【实用】读书活动方案汇总8篇
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读书活动方案

时间:2020-11-28 10:44:12 活动方案 我要投稿

【实用】读书活动方案汇总8篇

  为了确保工作或事情顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的读书活动方案9篇,欢迎大家分享。

【实用】读书活动方案汇总8篇

读书活动方案 篇1

  为了培养学生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,引导学生多读书,读好书,为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书,努力学习,通过读书树立正确的人生观和价值观,提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排,学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动,具体安排如下:

  一、时间:本星期三上午(5月23日)

  三、展出对象:三~六年级学生

  四、展出准备:星期四上午,四~六年级语文教师将本班学生的读书笔记本(每班15本),按质量摆放成二排,陈列于会议室指定桌子上。

  五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

  六、奖励办法:

  1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;优秀班级奖:三四、五六年级各一个。

  2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。

  七、具体活动安排:

  1.展出单位参评人员:

  三年级各班

  语文教师和每班四名学生

  四年级各班

  语文教师和每班四名学生

  五年级各班

  语文教师和每班四名学生

  六年级各班

  语文教师和每班四名学生

  备注:

  (1)请各评委老师参观展览后在评分表上打分;

  (2)请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委,对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。

读书活动方案 篇2

  一、指导思想

  以关于教育问题的一系列重要讲话和和十二届人大三次会议总理在《》中提出的开展全民阅读活动为指导,加强学校特色建设,进一步发展师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质量。通过书香校园主题读书活动,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的理想平台,努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校!

  二、意义和目的

  中央政府将开展全民阅读活动两次写进了,总理在今年人大会议闭幕后回答中外记者提问时说:“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体,就我个人的经历来说,用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有财富,可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加,这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《》的原因,明年还会继续。”

  1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习,是21世纪的通行证,个体的全面发展,可持续发展,离不开自主学习。

  2、是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。

  4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。

  三、基本要求和措施

  (一)基本要求

  加强组织领导。要将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容,成立创建活动领导小组,制定专项工作计划和规章制度,成立师生读书活动组织,结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在98%以上。

  (二)创设良好的读书环境

  1、学校图书馆和图书室向全校师生开放,我南北校区经过教育强区检查后购置了一部分新图书,现有图书已达到65册万,而且图书种类齐全。能保证全校师生的阅读。

  2、每个班级设置图书专柜,布置好图书角。按照学校制定的《图书管理制度》,为每个班级配置图书,并定期更换。为班级营造书香氛围。

  3、让学校每一面墙壁都飘满书香,加强文化长廊建设,记录学生的读书活动和读书体会,使之成为书香长廊,为师生展示读书成果提供平台。

  4、构建多元化的读书网络,建立“个人书橱”“班级书柜”“学校阅览室”“电子阅览室”,使师生的读书成果能够互相交流,资源共享。

  5、开展小手牵大手活动,召开学生家长座谈会,向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的,通过学生的阅读带动家长的阅读,推动整个社会阅读活动的开展。

  (三)举办“书香校园”系列活动

  1、举办书香校园读书论坛,开展读书交流活动。邀请一些知名学者、专家或作家来校,为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座,也与师生与家长进行互动与探讨。

  2、开展 “我读书,我快乐”的演讲活动。师生通过读书演讲比赛,表达对书籍的热爱,畅谈读书带来的启发和感悟,增强师生们对阅读与人生的认识。

  3、“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题,描述读书的心路历程,抒发对书籍的热爱之情,营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

  4、“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊,形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理,引导学生品读优秀作品,塑造高尚情操。

  5学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上,指导学生定期定量进行阅读,并作读书笔记。通过读书笔记,学生摘录佳词好句、记录心得体会,不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册并开展交流活动。

  6、“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动,让学生与父母亲一起共读一本好书,交流读书的见闻,共享读书的快乐。

读书活动方案 篇3

  一、活动

  书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:我读书,我收获!

  二、活动目标

  1、通过活动,让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友,增强学生课外阅读的兴趣。

  2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,扩大知识面,提高学生的综合素质。

  三、活动构想

  1、前期准备

  1)、推荐必读书学生购买,初步决定学生一学期购买3本书,分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》,10月29日前完成;

  2)、教师提供读物,语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来,放入班级的图书角,供学生阅读。

  3)、制定班级读书计划和个人读书计划

  a、根据本班的实际情况,制定班级读书计划:背诵《经典诗文》、阅读必读书等;

  b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上,养成晨诵、午读、暮醒的习惯。)

  2、落实读书内容

  (1)、读必读书:3本必读书在本学期必须读完,其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主,《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。

  (2)、背诵经典诗文10首(六年级考级的前10首)。

  (3)、熟读、背诵读书名言10句。

  (4)、学生自由阅读,结合读书漂流和老师推荐等方式,让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。

  3、开展读书活动。

  (1)、出好黑板报,营造读书氛围。

  (2)、制作书签比赛,学生自制书签,并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。

  (3)、经典、读书名言诵读比赛活动。

  (4)、写必读书的读后感。(结合周记进行讲评),选拔优秀参加学校评比;

  (5)、读书小报的制作评比活动。

  4、制订读书措施

  (1)、以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

  (2)、记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

  (3)、上好午间阅读指导课,渗透读书方法,交流读书心得等

  (4)、评比读书之星。

读书活动方案 篇4

  举办“我的祖国”主题教育活动,目的就是抓住改革开放30周年和新中国成立60周年的有利时机,对青少年进行爱国、爱党、爱社会主义的教育。为了让这项活开展得扎实有效。特制定此方案。

  一、组织领导

  为开展好本届读书活动,我校成立“我的祖国”爱国主义读书教育活动领导小组。

  二、活动主题

  读书活动的主题是“爱国、爱党、爱社会主义”。

  三、参与对象

  全校学生

  四、时间安排

  1、 实施步骤:活动分三个阶段进行,

  第一阶段:(11月10日—11月15日)宣传发动阶段组织教师学习上级文件([20xx]237号文件,)领会精神,各班班主任动员学生参加。

  第二阶段:11月15日—11月20日)书籍征订阶段,1—6年级各班统计参加学生人数,《我的祖国》知识读本的征订工作的落实,各班上报参赛人员名单。

  第三阶段:(20xx年12月—20xx年3月)读书活动阶段,1—6年级各班主任指导学生阅读《我的祖国》知识读本。

  五、活动载体

  1、每个班级要购置统一的读书笔记,开展读书活动,每周三早读课为学生共同读书时间。

  2、学期初学校将组织一次读书笔记展评活动,做好上一学期读书教育活动的总结和表彰工作,每个班推荐5名学生的读书笔记参加学校组织的评比活动,全校选出20名学生进行表彰。

  3、开展读书汇报会活动,定于1月和4月份举行读书汇报会活动:低年级:以“爱国故事”为内容,中年级:以“读书感悟”为内容,高年级以“读书演讲”为内容召开读书汇报会。

  4、针对读书笔记要具体要求,要求要有老师的指导和批阅。每学期不得少于10篇。每篇字数:低年级不做具体字数的要求、中年级每篇字数不得少于150字、高年级不得少于200字。

  5、定于11月份举行“我眼里的中国”学生绘画活动。

  6、在3月份举行以“我爱我的祖国”为主题的班队会,各年级主题为:低年级:红军故事大家谈。中高年级:读长征故事,想我未来。

  7、积极倡导学生传唱好的优秀的歌曲。

  8、在5月份举行“我的祖国”读书征文演讲比赛。并组织优秀作品参加市征文竞赛。

读书活动方案 篇5

  一、活动宗旨:

  让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。

  二、活动目的:

  1、在以往读书节的基础上,继续引领和推动我校诵读活动的深入开展,构建有特色的书香校园文化。

  2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚,提升师生素质,促进家庭文化氛围的形成。

  3、通过读书月活动,鼓励全校师生以书为友,与经典为伍,与先哲对话,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界,提高审美情趣,丰厚人文底蕴。

  三、活动主题:读中外名著,树纯真心灵

  四、活动口号:

  益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

  行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

  五、组织人员:

  组长:陈玉红、

  副组长:陆如松郝新征

  成员:全校教师

  六、活动时间:xx年9月1日——9月30日

  七、活动安排:

  第一阶段:启动阶段(9月1日———9月4日)

  1、启动仪式

  ①举行“读书节”开幕式。

  ②明确本届读书活动主题,活动口号。

  ③倡导师生共读。

  2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  ①校园挂条幅,出宣传窗。

  ②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香。

  第二阶段:活动阶段(9月5日————9月28日)

  1、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。

  语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书,交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。

  2、一次好书交换活动

  以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

  3、开设“导读课”

  语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯。

  4、诵读“经典古诗词”

  开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!

  5、开展校级征文及演讲比赛

  举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

  6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

  第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日——9月30日)

  1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”,学校进行嘉奖。)

  2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。

  八、活动要求:

  1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

  2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  5、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

读书活动方案 篇6

  一、指导思想:

  为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,每学期每位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动“,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。

  二、活动目标:

  1、阅读教育名著,促进专业成长,丰富升华人生,让生命在阅读中更加精彩。

  2、让读书成为教师的生活方式,在阅读中提升修养,拓展人生,愉悦身心,静享幸福。

  3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的'行为方式,以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神,消释教师的“职业倦怠“,促进教师的专业成长,成就教师职业的幸福感。

  三、活动口号:“在读书中体验快乐,在交流中提升自我“

  本月分享:校长夏立富

  活动主题:品名家著作,悟教育人生,做最好教师

  《给教师的100条建议》读书交流会

  四、活动时间和地点

  时间:10月30日下午

  地点:实验室多媒体教室

  五、活动形式

  讲座、交流

  六、活动内容:

  1、大家共读一本书,代表发言,大家自由研讨。

  2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言,可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以介绍自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来,引发大家的思考。

  3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合,学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

  4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言:热爱读书,高效读书,快乐读书,在读书中积淀,在读书中成长。“书海遨游拾贝,文化浸润人生“。“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来…

读书活动方案 篇7

  一、活动宗旨:

  拓宽大家视野、增进互相交流;放松心情、感受这个大家庭的温馨;学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

  二、活动时间:

  10月29日星期六18:30——20:30

  三、活动地点:

  爱心联盟活动交流中心(光谷步行街尚都公寓2栋1402室)

  四、推荐书目:

  《水知道答案》(本次运用和讲解)、《爱的艺术》

  五、参与对象:

  各高校志愿者

  六、参与人数:

  预先报名,20人截止。

  七、主持人:

  文华学院陈曦

  八、活动内容:

  (一)开场白

  (二)开场游戏:(暂时保密,敬请现场体验哦~)

  (三)主题活动

  1.感受宇宙自然的浩博。

  自由发表领悟、感受。

  讨论环节。

  2.水知道答案

  ⑴.《水知道答案》(日本 江本胜)【about 5分钟】

  简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义,辩证解读

  ⑵.水对世界的反应。

  ⑶.大家看完水结晶图片后的感触,讲解书本的精华观点,表达自己的观点。

  ⑷.经典广告“农夫山泉”的放映,探讨“爱与感谢”【about 25分钟】

  广告大致是:

  1>“农夫山泉有点甜”,

  2>“人体70%由水组成,水的质量决定了生命的质量。我们不生产水,我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”

  表述自己的观点。

  3.“爱与感谢”微瞬间

  1.播放或讲述我们身边的一两个实例,讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

  2.本环节延伸。

  3.想把我唱歌你听。

  4.放松心灵,聆听美好。

  5.实践爱。

  (四)总结“爱与感谢”

  注:

  报名请联系文华学院晨曦,或在群邮件里直接回复:姓名、学校、联系电话。本期20名额。

读书活动方案 篇8

  一、活动主题

  走进童话放飞童心

  二、活动时间

  20xx年10月19日——12月(第八到十六周)

  三、活动目标

  1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话,带领学生走进童话世界,感受童话的魅力。

  2.通过阅读与表现安徒生作品等形式,表达对安徒生的怀念和敬仰,在学生心灵播下真善美的种子。

  3.通过活动,提高学生文学素养,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校园文化氛围。

  四、活动安排

  第一阶段:宣传准备(20xx年9、10月)

  1.与语文教研组讨论,初拟读书节活动方案,九月底形成定稿。

  2.征集童话主题的标语、人物形象,设计彩旗。设计童话节背景墙,营造氛围。

  3.举行校园读书节启动仪式。

  第二阶段:实施阶段(20xx年10月至12月)

  系列活动一:轻叩童话大门

  活动形式:全体总动员,聆听“轻叩童话大门”讲座,激发阅读童话的兴趣。

  (主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。

  内容:介绍安徒生的生平与作品,了解童话常识,推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识,掌握最基本的创作技能,激发创作兴趣。

  系列活动二:漫游童话世界

  活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

  活动内容1

  活动内容2

  系列活动三:再现童话情景

  以年级段为单位,每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事,中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话,也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段,再现童话情景,使表演者和观众加深童话内涵的理解。

  系列活动四:校童话作家评比

  活动形式:3—6年段学生参加,每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况,选级段前10名小选手参加复赛,复赛内容为童话知识竞赛,最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。

  第三阶段:活动总结(20xx年12月)

  1.各年段学生读书节成果展示。

  2.读书节闭幕式:优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

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