【优秀】活动策划8篇
活动策划 篇1
一·活动背景
随着电子产品的普及,人们对于纸质书的阅读日趋减少,除了上课所必须的教科书外,大学生的阅读量很少,甚至有部分大学生教科书都不好好看,沉迷于游戏中。在此背景下，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣，静静地读一本好书！
二·活动目的
本次读书交流活动，旨在让学生们树立起多读书，读好书的习惯与理念，在校园里营造一种人人读书，人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。
三·活动时间：
20xx年12月 日 星期
四·活动地点:
西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站
五·活动准备
（一）物资准备:
投影仪一台，开水一瓶，茶杯若干
（二）前期宣传：
制作一个宣传画板，内容以宣传多读书，读好书为主，展板摆放在东区食堂门口三天。
在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的时间，地点。
六·活动流程
（一） 主持人致开幕词，向大家说明此次活动的目的，意义。宣布活动开始！
（二）读书交流活动环节：
1， 由各位分享人讲述自己的读书心得，听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到参与者之间相互交流，营造一个轻松愉悦的讨论氛围。
注：提问人数应控制在三人以内，每人时间为五分钟
2， 主持人可以列举几个书籍被改编成了电影的例子，而这些电影也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，时间不要过长，要分享最精彩的.部分。
b，如是卖座的电影改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论
c， 对电影比较喜好的同学要提前准备自己的发言
d，发言者说完后，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问
（三）：播放一个短视频（关于书的视频）
注：视频应提前准备好，并事先播放。如有问题，应及时解决，没有问题，做好备份处理。
（四）：游戏环节：
游戏名称：“你说书名，我说作者”
参与者：在场全体学生。
活动规则：首先主持人说出一个书名，并随机指定一名同学回答，如果回答错误，则表演一个节目作为惩罚。如果回答正确，则可说出一个书名，指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学。
（五）：主持人致结束词，宣布活动结束，大家一起合影留念
七·经费预算
茶杯一桶：7元
八·注意事项
1， 本次活动的时间和地点如有变化，应及时通知相关人员。
2， 应提前与相关人员做好沟通，了解他们需要的器具和相关资料，并尽量满足他们的需求，如不能满足其需求，应及时通知，以免发生不必要的尴尬。
3， 如果相关人员遇到急事不能来的，要提前联系并做好处理。
活动策划 篇2
中小学法制教育活动的加强是我国落实科学发展观、依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础性工作，也是各级政府有关部门特别是各级教育行政部门及中小学校的法定责任。为深入贯彻落实中央宣传部、教育部、司法部和全国普法办联合制定的《中小学法制教育指导纲要》和《全省教育系统开展普法和依法治教工作第五个五年规划》，进一步加强中小学法制教育，大力推进“法律进校园”工作，省教育厅决定举办“全省中小学法制教育征文竞赛活动”。
一、竞赛的主题和内容
培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和学法守法用法的能力。参赛文章体裁不限，内容主要围绕以下几方面：一是学校根据《中小学法制教育指导纲要》和全省教育系统“五五”普法规划的要求，对学生开展法制教育的主要做法、典型经验及主要成效；二是思想品德课教师结合教材对学生进行法制教育的经验体会或教案；三是班主任教师结合学生学习、生活实际对学生进行法制教育的经验体会或教案；四是语文、历史、地理、生物、体育等相关学科教师在本学科教学中挖掘法制内容、渗透法制教育，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面教育的经验体会或教案；五是学生接受法制教育的心得体会，特别是学校组织观看省教育厅配发的《中华人民共和国未成年人保护法》、《法制教育、安全教育、卫生教育专题资源》、《呵护——未成年人伤害事故处理与预防》、《小小律师》等专题教育教学光盘后的心得体会。
二、参赛对象
全省普通中小学校、中等职业学校、教师、班主任、学生（小学三年级以上）。
三、竞赛活动的组织机构
本次活动由省教育厅领导及厅有关处室、各市（州、地）教育局主要负责同志组成组委会。组委会下设征文竞赛活动办公室，设立在贵州教育报刊社。各市（州、地）、县（市、区）教育局成立相应的领导小组，负责本地区征文竞赛活动组织领导工作。
四、竞赛活动的程序
竞赛于10月30日启动，至20xx年7月30日截止。
（一）初赛阶段（10月30日至20xx年5月30日）
1、各学校根据本通知确定的竞赛内容，组织本校师生开展本校法制教育征文竞赛活动，并按时间要求将本校优秀文章报送县（市、区）教育局征文竞赛领导小组；县（市、区）教育局征文竞赛领导小组经遴选将本县优秀文章报送市（州、地）教育局征文竞赛领导小组；
2、市（州、地）教育局征文竞赛领导小组组成专家评审委员会，负责对本地区参赛征文进行复审，并于20xx年6月15日前报省征文竞赛活动办公室。
各市（州、地）限报优秀征文90篇。
（二）复赛阶段（20xx年6月15日至20xx年7月10日）
1、省征文竞赛活动办公室组织专家对各市（州、地）上报的征文进行公平、公正的.评选。评选出的优秀文章提交省组委会审定。
2、经省组委会审定的评选结果在《贵州教育报》、《贵州教育》、《初中生辅导》等报刊上公布，并选登部分优秀作品。
3、评选结束后由省组委会举行隆重的颁奖仪式。
五、编辑出版优秀论文集
征文初赛、复赛阶段，省教育厅《贵州教育报》、《贵州教育》、《初中生辅导》及团省委《少年时代报》、贵州师范学院《希望》、《贵州师范学院报》等报刊上均设置“中小学法制教育征文竞赛专栏”，各学校及其教师、学生可自由投稿。其中，《少年时代报》负责接受小学生的投稿，其他报刊负责接受学校、教师和初中以上学生的投稿。
竞赛活动结束后，获奖作品和优秀文章将汇编成集，交由出版社公开出版。成书后，免费赠送各地中小学。
六、竞赛活动的奖项
本次大赛分学校组、教师组、小学生组、初中生组、高中生组，并分别设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖若干名，同时设优秀组织奖3名，由省教育厅颁发证书及奖金。
七、相关事宜
（一）各市（州、地）教育局征文竞赛活动领导小组名单，于**月20日前报送省征文竞赛办公室。
（二）各市（州、地）、县（市、区）教育局和学校要从“五五”普法年度经费中安排一定的工作经费，保障活动的顺利开展。
（三）鼓励各市（州、地）、县（市、区）教育局比照省的做法，设立相应奖项，对本地评选出来的优秀征文的单位和个人给予相应的表彰奖励。
（四）获奖的单位和个人，经核实，可推荐为教育系统“五五”普法先进单位、先进个人候选者。
（五）本次活动系公益性活动，不得以任何名义、任何形式收取学校、教师、学生的费用。
活动策划 篇3
大学生作为国家未来的新生力量，有着自己独有的激情，梦想与淳朴的爱心，应该为社会做一些自己力所能及的事。同时，经过这样的社会活动可以丰富我们的.课余生活，增强知识，增加社会阅历，为以后的成长，就业奠定坚实的基础，现将有关事宜公布如下：
一. 主办单位：西铁职院龙首校区团委
二. 承办单位：西铁职院龙首校区社团联合会
三. 策划协办单位：校团委青年志愿者协会，外联部
四. 活动地点：明宫社区
五. 活动时间：
六. 活动目的：
①力所能及的帮助社会需要帮助的人群，传递爱的使者。
②为了进一步弘扬雷锋精神，理解雷锋精神的实质。
③向社会主义奉献自己的一片爱心，提高我们的实践能力
七. 活动准备：
①主要负责人前往社区勘察地形及情况。
②主要负责人在活动前开展通知该社区负责人，并协商好活动的具体时间及细节。
③以阻止团委为主要负责人，确定活动时间及参加人员。
④将参与活动人员分为四个小组。
八．活动主要内容：
1.在规定时间在操场集合，要求所有参与活动人员准时到场并点名，去时带上劳动工具（身穿制服）
2.从学校去社区途中，注意交通安全，不无缘无故离队，到了小区注意整队总名。
3.划分工作区域和人员安排，安排劳动时要做到合理安排，公平分配
4.所有志愿者应认真完成各自的任务，做到认真负责
5.活动结束后，到小区门口集合点名，之后返回学校
6.返校后再次点名
7.对于不服从管理人员应劝其退会
8.对本次活动做好总结，写好心得体会，对于将特别优秀的向文学社推荐。
九．活动注意事项：
1.坚决服从安排，听从负责人的安排
2.参加本次活动的同学应准时到场，除身体不适等原因需要请假，其他不得请假
3.志愿者认真对待每次活动，不得应付，不得无故缺席
4.所有参加此次活动的人员，在来往途中应注意交通安全，遵守交通规则，在小区工作时应避免有安全隐患的物品，保护好自身安全，无比做到平平安安出去，平平安安返校。
活动负责人：
参与人员名单：
西安铁路职业技术学院
龙首校区团委
社团 志愿者协会
xx年3月
应急方案
一.成立临时安全责任小组
此次活动，各负责单位组织成立现场临时安全责任小组
安全小组负责单位：
安全小组协助单位：
二．应急组组成及具体事项
应急组长：
应急组副组长：
应急组成员：
1. 在发生突发事件时，应急组应及时了解事情的具体情况，并做出合理安排。
2. 在活动进行时，若发生学生受伤情况，应由应急组送往就近医院治疗。
活动策划 篇4
一、活动背景
教师辛苦勤劳就像园丁，耕耘着我们的心田，教师呕心沥血就像蜡烛，照耀着我们的前程。一年一度的教师节就要到来了，请让我们以微薄的力量，带上我们充满爱意的礼物，送上浓厚真诚的.祝福，为我们亲爱的书记、辅导员、老师道一声：“老师，您辛苦了!”
二、活动目的
计算机学院的领导、老师们为我院十多年来的发展做出不不小的贡献，在这些年来，我院学子在科技竞赛等各方面中屡获大奖，都离不开学院领导、老师们的辛勤教导、默默培养。为了让老师们过上一个难忘而富有意义的教师节，我们将为各位领导老师献上自己的一片心意，让他们感受到我们的浓浓爱意。
三、活动时间
9月9日-9月10日
四、活动地点
学院领导、老师各办公室
五、主办单位
××学院团委、学生会、律委会
六、活动流程
1.由组织部写一份教师节倡议书，倡议我院各班级的同学通
过发送短信、打电话或者送祝福活动向书记、辅导员、各科任老师致以节日的问候。(班级若有相关活动可联系宣传学术部进行宣传报道)
2.9月9日当天上午，我院分团委、学生会、律委会的学生
干部到学院各办公室打扫卫生，安排宣传学术部负责照片采集与新闻稿撰写。
3.9月9日，分团委、学生会、律委会学生干部代表给办公
室各领导、老师送上我院学生干部的爱心礼物。其中，学院书记、辅导员办公室送一些实用摆件(可以粘一些便事贴等，能记录日常工作的一些物品)。而送给授课老师的是我们精心填写的祝福贺卡。确保礼物都能及时送达领导老师手上。另外再安排宣传学术部负责照片采集。
4.9月10日，学生干部向我院的领导和各辅导员发送节日祝福短信。
七、活动预算
序号物品名称数量单价价格备注
1实用摆件8(待统计)1080领导、辅导员
2贺卡80(待统计)180老师
活动策划 篇5
一、活动主题： 文学院第六届“放歌春天”十佳歌手大赛。
二、活动宗旨：丰富学生的课余生活，展示文学院特色及文学院学子风采，扩大影响。
三、活动时间： 3月底（ 暂定）
四、活动地点： 文学院六楼文会阁 暂定
五、主办单位：集美大学文学院分团委
六、承办单位：集美大学文学院学生会
七、赞助单位：我爱竞赛网、xxx
八、活动流程策划：
（一）分为初赛和决赛，初赛可院内任意报名，不限人数；决赛取15名，成绩前十名即成为文学院第六届十佳歌手。
（二）决赛晚会流程：
1， 开场：所有参赛选手开场舞（或是街舞表演）
2，主持人宣布晚会开始
3，1～5号选手演唱
4，校十佳范倩芸王晴晴演唱
5，6～10号选手演唱
6， 魔术表演或小品表演（暂定）
7， 11～15号选手演唱
8， 结束环节：所有选手在台上站成一列，依次抽取主持人手拿的盒子里的纸条，并根据自己对纸条上的'理解唱一段歌曲，并简单解释为什么演唱这首歌。如一号选手抽到“我的学校”，即可根据自己理解唱校歌或与自己学校有关的歌。（此环节可算入印象分）
9， 主持人公布一二三等奖，并请嘉宾上台颁奖。，
九，活动有关事项：
（一），前期工作
1 提前两周张贴比赛报名海报，并通知各班文艺委员负责本班报名工作。
2 提前一周截止报名并完成选手的抽签工作
3 提前一周张贴预赛海报并进行预赛，选出十五名选手进入决赛。
3提前3天将决赛海报贴至宣传栏；海报上公布进入决赛的选手。
4提前2天打印完毕节目单及邀请函并发放至各莅临领导
5提前1天歌曲伴奏及节目伴奏准备完毕；并确保没有问题。
6 比赛前1天布置好会场并进行第一次彩排
7 比赛当天下午进行第二次彩排并督促主持人化好妆
（二），工作人员具体分工：
1 联系商家赞助：外联部
2 海报设计制作，选手号码牌制作及现场布置：宣传部
3 选手演员及节目联系：文艺部
4 物品采购（奖品、水、话筒电池等）：办公室 体育部
5 节目单打印及发放：办公室
6 PPT制作：网络部
7 晚会现场工作人员安排（详见工作推进表）
（三），比赛现场：
1 本次活动由文艺部主要负责，现场具体事宜可询问部门成员
2 礼仪队队员负责分发节目单及引导嘉宾
3 各班按班级顺序就座，并分发萤光棒
4 后台处严禁人员随意走动，由工作人员作好催场工作及现场秩序的维持
5 晚会结束后学生会工作人员留下来整理会场
十，经费预算： 舞台布置（宣传海报，现场背景） 150元 节目单制作 （200×0.2元/份） 40元 报名表及评分表（30张） 6元 工作用水 （2箱×24元/箱） 48元 邀请费用（魔术或剧社+街舞） 300元 初赛评委费（4位×50元） 200元决赛评委费（5位×100元） 500元奖状（10张） 20元 奖品（一等奖一名*50元/二等奖两名*30元/三等奖三名*10元） 140元 萤光棒及礼花 70元 话筒电池 20元 主持人化妆费用 （无赞助情况下） 40元 总计：1434元
活动策划 篇6
工作时段：（01月4日—12月31日）
xx实业有限公司软件开发部（以下简称本部门）成立于20xx年8月份，致力于xx系统的研发，目前在编人员四名，软件的研发因使用较前沿的xx平台，面临不少的技术层面的挑战。
本部门成员通过20xx年的努力，完成了直线型房型绘制模块的.开发，衣柜系统的开发，同时添加了沙发组合，庭柜组合，餐厅组合，卧室组合等。
展望20xx年，计划在现有的人员编制基础上增加新的“血液”，把本部门打造成技术更加过硬的团队，帮助集团公司实现20xx年的发展目标。
一、工作目标：
1、 “xx”软件版本发布：
1.1 20xx年6月 完成“xx”软件第一版的正式发布，软件功能包含xx等；
1.2 20xx年 完成“xx”软件架构的整理与论证为完成独立套装软件做准备工作；
1.3 20xx年 完成xx软件版本规划中所定义的工作；
1.4 20xx年 完成集团公司新交办的工作；
2、20xx年完善本部门团队建设：
2.1 建立内部技能培训学习机制；
2.2 参加相关行业培训保持技术领先；
2.3 团队增员至xx人；
3、20xx年xx软件的应用推广：
3.1 企业内xx软件的应用培训；
3.2 xx软件使用手册的制作；
3.3 xx软件商业推广的应用演示；
二、团队建设：
1、建立内部技能培训学习机制：
1.1 计划每周三晚上为内部技能培训与学习时间；
2、参加相关行业培训
2.1 根据需要参加国内xx行业技术交流会议，掌握行业内最新的技术信息；
3、团队增员计划
3.1 结合本部门20xx年度计划，需增加两名xx开发工程师协助完成相关工作；
4、团队维稳
3.1 本部门主程序员目前的工资标准低于同行业水平，需要公司适当调整其收入以稳定队伍；
3.2 制定本部门各岗位工资标准，并设定晋级标准以便进行科学管理；
三、应用推广：
1、企业内xx软件的应用培训：
1.1 根据本部门年度培训计划结合公司要求进行应用培训；
2、xx软件使用手册的制作：
2.1 完成xx软件正式版本的使用手册电子版的制作；
3、xx软件商业推广的应用演示：
3.1 根据公司要求进行推广演示；
3.2 根据公司要求制作推广演示视频；
活动策划 篇7
一、活动设计的过程
早教指导中心的教师在设计活动方案时，不能满足于直接运用早教指导中心提供的活动设计材料。为了使指导活动既遵循婴幼儿的发展规律，同时又可以帮助教师有的放矢地对家长进行指导，以下几个方面的标准可以作为确立重点指导内容的参考1婴幼儿月龄发展的特点，2观察、收集到的本班家长普遍存在的疑问或在教养方式上存在的误区3本班婴幼儿实际的发展水平。根据这些要求，在我们早教指导中心组织的集体备课活动中，我提出了我观察到的本班的现状供参与集体备课的教师讨论。
在游戏材料的选择上，我们班家长为婴幼儿选择的玩具相对单一，大多是在市场上购买的价格昂贵的玩具，他们没有意识到生活中随处可见的生活用品恰恰是婴幼儿最喜欢的玩具，也不知道形式多样化的生活用品对婴幼儿的发展具有很大的促进作用：陪伴婴幼儿玩操作类玩具时，我关注到家长普遍不知道如何进行观察，而是过多地加以干预，导致他们无法洞悉婴幼儿真正的需求，缺乏合适的支持性语言来支持婴幼儿的活动。
由此，我提出此次活动设计方案的重点指导内容应该着眼于对家长的指导，如怎样帮助家长掌握为婴幼儿提供合适活动材料的方法，并能在互动中给予婴幼儿足够的支持。在具体的活动内容方面，我们在集体讨论中达成了以下共识
1只要提供多种材料，婴幼儿就有可能出现各种不同的抓握方式。如果为婴幼儿提供生活中各种各样的物品，让婴幼儿充分接触，调动婴幼儿的多种感官未感知，岂不就如同给了他们无穷可能的“财富”吗?于是，我们将这次活动命名为“财富”筐。
2帮助家长了解，和婴幼儿交流时语言应该简单，情境性的语言更有利于婴幼儿理解，如“宝宝．你做了什么”这类“陈述句式”，既能支持婴幼儿的行为，又能帮助婴幼儿在语言和自己的行为之问建立定的联系。这些看似很简单的支持性语言，恰恰是家长在陪伴婴幼儿游戏时最欠缺的基本技巧。
二、活动方案的实施
(一)活动方案
活动名称：“财富”筐。
活动对象：8组7～9个月婴幼儿家庭。
活动时间：20分钟。
活动目标：指导家长观察婴幼儿抓握动作的发展状态，理解婴幼儿的探索性行为掌握为婴幼儿投放不同发展层次、产生不同抓握状态材料的技巧指导家长在游戏中有意识地用语言支持婴幼儿的行为，增进亲子间的交流和互动。
活动材料：小鼓、小碰铃、拨浪鼓、小筐、捏响玩具、摇Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、笔、小卡片、通心粉管、各种质地的积木、丝巾、毛巾和餐巾纸等。
活动步骤：将各种大小不同、质地不同的玩具或生活用品装八一个大的“财富”筐(玩具筐)中，共8份出示“财富”筐，吸引家长和婴幼儿的注意力，提示家长进行观察，并给予一定的帮助和建议，分散自由活动，进行个别观察指导集中指导。
(二)活动过程
1观察婴幼儿的行为
当“财富”筐中的材料散落在地毯上，婴幼儿马上自由地选择自己喜欢的物品。有的执着地“啃”着塑料勺子，有的使劲地撕扯着餐巾纸，大多数婴幼儿都选择了生活中的常见用品
2结合家长的观察，给予提示和建议
第一．为家长提供观察要点，如“他最喜欢摆弄什么，他有什么样的动作出现”第二，帮助家长学习使用支持性语言来陪伴婴幼儿游戏，用语言来支持而不是干预婴幼儿的行为，如“宝宝，你喜欢什么玩具呢？哦你喜欢这个勺子那就拿起来吧”，第三，解读投放多样性材料的方法和意义。提示家长观察，生活用品也能成为婴幼儿的玩具，并提供给他们更多的探索机会，让婴幼儿多接触生活中的各种材料，能够让婴幼儿得到更大、更多的进步和发展，不同的材料会直接导致婴幼儿不同动作的出现，如抽取餐巾纸的动作会直接产生撕、拉和扯等动作。
3分散活动及教师个别指导
在个别指导活动中，我欣喜地发现，通过前一阶段提供给家长的观察要点，他们开始能够理解婴幼儿的探索性行为。如烁烁喜欢扔玩具，他的妈妈一直很困惑，通过个别指导后，烁烁妈妈开始尝试选择用肯定的“陈述性”语言鼓励烁烁进行尝试：”噢I烁烁喜欢这个通心粉管，拿起来吧!它跑掉了，烁烁把它捡回来”在妈妈的鼓励下，烁烁一直不停地将小小的通心粉管扔出去，然后再爬过去捡回来，用小手将其紧紧握住，放到嘴里咬一咬，再将其扔出去，不断重复这个过程，而妈妈则一直耐心地陪伴在烁烁的身边，不停地鼓励烁烁再次重复。
一开始，烁烁总是用五个手指抓住通心粉管，当重复的次数多了之后，他开始尝试用自己的食指来拨弄通心粉管，拨弄一阵后，他终于顺利地用大拇指和食指将通心粉管牢牢地捏住了。可见，在家长的支持下，烁烁精细动作的发展得到了新的提高。
4妈妈沙龙
“妈妈沙龙”是最后的集中指导时间，我提示所有家长，每个家庭由一位家长继续陪伴婴幼儿，另一位家长到我这里参加沙龙活动。
首先，我请家长谈谈自己在陪伴婴垃儿玩“财富”筐时，他们各自观察到的情况。家长们纷纷表示，虽然婴幼儿面对着一大堆的材料和玩具，但婴幼儿基本上都有自己“执着”的选择。有趣的是，绝大多数婴幼儿都选择了生活用品。家长们感叹，这些物品都是生活中随处可见的，但他们从来没有想到可以将这些材料投放给婴幼儿去接触，但婴幼儿今天却对这些物品产生了浓厚的兴趣，始终带着非常愉悦的情绪“研究”着这些物品，在动作发展上也取得了很大进步。
其次，我根据家长的观察情况，简单总结或解读婴幼儿在此次活动中的行为，帮助家长进一步理解婴幼儿的行为，认识到环境和生活是婴幼儿探索、认知自然的“大宝库”，从而帮助家长树立正确的教养理念，提高家长的育儿技巧。
三、活动后的反思
O～3岁的婴幼儿拥有着自己独特的'发展大纲，这个时期婴幼儿的学习更多地是通过与环境中的材料互动，在互动的过程中主动探索和感知，并积累经验、形成技能。因此，丰富的活动材料、合适的活动环境就显得尤为重要。
1生活就是“财富”筐在活动过程中，我提供了大量来自生活中的材料，让婴幼儿充分地与这些材料进行互动，并请所有的家长都退后一步，在活动中成为一个真正的“观察者”，而不是“干预者”。家长在“退后一步”的观察中发现，原来日常生活中各种常见的材料不仅能引起婴幼儿极大的兴趣，而且这些材料在生活中自然的呈现方式正好给婴幼儿的发展带来了无限可能。家长开始意识到，原来生活环境中到处都是机会，只要给予婴幼儿足够的空间让他们与材料互动，不需要成人任何刻意的教育手段+婴幼儿的进步和成长就会在不知不觉中悄悄地发生。
2“陈述句式”的语言支持
用怎样的语言和行为来支持婴幼儿，这是家长普遍感到非常困惑的问题。在此次的指导活动中，家长一直用简单、清晰又肯定的“陈述句式”回应婴幼儿的行为，使婴幼儿始终保持良好情绪，并专注于活动。‘陈述句式”的语言支持，不仅满足了婴幼儿活动探索的支持性需求，在更大程度上促进了婴幼儿对“情境性语言”的理解。
让家长认识和理解婴幼儿的特点和需求，并能将这些理念内化为自己的教养方式，对于0～3岁婴幼儿家长来说，这才是最好的教养指导。因此，有价值的亲子指导活动应该是基于观察婴幼儿、观察家长、了解家长的真正需求，将理念和需求结合起来，设计出符合实际情况的亲子指导活动，从而让其发挥更大的意义和价值，使每个0～3岁婴幼儿都能在台适、合理的环境中得到充分的发展．
7～9个月的婴幼儿手部动作开始丰富起来，他们通常会用一只手去抓住物体，表现为用食指、拇指和中指来抓取物体。在此基础上，他们逐渐会用一只手抓住另一只手上拿着的物体．并可以用两只手将物体换来换去。这一阶段婴幼儿精细动作的水平在他们操作材料的过程中得到不同程度的提升。
亲子指导活动的服务对象是家长和婴幼儿两个主体，因此，教师在设计亲子指导活动方案时．就非常强调活动环境和材料的生活化，强调材料能够给婴幼儿带来的持续发展。这种设计活动的理念，不仅符合O～3岁婴幼儿“按照自身大纲发展”的特点，也能帮助家长在家庭中迁移我们的教育要求。
活动策划 篇8
母亲节（五月份第二个星期日）即将来临，为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校决定开展纪念20xx年母亲节感恩教育活动。
一、指导思想
通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
二、目标任务
1、通过感恩教育使学生明白，我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的心来对待这一切，让学生学会“知恩”。
2、通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的.意识，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会，让学生学会“报恩”。
3、当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人，让学生学会“施恩”。
三、活动安排
（一）宣传发动（20xx年5月13日）
1、，母亲节这一天下午，学校政教处、团委、妇委会联合召开动员大会，部署“浓情五月天 感恩母亲节”主题活动。
2、，母亲节这一天晚自习班主任召开以“感恩母爱”为主题的纪念母亲节主题班会，在班内对学生进行专题动员。
（二）具体实践（20xx年5月13日—31日）
开展“十个一”活动：
1、 制作“亲情卡”， 给妈妈一个开心；
天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？仔细地收集起这些东西，并把它记录在自制的亲情卡上，给妈妈送上一份意外的开心！
建议形式：
妈妈， 我爱您
妈妈的姓名
妈妈的生日
妈妈的兴趣、爱好
妈妈的拿手菜
妈妈最喜欢的食品
妈妈最快乐的事是
妈妈最想做的事是
妈妈最大的心愿是
妈妈最想得到的礼物是
2、制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心；
3、算一笔账。算一算自己一个学期要花费父母多少钱，想一想该如何报答，节约用钱，测算自己成长的成本，评议自己享受的恩泽。
4、打一个电话，向母亲道一声温馨的祝福。
5、给母亲写一封感恩信，无论是家住县城，还是外地、乡村，一律通过邮局寄给母亲。
6、送给母亲一份自制的节日小礼物。
7、为母亲做一点力所能及的家务。
8、为母亲捶一捶背。
9、为母亲洗一洗脚。
10、写一篇800字左右感人致深的母爱故事。前，每班筛选五篇上交政教处参加评选。届时将评选出的优秀作品结集印刷《母爱故事》。
四、活动要求
1、充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。
2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，要召集学生进行专题布置，主题班会要指导学生提前进行分工准备。
3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
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