活动策划

时间：2024-09-25 14:33:52 活动策划我要投稿

活动策划【集锦6篇】

活动策划篇1

　　一、活动名称：

活动策划【集锦6篇】

　　暖暖春情日，携手校园游。

　　二、活动目的：

　　在20xx年3月，历史研讨会将举办一次3.28游园特色活动。此次游园活动，旨在通过历史知识有奖问答，巧揭谜底，智破残局等游戏活动，增添参与者对历史知识的初步了解和培养对历史的兴趣，并在游玩中激发潜力，也希望通过此次活动增强参与者对大学生活的热爱，对大学生活的了解。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月30日8：00-18：00

　　四、活动地点：

　　生态广场

　　五、活动内容：

　　在游园活动中，将设有历史知识有奖问答，智破残局，巧揭谜底等游戏，参与者通过其感兴趣，有能力应付的游戏，增补课余知识，体会大学生活的.乐趣。

　　六、活动流程

　　一、历史研讨协会干事负责在3.28早上八点之前将桌椅以及活动所需材料，奖品安置于指定位置。

　　二、由指定干事在场分别负责历史知识有奖问答，智

　　破残局，巧揭谜底等游戏。

　　三、相关干事为获奖者颁发奖品。

　　四、游戏结束，历研干事将活动材料收还于指定地点，并打扫干净活动展开场地。

　　七、活动注意事项：

　　1、在场的协会工作人员注意佩戴工作牌。

　　2、注意将活动所需材料在活动开始之前安放在指定位置。

　　3、在活动期间要注意维持活动现场的纪律、秩序及清洁。

　　4、活动期间以结束收还器材注意保护器材。

　　5、会后注意场地卫生的保持。

活动策划篇2

　　一．前言

　　整形美容自登陆中国以来，便兴起一股热潮。各大整形美容医院如雨后春笋般在中国各地兴起。为了在千军万马中杀出一条血路，占有一席之地，各美容整形医院也各显神通。各种类型的广告层出不穷，让目标消费者看花了眼，产生了许多在各大整形美容医院门前的“徘徊者”。随着整形美容意识在消费者群中的传播，广告诉求对象也开始向年轻群体靠拢。随着社会进步，市场潜在实力不可小觑。如何发掘这部分资源，在目标消费群体中树立品牌意识变得尤为重要。

　　二．市场分析

　　1.105医院整形美容现状

　　……（略）

　　2.市场分析

　　安徽或合肥地区105整形美容医院的市场占有份额分析……（略）

　　3.目标消费者

　　主要针对白领阶层，这部分人整体经济实力强，有能力承担整形美容的经济负担。暑假临近也会有部分学生客源加入，另外现在有一些蓝领阶层也是需要拉拢的对象。市场潜在的实力巨大，医院若想更多的拉拢消费群体，首先要打的是品牌，许多人不是没有经济实力，而是担心整形后的效果。所以怎样提升医院品牌，消除“徘徊者”的畏怯心理才是首要目的。

　　三. 广告战略

　　1.开辟专栏

　　与安徽的主流报纸如《新安晚报》，进一步强化软性合作加强软性新闻的炒作，开设合作性的栏目，进行医学整形美容，医学皮肤美容知识的讲解，推广，培育潜在的市常

　　同时联合省内外各大整形美容医院的教授，进行资源的整合，为目标消费群体答疑解惑，这样在扩大医院影响的同时，也增进了目标消费群体与医院之间的联系。

　　最终获得收益。

　　现在已经有不少整形美容医院在报纸上、网站上或论坛上专门辟出整形美容专栏，专门为人解答整形美容知识讲解，以此来提升医院的影响力。所以及时行动才是关键。

　　①专栏名称：可以设定为“让美作主”或是”“XX年让美影响安徽（或合肥）”

　　这样的名称。

　　②标题：可以选择性很强，“像别把‘美’藏起来、让你的美丽绽放、美丽可以由你作主、你也可以成为焦点、做公主你也可以……”有很多好的标题可以用。（此条作为中期专栏推广时备用，具体操作据情况而定。）

　　③目的：培育潜在市场消费群体，在解除消费群体疑惑的过程中让受众群体加深对整形美容的理解。专家坐镇进行医学整形美容，医学皮肤美容知识的讲解，推广，扩大医院影响力的同时，也做到了很好的宣传效果。

　　2.优化现有广告

　　修改、完善现有的各专题的促销广告，形成风格统一。

　　3. 其他类型广告投放

　　户外广告：在合理位置投放，比如合肥机场，车站等能有明显的展示效果。

　　ic卡电话亭、路名牌：少量投放，费用不多，建议维持。

　　电梯间广告：签约半年，实际执行建议保持在3个月左右。

　　社区灯箱广告：可少量投放，短期设定两个月。也可以进一步调整。

　　公交车身广告：可以在105沿途路线的公交车身上打彩绘广告，广告语要简短明确。车扶手、椅背、投币箱等都可以进行少量投放。

　　（以上几条纯属参考，具体运作有待进一步商榷。）

　　四.广告对象

　　1.广告对象需求特征

　　2.广告对象生活消费方式

　　主要针对白领阶层，这部分人整体经济实力强，有能力承担整形美容。暑假临近也会有部分学生客源加入，随着后面广告推广法案的进行这部分学生客源也可以拉入进来。

　　3.广告对象数据分析

　　其实整形美容没有固定的人群，只有未拉入的消费群，没有拉入不了的消费群。

　　（此项需专门人去调查取证，也可以到一些专门的网站了解这方面的'资料，像索福瑞、零点等站点都提供这种数据服务。）

　　五.诉求地区

　　目标地点：

　　合肥地区及安徽其他市县，采用扩展式由中心向周围市县展开延伸，然后再进一步拉动省消费群进入。

　　六.广告推广策略

　　前期：7－8月

　　1. 宣传专栏，扩大专栏影响力。可以事先在报纸上发布开辟专栏的通告，着重介绍专栏的用途，重点应以受众群体的利益为出发点，这样容易扩大医院的社会影响力。

　　2. 举行暑期整形美容实践活动，让部分目标消费群体出面现身说法。（消除消费者疑虑）「此条若是前期时间不够，可以放到中期去做。」

　　3. 举行“让美作主”投票甄选活动，联系若干整形美容后的女子，将她们的照片公布到报纸或网站上，活动详情可以在报纸和网络上登出。观众可以通过网络、电话、短信等方式参与。选出你心目中整形效果最佳者，中将者也会有奖励。奖品设置应与医院有联系，参与者也应有相应的奖项设置。（此活动也只做参考，具体费用待定）

　　中期：9－10月

　　1.整合意见

　　有针对性的整合一些消费者的反馈意见，选取部分有针对性的意见重点给予解答。以及前期所做活动的一些延伸内容。

　　2.秋季美容

　　许多女性都会因为季节原因产生一些消极情绪，伤春悲秋是很多人都存在的问题，不仅仅是因为季节的原因也因为心情。这个时期整形美容可以打出以“让美在四季绽放”为标题的专栏文章，有针对性的选取题目深入探讨整形美容的优势地位。

　　后期：11－12月

　　1.巩固期

　　这一时期应该在前期大动作和中期平稳期之后，起到助推的作用，用半年的时间推广105整形美容的品牌，经过这么长时间之后目标消费者对于105整形美容科室的整体实力与观感都有一个质的提升，一旦确立品牌优势，客源自然慕名而来。

　　2.举行动漫赛事

　　用“美丽是怎样练成的？”为主题开展动漫比赛，目的可以放的比较大，为了推动动漫产业在中国的发展，挖掘动漫人才，特举行此次赛事。比赛稿件可以分批次刊登在报纸或专栏上，以动漫形式全景展示整形美容过程，让观众比较直观的了解到整形美容手术。而且每件动漫作品都要署上赞助赛事的赞助单位。赛事可以通过网络投稿形式，联合网络上比较大的视频和动漫网站，推广此次大赛。

　　（此项只是提出建议，具体执行还需要具体的活动方案。）

　　小结：

　　1.其他形式方案

　　①若是嫌美容甄选活动和动漫大赛太耗钱的话，还可举行一些征集整形美容对联的形式开展活动，此类也可以扩大医院的影响力，增加观众的认可度。如“神来气爽韩影宫晦走人洋满意客、何妨我千秋不老但愿人百病莫生 ”的等对联。用户可以通过电话回答，也可通过手机短信或者网络等多形式投稿，优秀稿件将在报纸上刊登，同时对于优秀作者也给出奖励。奖励的设置也可以根据医院的情况，比如美容体验卡等等诸如此类。

　　②和第一条有点像，也是征集活动。不过却是征集美容广告词。如“拥有美丽是您的权利，让您美丽是我们的义务＂如果您进来之前回头率是85%，那么出去后我们把剩下的15%送给您！！”等广告标语。征集的具体作法参考上一条。

　　③设定体验日，体验整形美容带来的神奇效果。具体日期可以根据医院情况而定，届时在平面媒体或电视广告登出。这种体验日期不必过长，三天或七天为宜。而且体验者必须与医院签订协议，这些体验者可以作为医院的“广告利器”，时不时的可以进行一些现身说法，到时候也不必要为找不到现身说法的消费者而担忧。

　　（此三条为备用方案，也可以协同前期、中期或后期推广同时进行。）

　　七.广告预算

　　前期投放应多加入资金，中期相应减少一些，后期巩固也应慎重。具体数额可由医院内的策划团队自行斟酌。

　　八.广告效果预测

　　若是资金投入到位，通过半年时间医院想不红都难。这么大的声势，将会为整形美容这一领域投下一颗重磅炸弹。起到的轰动效应自不必说。

　　当然再好的点子，如果不执行都只是一个“点子，设想，建议”，付诸实施和实施的效果好坏都与资金的投放挂钩，资金链只要不断裂，后续的潜在利益将不可估量。

活动策划篇3

　　一、指导思想

　　为促进大学生素质的全面提高，丰富同学们业余文化生活，增强全院学生凝聚力，同时也为挖掘更多的优秀运动键儿加以培养，我院将举办田径运动会。

　　二、活动宗旨

　　提高大学生综合素质，加强体育锻炼，增强团队意识和竞争意识

　　三、活动对象

　　学院全体学生。

　　四、活动地点

　　学院田径场

　　五、活动时间及日程安排

　　1、3月27日—28日：

　　活动策划，组建组委会，由我院分管领导担任主要负责人，各分院分管学生工作的老师担任各组组长，由学院体育委员会及学生会具体派人员组成活动组织机构。

　　2、3月28日起：

　　活动宣传，体育委员会宣传部通过海报宣传、广播宣传、横幅宣传三种方式进行。海报、横幅和标语宣传体育委员会宣传部设计并及时展示，广播宣传由广播站统一策划并跟进。

　　3、3月28日—31日：

　　外联部联系赞助单位。

　　4、4月1日—3日：

　　体育中心对竞赛项目进行筹备，包括体育器材的准备，裁判员的训练以及相关人员的训练和安排。

　　5、4月4日：

　　召开组织会议，将活动文件发给各系相关负责人，分配任务，落实到各组工作人员，安排体育运动会当天的相关事宜，并组织部和外联部向学院领导发放邀请涵。

　　6、4月5日-6：

　　进行院运动会开幕仪式的'彩排和布置。

　　7、4月7日：

　　运动会正式开始，包括开幕式、体育竞赛。秘书处对活动组织、实施进行跟踪协调。

　　8、4月10日：

　　体育竞赛和闭幕式，对各项活动中的获奖对象进行表彰。

　　9、4月11日—13日：

　　活动总结，形成文字性材料，并进行总结宣传和工作汇报。

　　六、活动内容

　　(一)开幕式(8：30—9：30)

　　1、前期准备工作(7：30—8：30)

　　体育委员会各部门按时到场。办公室、宣传部负责布置运动会现场，包括主席台、各个比赛地点和监督场地;组织部负责维持运动员进场秩序.检录处。校医室负责现场的。其他团学部门配合学校安排、分配，认真完成工作。

　　运动员进场秩序详情如下：

　　2、开幕式流程(8：30—9：30)

　　(1)大会主持人宣布江西环境工程学院学生田径运动会开幕式开始。

　　(2)全体肃立，国旗，校旗进场。

　　(3)主持人介绍到场的领导和嘉宾。

　　(4)各代表队入场。

　　(5)院运会组委会负责人宣读校运会开幕词。

　　(6)赞助商代表致辞

　　(7)运动员代表宣誓。

　　(8)裁判员代表宣誓。

　　(9)校领导宣布江西环境工程学院院校运会正式开始。

　　(10)校旗、国旗退场。

　　(12)院运会开始进入比赛阶段。

　　(二)体育竞赛(具体时间请查看秩序册)

　　1、比赛项目

　　(1)学生组

　　男子组(12项)：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球(5公斤)

　　女子组(12项)：100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球(3公斤)。

　　2、比赛方法

　　(1)采用国家田径协会最新审定的《田径竞赛规则》及有关规定。

　　(2)100米、200米分预、决赛，按预赛成绩取前6名参加决赛。

　　其余各项均为预决赛一个赛次。

　　(3)运动员所报项目不得无故弃权，未经竞赛委员会同意而无故弃权者，不得参加后继项目比赛，并扣除该系团体总分2分.

　　(4)运动员不得互换号码或冒名顶替，如有违反取消该项目的成绩，并减去该队的团体总分10分。

　　(5)运动员比赛号码布由大会统一编发。

　　3、具体分工

　　由体育中心部统一安排

　　(三)闭幕式(11：00—11：45)

　　流程：

　　(1)工作人员联系各代表队负责人，把各代表队集中在足球场中，队型和开幕式一致

　　(2)主持人宣布江西环境工程学院田径运动会闭幕式正式开始。

　　(3)全体肃立，国旗，校旗进场

　　(4)主持人介绍到场的领导和嘉宾

　　(5)学院领导致辞

　　(6)赞助商致辞

　　(7)为田径运动会获奖者颁奖

　　(9)宣布江西环境工程学院第一届田径运动会顺利闭幕

　　七、录取名次，计分及奖励办法

　　(一)个人名次

　　1、各单项取前六名(接力除外)。按6、5、4、3、2、1计分，名次并列时，得分平均计。只有六人或不足六人报名的项目，按实际参赛人数减一录取。

　　2、接力项目取前3名加倍计分。

　　(二)团体名次

　　团体总分(男、女合计)取前3名。按各单项得分总和排序，得分者多列前;若得分相等，则以获第一名多者列前，依次类推。

　　(三)奖励办法

　　1、个人奖励前六名。

　　2、团体奖励前三名。

　　3、大会设体育道德风尚奖，评选条件和办法另定。

　　八、经费预算

　　根据院体育中心的经费预算

活动策划篇4

　　一、活动主题：关爱弱势群体，共同托起明天的希望

　　二、活动时间：5月7日

　　三、活动地点：沙市孤儿院

　　四、活动参与者：长江大学工程技术学院外语系全体党员，预备党员及入党积极分子。

　　五、活动目的：本次活动以我国建党95周年为背景，旨在发扬党员的无私奉献精神，党员模范先锋。为此我系将举办以“关爱弱势群体，共同托起明天的太阳”为主题的活动。关爱弱势群体是社会普遍关注的问题，孤儿作为特殊的弱势群体更需要这个社会的`关爱。作为新世纪的大学生，作为一名党员，服务弱势群体是我们义不容辞的责任。

　　六、活动流程策划：

　　1、前期准备：捐赠物品（衣服，书籍，文具等）

　　2、活动当日安排：

　　① 到孤儿院后热情主动给小朋友问好，积极了解他们的情况，掌握基本信息。

　　② 陪小朋友做一些户外活动，如打羽毛球（器材院内有提供）

　　③ 和小朋友一起画以“我的梦想”为主题的彩笔画。

　　④ 教小朋友唱一首儿童歌曲“虫儿飞”。

　　⑤ 捐赠物品。

　　3、活动后期：办一期关于我们活动的宣传板，号召更多的人来关注弱势全体。

　　七、活动要求及注意事项：

　　1、参与者必须以积极热情的态度投入活动，不走形式。

　　2、注意言行举止，用真诚的微笑去打开他们的心扉，和

　　他们成为朋友。

　　3、由于孤儿缺少关爱，他们渴望大哥哥大姐姐常来看他们，参与者不能兑现的事不可答应他们，不要给他们什么承诺。

　　4、活动后希望参与者能写一份心得发表。

　　外语系学工党支部

　　XX年5月2日

活动策划篇5

　　一、课题的提出

　　背景：当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，为什么小学生特别喜欢看动画片?因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。

　　我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗?你们还喜欢那些动画片?为什么?激发学生对这个问题的讨论、思考。然后建议：我们以《小学生与动画片?》为题开展一次综合实践活动好吗?探究动画片为什么这样吸引我们，它对我们又有什么样的影响?

　　二、设计理念：

　　1.体现学生个性化的特点。这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去收集，自己去表演，自己去展现。由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。

　　2.突出学生学习的主动性。在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与探究主题的距离。

　　3.培养了学生各方面的能力，如：辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等;又培养了学生的团队意识和团队协作精神;同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。

　　三、活动的目标

　　活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：情感目标

　　1.通过合作课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。

　　2.体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，

　　提高学习兴趣。

　　能力目标

　　1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。

　　2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。

　　3.能以不同的方式展示研究成果，在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。

　　知识目标

　　1.知道小学生喜欢什么样的动画片

　　2.从多个角度认识、分析为什么动画片吸引小学生

　　3.从客观的角度认识动画片对小学生的影响

　　三、活动的对象及课时

　　活动对象：小学五年级学生

　　课时：15课时左右

　　课时采取弹性课时制，课内与课外相结合，每周2课时的综合实践活动时间，集中使用与分散使用相结合，根据实际需要还可以与其他学科打通使用。

　　四.注意事项

　　1.开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。

　　2.教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。

　　3。鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。

　　4.在活动进行中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多地干涉学生的活动，更不能用自己的观点去影响学生。教师应将自己定位于学生的合作伙伴。

　　5.在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应注重学生的体验与感受。

　　五、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动。

　　六、活动流程：

　　第一阶段：准备阶段：主题生成制定计划 (2课时)

　　第二阶段：实施阶段：分组活动看动画片对学生成长的影响调查 (4课时)

　　第三阶段：总结阶段：小组汇报分享成果 (4课时)

　　第四阶段：汇报展示阶段 (1课时)

　　第五阶段：评价阶段 (1课时)

　　七、活动实施具体过程：

　　第一阶段：准备阶段：自由组合制定计划

　　具体目标：确定子课题，建立研究小组;撰写研究方案，准备实施。

　　活动时间：课内2课时

　　1、讨论定探究方向和方法

　　组织学生讨论为什么喜欢看动画片?喜欢看动画片好不好?看动画片对我们有什么样的影响?让学生在讨论中找到自己最感兴趣的问题。在这里要引导学生思考在遇到问题时除了问老师、家长外怎样自己找答案，用什么方法(让学生说)，然后老师总结学生说的方法。

　　2、围绕主题，展开讨论，生成子课题研究内容，归纳如下：

　　1)小学生喜欢看什么样的动画片

　　2)看动画片对我们好的方面

　　3)看动画片对我们不好的方面

　　4)为什么小学生喜欢动画片

　　3、建立子课题小组，设计小课题研究方案。

　　(1)、在老师指导下，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。(根据途径的不同，分成三大组：采访组、考察组、网络组。)

　　(2)、以小组为单位，讨论设计子课题研究方案。(教师参与其中进行指导，但以学生意愿为主，不必过细，让学生在实践中学习、掌握。)

　　4、交流课题方案，指导完善。

　　各小组代表介绍自己的课题研究方案。师生共同评议，完善方案。

　　注意事项：

　　一般收集资料的方法有上网、图书馆或书店看书、采访(同学、家长、路人、专家等)可能学生还会想到其它的方法，这时老师要对这些方法的可行性进行分析。老师预期审视学生探究过程中可能出现的问题，给学生提出来，让学生在活动中注意。学生在收集资料中可能遇到的问题有上网搜索的'技巧问题、采访时有要注意的事项(如采访前准备好本次采访的问题，衣着整洁，有礼貌)、采访专家要在老师的带领下等。

　　各小组在组长的组织下，研究探究方法和具体措施。这里由学生自己活动，老师已经对学生可能出现的问题事前给学生提出。但是在学生活动过程中老师还是要审视学生的方法是否可行。

　　1)通过上网、去图书馆搜集信息等方式收集信息

　　2)采访同学、家长、行人(老师)、专家

　　第二阶段：实施阶段：分组活动看动画片对学生成长的影响调查

　　一.具体目标

　　1、通过活动，让学生明白看动画片对他们成长的影响，培养学生采集信息、数据并分析的能力。

　　2、通过活动，提高学生团队合作、人际交往、语言表达、综合运用等能力，引导学生作好记录等工作。

　　二.研究形式1、调查、访谈2、统计、资料汇编

　　活动时间：课外1——2周

　　三.活动过程：

　　1、分组搜集，确定搜集的内容。各“研究小组”分头行动，通过上网、查阅书

　　籍、调查、访问他人、明白看动画片对他们成长的影响，遇到解决不了的问

　　题，可以请家长、老师一起探讨、研究。

　　采访组：小学生喜欢看什么样的动画片

　　考察组：看动画片对我们好的方面不好的方面

　　网络组：为什么小学生喜欢动画片

　　2、作好活动记录和研究工作。设计表格如下，发给小组长，负责记录填写。

　　整理。各“研究小组”对自己收集到的资料及过程进行整理，并填写“走访记录”、各小组分工协作在收集信息之后各组将收集到的信息汇总，整理

　　四、活动指导：

　　(1)、开展考察或其他活动时，要事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。

　　(2)、指导学生有目的地收集资料，鼓励学生在活动中要运用上网、访问、调查、观察等多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。

　　(3)、指导学生调查研究要客观真实，不能弄虚作假，提高研究的真实性。

　　(4)、指导学生注意活动安全问题。课外外出活动，必须先征得教师和家长的同意，告知具体的活动地点。

　　(5)、引导学生克服实践活动中的心理和技能障碍，提高学生交际、口语等能力。

　　(6)、引导学生分析研究过程的碰到的困难，鼓励学生开动脑筋灵活应对

　　第三阶段：总结阶段：小组汇报分享成果

　　具体目标：

　　(1)、整理资料，提炼认识，撰写结题报告。

　　(2)、交流活动，反思汲取经验，体验成功。

　　活动时间：课内1课时，课外一周

　　活动过程：

　　(1)、各小组对研究资料进行统计、归类、汇总、筛选、整理、分析研究，形成结论。教师作相关指导(如资料有效性分析，剔除无关材料，表述语言的斟酌，还需要补充调查的材料收集等)。

　　(2)、指导学生对实践活动过程进行交流、反思。

　　(3)、撰写结题报告和体会文章，教师重点指导课题报告的撰写，主要内容框架：

　　《动画片对学生成长的影响》活动结题报告

　　(4)讨论课题展示内容、形式。

　　以一起讨论各种表现的手段和形式，如展示小报、表演小品、朗诵、图片课件展示等，鼓励创新展示。

　　①、预期成果形式：研究报告、体会文章、成果课件等。

　　②、展示交流：

　　(5)、学生自行设计《动画对学生成长的影响》辩论会方案。各研究小组分工准备主题会展示节目。

　　第四阶段：展示阶段：

　　1、全班交流

　　各小组将自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。

　　全班交流后可能有个生成性问题，有的学生听到、看到别人收集的资料之后可能会改变自己观点、立场、感兴趣的问题，这时让学生再次分组有利于解决这个问题，让学生在自己最感兴趣的组里活动，是活动能够继续开展的前提。

　　2、分组

　　学生展示了自己收集的信息，看了别人的展示之后，对看动画片这个可能会有新的认识，学生按自愿的原则分成

　　正方：动画片对我们有好处，可以看多看动画片

　　反方：我们应该少看动画片

　　3、准备辩论会

　　学生按照自己的观念，组成新的小组，各组选出组长，组织组员，制定本组任务，准备辩论会。

　　学生准备文字资料、图片、影视资料等来证明自己的观点。

　　根据学生的情况，如果学生没有搞过辩论，可以给学生看其他学生的辩论录象，给学生提出辩论注意的地方，以便学生下一步活动顺利开展

　　4.唇枪舌战辩论会

　　布置会场，让学生分成正、反两方开展辩论会，辩论会又是这次综合实践活动的展示会。

　　请家长和领导参加，提出宝贵意见。动画片对孩子不利的影响。(1)动画片的情节、动作和现实生活差距太大。有些是人不可能达到的境界，比如在天上飞等。孩子看多了去模仿，造成严重的后果。(2)很多动画片里面都充斥着暴力行为，孩子看完了，光记住打打杀杀，老是模仿动根据辩论话题(动画片对我们的影响)，分成正方、反方两组，自行准备。要求从言行、思想、心理等多方面进行考虑。

　　1.小小辩论台：

　　1)辩论话题：动画片对我们的影响正方：看电视有好处反方：看电视有坏

　　2)辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。

　　3)学生准备一分钟后展开辩论。

　　2.采访成人眼中的动画片：(分组进行采访，父母组、老师组、专家组)

　　1)父母：担心自己的孩子从中受到不良影响，不同意孩子总看动画片，应好好读书，节假日休息是再看。

　　2)老师：建议孩子看看新闻、时事，平时多多看课外书，适时看动画片。

　　3)专家：看动画片是孩子们一个业余的途径，也是一个成长的途径，更是一个收藏快乐的途径。动画片与孩子天生就没有距离，也可以说动画片在某种程度上伴随着孩子的成长。一、孩子在看动画片有利的方面：(1)有利于孩子的语言发展。(2)动画片能扩展孩子的知识面。动画片所涉及的内容也是十分丰富，就如《蓝猫》这个节目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、军事，再到人伦、艺术，无不干涉，各领域的一些基本知识、都以一种生动活泼的形式走入幼儿的心里。(3)动画片能扩展孩子的思维。在孩子观看动画片时可以孩子的发挥想象，孩子看完动画片之后,可以让孩子对故事情节的改编画片中的打斗动作，经常会与同学发生冲突。如：《奥特曼》，多数孩子看了这部动画片都学会了打人，男男女女都在学奥特曼打怪兽，孩子在与同伴玩耍时都会把同伴当作怪兽。(3)孩子很喜欢看动画片，经常会一动不动地坐在电视机前看一两个小时，作业、预习等等全部抛在脑后。(4)对孩子来说，比看电视更重要的是培养他的阅读习惯，孩子如果习惯于看轻松愉快的动画画面，就可能对需要费点力气的阅读不感兴趣。

　　(5)除了经常提到的凶杀暴力的渲染，另外一个因素也不能忽视，那就是沉溺于动画片的世界。即使再优秀的动画片，青少年一旦成瘾，就会在其成长过程中留下伤害，比如产生孤僻症，出现人际障碍。三、父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片，勿让孩子停留于消极被动的欣赏浏览者的角色，应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。

　　5.小结

　　老师对本次辩论会进行小结，辩论不要求有结果，只要让学生认识到看待任何事要全面，不能片面的认为它好或是不好。

　　第五阶段：评价阶段

　　具体目标：对学生在活动中的参与态度、情感体验及获得的知识、技能等进行评价，以正面激励为主，培养学生进一步进行小课题研究的兴趣。

　　活动时间：1课时

　　1.说我的心里话

　　学生通过填写“说说我的心里话”一表，对整个活动过程进行一次自我反思，并在交流中相互促进，在反思中不断改进。

　　“说说我的心里话”评价表

　　2.心得体会

　　学生对这次综合实践活动写写心得体会，分析自己的得与失，有什么收获，有什么体会，你对看动画片有什么新的看法。

　　3.评价、表彰各先进

　　综合实践活动对学生评价是过程性评价，根据学生在本次活动过程中的表现，对学生进行评价，表彰在过程中表现突出的学生，评出最佳小组、最佳表演奖、最佳辩论手奖等，奖项涉及面广一些，关注全体学生，激发学生兴趣。

活动策划篇6

　　一、活动简介

　　1.活动内容：

　　A:组织班级同学参观温州博物馆，在温州博物馆中学习、领悟、感受温州的历史、书画、陶瓷以及工艺等。

　　B:组织班级同学在温州博物馆附近、温州大学城展开对温州传统文化的调查，了解温州人以及来温求学的学子们对温州传统文化的认知，此外，希望在调查过程中同样加深对其他地域文化的'了解。

　　C:组织班级同学开展总结，谈谈对本次团日活动的收获。

　　2.活动意义：

　　以弘扬“五四”精神，传承和弘扬中华优秀传统文化为主线，以推进校园文化建设为载体，通过组织开展班级“温传——走进温州面向传统文化”团日活动，继承“五四”精神，深入挖掘中华优秀传统文化资源，大力营造弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，领悟优秀传统文化精华、感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼，在深入了解博大精深的中华文明中提升民族自信，振奋民族精神，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，积极探索爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，努力为培育和践行社会主义核心价值观作贡献。

　　3.活动主题：

　　“温传”——走进温州面向传统文化

　　4.活动时间：

　　XX年5月6日

　　5.活动地点：

　　温州博物馆

　　简介：温州博物馆是一所综合性地方博物馆，创建于1958年，原址在江心屿。XX年，位于世纪广场西侧的新馆落成并正式对外开放。新馆总投资1.6亿元，建筑面积26000平方米，展区总面积1XX平方米。设历史馆、书画馆、陶瓷馆、自然馆、工艺馆、临展馆、王维新铜版画馆七个专题陈列。其中王维新铜版画馆展出著名铜版画家王维新先生捐赠的个人作品及其收藏的铜版画珍品共百余件。

　　二、活动流程

　　1.活动准备阶段

　　①通过班级微信平台、微博展开对本次活动的宣传，调动同学参与活动的热情，加深同学们对本次团日活动目的的了解。

　　②将班级同学分组，并选举产生队长，每组同学分配具体工作，为最后班级讨论做准备。

　　③准备“温传”调查问卷，分配摄影工作，调查去温州博物馆的公交路线。

　　2.活动举办阶段

　　①参观温州博物馆

　　②调查民众、学生对温州传统文化的认知

　　③班级活动讨论会

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