【精选】亲子活动方案4篇
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亲子活动方案

时间:2020-11-23 11:05:27 活动方案 我要投稿

【精选】亲子活动方案4篇

  为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先制定好方案,方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编整理的亲子活动方案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】亲子活动方案4篇

亲子活动方案 篇1

  一、活动目的:

  人人都说,柯小的学生是幸福的,因为学校他们搭建了很多体验的平台;柯小的老师是辛苦的,因为我们要付出更多的时间和精力。平日里的我们,把爱心和耐心毫无保留地献给了学生,对自己的孩子太过吝啬了。今天,是一年一度的教师节,在接受祝福和感恩的同时,也关心关心自己的孩子。亲爱的老师爸爸(妈妈),蹲下来吧,利用一点工作之余的时间,听孩子说句心里话,跟孩子玩个小游戏。

  二、活动时间:

  20xx年9月10日16:00-17:30

  三、活动地点:柯小足球场

  四、活动内容:

  亲子游戏1:请让我来帮助您

  游戏设计组织者:孙水英、章柳

  完成此项亲子游戏,得一副羽毛球拍运动器具

  奖品寓意:老师爸爸(妈妈):请放心,我会拥有健康的体魄,做阳光的孩子!

  亲子游戏2:真心话儿大冒险

  游戏设计组织者:葛龙玲、顾惠娥

  完成此项亲子游戏,得一盒五彩画笔。

  奖品寓意:老师爸爸(妈妈):请省心,我能描绘灿烂的童年,做自信的孩子!

  亲子游戏3:爬雪山来过草地 游戏设计组织者:蒋东华、徐敏 完成此项亲子游戏,得一盒爱心巧克力

  奖品寓意:老师爸爸(妈妈),请开心,我要温暖身边的人们,做善良的孩子!

  亲子游戏4:车轮滚滚向前开 游戏设计组织者:范汉权、谢春英 完成此项集体游戏,得一本书。

  奖品寓意:老师爸爸(妈妈),请舒心,我会交个高尚的朋友,做快乐的孩子!

亲子活动方案 篇2

  一、活动目的

  学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。

  二、活动口号

  1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。

  2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

  3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。

  亲子阅读的活动方案亲子阅读的活动方案

  三、活动准备

  A、校园

  1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。

  2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。

  3、各班级学习园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。

  B、家庭

  1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。

  2、家长带孩子购买一些必读书目。

  四、活动过程

  第一阶段:宣传动员

  1、向家长宣传:家长学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)

  2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。

  第二阶段:方法探讨

  1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。

  2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况。

  3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。

  4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

  第三阶段:成果汇报

  1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

  2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

  3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。

  4、评出一批书香家庭。

亲子活动方案 篇3

  一、活动背景:

  这个中秋我们只做月饼,不卖包装!给您和孩子带来一个不一样的中秋,带着宝贝一起来月饼DIY,这个月饼见证着你和孩子的共同成长,表达孩子对父母的孝心,在月饼上刻上孩子与你们的名字,一起品尝幸福的味道!在XXXXX月饼工厂里的的这个中秋,您和您的宝贝就是艺术家、就是魔术师!

  二、活动目的:

  1、文字解释中秋节枯燥乏味,我们通过实践,在做月饼的过程中寓教于乐,让孩子知道中秋节的由来,了解吃月饼的习俗,增加孩子只是储备。

  2、了解月饼的制作过程,发展团、压、切、抠等技能。能选择小木棒等辅助工具刻花纹。让孩子懂得食物制作的来之不易,珍惜父母劳动成果。

  3、发散孩子思维,在月饼上刻画自己想要的图案。

  三、活动主题:

  团团圆圆庆中秋宝宝巧手做月饼

  四、活动地点:

  五、活动形式:

  月饼DIY,亲子游戏,邀请20—30组2—6岁孩子家庭报名参加

  六、活动时间:

  七、报名方式:

  天水生活网网上报名

  八、活动流程:

  1、介绍中秋节、月饼的由来

  农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节。八月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。

  在很久以前,月饼就在我国出现了。而“月饼”这个名字的由来,据说,是在某年中秋,唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼(胡饼,月饼的“曾用名”)时,玄宗嫌“胡饼”不好听,而玉貌绛唇的杨贵妃仰望明月,思绪涌动,随口而出“月饼”二字。此后,“月饼”便代替“胡饼”在民间流传开来。

  月饼的另一种说法:中秋节吃月饼相传始于元代。相传朱元璋就是将纸条藏于饼中通知各路好汉起义的消息,并取得了成功,朱元璋高兴得连忙传下口谕,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣。此后,“月饼”制作越发精细,品种更多,大者如圆盘,成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的`习俗便在民间流传开来。

  中秋佳节即将来临,今天就让我们的家长带宝宝体验一次特殊的月饼DIY之旅吧!

  2、专业演示:

  由主持人介绍宝宝家长参做月饼的前期准备程序,并欣赏由月饼师傅进行的专业演示,最后制作的月饼可以作为最后奖励颁发给冠军宝宝。

  3、做月饼比赛开始

  创意宝贝:

  每轮分成4—5组(根据报名人数确定),每位宝宝动手设计制作2个月饼,并刻上宝宝的姓名,每组家庭一名宝宝,一位家长陪同,其余同行家长在旁观看。

  比赛时间为10分钟,当主持人确定时间到,放入烤箱进行烘培,进行下一组比赛,等待月饼出炉。最后由月饼师傅进行创意平分,评选出:

  一名最具创意宝贝冠军:

  两名亚军:

  鼓励奖:

  在等待烘焙时间之余,参观工厂月饼制作间

  5、月饼包装

  如果各位想要将这份特殊的手工月饼做为礼物,由XXXXXXX月饼厂家贴心为家庭准备了可供选择礼盒包装。

亲子活动方案 篇4

  活动对象:

  2岁3个月到2岁6个月的宝宝及家长。

  设计意图:

  我所带的孩子年龄在2岁4个月左右,他们已经有了初步的观察能力和表现能力,对自然界中新奇的事物有强烈的好奇心。夏天,孩子们到小区乘凉,有时看到天空中是一轮弯月,而有时看到的是一个圆圆的月亮,孩子们对这一自然现象非常好奇,于是,我以孩子的兴趣为出发点,结合孩子的发展特点,以一个主题的形式将五大领域融入其中,设计了这一有趣而生动的亲子游戏活动“月亮”。

  活动目标

  家长目标:

  1、能以饱满的情绪带动幼儿游戏。

  2、能正确引导宝宝参与游戏。

  幼儿目标:

  1、学会轮流和等待,懂得遵守共同游戏规则。

  2、在游戏中体验关爱他人,获得快乐。

  活动一、你好吗?——星星宝宝在哪里

  活动目标:

  1、能在成人的提示下介绍自己的名字和年龄,并问好。

  2、体会老师和集体对自己的关注。

  活动准备:漂亮的星星小贴纸、月亮头饰一个

  活动过程:

  1、教师带上月亮头饰,面向集体问好。

  2、教师语言指导:月亮妈妈要找她的星星宝宝,谁愿意做她的好宝宝呀?

  3、给大胆到前面介绍自己的宝宝贴上漂亮的小星星,星星宝宝相互问。

  家庭延伸:家长要鼓励宝宝大声说出自己的名字,对于胆小、内向的宝宝不要强迫,家长可以带着他说,相信慢慢的宝宝会自己介绍自己的。

  活动二、智慧树——“月亮”

  活动目标:

  1、认识月亮的两种形态,知道晚上才能看见月亮。

  2、提高对自然界的观察力和想象力。

  活动准备:

  弯月亮与圆月亮图卡若干

  活动过程:

  1、教师出示弯月亮卡,请宝宝说说这是什么?引导宝宝认识月亮的两种形态。

  2、将两种形态的月亮图卡发给宝宝,宝宝看一看、摸一摸,家长引导宝宝分别指出圆圆的月亮和弯弯的月亮。

  3、教师带宝宝说“圆圆的月亮”“弯弯的月亮”,请宝宝观察月亮像什么,还像什么。

  4、小结:月亮妈妈会变魔术,有时她是圆的,有时又变成弯的,她还会变出其它的不同摸样,不信你晚上看看。

  家庭延伸:两岁半的宝宝已经有初步的观察能力,引导宝宝观察月亮时可以丰富宝宝的词汇,如:弯弯的月亮、圆圆的月亮,等等。

  活动三:小健将——“月亮船”

  活动目标:

  1、提升小脑的平衡觉。

  2、体验与妈妈一起游戏的快乐。

  活动准备:

  儿歌“月亮船”

  活动过程:

  1、教师介绍活动目的与儿歌。

  2、准备动作:家长分腿盘坐,两脚相对,双手握双脚的脚腕,宝宝面对家长并坐在家长的腿中间,胳膊自然放在家长腿的两侧。

  3、教师请一名宝宝做示范:

  1)第一、二句:家长边念儿歌边随儿歌节奏左右摇摆。

  2)第三句:随儿歌内容先左摇,再右摇。

  3)第四句:翻转90度后坐起,宝宝依然坐在家长双腿中间。

  家庭延伸:家长在摇摆的过程中逐步增加摇摆的幅度,在最后翻转时要尽可能向又侧倒,再用惯性立刻调整方向,促进宝宝的小脑平衡感的发育。

  活动四、多来咪——“月亮妈妈”

  活动目标:

  1、体验参与音乐活动的快乐。

  2、锻炼手腕的灵活性。

  活动准备:

  月亮头饰一个、星星头饰若干

  活动过程:

  1、家长先了解活动目的与方法。

  2、老师先戴好月亮头饰,扮做“月亮妈妈”,听音乐做表演,激发宝宝参加音乐活动的兴趣。

  3、请家长帮宝宝戴上星星头饰,并和同伴们手拉手围成圈圈,把“月亮妈妈”围在中间。随着音乐的节奏左右晃动身体,当唱到“星星跑来陪妈妈”时,家长帮助宝宝把圆圈缩小,同时伸起手臂,唱到“挂在天上亮闪闪”时,小手打开,手腕转动,以示闪亮。

  家庭延伸:家长自身要投入到游戏,用鼓励的语气激发宝宝自己参与游戏,以自身的情绪感染宝宝。

  活动五:生活活动——月亮月亮头碰头

  活动目标:

  1、练习穿鞋,会区分左右。

  2、萌发初步的自我服务意识。

  活动准备:

  儿歌“两只小鞋”、每名宝宝两个相对的半月亮相对的贴在宝宝的鞋上

  活动过程:

  1、请宝宝观察自己鞋子上的两个“半月亮”,想一想怎样把它们组成一个圆月亮?

  2、教师边念儿歌边做动作,引导宝宝自己也尝试着穿鞋、碰月亮。

  3、家长念儿歌引导宝宝区分左右。

  家庭延伸:要培养宝宝的自我服务意识就要让宝宝大胆的去尝试、去动手做,不要过于的包办代替。

  活动资源:

  儿歌:

  月亮船,船月亮,

  船上坐者小宝宝。

  左歪歪,右倒倒,

  摇来摇去摇不倒。

  歌曲:

  月亮妈妈

  1=c3/4

  345·5︱565—︱454·2︱333—︱

  月亮妈妈去上班没有人陪真孤单

  345·5︱565—︱454·2︱331—‖

  星星跑来陪妈妈挂在天上亮闪闪

  儿歌:

  两只小鞋,一对朋友。

  穿错吵架,生气歪头。

  穿对和好,碰头拉手。