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时间:2024-07-20 13:56:33 活动策划 我要投稿

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活动策划 篇1

  冬至来临之际,为了帮助我院广大贫困生树立自信、自立、自强的精神面貌,让其在冬至期间能感受到学校的关爱,XX大学XX学院助困办公室将于12月21日举行“情暖冬至,爱在助困”活动。

活动策划

  一、活动主题:情暖冬至,爱在助困

  二、活动对象:所有勤工俭学岗位人员

  三、活动时间:XX年12月21日晚7点

  四、活动地点:XX

  五、主办单位:XX学院助困办公室

  六、活动形式:

  (一)励志视频

  通过播放励志视频,帮助岗位克服自卑心理。

  (二)知识竞答

  自选题目(励志题目),答对即可获得奖品,答错仍有参与奖。

  (三)演讲

  现场采访岗位,请各岗位谈谈自己对学院助困工作的看法和宝贵的建议,并邀请优秀岗位代表上台演讲,谈谈工作、学习心得,激励其他岗位在工作和学习上取得进步。

  (四)温情送汤圆

  邀请所有在场岗位人员共聚食堂,分享汤圆,传达节日祝福和学校的.关爱。

  七、活动流程:

  本活动共分为两个阶段,前期对活动的相关内容进行宣传,并把活动的有关任务下达到各个干事并做好准备工作;后期将于12月21日举行“情暖冬至,爱在助困”活动。

  八、经费预算:

  布置、宣传费用:200元

  汤圆、奖品:600元

  总计:800元

活动策划 篇2

  活动背景:“五四”运动纪念日

  活动目的:回顾历史,感悟历史。

  活动意义:体现当代大学生爱国主义情怀,展现当代大学生的青春风采,以及社团成员之间的第二次交流与学习等等。

  活动安排:

  时间安排: 5月7号上午11:00~15:00

  地点安排: 国家博物馆 中国美术馆 新文化运动纪念馆

  行程安排: 1·5月7号大家自行提前吃完午饭后,于11点在学校大门口集合。

  2·上午11点准时出发,乘车路线为:977快路/645路(航天桥西下)——619路(沙滩路口西路下)。

  活动项目: 1·此次活动以参观新文化运动纪念馆为主,在参观的过程中希望能够以对历史的学习和感悟为目的。

  2·开展一场有关“五四”话题的交流讨论会,在此期间,还望参加此次活动的成员能够积极的表达自己的'观点和感受。

  活动经费:活动前不会收取任何活动经费,但在活动期间的所需费用还需自理。

  活动注意事项:1·要求每位参与者能够准时(11点整)到达指定地点

  2·在活动期间一定要注意安全,而且在纪念馆内务必遵守展馆要求。

  3·如果有相机的可以带上,以便于为我们的活动留念。

  4·其它事宜待定。

  策划人:刘阳鹤

  20xx年5月1日星期日

活动策划 篇3

  一、活动背景:

  由于同学们从高中来到大学,大学的各种活动吸引着每一个学生,学生不能把全部的精力投入到学习上,经过长期考察,各班晚自习上课时大部分学生不能把自己的时间投入到学习上,而是在进行一些无意的活动。 如:玩手机、聊天,还有一部分人根本就不知道自己应该做什么,不利于自律部考勤,班级纪律,培养良好的学习习惯,在我们学校学生的学习环境非常好。 如:有明亮清洁的教室 有优秀的老师。

  二、活动目的

  一方面培养学生的学习兴趣, 其次让我们的专业课学习的更精, 再次为了锻炼我们每个同学, 培养我们每个同学各方面能力。

  三、活动时间:

  xx年12月5号起

  地点:一栋教学楼各班级

  四、活动步骤

  在班级每天晚上晚自习我们利用一节课时间学习我们的各门功课。 如:专业课 高数 英语等

  我们自己班级成立专业课小组: 高数小组, 英语小组等, 每天晚自习我们由各个小组成员到讲台进行上课,课后班里同学进行各科学习交流,我们班在班会上对晚自习学习进行讨论, 并进行评比。

  由我们班到我们汽修专业, 由我们汽修专业各班级班长在一起讨论, 到班级实施晚自习同学进行自主学习, 经过长时间的考察, 其他的班每天晚自习也在进行晚自习上课, 每个班由班长进行组织 同学们的上课积极性很高, 效率也非常好。

  因此由我们专业的晚自习同学自己上课反应来看可以, 由姚老师组织学生会学习部, 由学习部组织各班班长会议, 或到班里宣传 鼓励晚自习同学自己自主上课, 上课同学们学习讨论的结果可以及时反馈给老师, 课堂通过老师指导, 解决了同学们的疑惑 其次如果班级中有多媒体 也可以进行多媒体展示。

  五、活动实施理由:

  在我们汽修专业每个班都有一部分专业课方面已经学过两年的同学, 有能力在班级里面进行互教活动。

  我们机电工程系每个班都有学习好的同学, 表达能力比较好的同学, 在班里可以进行学习经验交流。

  学习活动有老师的支持, 同学的.配合, 能够长时间进行下去。

  最重要的我们有条件。

  六、活动小结:

  1使同学能够学到更多的知识,并得到更多的锻炼

  2使学生会自律部考勤更加方便。

  3自己同学上课有新鲜感, 同学之间交流更加和谐, 也培养了同学之间的默契。

  4在环境优越的情况下每次自己同学上课就像在班里开展了集体活动, 在无形之中提高了同学的积极性

  由我们班每天晚自习,如专业课(机械制图)同学自己到上讲台进行画图 找人到讲台画图,修改错误,进行交流。使专业课学得更精。

  七、活动结束语:

  请各老师 各同学提出宝贵的意见。

  策划人:自律部 XX

  xx—11—29

活动策划 篇4

  活动宗旨:为配合我校第四届校园文化节的开展,以倡导热爱科学、热爱知识的风尚,我们历史文化学院提出举办大合唱比赛和历史知识竞赛,并借此活动丰富我校学生的课余文化生活,提高同学们各方面的知识水平,推动校园精神文明建设,营造一个健康、文明、积极的校园文化氛围。

  比赛原则:公平、公开、求知、求实、求精

  参赛对象:xx学院全体学生

  参赛方式:各院(系)选出三人的代表队参赛

  参赛形式:19支代表队进行现场答辩;

  比赛程序

  一、比赛开始

  (赛前已通过抽签将19支代表队编号1—19号,各队队员也已编号1、2、3)

  (1)必答题环节——步步为营

  共六轮,每位选手必须选择一题作答,答对加100分,答错不扣分。本环节将题目分为中国古代史、中国近代史、中国民国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六大版块,第一轮按代表队1→19的顺序有各对1号队员选择题目类型作答,其他选手不可代答,二轮三轮则分别由各队的2号3号作答,到4→6轮则按代表队19→1的顺序且队员按3、2、1的顺序作答,以示公平。每个版块设置八道题,若某版块中题目被选完,则只能选择其它版块的题目。本环节每队各有一次向观众求助的机会,求助时将事先为各队备好的.一个求助娃娃由工作人员送予观众,以示该队求助机会已经用了。观众答对,该队加100分,答错不扣分。

  (2)抢答题环节——我们都是快枪手

  此环节为抢答形式,但不记分,旨在让选手适应抢答环境。必答题结束,抢答题将开始,此时通过考官出题(一般关于时间或重要事件的名称),要求选手进行抢答,由各队谁先举手为准抢答。

  二、比赛结束

  若此时一、二、三等奖各一名的差度还没有形成,可对并列的代表队进行加赛;若已经形成一、 二、三等奖,则有请嘉宾对本次百科知识竞赛进行点评。比赛结果稍后揭晓。

  三、颁奖

  主持人宣布获奖结果,并由嘉宾颁奖。各代表队颁发团体奖,个人颁发荣誉证书。

  四、抽奖

  由嘉宾抽取三位幸运观众,观众凭入场券上的编号到前台领取精美小礼品。

  五、主持人宣布活动结束。

  六、参赛者、嘉宾及相关组织人员合影留恋。

  奖项设置:一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。各代表队颁发团体奖状,个人颁发荣誉证书。

  奖品如下:

  一等奖(一队):获得一等奖荣誉证书 本队每人发放一套毯子;

  二等奖(一队):获得二等奖荣誉证书 本队每人一套洗漱用品;

  三等奖(一队):获得三等奖荣誉证书 本队一人获得洗发水一瓶;

  优胜奖(四队):获得优胜奖奖状 。

  七、费用合计

  1、毯子一个150元(3套450元)

  2、一套洗漱用品80元( 3套240元)

  3、洗发水一瓶30元

  4、4个奖状100元

  合计:820元整

活动策划 篇5

  一、指导思想

  中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

  二、活动的目标

  围绕"我们的节日--端午节"这个主题,从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为:

  1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

  2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

  3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

  三、活动的内容

  1、结合当地的`实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"

  2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

  3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?

  四、活动安排

  开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下,搜集有关诗篇,先在本班进行诗歌朗诵会,然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

  比赛时间:6月16日下午第二、三节课比赛地点:多媒体教室奖项设置:

  低年级:一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级:一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级:一等奖1名 二等奖2名三等奖3名活动二:开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间,各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子,并写一篇日记,在班会课上与全班学生进行交流。

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