活动方案

时间：2020-11-12 17:02:42 活动方案我要投稿

有关活动方案模板汇编5篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关活动方案模板汇编5篇

活动方案篇1

　　活动目的：

　　1、通过少先队员读书活动的展示，使队员知道多读书好处多。

　　2、体会从书中获得知识的乐趣，提高阅读课外书籍的兴趣。

　　3、引导学生多读书，掌握本领成有用之才，建设祖国美好的未来。

　　活动程序：

　　甲：花朵的开放离不开阳光雨露。

　　乙：我们的成长离不开良师益友。

　　甲、乙：队员们，你们看，今天我给你们带来了一位好朋友，它是谁？

　　众：书！

　　乙：一本书就像一位老师，它将知识的种子播进我们的心田。

　　甲：一本书又如一艘船，带领我们驶向无限广阔的海洋。

　　甲、乙：书是我们的好朋友。

　　众：书是我们的好朋友。

　　甲：我们人人爱书，我们天天读书，书真是我们形影不离的朋友。

　　乙：队员们，那你对朋友了解多少呢？

　　（队员介绍书的发展史）

　　甲：呀！你知道的真多呀！

　　甲：高尔基说过，书籍为理智心灵插上翅膀。

　　乙：培根也说过，书籍是横渡时间和大海的航船。

　　甲：从古至今，名人读书的名言数不胜数。这也是他们的读书心得。请听——（队员介绍读书的名言）

　　甲：漫漫人生路，好书伴我行，

　　乙：多读一本好书，等于多交了一个朋友。

　　甲：书充实了我们的精神世界！

　　乙：书陶冶了我们的情操！

　　甲：从书中，我们读懂了父爱如山高，母爱似海深，请听李佳的诗朗诵《感受母爱》。

　　甲：在进步的每一个阶梯上，如果有一本好书引导我前进，那是令人羡慕的。

　　乙：在成长的每一个阶段，能够在一个好的环境里找到影响我一生的好书，那是十分幸福的。

　　甲：书，让我们领略了真、善、美。

　　乙：书，让我们明辨了假、丑、恶。

　　甲：请欣赏课本剧《小红帽》

　　乙：在读书节期间，我们开展了一系列活动，同学们真是受益匪浅。姜春燕的妈妈常年在外，但她通过书信的方式向爸爸、妈妈汇报了读书节的情况，让爸爸妈妈一起来聆听女儿在读书节中拔节的声音。

　　甲：每位父母亲最幸福的莫过于自己的孩子不断地进步。我们可以想象姜春燕的妈妈读了女儿的信后是何等的幸福。前几天，姜春燕的妈妈来信了，但她一直没有拆开，等到今天，我们一起来听听这位妈妈的心声。

　　乙：在读书活动中，我们的爸爸妈妈也积极配合，事先，我们小记者电话采访了吴书洋的爸爸，请听——

　　甲：书是知识的海洋。

　　乙：书是人类进步的阶梯。

　　甲：书给人知识和道理。

　　乙：书给了我智慧和力量。

　　甲：我们是茫茫书海中的一艘艘小船，让我们扬帆运航，到达胜利的彼岸。

　　（演讲《在书海中扬帆运航》）

　　甲：书，告诉了我，《我的妈妈叫中华》

　　乙：书，使我知道了《五十六个民族、五十六枝花》

　　甲：书，让《我的中国心》澎湃起伏

　　乙：书，让我大声呼唤：《我骄傲——我是中国人》

　　齐：请听集体诗朗诵《我骄傲——我是中国人》

　　甲：书，为我们插上想象的翅膀，使我们在童年梦幻般的世界里遨游。

　　乙：书，让我们从无知的小孩成长为有美好的情感，有丰富的想象力、有智慧、有理想、有发明创造的巨人。

　　甲：人人读好书，

　　众：用丰富的知识充实头脑，开拓视野。

　　乙：人人读好书，

　　众：增强创新意识，练就创新才干。

　　甲：亲爱的少先队员们，让我们接受这滋润我们成长的阳光雨露吧，乙：在人生的征途中交上更多的朋友——书，用书作为阶梯，攀登学业顶峰。

　　齐：用书作为翅膀，飞向新世纪吧！

　　下面请李教师讲话。

活动方案篇2

　　1.自主学习

　　阅读课本P12第4小节和P13第5小节的内容，认识正、负数的概念.

　　(1)正数都比大;负数都比小;0既不是也不是.

　　(2)正、负数的读法与写法：

　　“–”号读作“负”，如–5，读作“”;“+”号读作“正”.如“”，读作“”.

　　“–”号是省略的.“+”省略不写.(填“可以”或“不可以”)

　　(3)指出下列各数中的正数、负数：

　　+7，-9，，-4.5，998，，0

　　解：

　　2.合作交流

　　议一议：有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数.” 你认为这句话对吗?为什么?

　　3.成果展示

　　各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果，其他人补充.

活动方案篇3

　　一、活动宗旨

　　通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的`舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。

　　二、活动组织：美术组

　　三、主题和内容

　　以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，结合庆祝中国共产党建党90周年，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。

　　四、参赛对象

　　1——6年级各班5幅作品

　　五、比赛项目

　　绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等；

　　六、参赛作品格式

　　中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

　　如不符合上述要求，初评时即不予入眩

　　七、参赛作品报送要求

　　1、以班级为单位统一上交美术组

　　2、每班作品总数限报送5幅

　　3、作品必须是学生的原创作品

　　4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。

　　5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》

　　八、评奖办法

　　分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。

　　【范例】

　　一、参赛对象：年龄在50周岁以下的中小学在职在岗音乐、美术专兼职教师。专职教师必须参加。

　　二、比赛内容：

　　（一）音乐

　　1、声乐。演唱一首自选独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时5分钟。

　　2、键盘（限钢琴、双键盘或手风琴）。演奏一首自选独奏曲，限时6分钟。

　　3、自弹自唱与合唱指挥。自弹自唱：（占60%）根据指定歌曲，边演唱用钢琴作即兴伴奏；合唱指挥：（占40%

　　）根据指定的合唱歌曲，指挥由两架钢琴代表的合唱队。

　　4、器乐或舞蹈：两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴等），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。限时6分钟。

　　（二）美术

　　1、设计制作。根据现场命题进行立体造型设计制作，工具、材料自备。要求利用乡土特色材料或废旧材料，所带材料不得预先做成具有造型意味的半成品。时间为120分钟。

　　2、色彩静物写生。水粉画、水彩画、铅笔淡彩或钢笔淡彩画种任选，除画纸（四开）外，其他工具材料自备。时间为120分钟。

　　3、动漫设计。根据现场命题进行动漫设计制作，要求选手画5幅分镜头草图，并附文字说明；作品尺寸为640*480像素、24帧/秒；电脑及制作软件由比赛现场提供，作品配乐素材由选手自备（是否配乐不作统一要求）。时间为120分钟。

　　4、水墨画创作。根据现场命题进行创作，除宣纸（4尺3开）外，其他工具材料自备。时间为120分钟。

　　三、比赛地点：东海实验学校

　　四、比赛要求：

　　1、年龄在40周岁以下教师须参加四项内容比赛，年龄在40周岁以上的教师可任选

　　其中的三项内容参赛。

　　2、参赛教师须在5月1日前将比赛报名表报东海实验学校王意红老师处，联系电话：86861874 665823

　　3、比赛时间为5月下旬。具体事项另行通知。

　　4、已参加过市级及以上音乐、美术教师基本功比赛或参加往届区教师基本功比赛获得过综合一等奖的教师不再参加本次比赛。

　　五、评奖：设音乐、美术小学组和中学组一、二、三等奖若干名

活动方案篇4

　　活动目标：

　　1、能按要求用脚来完成规定游戏，使脚部的肌肉群得到锻炼。

　　2、在游戏中，能相互交流、合作、尝试用多种方法共同完成任务，感受团队的力量,体验合作成功的快乐。

　　3、在游戏中能进行简单的计数和换算。

　　活动准备：

　　1、第一关材料准备：基础星人手一颗贴在手上，场地上贴有数目为一半幼儿的中线标记，自制拉力带若干。

　　第二关材料准备：三只篓子、串珠、海绵团、雪花片若干，每队一张记分卡，笔。

　　2、第三关材料准备：积木块（分红黄蓝三种颜色）。

　　3、总积分卡、笔、规则星、岛民卡若干、得星换算表，音乐一段。

　　4、场地布置。

　　5、幼儿已有过拔河的经验，创编好自己队的口号。

　　活动过程：

　　一、交代任务，明确总的规则

　　1、师：小朋友，有一处特别好玩的地方叫“快乐岛”，那儿的岛民都光着脚，那样既有利于身体健康，而且特别有意思，你们想不想去？但是他们要求小朋友要用自己的小脚丫连闯三关，得到15颗星才能送给你们快乐岛民卡，有没有信心？让我来听听你们的口号。（幼儿喊自己的口号为自己队打气。）

　　2、师：我们小朋友在看足球的时候，如果有球员违反了比赛规则就会怎样？今天我们也来个“脚丫大闯关”的游戏，我来当裁判。谁违反了比赛规则，我就给你黄牌警告，甚至淘汰掉你。最后你们队如果遵守规则良好，那么张老师会送这样的一颗规则星给你们，反之就没有。

　　3、讨论如何才能拿到更多的星？（团结、互助）

　　二、热身运动

　　师：随着音乐做脚丫操：小螃蟹，横着爬，东逛逛，西瞧瞧，发现一条小虫，乐得笑哈哈。

　　三、闯关游戏

　　1、脚丫拔河

　　（1）提问拔河时的比赛规则，仔细说明“脚丫拔河”的比赛规则：每个队员自己选一位小朋友做你的竞争对手，可以是同队的，也可以是其他队的。选好后，坐在中线两边把拉力带套好，准备。“预备——开始”后使劲拉，到“停”时看中线跑想哪方，就是哪方赢，赢的一方将对方说上的星揭下来，和你自己的星一起贴到你们队的积分表上。

　　（2）比赛开始。

　　2、看谁夹得多

　　（1）游戏规则：在规定时间内用脚把小物品夹到篓子里，可以坐着也可以站着夹，看谁的办法夹得最快最多。（幼儿操作）

　　（2）讨论什么东西好夹，什么最难夹，为什么？幼儿将各组夹的数量分类记下。

　　（3）师：夹了这么多东西到底能得几颗星呢？要请你们自己算。看表，夹4个海绵团得1颗星，1个串珠得1颗星，1片几何体得2颗星。（幼儿换算，算好后将本组的记分卡贴在总积分卡下。）教师集合幼儿共同检查并讨论怎样换算对？统计两次闯关各队得的总星数，及时表扬乐于帮助队员的幼儿。

　　3、建设小区

　　（1）游戏规则：在规定的时间内，幼儿用接力赛的形式用脚把积木运到在指定的地方盖房子，每栋楼房必须是六层楼，起好一栋就在旁边另起一栋六层楼，每栋楼房可得一颗星，如果时间到后你只盖了五层楼是不能得星的。

　　（2）讨论每队谁负责运，谁负责盖楼房，讨论怎样用脚运积木比较快。，鼓励幼儿想出不同的方法。规定幼儿用脚夹住积木跳到指定地点。（幼儿操作）

　　（3）教师简单总结一下，引导幼儿认识分工与合作的重要性。

　　三、总结并庆祝胜利

　　分析并总结取得胜利的原因是因为合作力量大。

　　师：今天我们小朋友通过自己的努力都拿到了快乐岛民卡，全靠小脚丫帮忙，原来我们的小脚丫这么能干啊！赶快起来用你的小脚丫和好朋友的小脚丫来碰一碰，跳一跳吧。（播放音乐）

　　设计意图：

　　体育游戏是幼儿喜闻乐见的一种活动，但是平时我们普遍练习的都是一些大肌肉运动，精细动作却很少让幼儿单独练习。针对大班幼儿控制能力、规则意识和自律意识都有所加强，幼儿对目前风行的电视闯关娱乐节目也是如数家珍，而且此类竞赛游戏更能提高幼儿参加体育活动的兴趣，并能培养幼儿主动、乐观、合作和坚持到底的团队精神，激发幼儿的集体荣誉感。综合上述我设计了“小脚丫闯关”的游戏。

活动方案篇5

　　活动前言

　　公共领导力协会的成立旨在帮助管理专业（公共事业管理）学员能更好的理解和运用专业知识，以理论为指导，以实践为载体，在实战过程中提高专业学生的管理、领导能力。本次模拟活动的开展协会本着以服务师生、团结协作、共同进步、实现自我的精神，使参赛者通过实践活动将所学理论、技巧得以展现，提高参赛者的交流能力和现场应变能力。

　　其次，公共领导力协会是一个新起的实践性学术协会，协会结构和理论素养已渐趋成熟。为进一步探索和拓展协会的实践性及促进协会的发展，协会为本次活动的开展从理论到组织都做出了积极的准备。

　　策划书目录

　　一、活动简要

　　二、活动程序及内容

　　（一）活动程序

　　（二）活动内容

　　三、活动对象及报名方案

　　1．活动参与对象

　　2．活动宣传

　　3．报名方案

　　四、活动时间、地点预案

　　五、奖项设置

　　六、活动经费预算

　　附件

　　一、活动简要

　　本次模拟选手的发布内容将选取时事事件（重要政策出台、谣言横行、突发危机事件等）为背景，向记者答疑或做出应急处理预案。为了更真实的再现新闻发布会现场的气氛，我们邀请的评委将担任双重身份（评委和现场记者），旨在参赛者陈述个人观点后能有更专业的问题发问。以期开发参与者的高压承受、现场应变能力。（注：本次活动不对参赛者收取任何费用）

　　二、活动程序及内容

　　（一）本次活动动程序：（细节安排见附件）

　　1. 积极筹备，活动申请;

　　2. 赛制拟定，分工安排；

　　3. 大力宣传，选手招募；

　　4. 评委邀请，活动开展；

　　5. 初赛决赛，交流留念。

　　（二）本次活动内容包括以下四个部分：

　　1.选手在发言前将自己的发言通稿（选取的案例及简要分析打印在一张A4纸上）分发到评委手里，随后参赛人员借助PPT演示及个人陈述发布自己对事件的看法及处理预案。

　　2.在选手发言结束后即进入记者问答，评委（记者）根据选手的选取的案例及陈述发问，选手做现场即兴答疑。

　　3.选手答疑结束评委根据选手表现做出点评及打出成绩（点评及得分写在每位选手的发言通稿上），每位选手依次进行。

　　4.比赛结束后我们将举办一个选手和评委老师之间的交流留念活动。