少于20xx字的“读书心得”,以“廉政从教、服务学生”为主题,于6月20日前将电子稿上交教科室。

  三是举办两场读书交流会,具体安排另行通知。

  四是总结评比。对获奖教师进行表彰;对学习的成效列为教科研工作、校本培训和教师学科素养考核的重要内容之一。

  学校将通过活动,意在进一步营造浓烈的读书氛围,引导教师学习教育理论,更新教师观念,丰富教育智慧,促进教育创新,实现教师的专业发展,为教好书,育好人打下扎实的基础。

  育英学校

  二〇一五年三月十日

读书活动方案 篇4

  积极参与20--年学校第三届读书节活动,我们班级也响应开展了“好书伴我行,智慧满人生”的读书主题班队会。

  一、读书的好处

  书乃人生良友,俗话说读万卷书,行万里路。只有读书,才能领悟世间奇妙,只有读书,才能感悟人间真情!

  交流:你认为读书的都有哪些好处?

  二、响应学校第三届读书节

  1.宣读第三届读书节的主题:“好书伴我行,智慧满人生”,4月23日为读书日,珍惜好春光,多与书为友!

  2.对获得书香家庭及寒假征文中获奖的同学进行表彰,激励同学向他们学习,争做下一个读书小明星。

  3.读书小明星于小童发出班级读书倡议。

  三、宣布读书节班级活动内容

  1.丰富读书角。

  2.坚持每周一读,做好古诗记录,在5月初开展古诗比拼比赛

  3.加强成语积累,开展成语接龙活动。

  4.5月份评比读书小明星及读书笔记展评。

  5.开展诗歌读写绘作品展。

  通过本次班队会,学生读书热情高涨,纷纷加入到读书行列中,推荐好书,交流好书,并积极参与到班级的各项活动中,整个班读书氛围浓厚。整所谓是悠悠书香,点点墨趣,与书为友,天长地久!

读书活动方案 篇5

  一、读书目标:

  让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,让学生在读书中能体验到读书带给自己的快乐。

  一年级是孩子养成教育的关键时期,给孩子一本适合他的书,就如同给他找了个良师益友。让其在潜移默化中学到许多知识、懂得许多道理。因此抓住开读的最佳时段,培养学生从小爱读书、会读书的好习惯,就显得尤为重要。此外在这个时期,通过阅读课外书,既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度,又可以认识和巩固常用汉字,扩大识字量。一举两得,事半功倍。

  二、活动构想:

  一、创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。

  一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。

  二、适当推荐书目,让学生学会读书。

  1 班级学生必读书目:

  《格林童话》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、儿歌。

  2 学生个人自选书目:

  《365夜故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、小故事等。

  三、具体读书安排:

  1、班级

  (1)建立并认真管理“班级图书角”。

  学生每人至少带三本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理。

  (2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和学生们一起读书。

  (3)教给学生阅读和背诵的方法

  因为是一年级的孩子,所以第一要先教给他们简单的读书方法。我常常在阅读前给他们列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?

  (4)每周一、三下午背诵古诗文一篇,每周至少一篇;每周读课外书童话、故事书或儿歌一篇。

  (5)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。

  2、个人

  让每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  积极参加学校的学生诵读比赛。

  3、总结。

读书活动方案 篇6

  提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案:

  一、指导思想:

  以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

  二、活动目标:

  1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

  2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

  3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

  4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

  5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。

  6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

  7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

  8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

  三、读书方式

  1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

  2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

  3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

  4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记。

  5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。

  四、读书策略:

  1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。

  2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。

  3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

  4、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。

  5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。

  五、保障措施

  1、加强领导,健全组织。

  (1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。

  教师读书活动领导小组:

  组长:陈德

  副组长:刘温柔

  成员:金小平林新新金胜利

  2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

  3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

  4、成立读书小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等

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