【实用】读书活动方案合集七篇
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读书活动方案

时间:2020-11-12 09:21:28 活动方案 我要投稿

【实用】读书活动方案合集七篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,通常会被要求事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗?下面是小编收集整理的读书活动方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】读书活动方案合集七篇

读书活动方案 篇1

  一、指导思想

  为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展,提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围,促进素质教育的实施,将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

  二 、展评方法和要求

  1、参评对象为3-6年级学生,每位学生有专门的读书笔记本,由班主任老师指导撰写读书笔记;

  2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评;

  3、初评基础上,选出优秀读书笔记各班5本,在12月12日(周二)前交到教导处,参加学校展评,分中年级段和高年级段进行评选;

  4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分;

  5、展评时间:12月13日-- 12月15日(周三至周五)

  展评地点:一楼图书阅览室

  三、奖励办法

  中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名;

  2、获奖的学生名单将进行红榜公示,并颁发奖状与奖品。

  四:评委安排

  各行政和一、二年级语文老师

  三、四年级评委:zz

  五、六年级评委:zz

  评选时间:12月15日(周五)下午

  五、其他安排:新闻撰写--z 照相--z

  附件:1、各班参观时间安排表

  2、评分表

  阳朝小学教导处

  各班参观时间安排表

  第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间

  周三 (12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)

  三(1)三(2)三(3)三(4)

  周四 (12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)

  一(1)一(2)一(3)一(4)

  周五 (12月15日)五(1)五(2)五(3)

  六(1)六(2)六(3)

  优秀读书笔记评分表

  评比年级 评分人

  序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分

  序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分

读书活动方案 篇2

  20xx年4月2日是第24个世界读书日,为纪念这个特殊的日子,发挥图书馆在传承明、倡导阅读方面的作用,丰富校园化生活,营造积极向上的校园化氛围,经图书馆研究决定在“42世界读书日”期间开展系列阅读推广活动,现将有关事项通知如下:

  一、活动主题:

  青春阅读,书香致远。

  二、活动时间:

  20xx年xx月xx日——20xx年月xx日。

  三、活动对象:

  全校师生。

  四、活动内容:

  1、征活动:用字体现出你的才华。

  (1)征主题:我心中的图书馆。

  (2)征时间:xx月xx日至xx月xx日。

  (3)征要求:字数800字以上,内容积极向上,中心思想明确,内容充实完整,严禁抄袭。

  (4)稿题材:不限。

  (5)稿投放地址:4月12日至4月16日在二食堂侧门楼梯左侧,或通过QQ,QQ电子邮箱xx投放电子稿。

  (6)征奖项:特等奖1名,一等奖2名,二等奖名、三等奖名,优秀奖10名。

  2、图书馆有“礼”:读书日,礼包免费送。

  (1)活动时间:xx月xx日和xx日。

  (2)活动地点:图书馆二楼。

  (3)活动目的:让进图书馆这一行为成为全校师生的生活习惯。

  (4)活动形式:在xx月xx日和xx月xx日进入图书馆阅读的师生即可免费获得精美手提袋笔、本子、书签、水杯(数量有限,送完为止)。

  3、读者选书图书馆买单:问卷调查。

  (1)活动时间:xx月xx日至xx日。

  (2)活动地点:图书馆二楼大厅。

  (3)活动目的:把图书馆的书籍变成全院师生心中所属的书藏。

  (4)活动形式:填写问卷调查。

  4、讲座活动:图书馆电子资,你有多了解?

  (1)活动地点:图书馆三楼视听室。

  (2)活动时间:xx月xx日上午9:00。

  (3)活动目的:让读者充分了解图书馆的电子资及资检索途径。

  5、放电影活动:励志影片,让你追梦的血液再次澎湃。

  (1)放映地点:图书馆三楼多媒体视听室。

  (2)电影影名:《放牛班的春天》《当幸福敲门》。

  (3)放映时间:xx月xx日至xx月xx日。

  6、经典书籍推荐:好书有礼,经典书籍,大家共赏。

  (1)活动地点:图书馆一楼大厅。

  (2)活动时间:xx月xx日———xx月x日。

  (3)活动目的:推荐经典,阅读经典。

  xx职业技术学院图书馆

  20xx年xx月xx日

读书活动方案 篇3

  ----八集小学第二届“善爱”读书节活动

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。现在五年级进行读书笔记评比活动,具体方案如下:

  二、参赛对象:五年级全体学生

  三、比赛方法及要求

  1、 本次评选的读书书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  2、 本次评选以班级为单位,由各班老师对学生的读书笔记进行初评。

  3、年级组语文教师组成评审小组对所交的读书笔记进行评比。

  4、将评比出的优秀读书笔记在各班展出,供学生学习。

  5、评比时间:20xx年12月5日,

  四、奖励办法

  1、 根据评比结果,年级组将评出一等奖10名,二等奖15名,三等奖20名,优秀奖30名。

  2、 本次比赛将设立“优秀组织奖”2个。

  五、评委名单:

  xxx xxx xxx

  xxxx

  20xx年12月1日

读书活动方案 篇4

  一、活动主题: 大学生读书月

  二、活动对象:北企商学院全体学生

  三、 活动背景:

  本次活动基于大学生从高中转入大学后,出现了这种文学素养普遍偏低的现象,许多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学,更有的是他们不愿意去读书了,百家经典传统文学,已经渐渐地被遗忘在学生脑后,取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨,打打杀杀,这个信息时代,许多大学生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了,读书风气再度急剧下降,因此,我们不能这样下去了,光阴不容许我们再这样继续蹉跎下去了,为此,我们组织本次读书月活动,让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃,唤醒心中尘封已久的读书欲。

  四、 活动目的:

  1. 拓宽大学生读书面

  2. 让大学生更多的了解名著

  3. 使同学们开拓视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力

  4. 进一步巩固课内学到的知识,提高同学们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习能力都有极大帮助

  5. 体会读书是汲取知识的一条重要途径

  6. 大量阅读可以将自己从课内学到的知识,融汇到课外书籍中所获取的知识中去

  五、 活动前准备

  宣传:用海报、展板、校园网、QQ群、飞信等。各班导在班会上宣传鼓动同学参加

  六、 活动形式

  读书心得演讲比赛(只要是有意义的书目皆可),附加征文。(可以是《注目礼》、《东方大智慧》)读后感上交,累计篇数,每篇1分。所以本次读书活动分数由两部分组成:演讲分+交稿分数

  七、比赛规则:

  1.截止到11月20号各班读后感上交,由学习部负责统计篇数,计算分数,每篇一分。

  2.演讲比赛决赛选手按主系别划分:工商系、会计系、市场系、金融系等,(可以合并专业)每系2到4人,总计12人

  3.比赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行,每位班导负责一个专业,选出优秀选手。初复赛规则由各班自行决定。

  4.学习部四人每人负责跟一个班,记录选手信息保证比赛的公平公正。

  5.11月21日至12月5日为初、复赛时间,12月6日晚7点在小报告厅举行决赛

  八、活动流程

  1.11月20做海报宣传,有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋,打印出来

  2.11月21日,由班主任动员各专业学生踊跃报名

  3.初赛、复赛时间:11月21日至12月5日时间具体分段由各班视本班情况而定

  地点 :各班自选

  各班监督人(学习部):会计系——赵荣利

  工商系——蔡可新

  市场系——王成文

  金融系——刘琨

  各班最后选定选手有监督人员负责记录,并相应计算投稿篇数交予学习部存档

  4.决赛:

  时间:12月6日晚7点

  地点:小报告厅

  邀请评为嘉宾:雷学锋、周沿前、吕国化、于国祥、李子伦、王

  秀玲、梁静、曹阳、李照启、陈姗姗

  内容:⑴选手成绩有3部分组成:①每位老师按评分细则打分,最后成绩去掉一个最高分,去掉一个最低分求平均分决定。②读后感篇数,每篇五分③趣味猜书活动得分,共12题,每题答对5分,答错扣2分,不答

  0分(为各专业选手积分,答对的观众得小礼物一个)

  (2)比赛最后排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动

  (3)由学习部负责汇总得分:演讲得分+投稿得分+趣味

  猜书活动得分

  ⑷最后由校领导颁奖:一等奖一名,二等奖二名,三等奖

  三名

  5.趣味猜书活动规则

  由主持人介绍图书简介,由各专业的观众回答,为相应选手积分。回答者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出,若没答出,主持人会给出四个选项,猜对即可。

  6.决赛现场流程

  【1】、主持人开场白

  【2】、领导讲话致辞

  【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲

  【4】、评委总评演讲

  【5】、最后加入趣味猜书活动

  【6】、主持人宣布比赛成绩和名次

  【7】、颁奖

  【8】、领导讲评

  【9】、活动参与者合影

  【10】、主持人宣布活动结束,按照统一安排依次退场

  九.具体评分细则

  第一、主题内容(30分):主题鲜明,层次清晰,详略得当,能结合实际切合主题,旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。

  第二、语言表达(20分)脱稿演讲,吐字清晰,普通话标准,表达流畅、生动,语速适中,语调抑扬顿挫,饱含感情。

  第三、仪表风范(20分):仪表端庄,表情自然,形体动作大方得体。 第四、现场感染力(10分):有较强的现场感染力,能引起评委的共鸣。

  第五、时间掌握(10分):演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。 第六、整体效果(10分)

  十.奖项设置

  一等奖:荣誉证书+20元笔记本 二等奖:荣誉证书+10元笔记本 三等奖:荣誉证书+5元笔记本

  十一.人员配置

  1.宣传工作由宣传部负责

  2.会场卫生由生活部负责

  3.会场签到由秘书部负责

  4.奖品由外联部拉赞助

  5.收集整理评分表有学习部负责

读书活动方案 篇5

  一、指导思想:

  “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得通过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!

  二、活动目的:

  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

  3、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  5、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

  三、活动口号:

  与书为友,快乐读书。

  四、活动设想:

  1、制定班级读书计划和个人读书计划

  ⑴根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

  《成语故事》

  ⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)

  推荐学生阅读书目:

  1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社XX年版

  2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版

  3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版

  4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译上海译文出版社XX年版

  5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版

  6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

  7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社XX年版

  8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社XX年版

  9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社XX年版

  10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社XX年版

  11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年

  12、《苹果树上的外婆》(奥)米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社XX年4月出版

  13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社XX年版

  14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版

  2、营造一个书香班级

  ⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

  ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

  3、开展“故事会”:

  ⑴要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。

  ⑵每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

  4、发起“亲子共读”倡议,形成家校结合,促进学生阅读:

  利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  五、读书活动的具体要求:

  1、保证学生有书读。

  书源:图书馆借阅,学生自由购买,学生之间相互借阅,节假日上书店、校外图书馆阅读等,老师推荐。

  2、保证学生有时间读书。

  在校期间每天早晨8:00—8:20为固定的学生集中阅读活动时间,固定读书内容,任何老师不得挤占。12

  读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合,做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

  周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间,。

  周六、周日

  要求学生保证至少1小时的`阅读时间。

  3、家长需要配合的工作。

  保证孩子的阅读书源。

  配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”。

  与孩子一起读书,做好孩子的榜样。

  推荐家长阅读书目:

  一类是和孩子阅读相同的书。

  一类是:《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。

  4、读书活动保障措施:

  为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展,家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表

  六、评价奖励机制:

  1、评比“读书好儿童”

  能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个“好孩子”印章;

  自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学,学期

  末颁发奖品。

  2、评选“书香家庭”

  积极参与阅读的家长或家庭,学期末,根据平时亲子阅读记录表,以及坚持读书的情况,评选“书香家庭”,在班级内表扬,号召其他同学学习。

读书活动方案 篇6

  为响应中心学校提出的“快乐阅读”,推进市教育局“爱阅读”行动,推动我校师生读书活动的有序开展,决定举行仙岩一小20xx年“爱阅读”行动,特制订本方案。旨在树立勤奋读书,热爱知识,崇尚科学的良好风气,培养学生健康的学习习惯,营造“爱阅读、读好书、多读书”的氛围,让每一个孩子“好好读书,天天锻炼”,促进书香校园的建设。

  一、活动主题:“铭记历史,圆梦中华”主题读书活动

  二、活动口号:爱阅读,我们在行动。

  三、活动目的:

  1.引导学生制定读书计划,培养学生健康的读书习惯,提高学生读书的能力。

  2.激励教师与书为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格。

  3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动,丰富校园文化生活,营造和谐的文化氛围,优化校园文化环境,创建“书香校园”。

  四、活动对象:全体师生

  五、活动具体安排

  项目1:“爱阅读”学生征文活动(教学科研处负责)。

  “阅读伴我成长”读书征文截止9月24。结合20xx年区中小学读书征文活动(四至六年级),以“阅读伴我成长”为主题,表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长,要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。征文体裁不限,控制在600字左右,点评字数150字左右。优秀习作推荐评比,上传校园网,向校刊投稿。

  “铭记历史圆梦中华”网上征文截止时间为10月31日。组织参加浙江省网上主题征文活动,题目自拟,紧扣主题、贴近生活、体现感悟、文字顺畅,字数一般在900字以内。参加对象为4年级以上小学生。活动期间,新星网将开通指定的活动平台,要求学生自主投稿,指导师在线点评,推荐优秀作品。投稿平台地址:

  项目2:“铭记历史,圆梦中华”主题演讲比赛(学生工作处负责)。

  时间定于10月10日,结合20xx年瓯海区小学生演讲比赛。四五年级每班2人参赛,最终各年级评选一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;三年级每班5张手抄报参评,最终评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖8名。演讲内容可以讲述自己阅读、聆听抗战故事,寻访、参观抗战遗迹,观看红色影视片后的心得体会,也可以讲述身边的前辈(长辈)们为实现中华民族伟大复兴不懈努力对自己的触动,抒发爱国之情、报国之志。演讲内容和语言应贴近中小学生的生活,避免成人化、模式化,不能抄袭他人文章。

  项目3:师生共读活动。(教学科研处负责)

  结合温州市“爱阅读”行动,开展师生共读活动,开放图书室,每学生每学期读书不少于10本(学生证借阅登记),建设开放式诚信书屋,让孩子随时想读就读。

  教师:必读书目为《摸着石头过河》与《给教师的36条建议》。要求每位教师在10月份完成阅读,做好相关的批注与笔记。结合周一教师会、期末教师会议,进行读书演讲交流。

  学生:语文组结合课本,选取确定必读书目3-5本,选读书目5本,每班配备相关图书(可借可购)。教师结合阅读指导课加以指导。主题:“做儿童阅读的同路人”。结合温州市“爱阅读”行动,学习名家阅读指导,要求教师上一节儿童阅读导读课,教学设计上传校园网。

  一年级:《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《我觉得自己很棒》情感系列;

  二年级:《爷爷一定有办法》、《小猪变形记》、《不要跟陌生人走》安全系列;

  三年级:《安徒生童话》、《中国神话故事》、《小猪唏哩呼噜》系列、《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》;

  四年级:《希腊神话故事》、《爱的教育》、《马小跳》系列、《奇妙的数王国(数学童话故事)》;

  五年级:《窗边的小豆豆》、《城南旧事》、《夏洛的网》、《水浒传》、《西游记》、绘本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科学》数学系列;

  六年级:《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《故乡》、《三国演义》、《红楼梦》、朱自清《绿》、《中国通史故事》系列。

  选读书目:详见《瓯海区小学语文课外阅读指导纲要P16-17》和《温州市中小学“爱阅读”行动推荐书目》

  项目4:“爱阅读”品书观影(学生工作处负责)。

  时间定于20xx年六一前夕。结合温州市“爱阅读”行动,组织品书观影活动,如《小孩不笨2》、《音乐之声》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等儿童优秀影片,全校开设32个模拟影院,供学生自选品影。

  项目5:“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛。(语文教研组负责)

  时间截止于20xx年6月。参加学生提供一张自己本人阅读的照片(提交时请保持照片原有比例,切勿出现照片变形、比例失调等问题),阅读场地不限,可以在书房、厨房、沙滩、泳池、草地等皆可,要求诙谐有趣有创意。照片需附文字100字左右说明,表达感受。优秀作品推荐参加温州市教育教学研究院与温视瓯江先锋频道《教育时空》栏目联合推出“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛并在附件里面注明:姓名、学校、班级、联系电话、邮箱以及文字说明100字左右。)

  项目6:“阅读达人秀”、“故事大王秀”(语文教研组负责)

  时间定于12月19日至12月27日。五六参加阅读达人赛,一二三四年参加故事大王赛。无门槛设置,自主报名,提供“个人阅读榜”或“个人故事榜”,列书目5本或故事5个。分年级比赛分三轮:第一轮海选讲述,每个年级15至18人进入第二轮;第二轮评委点播,从书单中点选,选手讲述,10位选手晋级第三轮;第三轮讲答互动,选手讲述,评委每人提一个问题,选手回答,3人直接晋级,3人直接淘汰,4人候选裁议二选一晋级。最终每个年级评选5名阅读达人或故事大王,全校评选30位书香少年,颁发奖牌。

  注:选手所讲内容与书单一致,三次内容不得重复,练习可参考中央10套《我的一本课外书》。

  项目7:“爱阅读”中华汉字听写大赛(教学科研处负责)

  时间定于11月18日,五六年级参加汉字听写大赛。第一轮,六年级全体集中听写若干词语,班主任选取15份评个人满分奖。第二轮,每班10名学生,参赛队选手根据主持人发音及词条解释进行书写。主持人先读每个词语两次,再进行词条解释,然后宣布开始计时,每个词语有45秒书写时间。每个年级选出团队一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名,下学期六年级参加区、街道比赛,由一等奖指导师负责,参加学生在满分奖的基础上,每班推荐5名,再一次集中听写,最终确定10名选手参赛。

  项目8:读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵、大合唱活动(教学科研处负责)。

  12月31日,全校举行读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵展示。以年级为单位集中阶梯教室,要求人人登台,人人演唱,人人朗诵,每个班级准备一个诗歌朗诵节目,必唱《大禹治水歌》,选唱一首儿童歌曲或校园歌曲。

  六、活动要求:

  各班要将本学年的读书活动作为学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体措施,纳入班级工作计划。高度重视本次读书活动,做好广泛的宣传发动工作,积极参与,精心组织,切实提高活动的实效性。

读书活动方案 篇7

  活动主旨:培养学生良好读书习惯,提高学生阅读欣赏能力,提升阅读品味。

  参加活动对象:全校同学

  活动时间:11月14日——11月24日

  参赛稿件要求:各种类型的读书笔记,无文体、字数限制。所读书目以学校推荐书目为主。

  参赛方式:每位同学可将自己的读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”栏目里,稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样,每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。

  评比方式:所有作品分为高、低两个参赛组进行评比,低年级组包括预备、初一;高年级组包括初二、初三。每个参赛组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。

  竞赛评委:1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。(即低年级组和高年级组互评)

  2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。

  奖励方法:1、所有得奖者将获得奖状及奖品。

  2、将作为评选“语文之星”的重要依据之一。

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