爱耳日活动策划

时间：2024-09-09 17:36:02 活动策划我要投稿

爱耳日活动策划

爱耳日活动策划1

　　一、活动背景

爱耳日活动策划

　　为提高学生对耳朵健康重要性的认识，增强听力保护意识，特举办爱耳日活动。

　　二、活动目标

　　了解耳朵的结构和功能。

　　认识听力受损的危害及预防方法。

　　学会正确的护耳知识。

　　三、活动内容

　　主题讲座：请专业医生讲解耳朵知识，听力保护方法。

　　互动游戏：通过趣味游戏，让学生学习耳朵相关知识。

　　手工制作：制作护耳宣传海报，增强学生保护听力的'意识。

　　四、活动时间与地点

　　时间：3月X日

　　地点：学校报告厅及操场

　　五、参与对象

　　全校师生

　　六、活动预算

　　预计活动总预算为XXXX元，主要用于讲座邀请、游戏材料、海报制作等。

　　七、活动宣传

　　通过校园广播、海报等方式进行活动宣传，确保全校师生了解活动信息。

　　八、活动总结

　　活动结束后，进行总结评估，为今后的爱耳日活动提供参考。

爱耳日活动策划2

　　一、活动背景

　　每年的3月3日是全国爱耳日，旨在提高公众对听力保护与耳疾防治的意识。今年，我们计划举办一系列活动，以增强公众对耳朵健康的认识。

　　二、活动目标

　　提高公众对听力保护与耳疾防治的认知。

　　推广正确的听力保护方法和习惯。

　　为有需要的人提供听力检查和咨询服务。

　　三、活动内容

　　听力保护讲座：邀请专家讲解听力保护的`重要性和方法。

　　听力检查服务：提供免费的听力检查服务，让公众了解自己的听力状况。

　　互动游戏：设计有趣的互动游戏，让公众在游戏中学习听力保护知识。

　　社交媒体宣传：通过社交媒体平台，分享听力保护知识和活动信息。

　　四、活动执行

　　确定活动场地和时间，准备相关物资和设备。

　　邀请专家，制定讲座内容。

　　组织志愿者，分工协作，确保活动顺利进行。

　　活动结束后，整理场地，总结反馈，为下次活动做准备。

　　五、活动效果

　　通过本次活动，我们希望能够提高公众对听力保护与耳疾防治的认识，让更多的人关注自己的听力健康。同时，通过社交媒体宣传，让更多的人了解我们的活动，传播听力保护知识。

爱耳日活动策划3

　　一，发挥环境作用，通过图片形式，让幼儿了解关注我们的耳朵(附图片)

　　二、通过家长资源，了解爱耳日的来历

　　要求和爸爸妈妈共同上网，看报等方式了解爱耳日的来历。(附：我国有听力语言障碍的残疾人20xx万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。

　　为有效开展聋儿康复和预防工作，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月 3日为全国“爱耳日”，并于20__年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。

　　三、开展丰富的、有针对性的活动

　　通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性，从而知道要保护耳朵，并通过、体验耳聋人的苦恼，知道要保护好耳朵。

　　活动一：动物诊所

　　〔活动目标〕

　　1 、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

　　2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。

　　〔活动准备〕

　　1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。

　　2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。将幼儿分成5人一小组。

　　3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。

　　4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。

　　5、故事《动物诊所》课件。

　　〔活动过程〕

　　1、谜语引出课题。

　　师：今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?

　　(1) “上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。”(眼睛)对，就是眼睛。(出示眼睛图片)

　　(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”(鼻子)看，它来了。(出示鼻子图片)

　　(3) “左边一座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。”对，就是耳朵。(出示耳朵图片)

　　2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察)

　　3、放录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”

　　师：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗?

　　那小朋友们给它们评评谁的作用大?

　　请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?

　　4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?

　　幼儿分小组操作、体验。

　　5、操作结束回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么?你是怎样分辨出来的?

　　6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要爱护它们。可是小猴子就不知道爱护自己的眼睛，请幼儿看动画片听故事《动物诊所》。

　　讲完第一段提问：

　　(1)小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?那时候你是怎样做的?(幼儿讨论)

　　(2)那你知道河马医生是怎样做的吗?(请幼儿继续看大屏幕)

　　(3)小朋友想一想还有没有其它的办法?

　　7、小结。看小猴子多危险，眼睛对我们这么重要，而它又很容易受伤，所以小朋友要好好保护眼睛，你知道保护眼睛还有哪些方法?

　　(1)幼儿讨论，发表意见。

　　(2)看大屏幕判断对错。

　　8、继续听故事小山羊来到动物诊所。提问：

　　(1)你能帮小山羊想想办法吗?

　　(3)看大屏幕河马医生有办法。

　　(4)小朋友千万别象小山羊这样，太危险了。你知道保护鼻子还有哪些方法?鼻出血怎么办?

　　9、继续听故事小白兔来到动物诊所。提问：

　　(1)小朋友你知道河马医生用什么办法让小飞虫飞出来的吗?

　　(2)你想一想还有没有其它办法让小虫子飞出来?

　　(3)你知道保护耳朵的办法还有哪些?

　　10、小结：三个小动物的三种病都和自己不小心、不讲卫生有关系，小猴子、小山羊、小白兔后悔极了，多亏了河马医生。不然多危险。所以我们要好好保护我们的眼睛、耳朵、鼻子，它们都是我们的好朋友。

　　11、让我们和我们的好朋友一起来活动活动，做个保健操。

　　捏捏鼻子深呼吸

　　眨眨眼睛看得清

　　动动耳朵听得见

　　12、小朋友，让我们到外面去，用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼儿随音乐出教室)

　　活动二、耳朵真有用

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

　　2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵，耳朵是不同的。

　　3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯

　　活动准备：

　　1、电视机，视频转换仪

　　2、录音机，磁带

　　3、娃娃图两张(哭、笑)，动物图片若干，耳朵图片若干

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　师：小朋友们竖起你们的小耳朵听，谁在哭(录音)

　　(2)师：你们知道这个小姐姐为什么哭吗?

　　幼：她的耳朵没了。

　　师：刚才我捡到了几只耳朵(出示人和动物的耳朵若干)小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?

　　(3)请个别幼儿在视频展示台上操作

　　(评析：以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿同情心及探索欲望。)

　　2、引导幼儿初步认识人的耳朵

　　(1)师：χχ为小姐姐找到了耳朵，一共找了几只耳朵?你们有几只耳朵?

　　幼：2只耳朵。

　　(2)师：现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?

　　幼a用手指耳朵：长在这里。

　　b：耳朵长在头发上。

　　c：耳朵长在头上。

　　师拨开自己的头发：耳朵是长在头上的，它是长在头的'两旁边，一边一只耳朵。

　　(3)师：小姐姐没有了耳朵为什么很伤心?耳朵有什么用?

　　幼儿结伴讨论后请个别幼儿回答。

　　幼a：耳朵可以听声音。

　　b：耳朵是用来听话的。

　　c：耳朵可以听故事。

　　d：耳朵可以听音乐。

　　e：眼镜是架在耳朵上的。

　　(评析：认识人耳是本活动的重点，以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。)

　　3、引导幼儿讨论如何保护耳朵

　　(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢?

　　(2)幼儿结伴讨论

　　幼a：不能对着耳朵大叫。

　　b：不能往耳朵里塞草。

　　c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。

　　d：听到很响的声音要捂住耳朵。

　　e：别人放鞭炮时要跑到旁边去。

　　(3)师生共同小结

　　a)不随便挖耳朵

　　b)不随便往耳朵里塞东西

　　c)不对着耳朵大声喊叫或说话

　　d)听到很响的声音人要走开或张大嘴巴

　　e)当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来

　　(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢?

　　幼a：耳朵会受伤

　　b：耳朵会听不见声音

　　c：耳朵会聋

　　教师肯定了幼儿的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。

　　(评析：给幼儿提供充分表达、表现的机会，迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。“先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。)

　　4、使幼儿了解动物们也有耳朵，它们的耳朵是不一样的

　　师：小姐姐真高兴，谢谢小朋友们帮她找回了耳朵，她还画了许多小动物图片送给你们。

　　(2)师：小朋友看一看桌上有什么动物图片?这些小动物有耳朵吗?粗心的小姐姐把小动物的耳朵混在了一起，你们能帮小动物找到自己的耳朵吗?

　　(3)幼儿操作

　　(4)展示幼儿操作结果

　　请个别幼儿在视频展示台上操作，教师引导幼儿边操作边用完整的语言表达：“我帮χχ找到了两只耳朵”。

　　(评析：幼儿已有动物耳朵特征的经验，能在这一过程中迁移已有经验，充分体现了自主选择、主动参与、互助合作，锻炼幼儿思维的敏捷性和记忆的准确性。)

　　5、游戏“看谁耳朵灵”

　　(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用。不但帮小姐姐找到了耳朵，还帮小动物们找到了耳朵，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”

　　幼：“灵!”

　　师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’。”

　　(2)游戏

　　a) 师：“小朋友把你的小手伸出来，小朋友，我问你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、头发)........”

　　b) 师：“χχχ在哪里?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友们在哪里......”

　　(评析：在游戏中教师采用个别、小组、集体的形式交替进行，教师通过自身位置的移动，声音高低、语调快慢的变化使每个幼儿都积极参与到活动中来。整个活动在轻松愉悦的气氛中结束。)

爱耳日活动策划4

　　一、活动背景：

　　爱耳日是每年的3月3日，旨在提高大众对听力保护和耳健康的重视。对于小学生来说，保护听力、预防耳疾尤为重要。

　　二、活动目标：

　　提高学生对听力保护的意识。

　　教授学生基本的听力保护方法和技巧。

　　营造全校关心、重视耳健康的氛围。

　　三、活动内容：

　　主题讲座：请专业人士为学生讲解耳朵的构造、功能，以及如何保护听力、预防耳疾。

　　互动游戏：设计一些与听力、耳朵相关的互动游戏，让学生在游戏中学习。

　　制作宣传海报：鼓励学生制作关于保护听力的`宣传海报，增强他们的参与感和创造力。

　　四、活动流程：

　　开场：由校长或老师致词，介绍活动背景和目的。

　　主题讲座：专业人士进行讲座。

　　互动游戏：分组进行游戏，增加趣味性。

　　海报展示：展示学生制作的海报，评选优秀作品。

　　结尾：总结活动，鼓励学生在日常生活中积极保护听力。

　　五、活动预期效果：

　　通过此次活动，希望学生能够更加关注自己的耳健康，掌握基本的听力保护方法，形成良好的听力保护习惯。

爱耳日活动策划5

　　一、活动背景：

　　为了提高小学生们的爱耳护耳意识，增进他们对听力健康重要性的了解，我们将在爱耳日这天举办一场特别的活动。

　　二、活动目标：

　　让学生们了解耳朵的.结构和功能。

　　学会如何正确保护耳朵，避免听力受损。

　　通过互动游戏和讲座，提高学生们的学习兴趣和参与度。

　　三、活动内容：

　　耳朵知识小课堂：由校医或专业医生为学生们讲解耳朵的基本结构和功能，以及听力保护的重要性。

　　互动游戏环节：设计有趣的听力测试游戏，让学生们在游戏中了解自己的听力状况，学习如何保护听力。

　　宣传海报展示：展示一些关于爱耳护耳的宣传海报，增强学生们的视觉印象。

　　四、活动准备：

　　联系专业医生或校医进行讲座。

　　准备互动游戏所需的道具和材料。

　　制作和准备宣传海报。

　　五、活动时间：

　　爱耳日当天，上午9:00-11:00

　　六、活动地点：

　　学校多功能厅

　　七、参与人员：

　　全校师生

　　八、活动总结：

　　活动结束后，进行简短的总结，肯定活动的成效，鼓励学生们将爱耳护耳的知识应用到日常生活中。

爱耳日活动策划6

　　一、活动主题

　　爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

　　二、活动内容

　　2月28日上午9点，湖南省人民医院耳鼻喉科的专家、定王台街道社区卫生服务中心将和湖南教育电视台《有请名医》栏目一起来到社区，进行“全国爱耳日”健康宣教和义诊活动。部分患者助听器的`赠送及佩戴讲解也会放在社区活动现场。(活动相关人员、电视台需8点到场)

　　三、活动地点

　　定王台街道丰泉古井社区2楼会议室

　　四、活动环节

　　第一项：湖南省人民医院耳鼻喉科专家讲座

　　专家：肖旭平刘斌

　　讲座内容：(请肖主任、刘主任确定)

　　第二项：健康知识有奖问答

　　1、共计20题。栏目出10道生活常识题，省人民医院耳鼻喉科专家出10道与耳朵有关的题。(请肖主任、刘主任确定)

　　2、环节奖品由栏目提供，共计20份。奖品包内含：田七牙膏1支、郁美净1包、清风卫生纸1提(两筒装)。

　　第三项：互动游戏

　　待栏目确定

　　第四项：助听器佩戴讲解暨助听器赠送仪式

　　环节内容：请5名受赠者上台，主持人简单采访，然后专家赠予并进行佩戴讲解。

　　五、活动场地要求

　　舞台：专家讲台一个

　　技术：音响、调音台、话筒、多媒体等

　　六、其他事项

　　1、定王台街道社区卫生服务中心做好组织工作

　　2、卫生服中心和人民医院做好宣传海报、横幅、易拉宝等(尽可能提及“湖南教育电视台《有请名医》栏目)

　　3、医院和社区搭建好义诊台(桌椅)，如果条件允许，请另外给《有请名医》栏目准备一个宣传台(桌椅一套)。

爱耳日活动策划7

　　为进一步加强我国初级耳科保健工作，提高全民爱耳护耳意识，特将全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为：“关注儿童听力健康”。现就有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　“关注儿童听力健康”

　　二、时间安排

　　20xx年3月3日，我们准备提前在总场幼儿园或者小学进行活动专题讲座宣传。准备物品——横幅一条、六块宣传展板、宣传资料、标语等。

　　三、宣传重点

　　大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性;大力宣传初级耳科保健知识，推动基层医疗卫生机构广泛开展初级耳科保健，做好健康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作;大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识。

　　四、工作要求

　　（一）切实加强组织领导。

　　要高度重视，认真贯彻落实本通知要求，残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极配合，制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

　　（二）积极创新宣传形式。

　　要结合实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视初级耳科保健的氛围;要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息;要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识;积极将宣传教育活动与便民服务有机结合，深入社区、托幼机构、学校、养老院等机构为群众提供耳科保健、听力筛查、助听器验配等服务;做好预防。

　　（三）整合推进实际工作。

　　要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，采取综合措施，加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生服务网络，面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训;要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效衔接，形成结构合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系;要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复服务相关保障政策建设。

　　（四）及时做好活动总结。

　　要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料收集存档。

　　五、宣传口号

　　爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

　　重视耳科保健，减少耳聋发生

　　重视耳科保健，享受聆听快乐

　　拥有健康听力，享受美好生活

　　做好耳科保健，享受健康听力

　　全国爱耳日宣传资料

　　导致耳聋的因素很多，包括耳毒性药物、遗传、噪声、感染和疾病等。近年来，因环境噪声污染导致耳聋的人数逐渐增多，根据WHO统计，在人类所有的致聋病因中，噪声仅次于衰老，排在第二，约占37%。噪声造成的听力损伤是由于长期受噪声刺激而发生的一种缓慢的、进行性听力损伤，其损伤部位在内耳毛细胞，毛细胞是人体听觉神经的末梢，极易受噪声损害，一旦受损不能再生。

　　全国第二次残疾人抽样调查结果显示，我国有听力残疾人2780万人，其中0岁至6岁听力障碍儿童13.7万人，重度以上听力障碍者占84%。由于药物、遗传、疾病、噪声、意外事故等原因每年新生聋儿约2.3万名。听力语言障碍严重影响了他们的学习和生活，阻碍了全民健康水平的.提高。

　　不良生活方式是致聋主因之一

　　长时间戴耳机听音乐、煲电话粥、K歌、通宵打麻将、熬夜加班这是时下一些中青年人的生活方式，再加上在噪音环境中工作，不知不觉中，不少人的听力严重受损，甚至发生突发性耳聋。嘈杂的噪音、过大的精神压力和不良的生活习惯等是造成中青年人群突发性耳聋的几大元凶。噪音易夺走听力，这类受害者较多的是工人。有些企业的生产车间噪音较大，工人长时间置身其中，如果不注意调节和休息，很容易引发突发性耳聋。

　　一些人通宵玩网络游戏、无节制地泡吧蹦迪、打麻将，使得很多人的睡眠严重不足。而睡眠不足易使血管处于紧张状态，造成内耳供血不足，对听力有极强的杀伤力。时下mp3、mp4、视频聊天，电话耳机，这些新鲜时尚的数码产品深受年轻人的喜爱。殊不知，耳膜长时间置于这些声波冲击之下，极易受到伤害。

　　精神压力过大是听力“丢失”的另一个主因

　　以前，因为精神压力过大而致突发性耳聋的大多是40岁以上的人，如今已向中青年人群蔓延。据相关人士分析，因竞争因素而致耳病的人群有两个高峰年龄段：中学生、大学生和35岁-60岁的成功人士。他们都有较强的竞争心理，精神常处于高度紧张状态，长时间的疲劳而得不到休整，就容易引发突发性耳聋。

　　另外，因中耳炎引起的耳聋也不可忽视

　　预防耳聋的几点建议：

　　1、长期在噪音污染大的环境下工作的人员，要注意采取保护措施。

　　首先，企业要采取保护措施。工人自身可以考虑戴耳塞或是塞上棉球等，适当保护耳膜，一旦发现耳朵不适，一定要及时就医。

　　2、年轻人不能过多、过久地听mp3、mp4之类的数码产品，长时间使用耳机，会引起听力的慢性损伤。如果确实需要持续使用耳机，应每隔半小时休息一下，在持续劳累后，应避免接触噪声或过大声音。

　　3、应预防耳外伤和感染和感冒，有一部分病人发生分泌性中耳炎，与感冒有关系，因此预防感冒可减少一个发病因素。

　　4、应注意避免引起耳聋的可能诱因，比如连续熬夜或觉得身心疲惫、精神紧张、长时间的情绪低落时，一定要注意调整和休息。

爱耳日活动策划8

　　一、活动背景

　　为了提高公众对听力健康与耳部疾病的关注，普及听力保护知识，我们计划在“爱耳日”这天举办一场主题鲜明、形式多样的宣传活动。

　　二、活动目标

　　增强公众对听力保护的意识。

　　推广听力健康检查的重要性。

　　提供耳部疾病预防和康复的咨询。

　　三、活动内容

　　听力讲座：邀请耳鼻喉科专家讲解听力保护知识。

　　听力检查：提供免费的听力筛查服务。

　　互动问答：通过有奖问答形式，增加活动的.趣味性和参与性。

　　宣传资料发放：制作并发放听力保护宣传册。

　　四、活动形式

　　线上活动：通过社交媒体平台进行宣传，并设置线上问答环节。

　　线下活动：在社区、学校等公共场所设置活动点，进行现场宣传和服务。

　　五、活动准备

　　联系耳鼻喉科专家，确定讲座内容。

　　准备听力检查设备和试剂。

　　设计并制作宣传册和问答题目。

　　确定活动场地和时间。

　　六、活动预算

　　详细预算将根据实际活动需求和资源情况进行制定。

　　七、活动执行与总结

　　活动结束后，将收集参与者的反馈，评估活动效果，并撰写总结报告。

爱耳日活动策划9

　　一、活动主题

　　爱耳护耳，健康听力预防从初级耳科保健做起。

　　二、活动内容

　　（一）安徽省残疾儿童家长学校蚌埠分校于2月27日上午九点，在市残联二楼会议室举办各县区残联从事残疾人康复工作的人员培训班。

　　（二）市残联于2月28日上午8：30，在二楼会议室举办聋儿及聋儿家长培训班，下午现场免费为聋儿及听障人士检测听力。

　　（三）3月3日选择1-2个社区免费为社区听力障碍老人和孩子做听力检测。

　　（四）制作宣传横幅悬挂道路醒目位置进行宣传

　　（五）各县区结合自己实际，自行安排活动内容。

　　（六）3月3日上午市残联组织人员巡视部分县区开展爱耳日

　　三、时间安排

　　20xx年3月13日，有条件的地区可酌情延长活动时间。

　　四、宣传重点

　　大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性；大力宣传初级耳科保健知识，推动基层医疗卫生机构广泛开展初级耳科保健，做好健康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作；大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识

　　五、工作要求

　　（一）切实加强组织领导。

　　各地要高度重视，认真贯彻落实本通知要求，残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极配合，制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保爱耳日宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

　　（二）积极创新宣传形式。

　　各县区要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视初级耳科保健的氛围；要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布爱耳日活动消息；要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识；积极将宣传教育活动与便民服务有机结合，有条件的县区要积极组派专业技术人员深入社区、学校、养老院等机构为群众提供耳科保健、听力筛查、助听器验配等服务。

　　（三）整合推进实际工作。

　　各县区要以爱耳日宣传教育活动为契机，采取综合措施，加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生服务网络，面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训；要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的.有效衔接，形成结构合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系；要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复服务相关保障政策建设。

　　（四）及时做好活动总结。

　　各县区残联要认真做好爱耳日宣传教育活动的总结及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20xx年3月6日前报送市残疾人康复中心。

　　联系人：仲从喜联系电话：312xxxxxx

　　六、宣传口号

　　爱耳护耳，健康听力预防从初级耳科保健做起

　　重视耳科保健，减少耳聋发生

　　重视耳科保健，享受聆听快乐

　　拥有健康听力，享受美好生活

　　做好耳科保健，享受健康听力

爱耳日活动策划10

　　一、活动背景

　　为增强小学生爱耳护耳意识，预防和减少听力损伤，我们计划在爱耳日当天举办一场特色活动。

　　二、活动目标

　　提高学生对耳朵重要性的认识。

　　教授学生正确的护耳方法和技巧。

　　增强学生的自我保护意识。

　　三、活动内容

　　耳朵讲座：邀请医生或专家讲解耳朵的结构、功能和保护方法。

　　互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习护耳知识。

　　宣传海报制作：鼓励学生制作宣传海报，宣传爱耳护耳的`重要性。

　　四、活动准备

　　联系医生和专家，安排讲座。

　　准备游戏道具和海报制作材料。

　　安排活动场地和人员分工。

　　五、活动实施

　　活动当天，提前布置好场地，准备好道具和材料。

　　组织学生进行耳朵知识讲座，互动游戏和海报制作。

　　活动结束后，整理场地，总结活动效果。

　　六、活动效果评估

　　通过问卷调查和观察学生的参与情况，评估活动的效果，为今后的活动提供参考。

爱耳日活动策划11

　　一、活动背景

　　为提高学生对听力健康的认识和保护意识，响应国际爱耳日，我校决定举办一场以“珍爱听力，健康成长”为主题的爱耳日活动。

　　二、活动目标

　　让学生了解耳朵的结构和功能，认识到听力的重要性。

　　教授学生正确的护耳方法和听力保健知识。

　　增强学生的自我保护意识，预防听力损伤。

　　三、活动内容

　　主题宣讲：请耳科专家为学生们讲解耳朵的结构、功能以及如何保护听力。

　　互动游戏：设计有关听力的`互动游戏，让学生在游戏中学习听力保护知识。

　　知识竞赛：举办听力保护知识竞赛，加深学生对听力保护的认识。

　　宣传海报：制作宣传海报，张贴于校园各处，提醒学生注意保护听力。

　　四、活动安排

　　时间：XX月XX日（爱耳日当天）上午9:00-11:00

　　地点：学校操场及多媒体教室

　　参与人员：全校师生

　　五、活动预算

　　活动所需物资包括宣传海报、游戏道具、奖品等，预计总预算为XX元。

　　六、活动总结

　　活动结束后，组织人员对活动进行总结，评估活动效果，为今后的活动提供参考。

爱耳日活动策划12

　　一、活动背景

　　随着现代生活节奏的加快，耳部健康问题日益受到人们的关注。为提高公众对耳部健康的认识，我们特举办此次“爱耳日”活动。

　　二、活动目的`

　　增强公众对耳部健康的保护意识。

　　提供耳部健康检查服务，早期发现耳部问题。

　　推广耳部保健知识，预防听力损伤。

　　三、活动内容

　　耳部健康讲座：邀请耳鼻喉科专家进行耳部健康知识讲解。

　　免费耳部检查：为参与者提供免费的耳部检查服务。

　　宣传资料发放：制作并发放耳部健康宣传手册。

　　互动问答：通过互动问答的形式，加深参与者对耳部健康的理解。

　　四、活动时间与地点

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：XXXX

　　五、预期效果

　　通过此次活动，我们期望能够提升公众对耳部健康的重视程度，让更多人了解并关注自己的耳部健康。

爱耳日活动策划13

　　一、“爱耳日”活动主题

　　二、提高认识，加强组织领导

　　认真贯彻落实根据自治区残联下发的《转发中国残联等十五部委关于开展第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》的文件精神，积极与我市教育、卫生等相关部门进行协调，做好宣传教育工作，大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性。根据我会工作职责，合理安排分工，精心组织实施，确保本次“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实地开展，增强我市全民爱耳护耳意识。

　　三、活动实施步骤

　　1、成立活动领导小组。

　　2、2月21日制定实施方案。

　　3、2月27日做好贫困聋儿和有需求助听器的残疾老人的筛查。

　　4、3月3日，深入乡镇社区，举办以xx为主题的“爱耳日”宣传教育活动。

　　四、加大宣传，确保活动质量

　　1、2月21日制定市残联开展第十六次全国“爱耳日”实施方案，对开展此次活动作出具体工作计划和部署。

　　2、成立工作领导小组。为了保证此次活动顺利完成，上到全新的社会服务平台，经领导同意，于2月25日召开市残联全体干部职工工作部署工作会议，成立关于开展第xx次全国“爱耳日”宣传活动领导小组的通知，具体负责本次活动的开展和宣传。

　　组成人员

　　组长：xx市残联理事长

　　副组长：xx市残联办公室主任

　　成员：xx xx xxxx

　　领导小组下设办公室，办公室主任由16同志兼任。

　　3、2月27日上午，做贫困聋儿和听力残疾老人的筛查工作。在“爱耳日”即将到来之际，于2月21日给各镇残联下达听力残疾儿童筛查通知，并要求在2月27日上报市残联进行归总，确定受助残疾人名单。

　　4、3月3日，深入我市乡镇社区，与各镇残联积极举办以“xx”为主题的'“爱耳日”宣传教育活动，在现场发放预防听力损伤与耳聋的科普知识宣传单，开设健康讲座，并要邀请市人民医院耳科医生讲授日常爱耳护耳的健康小知识；提供义诊、咨询、测听等相关服务，为患有听力障碍的群众免费检查并验配助听器。

　　5、在全国“爱耳日”即将来临之际，市残联广泛利用网络、报纸、信息等媒介，发布“爱耳日”活动消息，传播听力障碍预防与康复相关知识。广泛发动社会各界爱心人士和残疾人协会，积极组织社会力量参与“爱耳日”宣传教育活动。充分发挥医疗、康复、教育等专业机构等社会组织的作用，形成全社会关心、重视听力障碍预防与康复的氛围。

　　以“爱耳日”活动为契机，切实围绕“人人享有康复服务”目标，进一步加大对贫困听障儿童的'医疗、康复救助，继续实施和完善残疾人辅助器具补贴办法和无障碍建设等保障措施，改善残疾群众的生活状况，提高生活自理能力。市残联以高度负责的态度，创新有为的举措，为推动凭祥经济社会和残疾人事业发展作出新的贡献！

　　五、宣传口号

　　爱耳护耳，健康听力预防从现在做起

　　人人享有健康听力

爱耳日活动策划14

　　一、活动时间

　　20xx年3月3日。

　　二、宣传重点

　　紧紧围绕活动主题，大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性;大力宣传初级耳科保健知识，推动基层医疗卫生机构广泛开展初级耳科保健，做好健康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作;大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识。

　　三、工作要求

　　(一)加强组织领导，明确职责分工。

　　各地要精心制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

　　残联——负责牵头制定本级活动方案，会同有关部门根据各自职责共同开展宣传教育活动。

　　教育部门——在学校及中小学生家长中宣传普及耳聋预防知识，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。

　　工业和信息化部门——组织中国移动、中国电信、中国联通三家电信运营商在全市范围内广泛发送公益短信，宣传和普及耳聋预防知识，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。

　　民政部门——在社区宣传和普及耳聋预防与康复知识;在各类社会福利机构中严格控制耳毒性药物的使用，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。

　　环保部门——加强对工业企业、建筑施工、交通运输等噪声治理，大力宣传噪声对听力健康的损害，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。

　　文化广电部门——根据当地实际情况，组织文化部门和文化团体举办公益文化活动，唤起人们珍视健康听力，增进爱耳、护耳意识;感召社会奉献爱心，支持、帮助听障人士获得康复服务。组织全市广播、电视系统宣传普及耳聋预防知识，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。

　　卫生部门——进一步完善基层医疗卫生服务网络，做好基层医疗卫生专业人员初级耳科保健业务培训;做好妇幼保健、常见耳病防治工作;组织各级医务人员、耳鼻喉专家、妇幼保健工作者积极参与“爱耳日”宣传教育活动。

　　工商行政管理部门——加强对助听、测听和语言训练等设备在流通领域的监督检查，积极参与“爱耳日”宣传教育活动，开展有关助听设备消费、使用的咨询活动，保障听障人士合法权益。

　　质量技术监督部门——加强对生产、流通领域助听、测听和语言训练等设备的监督检查，积极参与“爱耳日”宣传教育活动，开展有关助听设备质量监督相关咨询活动，保障听障人士合法权益。

　　食品药品监督管理部门——加强耳毒性药品的使用和管理，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。

　　妇联——采取多种形式向广大妇女、儿童和残疾人亲属广泛宣传和普及耳聋预防及康复知识，鼓励和帮助他们参与听力筛查、听力残疾预防工作。

　　老龄委——在老年人中积极宣传和普及耳聋预防知识，加强老年人身体保健，强化助听器知识，提高生活质量。

　　(二)积极创新宣传形式。

　　各地要结合本地实际，积极创新宣传形式，增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力。要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息;广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，充分利用讲座、咨询、海报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识;要积极组织专业技术人员深入社区、养老机构等为群众提供听力检测、助听器验配等服务，将宣传教育活动与便民服务有机结合。

　　(三)整合推进实际工作。

　　各地要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，采取综合措施，加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生服务网络，面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训;要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效衔接，形成结构合理、功能完善的`听力残疾预防与康复工作体系。进一步推动基层听力语言康复机构、助听器验配机构建设，做好相关助听产品、听力服务机构、从业人员等的监督管理。

　　(四)做好活动总结。

　　各级各部门要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。各县、区(市)残联负责及时收集整理本地宣传教育活动情况，并于20xx年3月5日前将活动总结及相关图片在市残联网站上发布。联系人：曾恕福，3119559。

　　四、宣传口号

　　◆爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

　　◆重视耳科保健，减少耳聋发生

　　◆重视耳科保健，享受聆听快乐

　　◆拥有健康听力，享受美好生活

　　◆做好耳科保健，享受健康听力