社会亲子游戏活动方案
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社会亲子游戏活动方案

时间:2020-11-30 09:10:32 活动方案 我要投稿

社会亲子游戏活动方案

  为了确定活动的圆满进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么问题来了,活动方案应该怎么写?下面是小编整理的社会亲子游戏活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

社会亲子游戏活动方案

  社会亲子游戏活动方案1

  活动目标:

  1、引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡;

  2、使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床;

  3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

  活动准备:

  1、用及时贴自制七色花若干;

  2、录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

  活动过程:

  1、激发兴趣:(出示七色花)

  师:小朋友,这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色,说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)

  小结:告诉小朋友一个秘密,这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花,因为呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

  2、提出午睡要求:

  (1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;

  (2)躺好后,自己盖好小被子,把胳膊放在被子外面,千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;

  (3)只要小朋友不讲话,不玩别的东西,闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

  3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失,教师指导幼儿入睡。

  师:老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样,小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后,小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

  4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

  5、播放欢快音乐,声音由小到大,幼儿陆陆续续起床。

  6、寻找七色花:

  师:小朋友找找看,小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花,互相观看,欢呼,高兴极了)

  活动评析:

  小班的孩子午睡习惯基本没有形成,教师及时捕捉到了这一教育契机。

  本次活动中,教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点,设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用,起到了穿针引线的作用,衔接自然,恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来,区分不同音乐的情绪,培养了初步欣赏音乐的能力。

  社会亲子游戏活动方案2

  活动准备:

  1、背景知识:日常生活的礼貌用语。

  2、物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个)

  活动与指导:

  1、导入活动。

  (1)出示木偶:“小朋友,你们好!”

  教师引导说:“小木偶在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语

  (2)小木偶要走了,:“小朋友,再见。”小朋友们主动和小木偶再见。

  教师总结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

  2、场景游戏:

  (1)“铃”来电话了,

  教师示范接电话:“喂,您好,再见。”

  (2)“铃”来电话了。

  教师引导说:“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。

  (3)分组游戏:相互打电话

  〔关注点〕幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”

  (4)特殊场景:“铛,铛。”另一名大班教师敲门。

  a、教师说:"小朋友,你们好。”小朋友:“你好”

  b、教师说:“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。

  c、教师走时,幼儿主动问好说:“老师再见。”

  3、做客游戏:

  (1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

  (2)活动中做有礼貌的`孩子,主动向中班小朋友说:“你好”“再见”

  〔关注点〕

  a、幼儿会主动运用礼貌用语。

  b、是否积极参与交往。

  社会亲子游戏活动方案3

  [设计意图]

  小班的幼儿往往以自我为中心,缺乏与同伴交流的意识。为了把幼儿培养成一个在集体中受欢迎的人;为了培养幼儿的情绪管理能力;为了使幼儿能与人和睦相处、能与人分享,特设计了本次活动。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、游戏等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。

  [活动目标]:

  1、引导幼儿了解分享的好处。

  2、了解分享的重要。

  3、学习如何与人分享事物。

  [活动准备]:

  1、水果盘、水果四种、小叉子、方便袋若干。

  2、幼儿情景录像(幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼儿一起玩荡秋千、幼儿一起拍皮球)。

  3、活动音乐磁带。(《走路》、《找朋友》、《月光下的凤尾竹》。)

  [活动过程]:

  1、激发兴趣,导入活动。

  播放音乐学小动物走路进活动室。

  师问:刚才,我们和小动物朋友一起走路,你们高兴吗?在幼儿园里你们都有朋友吗?那让我们玩一个找朋友的游戏?(激发幼儿的兴趣。)

  2、“找朋友”游戏,感受分享。

  (1)教师一个人玩找朋友,大部分幼儿等待。

  (2)教师与幼儿一起找朋友。

  提问:刚才,大部分小朋友等着,我一个人找好玩,还是我们一起找好玩?

  (3)小结:朋友们在一起玩一个游戏多开心。

  讨论:那么,还有什么事,小朋友可以一起做?

  3、播放情景录像。(教师依次播放朋友在一起玩的录像,请幼儿进一步认识可以分享的事物。)

  4、水果拼盘(盛有各种水果的盘子放在一起),让幼儿体会分享的乐趣。

  (1)幼儿分成四组坐好,每组发放一种切好的水果,让幼儿品尝,介绍水果的营养价值,鼓励幼儿多吃水果。

  (2)启发引导幼儿把水果放在一起共同分享

  5、播放音乐,幼儿共同分享,体会分享的乐趣。

  6、活动结束

  教师带领幼儿与客人老师一起分享水果,活动自然结束。

  [活动延伸]

  鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩,体验分享的快乐。

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