活动策划

时间：2024-08-10 15:24:05 活动策划我要投稿

（精品）活动策划10篇

活动策划篇1

　　一、活动名称：“凝聚和谐团队、郊游烧烤”活动

（精品）活动策划10篇

　　二、活动目的：在繁忙的工作之余，为了能让员工释放出工

　　作中的压力、生活中的疲劳，公司决定组织员工拓展活动——郊游烧烤。此次活动的目的是丰富员工的业余文化生活，促进同事之间的沟通与交流，使大家体会到团队的活力和凝聚力。

　　三、活动时间及地点：待定

　　四、活动对象：圣名国际商贸城有限公司全体员工

　　五、活动形式：郊游，户外徒步，烧烤，摄影，游戏

　　六、活动准备：

　　（1）集合时间：20xx。4。（13、14、15）暂定任选一天

　　（2）集合地点：公司招商大厅

　　（3）车辆安排：办公室负责，在踏春烧烤活动前期提供参加活动的人员车辆安排及人员安排

　　（4）所需物品：公司横幅、相机、烧烤材料、餐具、饮用水、桌布等

　　（5）烧烤场地安排：办公室负责联系好场地确保正常使用

　　七、活动内容：

　　（一）人员编制：以抽签方式决定队员选择，每10人为一小队，共5个队伍。（注：男生女生各5人）

　　（二）活动流程：

　　1、8：30—9：00———指定地点集合、点名，安排车辆出发至目的.地

　　2、9：00—10：30—到达目的地

　　3、10：30—13：30—至指定烧烤区域进行烧烤，后勤人员需将物品准备齐全，期间可以自由活动，看风景、摄影等

　　4、13：30—17：00—进行拓展活动，活跃集体气氛，增加大家感情，促进全体员工协作性，增强团队凝聚力

　　5、17：00以后———离开景区，参加烧烤活动的同事整理东西，保持环境的清洁，结束一天行程。

　　八、活动经费

　　1、烧烤炉费：100元一个烧烤架，（包含：烧烤碳、3张烧烤网）100×3=300元。

　　2、食材采购费：

　　九、具体工作人员安排

　　组织工作：采购工作：联络烧烤场工作：运输工作：全部成员配合最后清场工作：全部成员配合

　　十、注意事项：

　　1、全体员工着装轻便或者运动服、运动鞋，注意防晒 2、注意保管好自己的贵重物品

　　3、在活动中注意安全，最好不要单独行动，如有特殊情况告知同伴

　　4、天干气燥，注意用火

　　5、活动结束后请各自收拾好垃圾，注意环境的清洁

活动策划篇2

　　一：活动主题

　　相约智慧的比拼，秀出精彩的自我。

　　二：活动对象

　　荆楚理工学院经济与管理学院08、09、10级会计与市场营销专业全体学生。

　　三：主办单位：

　　经济与管理学院学生会学习部社团部

　　四：活动内容

　　此次知识竞赛分为会计和市场营销专业知识两大部分

　　五：活动简介

　　1。活动时间

　　2。活动地点：B1——301B1——302

　　3。主持人：会计专业：肖明夏琪

　　市场营销专业：陈凯白洁

　　六。活动前期的准备

　　1、先主要是给各班学习委员开展例会，详细介绍此次活动，并号召同学们参与；

　　2、宣传的主要形式是通过横幅、海报及展板。

　　七。活动流程

　　本次竞赛分初赛和决赛两个过程。初赛由各班学习委员组织进行。各班再将初赛结果报告给学习部，会计专业每班选出2名优秀学生、市场营销专业每班选出5名优秀学生参加决赛。决赛会计专业分10组，每组3人，市场营销专业分5组，每组4人。决赛时每组选出一名代表抽签决定各组的号码。主要分为五个环节，在每个环节后有观众互动环节，在主持人念完题目后观众可进行抢答，以用手机拨打主持人电话先后顺序为回答问题的权利，回答正确者可获得我们准备的礼品一份，回答错误者其他同学可继续抢答，依次类推。

　　第一关：必答题

　　此环节共30道题，每个组有3道题，组员可讨论后派出一名代表回答。每一题5分；

　　答对加分答错不扣分，每一组的最后得分的平均分即为该位选手在本环节的得分。

　　第二关：抢答题

　　组内成员之间的抢答

　　1、此环节共设30道题，每题5分

　　2、主持人直接口头提问，选手必须在主持人读完题目后发出"开始抢答"的`命令后，以涅破气球的速度决定问题的回答权。若答错，可由其他选手继续抢答。一、活动名称

　　化工学院首届化工专业安全知识竞赛

　　二、活动宗旨

　　此次活动旨在深化安全在同学日常学习和生活中的重要性，普及安全知识，提高全院同学的安全和防范意识，营造安全、和谐的校园文化氛围。

　　三、活动口号

　　安全每天伴我行

　　四、决赛流程

　　比赛开始时，由主持人介绍到场嘉宾、评委、公证人以及各只决赛队伍。介绍各比赛注意事项。

　　比赛注意事项：

　　请各选手、观众按照座位表就座。

　　比赛开始后，观众请勿大声喧哗，不得提示答案，不得随意走动以保持会场纪律。

　　在选手回答问题时请保持安静，不得干扰选手答题。

　　比赛结束后请观众有序退场，带走随身物品、垃圾，若有丢失，则自行负责。

　　在比赛过程中，如果观众有疑问，请不要以任何方式扰乱会场秩序。请将想法写在小纸条上，然后交给旁边的工作人员，由工作人员交给主办方，主办方会给与合理的答复。

　　现场求助权：

　　选手在答题时有且仅有一次求助现场观众的机会，不管观众给出任何结果，答案由选手进行决定，并回答。

　　●答题指定权：

　　选手在进行抢答题时可使用该权利，指定除自己组外任意组进行答题，并且最多只能使用一次，

　　1、必答题环节

　　本环节共10道题，答对一题加10分，答错或不答不加分。此环节不能使用现场求助权。由主持人读题，同时用幻灯片演示题目，读题结束，宣布答题开始，各队选手将有20秒时间填写答题板，20秒后主持人要求各队同时举题板，主持人公布正确答案并审阅各组答案，宣布本题各队得分情况，本题答题结束，进行下一题。

　　2、限时题环节

　　经过第一个环节后，由分数暂时落后的队优先选择题目。从8套题中抽取一套，每套题共有6道题目，各组时间均为1分钟。本环节每题10分，答对加分，答错不扣分。参赛选手需在主持人念完题后，开始回答，不得提前答题，不得修改答案，否则该题作废。若一分钟后没回答完全部题目，后面的题目作废，若一分钟内回答完所有的题目后还有时间剩余，不追加题目回答。在该环节选手需在看完题目后将答案写于答题板上，没打完一道题举手提示主持人进入下一题，答题结束后，主持人提示选手出示题板并核对答案给出最后得分。

　　3、观众互动环节

　　本环节共有5题，由场下观众举手回答问题，由场下主持人确定答题者，主持人读完题后观众作答，主持人审阅答案并公布正确答案，观众答对有一份礼品。

　　4、抢答题环节

　　本环节共设15个题目，每题答对加15分，答错扣5分。选手还需注意抢答时每组如果累计犯规3次将扣掉10分。选手通过对特定情景下一些反应和做法的正误以及一些安全知识常识进行快速判断，也可从中了解到对紧急情况等的应对措施。本环节的抢答将使用抢答器，由最先抢得答题权的队伍答题。在此环节中，各组都有且仅有一个答题指定权，即可以任意选择一组进行该题的答题，但要注意的是被选答的一组回答该题时，答对加20分，答错扣20分，不答视为答错。

　　5、风险题环节

　　此题型只进行一轮，由各队选择不同分值的赛题进行作答，分值越高难度越大，分为30分、40分、50分三类，各代表队讨论和答题时间分别不得超过30秒、60秒、90秒，违者视作答错。参赛选手需在本环节开始之前，在主持人宣布开始选题时，各组在1分钟内选好自己组所要答的分值，并将其写在答题板上，在主持人宣布亮题板时同时给出所选分值。各代表队可视自身积分自由选题或弃眩并由分值选择低的一组先答题。代表队内部可在相互讨论后，选派一名选手起立作答，其他选手亦可在规定时间内补充，答完题应说"回答完毕"后方可坐下。答对该队得分，答错将被扣去相应的分数。

活动策划篇3

　　一、活动背景

　　春的迎来在于拼搏人生，我们勇敢追逐，奋斗创新，弘扬研究生会文化。第十一届研究生会给研究生队伍注入了新鲜的血液。为了发展校园文化，促进广大学生综合素质的提高，活跃学生课余生活，特此举办本届文化活动月。

　　二、活动目的及意义

　　本届活动月的主旨在于活跃研究生会的气氛，使更多的学生能够参加到研究生会的活动中，让每个大学生找到属于自己的亮丽舞台，发挥个性特长，得以超越自我。同时，也让广大研究生学会自信专注的面对生活，展现出新时代研究生的豪情满志。青春的乐章已经奏响，让我们用激情去面对所有的挑战。

　　三、活动主题

　　四、活动单位

　　主办单位：**大学研究生处

　　承办单位：**大学研究生会

　　五、活动形式

　　本次研究生文化节由研究生团委牵头，研究生会集中开展活动的形式。各个活动采取合办或者独办的方式，由各个部提交活动月策划书，经研究生处团委审核后通过并开展活动，并在活动资金上给予一定支持。

　　六、活动内容

　　1、20xx研究生公寓“雅舍评比”活动

　　为了给同学们营造一个温馨、舒适的生活环境，提高**大学研究生的文明意识，强化宿舍卫生，营造文明、健康、积极向上的.文化氛围，使宿舍呈现出高雅的气质，**大学研究处团委将本着“公平、公正”的原则在整个研究生宿舍中开展一次大型雅舍评比活动。

　　组织单位：研究生会生活部、女生部

　　具体安排：1、时间：3月20日—4月17日(4.3日节假日除外)，每周二中午1X:30进行检查，共检查四次。

　　2、评委组成：研究生会生活部、女生部全体成员。

　　奖励办法：此次宿舍卫生评比将评出一、二、三等奖作为雅舍，奖励如下：

　　一等奖：以最后的评选结果中前四名作为一等奖获得者，男女各四个宿舍，每个宿舍奖励价值150元的生活用品，并作为校级奖励综合测评加2分。

　　二等奖：以最后的评选结果中第五到第十一名作为二等奖获得者，男女各七个宿舍，每个宿舍奖励价值90元的生活用品，并作为校级奖励综合测评加1分。

　　三等奖：以最后的评选结果中第十二到二十五名作为三等奖获得者，男女各十四个宿舍，每个宿舍奖励价值50元的生活用品，并作为校级奖励综合测评加0.5分。

　　活动预算

　　活动奖品：3860元

　　奖状、前期宣传、打印检查表：180元

　　两条条幅：160元

　　共计：4200元

　　2、“逐·春”摄影大赛

　　本次活动旨在丰富**大学校园文化生活，激发广大研究生学子的热情与活力，为摄影爱好者提供展示风采的舞台，着重刻画研究生朝气蓬勃的青春形象，挖掘同学们身边的瞬间美丽，展现校园五彩缤纷的动人风景。以艺术的手法记录淙淙的春水，融融的春意，绵绵的春雨，用心灵捕捉春天的气息，用手指定格瞬间的美好，刻录点点滴滴的记忆，让永恒在色彩斑斓的影像中延长。在浓厚的艺术氛围中，陶冶济大学子的情操，温暖你我的精神世界，展现你我的独特风采。

　　组织单位：研究生会秘书处、宣传部

　　活动时间：20xx年3月25日-4月25日

　　征稿对象：**大学全体研究生及本科生

　　大赛流程：25号张贴宣传海报、条幅，对在校老师和各班级发出邀请及通知。摄影讲座：邀请专业人士开展摄影方面的专业讲座，届时有现场礼品赠送及真实相机展示及试用。

　　时间：20xx年3月31日18:30，人数：150人以上

　　地点：**大学西校区教学楼（待定）

　　初赛：参赛作品提交采取班级推荐和个人提交两种方式。研究生以班级为单位提交，研一、研二每个班级的作品推荐数量不得少于3组（两到四张照片为一组）。本科生可以采用个人提交的方式，作品由成立的评委会进行评比选拔，选拔出15-20组作品进入复赛(评委会由专业摄影讲师、我校摄影协会及研究生会成员组成）。

　　摄影作品集中提交时间：4月7日—4月8日。

　　采风：组织进入初赛的同学进行室外采风，现场学习并练习拍摄技巧。时间：4月16日-17日，人数：15-20人，地点待定。

　　复赛：通过初赛的人员进入复赛。评委会综合初赛和复赛的成绩，选出10部作品，确定获奖者名单及名次，一等奖二人，二等奖三人，三等奖五人。复赛作品集中提交时间：4月21-22日。

　　3、**大学研究生象棋比赛

　　为繁荣校园文化，增加同学们的联系，举办象棋比赛。通过这次活动，让更多同学能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳与睿智，同时让更多人领略国粹精神的风采。

　　参赛对象：**大学全体研究生

　　比赛要求：按照标准的比赛规则举行

　　参赛时间：20xx年3月24-20xx年3月25

　　参赛地点：**大学大学生活动中心

　　奖励：本次征文比赛拟设冠亚季军以及优秀奖，对获奖同学将颁发证书，并在期末测评中加分。

　　4、20xx年学术沙龙

　　为提高我校研究生的学习热情，营造团结奋进、求实创新的学术氛围，锻炼演讲口才，培养自信心，引导树立崇尚科学，积极推动锐意进取的精神，学术部精心策划“20xx年学术沙龙”活动，并努力将其打造为研究生会的经典品牌活动之一，特在全校范围内开展学术沙龙活动。

　　活动主题：开展学术交流促进知识共享

　　活动对象：全体研究生同学

　　活动时间：20xx年4月7日1X:30—18:30

　　活动地点：10J-401

　　活动宗旨：探索中交流分享中进步

　　参与方式：参与人员采用邀请与自愿报名相结合的方式，只要符合学术沙龙的主题与宗旨，都可报名参加。

　　5、“旋转的高跟鞋” ——**大学研究生交谊舞晚会

　　通过举办这次舞会，丰富大家的校园生活，缓解大家的学习压力、工作压力，并联络同学之间的友情，拓宽同学们的交际圈，为大家学习人际交往提供一个机会，为大家提供一个沟通，交流，学习的舞台。

　　活动组织部门：女生部、文艺部

　　活动时间：20xx.3.17 晚上 7：00-9：30

　　活动地点：大学生活动中心

　　活动对象：主要面向**大学所有研究生

　　活动内容：本次活动主要是以举办交谊舞会为主。

　　（1）对于前二十名入场的同学会得到我们为大家精心准备的小礼品。

　　（2）邀请学校交谊舞协会成员为嘉宾，现场对参加的同学们进行简单的交谊舞步教导。不会跳的同学可以先跟老师学习，会跳的同学可以先跟着音乐享受浪漫的交谊舞。（大约30、40分钟）

　　（3）播放音乐，给大家20分钟的时间自由寻找舞伴练习。

　　（4）由YOYO健身带来的精彩的肚皮舞。（暂定）

　　（5）进行现场配对游戏，然后让配对后的同学们跳一支舞。（男生送女生主办单位提供的礼物）由评委评选出一、二、三等奖。

　　（备注：整个过程，都有舞蹈老师在台上带舞）

　　八、活动过程的监督

　　各分管主席负责对分属的各部活动进行监督，随时联系团委老师，了解活动的进程，并为研究生会活动提供各方面的帮助。此外还要做好活动过程中的资料收集，包括通讯稿件，活动照片。

　　九、活动总结

　　十、应急预案

　　若遭遇不可抗天气，看清况由各部负责人决定是否延期，并另行通知。

活动策划篇4

　　一、活动意义

　　为了引导学生多读书、勤读书、读好书，实现从“阅读”到“悦读”，促进班级良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性化阅读，在同伴之间分享和交流阅读感受，展示阅读成果，特举行本次活动。

　　二、参加对象：三～六年级全体学生

　　三、活动步骤

　　第一阶段：

　　学生利用课余时间自行阅读必读书目，鼓励学生在读书时认真做好读书笔记，及时记下阅读感受。

　　第二阶段：

　　开展一节班级读书课，组织学生交流读书心得体会，说说你最喜爱的'地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。

　　第三阶段：

　　在认真阅读完一书本后，把自己的感受和启发写下来，在班级里展示阅读成果。

　　四、作品上交及评选

　　1、各班组织初选后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一张A4纸上)，以年级组为单位将参赛作品统一上交到四年级组办公室傅兴红老师处。

　　2、各年级上交一份班级读书课的教学设计，同时将活动中精彩的照片通过办公系统发给负责人。

　　2、奖项设置

　　各年级评出一等奖10名，二等奖三等奖各10名。

　　3、学校将对评选出的作品展出。

　　五、各年级推荐书目

　　三年级推荐书目《爱的教育》四年级推荐书目《假如给我三天光明》

　　五年级推荐书目《城南旧事》六年级推荐书目《汤姆索亚历险记》

活动策划篇5

　　一、活动引言：

　　趣味运动是一项将传统的体育运动比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动，它介于体育运动和趣味游戏之间融合了体育、文化、趣味、智力等因素。

　　二、活动意义：

　　一方面丰富学生的课余活动，加强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练大家的反应能力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培养团队协作的精神。

　　三、活动准备：

　　报名。以班级为单位，各项比赛项目参加人员，由班主任自由筛选，另外每班选出一名同学负责向广播台投稿。然后交由杨继平老师和贺志艳老师统计。

　　四、活动流程

　　领导致辞开始8：50—9：00，比赛时间9：00—11：30，颁奖典礼11：30—11：40

　　五、活动时间：

　　20xx年12月28日(可根据实际情况更改)

　　六、活动地点：

　　学校操场

　　七、比赛项目及规则策划书：

　　(1)跳绳比赛

　　比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组(三个年级同时进行)。每班选举8名选手。每人有一分钟的`时间，最后将各班选手跳绳总次数相加，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。

　　时间安排：9：00—9：25

　　(2)背部运球比赛。

　　比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三组。每班选举10名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球，双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组开始运球。需返回原地重新开始，赛道长50米。比赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的比赛资格。最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名。(大一先进行比赛，大二、大三一起进行)大一、大二选出前二名，大三选出一名。

　　时间安排：9：40—10：10

　　(3)二人三组比赛

　　比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举12名(6组)选手，赛道长50米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行比赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以开始。由工作人员安排好后，听口令开始比赛，抢口令者加时5秒。按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。七、大二选出前二名，大三选出一名。

　　时间安排：10：25—10：45

　　(4)拔河比赛

　　趣味类运动会策划书

　　比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举7名男生7名女生。大一以抽签形式分两组进行淘汰赛，胜出的班级在进行比赛，每次比赛一局决定胜负。大二以抽签形式选出一个直接晋级班级，剩余两个班进行比赛，胜出班级与晋级班级再进行比赛。大三两班直接进行比赛。

　　时间安排：11：00—11：30

　　八、活动器材：

　　跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器6、口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。

　　九：人员安排：

　　场地布置：

　　会场秩序：各班班主任负责本班秩序、卫生及组织投稿。

　　突发事件处理：校领导人员

　　照相、摄影

　　广播台负责人

　　总负责人：(各项比赛成绩统计，赛场安排，器具准备)

　　十、奖项设置

　　每项比赛七、大二组各取前二名，大三组取一名。另外设置精神文明奖(在所有班级中取前三名，内容包括1、投稿，2、赛场纪律，3、赛场卫生，颁发奖状。

活动策划篇6

　　一、活动方案的目的意义

　　美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

　　二、活动方案的具体目标

　　通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的'基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　三、活动方案所涉及的对象与活动时间

　　1、适用于1—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

　　2、活动时间：为期实验三年，确定本校五年级（1）班为社团主要成员。

　　(一)准备阶段

　　1、制订实验计划

　　2、学习有关理论

　　3、探索教学形式

　　4、研究教学内容

　　(二)实验阶段

　　1、进行实验前测

　　2、探索教学模式，开设美术知识讲座、观摩活动

　　3、实验阶段性测试，定期陈列学生作品展览在校展示橱窗内。

　　(三)实验总结阶段

　　1、通过问卷形式了解学生美术绘画的兴趣

　　2、举办绘画比赛，专栏展出学生的美术绘画作品，评出优秀绘画作品等。

　　3、社团成果汇报

　　四、活动方案具体内容和活动步骤

　　(一)活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

　　2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作科幻画、自作画为主进行教学。

　　3、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　(二)活动步骤：

　　1、组织健全美术兴趣小组。活动要固定，通常每周二次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，抓住难点强化美术训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报等等。

　　2、经常开设美术知识讲座。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。举行两次美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像，提高美术素养。。

　　3、举办学生作品展览。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

　　4、组织观摩活动。我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展和图片展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。

　　五、采取的措施：

　　（1）社团负责教师要把活动看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作。

　　（3）安排好活动时间和活动地点。

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作。

　　六、活动的作用：

　　课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

　　七、预期成果形式：

　　美术作品展示、板报展示等。

活动策划篇7

　　幼儿自制图画书活动是预设性和生成性的统一，无需也不该有整齐划一的程序要求，但通常会经历主题选取、素材组织、图文创作、成书制作等步骤，教师组织幼儿自制图画书活动可有效促进幼儿语言、情感、审美、创造性等方面的发展。

　　一、主题选取

　　“主题选取”是自制图画书的第一步。幼儿自制图画书的主题可以来源于读过的经典图画书，也可以来源于开展过的主题活动或领域活动，甚至可以来源于日常生活。

　　(一)从图画书中挖掘可供表现的主题

　　一本优秀的图画书就是一座思想、语言、艺术的宝库，教师应引导幼儿发现图画书的价值，结合他们的兴趣与能力，开展仿编、改编、续编活动。例如，读完“分享阅读”读本《谁会飞》之后，教师可引导幼儿仿编《谁会跳》《我会跑》等。读完“分享阅读”《寻宝》之后，教师可引导幼儿续编，想象海盗接下来会做什么，形成《寻宝后传》，或引导幼儿改编故事情节，形成《寻宝新传》。

　　(二)从主题活动或领域活动中选取主题

　　教师可引导幼儿在各类主题活动或领域活动中寻找自制图画书的主题。例如，在科学活动“影子在哪里”中，教师可引导幼儿将活动中的发现或感悟画出来。最后把大家的作品汇编制作成一本集体创作的图画书。再如，在开展了艺术活动“手掌印画”之后，教师可为每个幼儿提供展示作品和口头说明“我的手掌印变成了……”的机会，将幼儿的作品及其说明整理成图文并茂的《手掌变变变》图画书。

　　(三)从幼儿日常生活中提炼主题

　　日常生活中，幼儿的童言稚语、奇思妙想层出不穷，特殊事件、突发事件也不时出现，这些都可通过教师的引导成为自制图画书的主题。例如，户外活动时，一名幼儿说：“春天是绿色的。”而另一名幼儿马上反驳：“不对，春天是彩色的。”教师立即抓住幼儿对话中的闪光点，生成了以“春天的颜色”为主题的诗画创编活动。平时教师可留心时事新闻(如“北京奥运会”“汶川地震”等)、幼儿眼中的生活变化(如“我的老师变了样”等)、幼儿个人情绪情感(如“我不懂”“我喜欢”等)以及童言稚语，积极挖掘其中的亮点，提炼出自制图画书的主题。

　　二、素材组织

　　“素材组织”就是确定自制图画书的核心线索，整理与主题相关的内容，并以恰当的顺序、合适的结构组织、呈现出来。幼儿的素材组织能力有限，需要教师提供一定的支持，以引导幼儿恰当组织和表述。

　　(一)确定图画书体裁

　　自制图画书的`体裁与叙述的顺序、结构乃至风格都密切相关，因此教师要先确定所制作的图画书的体裁。例如，读完“分享阅读”读本《好朋友》后，教师可引导幼儿进行有关散文诗的仿编活动，也可引导幼儿讲述有关好朋友的故事。

　　(二)提供必要的材料

　　幼儿处于具体形象思维阶段，教师应提供一定的材料来帮助他们调动相关经验，通过讨论、游戏等方式引导他们将自己的所思所想表达出来。例如，在中班幼儿自制图画书《声音》的过程中，教师录制了钢琴声、小提琴声、喇叭声、海浪声、掌声等声音，逐一引导幼儿倾听并表述“我听到了……声，它好像在告诉我……”。在小班幼儿自制图画书《尾巴》的过程中，教师提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同动物的身体和尾巴分开的图片，让幼儿开展配对游戏，并说说“为什么这么搭配”“它的尾巴有什么特点”。在中班幼儿自制图画书《种子长成苹果》的过程中，教师出示了苹果不同生长阶段的图片。引导幼儿按生长顺序排列图片，说说种子是怎么长成苹果树的。

　　(三)帮助幼儿有序表达

　　图画书的叙述顺序常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。儿歌类和散文诗类作品的顺序通常不很明显，但故事类和科普类作品的顺序一般较明显。例如，为了自制图画书《我帮妈妈做家务》，教师让幼儿每天帮妈妈做一件家务活，一周后以“星期一，我帮妈妈……星期二，我帮妈妈……”为叙述顺序讲述自己所做的家务活；教师也可以引导幼儿以“由易到难”的逻辑顺序讲述“我帮妈妈做了很多家务活，最容易的是……比较难的是……最难的是……”。

　　教师则可借助口头语言、图谱、图表等提示方式，帮助幼儿组织素材，梳理叙述顺序。对小班幼儿，教师可多用口头语言或图谱加以引导，对中大班幼儿则可通过适当提供图表等辅助工具加以引导。如在“分享阅读”读本《小蛇要走了》的续编活动中，教师首先提出问题让幼儿讨论“小蛇离开以后可能的经历”。自由讨论后，教师又向幼儿呈现了线索清晰的图表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了谁”“做了什么”“带回了什么”，作为进一步引导幼儿整理思路、进行较复杂口头叙述的支架。

　　(四)帮助幼儿创编“扣人心弦的开头页”或“出人意料的结尾页”

　　设置悬念或意外结局等可有效提升自制图画书的生动性、可读性。教师可在尊重幼儿创编的基础上，适当帮助幼儿优化图画书结构，创编“扣人心弦”的开头和“出人意料”的结尾等。在自制图画书《声音》的过程中，幼儿表达了对声音的不同感受，如“我听到紧急的喇叭声，它好像在催我快一点快一点”“我听到响亮的锣鼓声，它好像……”，但他们基本没有能力概括或总结。此时，教师可以引导幼儿深入思考，并帮助他们添加诸如“声音很神奇，它不仅能表达情感，还能传递信息”之类的语言作为开头页或结尾页。

　　三、图文创作

　　“图文创作”是指将创编的内容以图文并茂的形式在纸面上呈现出来。图文创作的重点不在于画面是否精美，而在于能否用恰当的图文诠释主题。如果看上去很精美。却处处留有成人痕迹，如有的教师为幼儿代笔画细节或用铅笔打好草稿后让幼儿誊画，就违背了自制图画书活动的目的。

　　(一)鼓励幼儿运用多元的艺术表现形式

　　幼儿自制图画书可采用多种多样的艺术表现形式，如绘画、剪贴画等。教师可准备颜料、纸张、废旧画报、照片、树叶、布等材料，鼓励幼儿根据自己的喜好和图画书主题来选择合适的艺术表现形式。

　　(二)启发幼儿使用符号来表达

　　教师可启发幼儿运用符号来表达主题。如在自制图画表《酸甜苦辣》时，教师先画了两种不同的线条，让幼儿分析哪种适合表现酸的感觉，哪种适合表现甜的感觉，然后让幼儿自己创作。在教师的启发下，幼儿尝试用不规则折线及深颜色的线条表现“酸”，用舒展、颜色柔和的线条表现“甜”，用粗实线到细实线，再到虚线、更稀松的虚线，来表现酸甜苦辣的感觉在慢慢消失的情形。

　　(三)以幼儿的表述内容为基础组织文本语言

　　幼儿自制图画书的文本语言应该体现幼儿语言的特点，无需高度概括，通常可采用简单的陈述旬、对话乃至诗性语言。如，“妈妈说：‘沙漠里到处是沙子，进去的人很容易迷路。’我说：‘我有办法，把全世界的绳子找来，缠在沙漠两边，过沙漠的人顺着绳子走就不会迷路了。’”再如，“小鱼说：因为我可以在水里游来游去，所以春天是蓝色的。”此外，幼儿自制图画书可多用重复句，如幼儿在自制图画书《我的梦》中写道：“我的梦，是像蚂蚁一样在草地上爬来爬去。我的梦，是像兔子一样在草地上跳来跳去。我的梦，是像鱼儿一样在水里游来游去……”教师可在幼儿反复表述、文本内容基本成型的基础上，帮助幼儿书写或打印成文。

　　四、成书制作

　　“成书制作”是指在确定了图画书的主题、结构、图文后，最后确定书名，制作封面、封底、扉页、页码，将画页装订成册等。幼儿通过亲手设计并制作图画书，会对图画书的结构有更深刻的理解。

　　(一)引导幼儿设计图书外形

　　设计有趣的图画书外形可激发幼儿对阅读的浓厚兴趣，教师可在制作之初引导幼儿设想图画书的外形，如指导幼儿制作口袋书、折叠书、盒子书、动物外形书等；也可在最后成书阶段引导幼儿围绕图画书的主题及其艺术表现形式来美化书的外形。如在《小红帽》的成书过程中，教师让幼儿用红色纸剪出各种帽子的形状作底，再把幼儿创作的图文粘贴上去。

　　(二)引导幼儿完善细节

　　自制图画书应包括封面、封底、页码、作者等，也可加上虚拟的出版社、价格、条形码等。教师可引导幼儿自主设计，以加深幼儿对图画书结构的认识，对自制图画书产生更高的认同感和成就感。

　　幼儿自制图画书活动通常会经历以上四个步骤，但这些步骤具有很大的灵活性，教师可根据实际情况作出安排。如，幼儿将手帕带到幼儿园，教师引导他们根据手帕的图案、内容进行分类，制作成《可爱的小动物》《小汽车》等不同主题的手帕书。自制图画书活动的组织形式也可以灵活多样，可以集体、小组、个人形式开展，也可以进行家园合作。图画书制作完成后。教师要提供机会让幼儿展示、分享，以进一步提升他们的审美情趣，并激励他们继续创作。

活动策划篇8

　　1、活动的目的和意义

　　最近因为天气的原因，很多的病毒都会找到我们，而且据调查病毒的寻找对象主要是我们青少年，相反老年人确实处在安全区为了我们有一个好的身体来抵抗病毒的抗扰，我觉得我们应该锻炼我们的身体。作为学生的我们应该多做体育锻炼

　　2、活动的时间

　　20xx年11月07日——11月30日

　　3、活动项目

　　（1）绑腿跑

　　绑腿跑主要是7人参加，4男3女用绳子绑着走100米。

　　（2）运乒乓球

　　由6人组合倒退着运乒乓球，3个男生和3个女生组合

　　（3）、拔河比赛

　　男生队和女生队拔，男生一个女生两个

　　（4）、运气球

　　4、活动目的、意义和目标

　　曾加我班的`团结力和增强我们的体力，也为了能让我们记住美好的大学生活。

　　5、活动负责人及主要参与者：参与者08高职计算机<1>全体同学。主要负责人08高职计算机<1>班的全体班干。

　　6、活动分组安排：

　　第一组：由班长带队（金xx）

　　第二组：由学习委员带队（李xx）

　　第三组：由体育委员带队（王xx）

　　第四组：由文艺委员带队（罗xx）

　　第五组：由组织委员带队（罗xx）

　　第六组：由团支书带队（杜xx）

　　注：每队6人，所有活动按用时多少计分。

　　7、奖励办法：

　　第一名：奖金60元

　　第二名：奖金40元

　　第三名：奖金20元

　　其余参赛队都有鼓励奖

　　8、金费预算：

　　奖金120元+绳子40元+兵乓球10元+气球20元+其它50元=240元

　　9、金费出纳：生活委员（蒋泽玉）

　　10、不参与的同学为裁判组

活动策划篇9

　　棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。公司为丰富员工的业余活动，给员工提供更多的展示自我才华的机会，将举办首届象棋交流赛。

　　一、比赛项目：象棋

　　二、比赛时间：4月日上午时

　　三、比赛地点：多功能厅

　　四、报名方法：全体员工自行报名参加

　　五、比赛方式：

　　比赛分两个阶段进行，第一阶段，小组循环赛：所有参赛选手随机抽签分成A、B、C、D四个小组，比赛采用单循环赛制（一局定胜负，和则加赛），最终取小组赛成绩居前的两位进入决赛阶段的淘汰赛。

　　第二阶段决赛淘汰赛：小组赛阶段的四个小组前两名进入决赛阶段，决赛阶段采用淘汰赛制， A、B小组赛前两名为决赛阶段的上半赛区，C、D小组赛前两名为决赛阶段的下半赛区，实行一对一淘汰制（实行分先两局制，一胜一和即为胜出，两和则加赛），直到决出最后的'冠、亚、季军。

　　六、比赛原则：

　　遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

　　七、比赛制度：

　　（一）象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

　　（二）每场比赛时间为30分钟，选手每步行棋时间为1分钟，超过3分钟不行棋的，如无法分出胜负（未出现和棋情况下），不行棋方判负。

　　（三）对局中出现下列情况为和棋。

　　1、属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

　　2、提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

　　3、双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

　　4、和棋后，方可再次对垒一次决定胜负。

　　（四）在同一棋局中三次犯规者该局判负。

　　1、对方行棋时,无故提出问题,或有意干扰对方注意力的行为。

　　2、在对局中,不够和棋条件，提议作和经对方拒绝后,连续提出。

　　3、摸触了双方不可能走动的棋子，规则规定的其他犯规。

　　（五）胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜。

　　1、帅(将)被对方将死

　　2、帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面

　　3、自己宣布认输

　　对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

　　八、比赛结果：通过比赛决出冠军。

　　九、奖项设置：

　　比赛设置冠、亚、季军各一名，优胜奖名，并颁发相应的奖状、奖品。

　　十、其他注意事项：

　　1、各参赛人员必须提前十分钟到达比赛现场，比赛开始10分钟参赛人员未到达比赛现场，当作自动弃权处理。

　　2、比赛完的参赛人员不得离开现场，必须在比赛场地等候工作人员作出下一轮的比赛安排。

　　3、非参赛人员可以在比赛人员旁边观看，但必须遵守会场纪律，不能大声喧哗或其他方式干扰比赛选手。

　　4.非参赛人员不能以任何方式提醒参赛选手。

　　5.如比赛有异议时，参赛选手可向象棋负责人提出

活动策划篇10

　　一、活动主题：

　　为了让青年义工度过一个有意义的青年节；也为帮助更多需要帮助者募集资金；更为了创建更和谐的社会，让更多的人了解义工，加入到善良之行的行列中来，我们策划举行以“购买爱心饮料，捐助贫困学生”为主题的义卖活动。

　　二、活动分析：

　　目前社会上并不缺乏这种类型的义卖、募捐活动，但作为募捐者自己所捐出的资金流向不清楚，往往对他的公正性和透明性表示怀疑。我们这次的活动就是与以往义卖、募捐活动优势之处主要就是两点—公正性和透明性。同情与友爱能够聚集伟大的力量，在世界惨痛、人心悲情的时刻。让我们定位这样一种身份----世界爱心伯爵。

　　三、可行性分析:

　　1、大多数人把五一长假作为休息放松的大好机会，而其中也有相当一部分人会趁此机会到游乐园放松游玩。所以，客观分析，客源不是问题。

　　2、当前我们的社会并不缺乏有爱心的人士，关键是以往类似这种性质的募捐,缺乏透明性和公开性，而影响了这种活动的开展。我们这次活动会将销售明细将公布于互联网，并由赞助方监督，争取做到每一分钱都清清楚楚，每一笔帐都明明白白。

　　3、为公益事业献出自己的一点爱心。这也是一种很有意义的事情。所以如果宣传做到位，在这方面应该不存在着问题。

　　三、活动操作流程：

　　(一)活动地点：

　　阿尔泰游乐园

　　(二)现场人员安排：

　　总负责人：2名总财务：2名外联勤杂：3名其他人员：义卖人员不限

　　(三)活动时间安排：

　　活动时间：5月3日至5月6日

　　前期准备阶段：4月26日至4月30日——场地联系、赞助联系、人员报名5月2日

　　具体的事项安排：场地安排、活动现场的人员安排以及集合时间、地点。

　　(四)公关阶段

　　1、取得超市和游乐园的支持。这次的活动为自愿参加，没有活动经费，前期需要联系超市，寻求帮助和合作。预计需要物品：条幅、义工帽、饮料、其他可卖物品、桌子、宣传资料、电池、录音机、歌曲感恩的心；活动地点是人多的.游乐园，应得到游乐园的支持，这样活动开展的效果才能更好。此项任务主要是由义工联委员负责联系。

　　(五)服务队员的招募

　　现场的工作人员由自愿报名的义工担任，同时现场也可以招募有意加入我们义工的人员，“义卖人员”主要负责义卖前场地布置、宣传、义卖。报名人员至少有半天时间参加活动

　　(六)具体活动内容：

　　义卖饮料、宣传公益活动、拣拾白色垃圾根据报名人员确定监督管理工作所有募集过程为保证公开和透明性，将在赞助方的监督下运行。对帐目进行公开，最后将义卖所得款项使用：将全部捐助一个或几个贫困中小学生。

　　四、报名方式：

　　请留姓名、电话、参加人数

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