【热门】读书活动方案集锦5篇
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读书活动方案

时间:2020-11-25 11:22:48 活动方案 我要投稿

【热门】读书活动方案集锦5篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的读书活动方案5篇,希望能够帮助到大家。

【热门】读书活动方案集锦5篇

读书活动方案 篇1

  为了陶冶青少年学生的文学情操,引导广大中小学生多读书,读好书,形成读书热潮,促进校风、学风,以及文明校园的建设,弘扬人类优秀文化,逐步培养学生各方面的素质,经校委会研究决定,在4月23日第20个世界读书日到来之际,举行校园读书周系列活动,现将有关事项安排如下:

  一、活动主题:

  让阅读成为习惯,让思考伴随人生

  二、活动目的:

  让更多的学生家长了解“世界读书日”,培养中小学生对阅读的浓厚兴趣,加强读书学习的交流,进一步推进书香校园创建活动。

  三、主办策划:

  学校教导处,教科室,政教处,团支部,少先大队联合主办,教科室策划承办;

  四、具体实施:

  根据活动安排,由相关处室,年级组,学科组负责具体落实;

  五、活动时间:

  xx年4月18日—xx年4月23日

  六、活动地点:

  具体活动各有安排

  七、活动总负责人:孟睿

  八、活动总宣传(总负责:张永俊、周晓蕊)

  1、宣传方式

  (1),教科室直接向各年级组发通知;

  (2),政教处负责黑板报、校园广播的宣传,并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语;

  2、宣传板内容

  (1),对世界读书日的介绍和宣传

  (2),活动主题横幅张挂

  (3),必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动

  (4),读书手抄报、读书笔记展评

  (5),书店送书活动及图书展销。

  (6)、世界读书日专题读书报告讲座

  (7)、表彰人员及单位的名单

  (8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。

  九、活动流程

  1、活动开幕暨图书推荐,读书小报首发,毕业班赠书仪式;

  (1)4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式;

  (2),陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本,编好目录单行本向各年级组分发,并准备在仪式上向学生推荐,

  (3)张校长宣布活动开幕,教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来,各国开展活动的情况及读书的重要意义,教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求,蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。

  (4),刘晓梅老师,王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作

  2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版;

  (1),教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报,向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作,介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室,教科室负责印刷。

  (2)、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。

  (3),各年级组和学科组策划各自的读书小报,按照叫课时安排准备出版。

  3,读书手抄报,读书笔记展评

  (1),以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版,每班两份,读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关老师处。

  (2),刘建华老师,范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持,教科室,教导处,政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。

  (3)、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后,各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。

  3、图书展销

  (1),教科室联系书店,要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书,在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。

  (2),各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。

  4、读书征文及班级读书活动

  (1),刘小梅老师,雷爱玲老师负责全校读书征文征集,评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日下午之前评出结果,在全校公示。

  (2),4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动,也可以有创新的方案。

  (3)、4月25日每班上交本班读书周活动成果,包括“我最喜爱的名著”片段5篇,名著读后感的优秀作文5篇,以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。

  5、世界读书日精彩电影展播

  各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看

  6、总结表彰会

  (1)、由教科室主持

  (2)、时间:4月25日下午(具体地点待定)

  (3)、表彰内容:优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单,相应负责人联系获奖学生

  (4),孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。

  十二、人员分配:

  总组织:陈仁国、张继龙。孟睿;总策划:孟睿,总宣传:张永俊;材料收缴:范金凤、刘建华、李瑞芳;开支记录:孙建红;拍摄:周晓蕊

  其他人员分工见土体工作安排。

  十三、预期效果:有了学校领导的高度重视,教导处、政教处及各年级组的大力支持,在各位指导老师的指导下以及教科室全体成员的共同努力,相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动,而且在积累以往类似活动经验后,将会更有影响力更精彩!

读书活动方案 篇2

  一、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  二、活动目标:

  1、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

  2、通过活动,在校园内形成热爱读书的.良好风气。

  3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、活动实施的计划

  1、 制定读书计划书:

  (1) 每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

  (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

  (3) 学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

  2、 办读书博览会:

  (1) 每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。

  (2) 每天课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、 出读书小报:

  (1) 每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。

  (2) 学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

  4、 建立少年小书库:

  (1) 读书活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

  (2) 在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。

  5、 建立好书交换站:

  (1) 为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室定期向各班开放。

  (2) 同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  (3) 每个学生每学期向学校捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实校级图书室,把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

  6、 参与读书实践活动:

  (1) 读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

  (2) 积极参加各级读书竞赛活动。

  7、 建立读书成长册:

  (1) 每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

  (2) 学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

  8、 读书活动管理办法:

  (1) 每个班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。

  (2) 每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。

  (3) 每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为校读书活动积极分子。

  (4) 每个班级每周向广播站投稿一篇。

  (5) 参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分,计入文明班级评比。

读书活动方案 篇3

  活动目的:

  为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,学校于4月9日至5月7日举办 “读书节”活动,因此,我们班级将围绕学校的活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生“与经典同行,与圣人为伍”,将其贯穿始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

  活动主题“携手经典 浸润和美”

  活动时间: XX年4月9日至5月7日。

  活动内容:

  1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。

  2、结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

  3、进行整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

  活动安排:

  活动分三个阶段,具体安排如下:

  第一阶段:准备阶段(4月9-10日)

  1、根据本年级诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

  2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。

  第二阶段:启动阶段(4月9日)

  召开主题班会:4月9日下午班会时间,传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来

  第三阶段:诵读阶段 (4月9日——5月3日)

  本班读书方案及相关要求是:

  1、制定读书计划书:

  (1)、根据制定的计划开展各种读书活动。

  主要利用晨午读时间和的阅读课,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (2)、每天早晨7:50--8:00,为各班诵经典诗词时间。

  晨诵时间,老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

  (3)同时推开“亲子诵读”。

  每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。

  2、组织读书活动:

  (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,做好午读本、手抄报,用笔记录下自己的点滴感悟。

  要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖)

  (2)在读书活动过程中,力求形式多样,可齐背、可接背、可开火车背等。

  注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。

  (3)各班同时推开“亲子诵读”。

  每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌。

  (4)诵读小明星的评选。

  按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

读书活动方案 篇4

  书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:我读书,我收获!

  一、活动目标

  1、通过活动,让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友,增强学生课外阅读的兴趣。

  2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,扩大知识面,提高学生的综合素质。

  二、活动构想

  1、前期准备

  1)、推荐必读书学生购买,初步决定学生一学期购买3本书,分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》,10月29日前完成;

  2)、教师提供读物,语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来,放入班级的图书角,供学生阅读。

  3)、制定班级读书计划和个人读书计划

  a、根据本班的实际情况,制定班级读书计划:背诵《经典诗文》、阅读必读书等;

  b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上,养成晨诵、午读、暮醒的习惯。)

  2、落实读书内容

  (1)、读必读书:3本必读书在本学期必须读完,其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主,《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。

  (2)、背诵经典诗文10首(六年级考级的前10首)。

  (3)、熟读、背诵读书名言10句。

  (4)、学生自由阅读,结合读书漂流和老师推荐等方式,让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。

  3、开展读书活动。

  (1)、出好黑板报,营造读书氛围。

  (2)、制作书签比赛,学生自制书签,并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。

  (3)、经典、读书名言诵读比赛活动。

  (4)、写必读书的读后感。(结合周记进行讲评),选拔优秀参加学校评比;

  (5)、读书小报的制作评比活动。

  4、制订读书措施

  (1)、以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

  (2)、记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

  (3)、上好午间阅读指导课,渗透读书方法,交流读书心得等

  (4)、评比读书之星。

读书活动方案 篇5

  【活动目标】

  1、认识读书的重要性,培养学生喜欢读书,勤于读书习惯。

  2、了解名人读书的方法,形成自己的读书方法。

  3、阅读好的书籍,积淀文化底蕴,健全自身人格。

  4、交流读书心得,分享读书喜悦,提高阅读写作能力。

  【活动过程】

  一、看名人怎样读书(小手抄报)

  1、课前准备:

  ⑴ 搜集名人读书故事(至少两个)、经验(至少两个)、名言(至少三句);仿照名言,以书为喻,写一则关于书的格言。

  ⑵ 把以上四项内容分类编排成四个栏目,并为每个栏目拟题。以漂亮的字体写在A4纸上,版面稍加设计。

  ⑶ 动手制作书签,自己留用,或赠送同窗好友。

  2、课堂交流评价。

  二、你说我说说读书(小型讨论会)

  我们青少年应该读怎么样的书,让学生畅所欲言,若形成争议就让他们辩论。最后老师总结:到底应读怎样的书我们可看书本上的《名著导读》,CCTV-10《子午书简》,CCTV少儿《东方儿童》的读书节目等。

  三、课外探书

  1、课前发放探书活动表:

  时间地点同伴结果想法

  2、订一份课外读书计划。

  3、读书交流会:

  请3~4位优秀的同龄人,比如今年毕业生或同级别班的同学来本班谈自己读书的心得,为什么选同龄人呢?因为这个年龄段同龄人对孩子的影响是最大的。交流会的时间最好选在周末或班会课,会场的布置要讲究,可以这样:后面墙上的黑板报的主题是:好书推荐,推荐书包括此书的内容梗概,推荐理由。左右墙上的对联也是有关读书的。总之整个会场要洋溢着浓浓的读书味,让学生尽情地享受书带来的快乐。嘉宾要男女生搭配较好,他们讲的话题最好先预定一下,免得碰撞。交流时间一节课,先由嘉宾发言,然后再请本班的同学发言或提问,双方互动,效果可能好些。

  四、作文

  话题设计:香港文坛著名的专栏作家岑逸飞曾说:一本好书在手,犹如饮啜上好香茗,回味无穷。阅读之道,贵能变化气质。书的作者恰如亲密挚友,与他们作炉边闲话。书中并无黄金屋,书中也无颜如玉,仅字里行间,便弥漫一种活现的性灵,便能提供持久的愉悦。

  读完这段话,你可曾想起自己读书中体悟道的乐趣?你可曾思考过读书带给人的乐趣?请以书中乐为话题写一篇文章,文体不限,不少于600字,可叙事,可议论,可抒情。

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