低年级读书活动方案
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低年级读书活动方案

时间:2020-11-30 09:50:16 活动方案 我要投稿

低年级读书活动方案

  为了确定活动的圆满进行,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的低年级读书活动方案,欢迎大家分享。

低年级读书活动方案

  低年级读书活动方案1

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与书籍为伴,与智慧同行”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,校首届读书节拉开了帷幕。以此为契机,我们班的读书活动也轰轰烈烈地展开了。

  我班的具体做法是:

  1、制定读书计划书:

  (1)每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

  (2)结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书计划。

  (3)班级组织一次“读书计划书展示会”。

  2、举办读书博览会:

  (1)每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。

  (2)每天上午课前十分钟,班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、出读书小报:

  (1)学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出版一期读书小小报。

  (2)组织一次读书小小报评比活动。

  4、建立小书库:

  (1)读书活动中,班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。要求每个学生建立起个人小书库。

  (2)由同学自愿捐赠,班级建立起班级图书角。

  5、建立好书交换站:

  (1)为了有效发挥书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天下午午间或活动课时间定期向学生开放。

  (2)同学与同学之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  6、参与读书实践活动:

  (1)积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、班级诗歌朗诵会、小小报、报刊剪缉等。

  (2)积极参加学校有关的读书活动。如:低段诗歌朗诵会。

  7、建立读书成长册:

  (1)每个学生都建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。

  (2)班级定期组织全班学生参观、评比“读书成长册”。

  8、读书活动管理办法:

  (1)推荐责任心强、能为班级服务的图书管理员2名,专门负责图书的借阅工作。

  (2)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级考核,上报为校读书活动积极分子。

  低年级读书活动方案2

  近2年来,为了营造好的读书氛围,配合好学校“书香校园”的活动,让我班更多的学生去多读书,让我们的附小成为书香校园。低年级是学生学习阅读的起步阶段,在继续培养学生读书兴趣的基础上,强化读写能力,提高学生阅读能力和语言运用,结合学生整体综合素质情况,特总结如下:

  一、让读书成为习惯

  1、养成良好的读书习惯

  每天早上利用10分钟时间和孩子们一起读《日有所诵》,每个周末要求家长让孩子背诵并签名。还利用好每天中午的时间,和孩子们一起看书,引导学生养成良好的读书习惯,知道进教室借书、看书的常识做法,无论课内还是课外阅读中遇到好的.词句,及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句,老师适时地引导记忆,为在自己今后的写作当中,能够熟练地运用打下基础。

  2、营造读书氛围

  让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话,飘着浓郁的书香,每天开放班级读书角,学生在课间可以随时随意地看书,也可以借回家看,达到交流阅读,资源共享。本学期在学习绘本故事,有意识地引导孩子走近绘本。绘本故事充满了幻想和神奇,鼓励孩子们多读,多想,了解绘本。同时老师和学生共同阅读,多交流,共同提高,对学生进行阅读指导,逐步提高学生的阅读能力。同时,还要教给学生各种读书的方法,像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生,用老师的爱好潜移默化地感染学生,用好学生带动一般和差的学生。

  3、教给学生阅读和背诵的方法

  在阅读前给他们列出自读提纲:比如

  (1)看见了题目你想到些什么?

  (2)读后你知道了什么?还想知道些什么?

  (3)你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。

  (4)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。

  4、注重读书评价的多元化

  每学期进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量,评选出优秀同学,颁发奖品,进行表扬,以激发其他同学的积极性。

  评价过程。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合,评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”,评价始终要有头有尾,让学生感受到:只要努力,就能成功。从而激发起学生读书的内在动力,让书成为孩子最好的伙伴。

  二、开展读书活动的措施

  (1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

  (2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

  (3)要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。

  (4)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的购书愿望。

  (5)开展“我与好书一起成长“共读一本好书的活动,并按学校的要求做好读书笔记,同时要求写下读书心得体会,共享读书之乐。

  当然活动中也有很多的不足之,我们这样的城乡结合的小学,家庭读书是个弱项。虽然老师和学校做了多番的努力,但还是有一些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重,但我相信只要一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

  低年级读书活动方案3

  一、活动目的

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  二、活动目标:

  1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、活动实施的计划

  1、做好读书登记簿

  (1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。

  (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

  (3)组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

  2、举办读书展览:

  各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、出读书小报:

  (1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

  4、建立班级图书角和个人小书库

  (1)读书活动中,每个班级建立起班级图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

  (2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。

  5、建立好书交换站

  (1)为了有效发挥图书角、小书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。

  (2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  (3)每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角,把图书角建成最大的图书交换站和交流站。

  6、参与读书实践活动:

  读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

  7、建立读书成长册:

  (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

  (2)定期组织师生参观、评比“读书成长册”。

  8、读书活动管理办法:

  每个班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。

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