【精品】文化活动方案4篇
为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的文化活动方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文化活动方案 篇1
一、活动目的
为宣传公司企业文化，巩固XX——XX年公司在提高安全和服务方面取得的成果，培养青年人对企业责任意识，丰富员工业余文化生活，结合青年“能吃苦、能战斗、能奉献、能学习、能创造”的精神，特举办“青年论坛XX——展青春风采、创发展基业”活动。
二、活动主题
紧紧围绕公司“人、诚、和、实、优”的核心价值观，突出反映“安全生产、预防为主”的理念，结合公司青年人的特点，通过征文、演讲和座谈等形式，就以下一个或几个方面为题开展活动。
1.安全生产与公司发展；
2.就工作中的某些环节，我们怎样做好安全生产保障工作；
3.从“安全无界限”谈如何提高自身安全意识；
4.从“以人为本”的角度谈发电厂安全的重要性；
5.发生在身边的体现人、诚、和、实、优的先进事迹；
6.对“XXX企业愿景”的描述和理解；
7.做“敢想敢试敢干”的创新精神。
8.感念XX——XX年与公司共同成长的心路历程；
9.我是公司的一员，我的青春同样精彩；
10.公司愿景，我们的责任与使命；
11.如何看待个人成长与公司发展之间的关系；
12.希望公司为青年人的成长搭建怎样的发展平台；
13.我为公司发展献计策。
三、活动组织
本次活动由团委主办，以支部为单位选送作品参加此次活动。
第一、第二、第三、第四支部应选送至少六个作品，其他支部选送作品数量不应少于两个。
四、参赛对象
公司40岁以下所有员工
五、征文比赛参赛要求
1.征文内容应紧扣主题，切合公司实际，文学性和科学性相结合，自由抒发个人建议；
2.征文体裁不限，字数应不少于1000字；
3.参赛作品分别由各支部汇总，按照文章的通用格式进行整理，于XX年6月30日前将稿件及其电子版交至公司团委，逾期将不再接收。
六、评审及表彰办法
1.本次征文比赛设作品一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛奖若干；设最佳组织奖1名。
2.对于获奖作品，公司将颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。同时推荐参加集团公司组织的征文比赛，并在公司网站和行业报刊上刊登。
七、演讲及座谈
七月中旬，在征文比赛的基础上，组织演讲比赛和青年座谈，具体安排另行通知。
望各支部认真落实，积极筹备，有步骤的开展工作。同时请各部门、对此项活动给予大力支持，以确保其顺利开展。
文化活动方案 篇2
一、比赛目的：
展现大学生的飞扬个性与青春活力，用演讲来表达现代青年“数 英雄人物，还看今朝.”的豪迈与激情，为大学生提供一个抒发情感，展现 自我的.舞台,锻炼语言表达能力，提升自身文化涵养，在比赛中找到努力方 向，走好人生的每一步。
二、报名环节：
1、报名时间：20xx年XX月7日—XX月12日
2、报名地点:1）温州大学A区门口、C区凉亭设摊（填写报名表）报名，
由协会组织初赛，经过选拔进入复赛
2）各个学院推举1--2名选手参加复赛
三、初赛环节：
1、初赛时间：20xx年XX月17日（周日晚）
2、初赛地点：北校3号楼（教师教育学院）XX1教室
3、初赛对象：所有非学院推荐选手
4、初赛形式：主题演讲，主题自定
5、时间限定：5分钟以内
四、复赛环节：
1、复赛时间：20xx年XX月22日（周五晚）
2、复赛地点：北校3号楼（教师教育学院）XX1教室
3、复赛对象：各学院推荐选手和经过初赛选拔的选手
4、复赛主题：有（）才有远方
5、复赛形式：主题演讲
6、时间限制：5分钟以内
7、奖项设置：选出15位选手进入决赛，其他选手有纪念品赠送
五、决赛环节
1、决赛时间：初赛时间：20xx年XX月31日（周日晚）
2、决赛地点：温州大学城市学院报告厅
3、决赛对象：入围的15位选手
4、决赛主题：我的青春谁做主
5、决赛形式：主题演讲、即兴演讲和评委提问
6、决赛限时：主题演讲5分钟以内
即兴演讲2分钟以内
评委提问回答不超过2分钟
7、奖项设置：一等奖 一名 证书、适当物质奖励
二等奖 二名 证书、适当物质奖励
三等奖 三名 证书、适当物质奖励
最佳台风奖（由评委老师指定）
最佳人气奖（由现场观众选出）
每位选手发放纪念品
六、联系电话：
文化活动方案 篇3
一、指导思想：
以“科学探索乐趣多，和谐发展你我他”为主题，广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学，把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教育相结合。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的进程中，开创我校科技教育的新局面。
二、活动主题与口号：（制作横幅，悬挂校园内）
用创新点缀人生，让科技融入思想
科学探索乐趣多，和谐发展你我他
三、活动宗旨：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、多渠道开展：采取科普宣传、课程教学、学科渗透、实践活动、竞赛交流、评星展示等多种途径，全方位开展活动，营造浓郁的科学氛围。
4、循序渐进：活动持续一个月，分为科技教育活动和主题竞赛活动，引导学生在实践活动的过程中提高科学素养，培养自主探究科学的兴趣与能力。
4、注重实效：踏踏实实开展科普宣传与实践活动，宣传、培训、活动、评比、展示相结合，切实提高活动的实效。
5、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。
四、活动要求：
做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满成功。
五、活动时间：20xx年5月1日——5月31日
六、活动组织
为了加强科技节活动的领导，成立上屋小学第八届科技节活动领导小组。
组 长：黄伟军
副组长：刘燕玉 韩露
组 员：崔永忠、胡德军、皮世平、张文清、邱绍勇、张志强、周丽、欧荣辉、倪晓玲、科学老师、各年段长、班主任、美术组
七、活动内容：科技活动 “十个一”
⑴读一本科普书刊
⑵讲一个科学家的故事
⑶看一场科普电影
⑷画一张科幻画
⑸出刊一期科技小报、黑板报
⑹做一个科学小实验
⑺写一篇科技小论文
⑻搞一项科技小发明、小制作
⑼提一条科技创新“金点子”
⑽参加一项科技竞赛。
（一）科普宣传
1、营造氛围：
校园内张挂科普宣传横幅：携手科学，快乐成长——上屋小学第八届科技节。
学校内外张贴科技节宣传画。
各班出一期相关内容板报。
2、科普校内宣传：校园广播、电视台
负责人：崔永忠、周丽、欧荣辉
内 容：科普知识、科学发现故事、科学家的故事、校园科技先锋事迹报导等。
3、组织科普讲座（科技大篷车进校园）
负 责 人：张文清
组织报道：王林（可带领小记者）
设备援助：周丽、倪晓玲
摄 影：谭遵果
协 调：欧荣辉
（二）读科学书刊，讲科学故事
1、负责人：各班班主任
2、内容：每班选一本与科学相关的书籍来读（科普书刊、科学与科学家的故事）
3、活动：第十三周利用班会课组织一次以上相关活动（读书分享会、辩论会、故事会、演讲等）。德育处负责组织拍照存档。
（三）科技实践竞赛活动
1、科技小知识竞赛（四—六年级）
2、小发明、小制作、科技小论文和科幻画竞赛（全体学生）
3、电脑知识竞赛（四、五、六年级）
（四）具体安排：
第12周：活动启动；科普讲座（科持大篷车进校园）；看科普电影（由综合科组长倪晓玲老师负责组织科学老师抽一节科学课观看科普电影并拍照存档。）
第13周：读科普书刊；讲科学家故事、读书分享会、故事会、辩论会、演讲等（以主题班会形式开展）；各班出一期科普知识黑板报。由各班主任负责组织实施。
第14周：科技小知识竞赛、电脑知识竞赛(汉字输入比赛和电子小报比赛)。
第15周：完成小发明、小制作、科技小论文和科幻画作品评比。（综合组和美术组负责）
第16周：闭幕式；评选科技之星并颁奖表彰。
◆关于第14周科技小知识竞赛和电脑知识竞赛活动说明：
1、科技小知识竞赛在四—六年级举行，分为预赛和决赛。预赛由相关年级组长负责组织实施，各班选出5名同学参加决赛，年段组长在第十三周周五前将参加决赛的名单交德育处，决赛将于第十四周由德育处组织实施。
2、电脑知识竞赛在四、五年级举行，由信息组两位老师在相关班级挑选5名同学参加比赛，于第十四周由倪晓玲老师负责组织实施。
◆关于小发明、小制作、科技小论文和科幻画竞赛活动说明：
此两项活动时间持续整个科技节。第十二周科技节启动即发动学生参与，小发明、小制作、科技小论文由班主任和科学老师负责在班级发动，各位班主任收集作品于第十六周交综合组倪晓玲老师处，倪老师负责组织科学老师对作品进行评比，并将获奖名单于第十五周周五前交德育处。科幻画制作由谭遵果老师牵头美术组老师负责组织发动，谭遵果老师负责组织美术老师收集作品并进行评比，并将获奖名单于第十五周周五前交德育处。综合组和美术组负责对作品进行保存。美术组负责于第十六周将优秀科幻画作品制成展板在大堂展览，并拍照存档。
参赛建议、要求：
1、用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
2、发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸）
3、根据自己事先设计好的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品。
4、作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
5、作品需贴上统一标签：注明作品题目、作者姓名、作者班级。
6、科幻画建议用a3纸完成，要求图文并茂、切合主题；低年级可用剪、画、贴形式，与家长共同完成；
为了确保学校师生的人生安全，学校财产的万无一失，特制定见桥完小校园防火安全规定和灭火应急疏散预案。
文化活动方案 篇4
一、活动背景
随着现代社会的进步和时代的发展，使得一些十分重要的春节民俗面着无形的危机。近年来，国外节日文化的引入对我国传统节日产生巨大的冲击。以物质享受为主的西方节日的兴盛，现代人较为个性化、多元化的需要，这些因素让人们对春节的传统的风俗民情，深层的春节文化逐渐淡忘。
虽然春节依旧在，但春节伟大文化遗产的不断流失，拯救春节传统习俗文化已是迫在眉睫。韩国“端午祭”20xx年已被公布为世界非物质文化遗产，随着国家间文化竞争的愈演愈烈，我们更应该重视对优秀传统文化的传承。
二、活动主题
文化传承 从我做起
三、活动要求
1、在春节、元宵节期间，每位同学应积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣等传统文化民俗活动，感受节日喜庆，体验家乡优秀传统文化的魅力，感悟其中蕴涵的文化理念。以下三项，每位同学可任选其中两项完成，并于开学时上交。
(1)书写春联书法作品一幅，可用传统样式(红条对联纸)以毛笔书写，也可用a4纸以硬笔书写，统一在左下方写明班别、姓名。禁止请人代笔或购买作品上交。
(2)拍摄春节场景照片一幅，照片须冲印后贴到a4纸上，并在下方注明场景说明及感悟、班级姓名。拍摄内容可以是家乡节日场景、活动现场、家人团聚情景、筹备节日过程、城市或街道节日场景等等，题材不限，但必须有节日特色，禁止下载、抄袭他人作品。
(3)制作剪纸一幅，并用卡纸或a4纸粘贴。题材不限，但必须是个人亲自制作。禁止请人代笔或购买作品上交。统一在左下方写明班别、姓名。
2、学生作品上交后由班主任收集，挑选优秀作品上交年级，由年级美术备课组老师集中挑选上送学校统一展出并评奖。获奖者将颁发奖品及荣誉证书，优秀作品将在校刊或校报上刊登。
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