学校的圣诞节活动方案
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学校的圣诞节活动方案

时间:2020-12-19 09:12:47 活动方案 我要投稿

学校的圣诞节活动方案

  为了保障活动顺利、圆满进行,通常会被要求事先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的学校的圣诞节活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校的圣诞节活动方案

  学校的圣诞节活动方案1

  在圣诞节即将来临之际,为12月25日的圣诞活动设有如下计划:

  一、活动时间安排

  12月25日下午13时开始,15时结束。

  二、室内布置:

  所需备品:彩条(20条)、彩气球(20个)、圣诞树(1个)、小雪花(10个)、卡纸(8张)、黑色记号笔(1支)、透明胶带、贺卡(依照学生人数)、糖果、包装纸、包装盒、邀请卡(白纸打印即可)、便利贴、笔 橡皮等(作为奖品)。

  在大厅放置圣诞树,墙上、棚顶挂彩气球,各教室或活动教室绘制圣诞板报。

  三、活动流程:

  1、12:30点开始放圣诞歌,给到来的学生发贺卡,登记学生的姓名、班级、联系方式,学生到齐音乐停止。

  2、游戏:

  (1) 智力竞赛:分成几个队,回答问题,获胜的一方记一分。

  (2) 拉绳子:一个队员蒙上眼睛钻绳子,另一个队员在旁边指挥,被蒙住眼睛的同学不能碰到绳子,否则将被淘汰,顺利通过所有绳子的一队记一分。

  (3) 猜动作:在卡片上写上一项体育活动或某个动作,一个同学做动作,另个一个同学才,1分钟内猜的最多的一对获胜,记一分。

  (4) 一个桌子两头摆3个碗,碗里放1/3面粉,第一个碗里放一个乒乓球,水先吹到第3个碗里算成功,3分钟内吹到乒乓球最多的一对获胜,记一分。

  (5) 反应快:主持人出示写有数字的卡片,每个数字代表一个动作,做错或反应慢的同学淘汰,剩下的最后一个人获胜,颁发一个奖品。

  [分数最多的一队每个成员发一个小奖品]

  3、看电影:电脑播放动画电影

  4、每人发一张许愿卡(便利贴)许个愿望,把许愿卡贴到画有圣诞树的纸上。

  5、活动结束,放音乐,组织学生安全离开。

  四、前期准备

  12月23日到学校发邀请卡。24日前完成各项准备工作。

  学校的圣诞节活动方案2

  一、活动宗旨:

  新年的钟声即将敲响,时光的'车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日,但随着中西文化交流的日益频繁,这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。

  借助圣诞节这一西方节日,浓厚我校的英语学习氛围,让学生感受有别于东方节日的异域风情习俗,进一步给学生搭建一个充分展示自我的平台,让他们在自由活泼的生活化场景中展示英语风采,体验圣诞节的神秘与快乐,学校英语组将开展第六届英语周活动。

  本次活动旨在要求人人参与,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力,拓展学生视野,丰富校园文化,体现英语的魅力,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐,从而进一步推进素质教育。

  二、活动主题:异域风情,秀出精彩

  三、活动时间:12月25日——1月8日

  四、参加人员:全体师生

  五、活动安排

  1、英语视听世界(负责人:xx)

  (1)悬挂英语周横幅:“Happy English Week” ( 第六届英语周快乐!)“Kiss English, Kiss the world” (亲近英语,亲近世界)

  电子屏幕出示主题标语:“Happy English Week” ( 第六届英语周快乐!) Kiss English Kiss the World (亲近英语,亲近世界)

  (2)广播播放各国儿童英文歌曲欣赏 :如《雪绒花》、《铃儿响叮当》等

  (3)学唱英文歌曲《We Wish You a Merry Christmas》

  (4)微型课 视频观看:英美文化礼仪 (xx老师负责)

  (5)经典儿童英语影视欣赏

  英语节期间,组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品(纯英语)。

  参考影片有:《狮子王》、《绿巨人》、《小美人鱼》、《三只小猪》、《阿拉丁神灯》等,让学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

  2、英语小使者礼仪队(负责人: xx)

  (1)选择二十名三、四年级学生做英语小使者(佩戴牌子),课间向老师、同学用英语问好。

  (2)校门口值周学生用英语向老师和同学们问好:Good morning ,teacher!/Merry Christmas! /Good bye, teacher! 同学之间也相互用英语问好。鼓励学生在课间活动、师生、生生问候时使用简单的英语,以渲染校园英语周氛围。

  3、分年级英语活动秀

  三年级:英语图片单词秀

  各班学生在英语老师的组织下完成,进行评奖。

  四年级:英语头饰秀

  各班主任和英语任课老师指导,家长配合,学生自己动手完成一个英语头饰,头饰的内容可以是书上或英文童话中的人物,也可以是自己想象中的人物或动物。头饰的背面写上班级、姓名和作品名称。根据制作的精美程度评奖。每班上交5份作品参评,多者不限。

  五年级:英语小报秀

  内容:制作手抄报,以“异域风情”为主题,以英语国家的历史风情、礼仪习惯、生活习俗等文化知识为主题,题目自拟。

  要求:8K白纸或者彩纸为底版,要求版面整洁美观,色彩鲜明,书写工整,图文并茂,版面四周留出一公分空白。

  六年级:Fashion Show(异域风情秀)

  每个班级选择代表一个国家。要求学生了解该国美食特色、衣着打扮等生活内容,在教室门口展示该国特色板块,可以用图片形式加英语说明来展示,利用微型课运用英语向参观者进行相关介绍,有条件的装扮成具有该国家主要特点的外形。

  六(2)班:xx

  六(3)班xx

  六(5)班:xx

  六(1)班:xx

  六(4)班:xx

  相关年级:英语板报秀

  六(2)班:xx

  六(3)班:xx

  六(5)班:xx

  五(1)班:xx

  五(3)班:xx

  要求:在相关班级班主任和英语老师的指导下,出好一期以“Happy English,Happy life!”为主题的英语周专题板报。(以英文为主)

  六、活动要求:

  1.各项活动负责人中排在第一位的为主要负责人,主要负责人应及早准备,精心设计,认真负责,保证活动质量,并做好活动过程中的资料搜集和活动后的小结工作,并请各主要负责人在活动结束后将活动资料发至校园信息网。

  2.各位英语教师应和班主任积极合作,统筹安排,确保活动圆满完成。

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