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中班特色区域活动香韵阁活动方案（精选6篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的中班特色区域活动香韵阁活动方案，欢迎阅读与收藏。
中班特色区域活动香韵阁活动方案 1
活动目的：
1、认识各种香的名称，了解各种香炉。
2、学习不同方法制作棒香，盘香。
活动准备：
知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。
环境创设：展示各种各样的的香炉、各种各样的香，让幼儿在日常生活中观赏。
物质准备：制作的流程图、蔑条、锯末、白乳胶，橡皮泥、泥工板、传统制香工具、超轻土等材料。
活动过程：
1、教师介绍区域中新添加的材料：传统制香工具和超轻土，请幼儿尝试用心的工具制作棒香。
2、讨论：上次区域活动中的发生了什么有趣的事情？
3、幼儿轻声商量：今天的区域活动要玩什么？和谁一起？
4、提出活动要求：
①进去请插进区卡。
②遇到困难互相帮忙，互相合作。
③活动结束后要将材料工具整理整齐。
5、幼儿活动，教师重点观察香韵阁，并记录。
6、活动结束：引导幼儿交流自己的体验和感受；欣赏区域作品。
反思：
永春蔑香是我们家乡的.特产，香韵阁是我们班的特色区域。活动前，我们发动家长带幼儿去达埔香城去参观，感受香的文化传承。通过集中活动认识各种各样的香，了解的香的种类，认识了各种香炉。在数学区中，幼儿用粗细不同的香进行粗细排序，按种类进行分类或排序。香韵阁中，在香棒涂上白乳胶，裹上香粉制作成棒香；用橡皮泥搓成长条，卷成蜗牛状，制成盘香；用超轻土搓成细条、粘贴在香棒上，用传统的制香工具和超轻土搓成线香。幼儿在制做过程中体验了制香的乐趣。
中班特色区域活动香韵阁活动方案 2
一、活动背景
为了丰富孩子们的感官体验，培养他们对自然香气的认知，提高审美能力和动手能力，我园特设立“香韵阁”区域，带领孩子们探索香气的世界，通过香料、香薰等材料的使用，让孩子们在玩中学、在学中乐。
二、活动目标
1. 感官体验：让孩子们通过嗅觉体验不同的香气，增强对香气的敏感性。
2. 知识学习：认识常见的香料及其源头，了解香料在生活中的应用。
3. 动手实践：通过制作香包、香薰，培养孩子们的动手能力和创造力。
4. 合作交流：增强孩子们的社交能力，鼓励他们分享自己的感受和想法。
三、活动准备
1. 材料准备：
各种香料（如薰衣草、干玫瑰花瓣、香草、肉桂等）
手工材料（如布料、绳子、袋子、标签等）
香薰炉、精油（如薰衣草油、橙花油等）
签纸和绘画工具（用于记录和绘画香气感受）
2. 环境布置：
设置“香韵阁”区域，准备好各种香料和工具，让孩子们能够自由探索和操作。
制作一个香气展示板，孩子们可以在上面贴上喜欢的香料图片和描述。
四、活动流程
1. 引导导入
教师给孩子们介绍“香韵阁”，展示不同的香料，并通过引导提问让孩子们分享对香气的感受，如：“你们喜欢什么味道？为什么？”
2. 自由探索
孩子们可以自由选择香料，闻一闻，讨论它们的特点和用途，教师适时给予指导和补充。
3. 动手制作
教师指导孩子们使用香料制作香包，每个孩子可以选择自己喜欢的香料，填入小布袋中，并用绳子绑好，最后在袋子上写上自己喜欢的`香气名称。
4. 分享与交流
孩子们围坐在一起，分享自己制作的香包，讲述自己喜欢的香气和感受，教师可以引导孩子们进行更深层次的讨论。
5. 小结反馈
教师总结活动内容，鼓励孩子们表达对香气和香包的感受，提醒他们在生活中多去观察和体验不同的香气。
五、活动延伸
家长互动：可以鼓励孩子们带回香包，与家长一起分享和讨论香气的故事。
亲子活动：可以在周末举办一次家庭香气工作坊，让家长与孩子一起参与香料的制作和交流。
六、注意事项
1. 注意香料的安全性，确保使用无毒无害的材料。
2. 有过敏史的孩子需谨慎选择香料，并提前与家长沟通。
3. 活动中注意保持环境卫生，玩具和材料使用后及时整理。
通过“香韵阁”活动，孩子们不仅能在互动中收获知识与乐趣，还能在探索香气的过程中锻炼观察与表达能力，为他们的全面发展打下良好的基础。
中班特色区域活动香韵阁活动方案 3
一、活动主题
“香韵四溢，快乐成长”
二、活动目标
1. 让幼儿了解不同香料的特点和用途，培养幼儿的观察力和探索精神。
2. 通过制作香囊、香薰蜡烛等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 营造温馨、舒适的活动氛围，培养幼儿的审美情趣和团队合作精神。
三、活动时间
xx月xx日
四、活动地点
中班教室特色区域“香韵阁”
五、参与人员
中班全体幼儿
六、活动准备
1. 收集各种香料，如薰衣草、玫瑰、柠檬等，以及制作香囊和香薰蜡烛的材料，如布料、丝线、蜡块、精油等。
2. 布置“香韵阁”区域，摆放展示香料的架子、制作工具和成品展示区。
3. 准备相关的图片、书籍和视频资料，介绍香料的知识和制作方法。
4. 为幼儿准备围裙、手套等防护用品。
七、活动内容
1. 香料知识介绍
（1）教师通过图片、书籍和视频资料，向幼儿介绍各种香料的名称、特点和用途。
（2）让幼儿观察香料的外观、颜色和气味，培养幼儿的观察力。
（3）引导幼儿讨论香料在生活中的应用，如香水、护肤品、食品等。
2. 制作香囊
（1）教师向幼儿示范制作香囊的方法，如选择布料、裁剪、缝制、填充香料等。
（2）幼儿分组制作香囊，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（3）制作完成后，幼儿可以互相展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。
3. 制作香薰蜡烛
（1）教师向幼儿介绍香薰蜡烛的制作方法，如融化蜡块、加入精油、倒入模具等。
（2）幼儿分组制作香薰蜡烛，教师注意安全指导，提醒幼儿小心使用加热工具。
（3）制作完成后，将香薰蜡烛放置在通风处晾干，待完全凝固后可以让幼儿带回家与家人分享。
4. 香料游戏
（1）开展“闻香识香料”游戏，教师将不同的香料放在盒子里，让幼儿通过闻气味来猜出香料的名称。
（2）进行“香料拼图”游戏，教师将香料的图片剪成若干块，让幼儿进行拼图，培养幼儿的观察力和记忆力。
八、活动总结
1. 教师对本次活动进行总结，回顾活动的`内容和重点，强调幼儿在活动中的表现和收获。
2. 引导幼儿整理活动区域，将制作工具和材料归位，保持环境整洁。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续探索香料的奥秘，发现更多的乐趣。
九、注意事项
1. 确保活动区域的安全，避免幼儿接触到危险物品。
2. 提醒幼儿正确使用制作工具，避免受伤。
3. 选择安全、无毒的香料和材料，避免对幼儿造成伤害。
4. 活动过程中要关注幼儿的情绪和需求，及时给予帮助和支持。
中班特色区域活动香韵阁活动方案 4
一、活动主题
“香韵四溢，快乐成长——中班香韵阁特色区域活动”
二、活动目的
1. 通过香韵阁特色区域活动，激发中班幼儿的好奇心和探索欲。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 让幼儿在感受香韵的过程中，提升审美能力和情感体验。
三、活动主体
中班幼儿
四、活动时间
xx月
五、活动地点
班级内的香韵阁特色区域
六、活动准备
1. 收集各种香料，如薰衣草、玫瑰、柠檬等，以及与之相关的物品，如香囊、香薰蜡烛等。
2. 准备制作香囊、香薰蜡烛等的材料，如布料、丝线、蜡块、精油等。
3. 布置香韵阁区域，营造出温馨、舒适的氛围，可悬挂一些香囊、摆放香薰蜡烛等。
4. 准备相关的图片、书籍，介绍香料的.种类、用途等知识。
七、活动内容
1. 香料认知
教师展示各种香料，让幼儿观察、闻嗅，认识不同的香料。
通过图片、书籍等介绍香料的来源、用途等知识。
2. 香囊制作
教师示范制作香囊的方法，如裁剪布料、缝制、装入香料等。
幼儿动手制作香囊，发挥自己的创意，装饰香囊。
3. 香薰蜡烛制作
教师介绍香薰蜡烛的制作方法，如融化蜡块、加入精油、倒入模具等。
幼儿在教师的指导下制作香薰蜡烛，体验制作的乐趣。
4. 香韵故事分享
教师讲述与香料有关的故事，如《香囊的传说》等，激发幼儿的想象力。
幼儿分享自己对故事的感受和理解。
5. 香韵游戏
开展“闻香识物”游戏，教师将不同的香料放在盒子里，让幼儿通过闻香来猜出香料的名称。
进行“香囊接力”游戏，幼儿分组传递香囊，培养团队合作精神。
八、活动预算
1. 香料及相关物品费用：xx元。
2. 制作材料费用：xx元。
3. 装饰物品费用：xx元。
总预算：xx元。
九、活动效果评估
1. 观察幼儿在活动中的参与度、兴趣度和表现，评估活动的吸引力。
2. 查看幼儿制作的香囊、香薰蜡烛等作品，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过幼儿的分享和交流，评估幼儿对香料知识的掌握程度和情感体验。
十、注意事项
1. 确保香料的安全性，避免幼儿误食或接触到对身体有害的香料。
2. 在制作香囊、香薰蜡烛等活动中，教师要密切关注幼儿的操作，防止发生意外。
3. 活动结束后，及时清理活动区域，保持环境整洁。
中班特色区域活动香韵阁活动方案 5
一、活动背景与目标
在幼儿教育中，通过多元化的活动促进幼儿感官发展、审美能力提升及文化感知是非常重要的。香韵阁作为中班特色区域活动，旨在通过香氛、花草等自然元素的探索，激发幼儿对自然美的兴趣，培养幼儿的嗅觉感知能力、创造力及初步的环境保护意识。
二、活动目标
1. 感官体验：让幼儿通过闻香、触摸等方式，直接感受不同植物的香气，增强嗅觉感知能力。
2. 审美培养：引导幼儿欣赏花卉与香氛的美，提升审美情趣和审美能力。
3. 自然认知：认识多种花草的名称、特点及用途，增进对自然界的认识。
4. 创造想象：鼓励幼儿利用花草、香料等材料进行简单的艺术创作，激发想象力和创造力。
5. 环保教育：通过活动，让幼儿了解保护环境的`重要性，学会珍惜自然资源。
三、活动准备
1. 环境布置：在教室一角设置香韵阁区域，布置以自然、温馨为主题的环境，摆放各种花卉、干花、香包等。
2. 材料准备：
新鲜花卉及干花若干
精油、香薰蜡烛等香氛用品（确保安全无毒）
彩色纸、剪刀、胶水等手工材料
观察记录本、彩笔
3. 知识准备：教师提前了解各类花草的香气特点、生长习性及文化寓意。
四、活动流程
1. 导入环节
教师以故事或谜语的形式引入活动主题，激发幼儿兴趣。
2. 感官探索
分组让幼儿轮流进入香韵阁区域，闭上眼睛，由教师引导闻不同花草的香气，并尝试用语言表达自己的感受。
引导幼儿触摸花卉的叶片、花瓣，感受其质感。
3. 知识分享
教师介绍每种花草的名称、特点、生长环境及文化寓意，增加幼儿的知识储备。
4. 创意手工
提供手工材料，鼓励幼儿根据所学知识和个人喜好，制作花环、香包、花束等手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价
幼儿展示自己的手工作品，并分享创作过程和感受。
教师和同伴给予正面评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
6. 总结与延伸
教师总结本次活动的亮点和收获，强调保护环境的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察、探索自然，发现更多美好。
五、注意事项
1. 确保所有材料安全无毒，避免幼儿误食或受伤。
2. 活动中注意引导幼儿尊重自然，不随意采摘花草。
3. 关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和指导。
4. 活动结束后，及时整理香韵阁区域，保持环境整洁。
中班特色区域活动香韵阁活动方案 6
一、活动背景与目标
在幼儿教育中，通过多元化的感官体验能够激发幼儿的好奇心、探索欲和创造力。香韵阁作为中班特色区域活动，通过嗅觉、触觉、视觉等多感官互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解香料的种类、来源、用途及文化意义，同时培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，促进其全面发展。
二、活动主题
“香飘四季，韵满童心”——探索香的世界
三、活动目标
1. 认知目标：让幼儿认识多种常见香料，了解其基本特性和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，如搅拌、混合香料；发展观察力和想象力，通过嗅觉联想故事或画面。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然及文化的好奇心，增强团队合作意识和分享精神。
四、活动时间安排
准备阶段：1周（收集材料、布置环境、设计活动流程）
实施阶段：连续2周，每周2次活动，每次活动时长约40分钟
总结展示：最后一周，进行成果展示与分享
五、活动内容与流程
1. 活动准备
环境布置：将香韵阁区域布置得温馨而有特色，墙上可贴有香料的图片、故事画，角落放置小型香炉或香包展示。
材料准备：干花、香草（如薰衣草、薄荷、肉桂等）、精油、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、纸张等。
2. 活动流程
第一周：香料的奇妙之旅
活动一：香料大发现
教师介绍几种常见香料，让幼儿观察其颜色、形状，并尝试用鼻子闻其气味，记录感受。
活动二：香料故事会
教师讲述与香料相关的故事或传说，激发幼儿兴趣。
活动三：自制香包
分组进行，幼儿在教师指导下，选择喜欢的香料和彩纸，制作个性化的`香包，并讨论其用途。
第二周：香韵创意工坊
活动一：香氛画创作
幼儿使用不同香味的精油滴在画纸上，再用水彩或颜料作画，感受色彩与香气的融合。
活动二：嗅觉联想游戏
播放不同香料的香味，让幼儿闭眼想象，并分享自己联想到的场景或故事。
活动三：小小调香师
幼儿尝试混合不同香料，创造属于自己的独特香气，并为其命名。
六、活动评估与反馈
通过观察幼儿在活动中的参与度、创造力表现及合作情况进行评估。
收集幼儿的作品、照片及家长的反馈意见，作为活动效果的评价依据。
活动结束后，组织一次小型展示会，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，增强自信心和成就感。
七、注意事项
确保所有香料安全无害，避免使用可能引起过敏或不适的材料。
活动过程中，教师需全程陪同，注意幼儿安全，防止误食香料等情况发生。
鼓励幼儿自由表达，尊重每个孩子的想法和创意，营造积极向上的活动氛围。
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