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安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案，希望对大家有所帮助。
安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案 1
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的'活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案 2
一、活动目标：
增强幼儿的安全意识，知道在进出门时要避免拥挤和争抢。
教育幼儿学会遵守秩序，礼让他人，确保自身和他人的安全。
通过实践活动，培养幼儿的自我保护能力和团队合作精神。
二、活动准备：
准备相关安全教育图片或视频资料。
准备模拟进出门的场景道具，如门、标志牌等。
安排活动场地，确保安全无障碍。
三、活动过程：
导入活动
通过讲述一个关于进出门时拥挤和争抢导致事故的小故事，引起幼儿的兴趣和关注，激发幼儿参与活动的积极性。
知识讲解
展示安全教育图片或视频资料，向幼儿讲解进出门时拥挤和争抢的危害性，以及遵守秩序、礼让他人的重要性。
情景模拟
（1）设置模拟场景：在活动场地设置一扇门，门口放置标志牌，提示幼儿进出门时要排队、不挤不抢。
（2）分组进行模拟：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行进出门的模拟活动。教师观察幼儿的表现，及时纠正不当行为，并给予正确的指导和示范。
（3）讨论总结：模拟活动结束后，组织幼儿进行讨论，分享活动中的体验和感受，总结遵守秩序、不挤不抢的好处。
实践活动
（1）组织幼儿进行排队进出门的实践活动，教师引导幼儿相互监督，确保每个人都能够遵守秩序。
（2）设置障碍物，模拟紧急情况下的`进出门场景，锻炼幼儿的应急反应能力和自我保护能力。
总结提升
（1）总结本次活动的主要内容和收获，强调遵守秩序、不挤不抢的重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中积极践行这些安全知识，形成良好的行为习惯。
四、活动注意事项：
在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保活动场地无障碍物，避免发生意外事故。
教师要耐心引导幼儿参与活动，鼓励他们积极发表意见和看法，培养他们的表达能力和团队合作精神。
教师要及时纠正幼儿的不当行为，并给予正确的指导和示范，确保活动取得实效。
五、活动效果评估：
观察幼儿在活动中的表现，是否能够遵守秩序、不挤不抢。
询问幼儿对活动的感受和收获，了解他们是否真正理解了遵守秩序的重要性。
在后续的日常活动中，观察幼儿是否能够将所学知识应用到实际生活中，形成良好的行为习惯。
安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案 3
一、活动目标
增强幼儿的安全意识，了解进出门时不挤不抢的重要性。
培养幼儿良好的行为习惯，学会在进出门时保持秩序，避免发生意外。
通过实践活动，让幼儿掌握正确的进出门方法，提高自我保护能力。
二、活动准备
准备相关安全教育图片、视频资料。
准备进出门的模拟场景，如教室门、校园门等。
准备奖品、小礼物等激励物品。
三、活动过程
导入环节
教师通过讲述一个因进出门时拥挤而发生的小故事，引起幼儿的兴趣和注意力。
教师提问：“你们觉得这个小朋友为什么会摔倒？我们进出门时应该注意什么？”引导幼儿思考并回答问题。
知识讲解环节
教师利用图片、视频等资料，向幼儿介绍进出门时不挤不抢的重要性，以及可能带来的后果。
教师讲解正确的进出门方法，如排队、先下后上、礼让他人等。
实践操作环节
教师组织幼儿进行进出门的模拟演练，让幼儿亲身体验正确的进出门方法。
教师观察幼儿的表现，及时纠正不当行为，并给予正确的指导。
互动讨论环节
教师引导幼儿分享自己的体验和感受，鼓励他们提出问题和建议。
教师总结幼儿的表现，强调进出门时不挤不抢的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行。
奖励环节
教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激励他们继续保持好的行为习惯。
四、活动延伸
教师可将此次活动的内容延伸到日常生活中，如组织幼儿排队进出教室、餐厅等场所，让幼儿养成良好的行为习惯。
教师可邀请家长参与，共同关注幼儿的安全教育，形成家园共育的良好氛围。
五、活动总结
通过本次安全教育《进出门时不挤不抢》活动，幼儿们不仅了解了进出门时不挤不抢的重要性，还掌握了正确的.进出门方法。同时，活动也提高了幼儿的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。在今后的工作中，我们将继续加强幼儿的安全教育，为他们创造一个安全、和谐的成长环境。
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