活动策划

时间：2024-06-18 15:31:20 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、体育活动

活动策划

　　活动内容：有趣的沙包

　　教学目标：提高幼儿控制身体的能力，发展动作的协调能力及平衡能力。

　　教学准备：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，若干条直线，一个拴线的沙包。

　　教学过程：

　　1、教师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。

　　2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法，发出有节奏的声音，幼儿随节奏走。

　　3、教师请幼儿扮"沙包"，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。

　　4、教师说："小沙包，走直线，跳一跳，跑回来?"幼儿沿直线走过去，跑回来。

　　教学建议：教师可以再画一些S、C等曲线或∧、M等形状，供幼儿练习走和跑。

　　二、教育活动

　　设计思路：

　　最近，幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟，可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的喜爱之情，还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的兴趣，我就把歌曲"钟"预设到课程中来。

　　歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂，对于中班年龄段的孩子来说没有难度，但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的，所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题，我从另一角度去剖析教材，通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的`感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?"钟"的音乐形象，从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。

　　三、活动流程：

　　材料投放→幼儿自主活动→师生分享成果

　　1、投放材料

　　美工区：装饰腰带、棒棒糖、印藕

　　益智区：有趣的贝壳、小动物比高低、苹果排队、拼图

　　装扮区：娃娃家、穿项链、装扮

　　生活区：剥毛豆、帮豆豆分家（使用筷子）

　　阅读区：看图说话、看图书、听故事

　　结构区：塔

　　操作区：小动物跳舞（磁铁）、小球比赛跑、站起来了

　　2、幼儿自主探索活动

　　（1）游戏《站起来了》：幼儿听口令起立，坐下后教师拿出一篮准备的材料说："篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来，请聪明的小朋友去帮帮它们的忙，好吗？"

　　（2）幼儿按意愿选择活动区域、内容。鼓励幼儿继续完成自己未完成的游戏内容。

　　（3）教师观察幼儿个别活动，重点观察操作区"站起来了"，鼓励幼儿大胆尝试、探索；了解幼儿困难及如何解决；及时捕捉幼儿的创造，观察投放材料是否适合幼儿。

　　3、师生分享成果

　　请幼儿介绍成果，展示作品，同伴分享其快乐，增强其信心、成功感。

　　四、生活活动

　　内容：饮食卫生

　　目标：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂食物等。

　　准备："对"与"错"的卫生习惯宣传画8张

　　过程：

　　1、教师讲自编故事"小红为什么肚子疼？"

　　2、讨论：小红为什么生病了，她得了什么病。启发幼儿分析各种生病的原因。

　　3、出示图片，师生判断对错，如吃东西前要洗手√。不洗手拿东西×。

　　五、午餐

　　要求：知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。

　　重点：观察归振光、张嘉诚等用餐情况，指导一勺舀适量的饭菜，切忌舀得过满。

　　小小班年级段家长开放日活动小结

　　今天上午是小小班年级段的家长开放日活动，一早我们班级的家长带着宝宝开心来园，晨间活动是宝宝们最喜欢玩的《彩虹伞》活动，宝宝们在老师的带动下玩着抛球、钻躲游戏，不时传来阵阵欢笑声。接下来我们组织一节音乐活动和手工活动，歌曲《春天》从老师的清唱---宝宝猜测歌曲内容------老师一一出示图片-------宝宝学唱歌曲---------尝试模仿动作-------家长和宝宝一起同唱--------宝宝在春天图画中找歌曲相应物体。手工活动《花开了》从老师出示作品欣赏-------介绍材料和制作方法-------宝宝尝试---------老师再次引导-----------分组制作-------家长辅导-------作品展示。这两个活动一动一静，更表现宝宝们活泼可爱的一面同时也展现他们认真、动手能力强的一面。最后我们以一个户外游戏《揪尾巴》为终点站，请家长们合作，当长尾巴的动物，宝宝们来追和揪，然后轮换角色游戏。这一活动让家长参与是为了增进亲子亲情，让家长也体验参与游戏的快乐。

　　值得肯定的是通过这样的活动让家长近距离了解孩子在园的细微之处，也了解老师的教学和管理能力，增进家园互动，寻求更好合作，促进孩子们的发展奠定基础。

　　不足方面，今天有少数几位孩子在活动的整个过程中都在哭，可能是由于家长来参与的因素，为了考虑到孩子们还小，哭也是正常的事情，我们除了给家长们说明，还是很有耐心安慰哭的孩子，但没有影响正常的教学。可能正是家长来参与，平时的教学效果没有更还展示出，活动中出了一些小的状况。希望下一次的开放日能准备更充分，更好展现我们师幼的更真实，更好的一面。

活动策划篇2

　　秋风送爽，硕果满园，在第31个教师节到来之际，育苗托幼园园委、工、团通过各种形式组织开展了"感恩教师、弘扬师德"主题系列活动。

　　活动一："烂漫童真，精彩定格"育苗教师摄影作品展，呈现了老师们瞬间捕捉孩子们学习、生活得的灵动画面，及一派温馨、和谐的校园文化。

　　活动二：为激发教师敬业爱岗的热度，幼儿园团支部组织全园青年教师开展了"爱，让我们充满激情"的主题演讲活动，演讲中，青年教师们结合各自的本职工作通过自己从教后的'经历、身边的感人事、和孩子们相处的点滴等等进行充满感情的演讲，她们希望用自己的爱心充盈每个孩子的心田，让师德之花盛开在幼儿园的每个角落。

　　活动三：教师节当日，园委班子分别为退休教职工送上了米、面、油等慰问品及节日慰问。此次教师节活动的开展，不仅让老师们交流中增进了感情，增强了凝聚力，更让老师们体味到了轻松愉快的氛围在教学中的重大作用。

活动策划篇3

　　前言：

　　20xx多年前，中国古代就有为20岁的男子举行冠礼，为15岁的女子举行笄礼的传统，这是人生成长过程中重要的成年仪式。闽南泉州地区的风俗，则将男子与女子的成年年龄统一定为16岁。无疑，成年仪式是一个人一生成长过程中非常重要的时刻，这是孩子从“童蒙养正”步入“大学之道”的转折点。因此，举行成年礼则旨在唤醒孩子的责任担当，家国情怀。

　　古代的冠礼，先加缁布冠，再加皮弁，第三加爵弁。彭林教授指出，加缁布冠是冠礼专用的，以后并不再戴。加缁布冠是为了教育青年人不忘先辈创业的艰辛。皮弁与朝服配套穿戴，地位要比缁布冠尊。爵弁是协助国君祭祀等庄重的场合戴的，地位最尊。三次加冠，每加愈尊，是隐喻冠者德行与日俱增。”（彭林著《中华传统礼仪概要》）《礼记·冠义》言：“三加弥尊，加有成也。”这可以看做冠礼的精神，从中寄寓了祝福冠者将来有成的美好愿望。加冠之后，再给冠者起一个字。之后，冠者依次去拜见母亲、兄弟、姊妹，大家一一还之以礼。男子加冠之后，必须明白孝弟忠顺的品质，并以此为依据处理自我与他人的关系。古代女子不戴冠，满15岁之后，由母亲为其行笄礼。笄礼的整个仪式过程如同行冠礼一样。不同在初加笄，二加发钗，三加钗冠，并授之以“妇德、妇容、妇功、妇言”等等。

　　综上所述，古代的冠礼及笄礼的精神同为“三加弥尊，加有成也。”其中，不论是加冠或加笄，都要给冠者或笄者取字。《礼记·曲礼上》：“女子待嫁，笄而字。”换句话说，未许嫁的女子是没有“字”的。然而，在姓名之外再取一个“字”，以显示出一定的胸怀抱负，修养品味，对成年人来说却是必不可少的。进一步看，如何延续古代冠礼及笄礼的精神，既避免照搬传统模式又能于生活当下创化成年礼的新形式，可谓意义重大。以下，以和风书院20xx年元旦即将为施一苇举办的成年礼为例说明。

　　主题：

　　“一苇杭之”成年笄礼

　　主办：

　　和风书院

　　观礼嘉宾：

　　和风书院星期六讲堂诸同仁

　　时间：

　　二〇一五年元旦晚上六点

　　地点：

　　春晓学园

　　一、准备

　　1、迎宾：请来宾依次为笄者在《和风春晓》的本子上写下祝福嘉言；

　　2、就位；

　　3、观看彭林教授《中国古代礼仪文明·三加弥尊，加有成也》。

　　二、开礼

　　1、女主人致辞：

　　今天，小女施一苇行成人笄礼，感谢诸位宾朋同仁的光临！笄礼正式开始！下面，有请本次笄礼的司仪林雅霜女士。

　　2、司仪致辞：

　　很荣幸成为“一苇成年笄礼”的司仪。延着成年笄礼的古典精神，本次成年笄礼在形式上稍作变化，将三次加笄易为三次献茶：初献父母，再献来宾，三献孔子。接着由父亲为之取字，再由母亲对其进行教诲。

　　现在有请一苇入场拜见各位宾朋！

　　3、笄者入场

　　笄者由书院诸位女生及笄者本人邀请的几位初中同学陪同走出来，诸姊妹依次回到坐席上，笄者行至场地中，面向南，向观礼宾客及同仁行揖礼（或鞠躬），然后回到笄者坐席上。

　　4、盥手

　　司仪引领笄者先后盥手，以毛巾或纸拭干，再回到坐席上。

　　三、行礼

　　司仪致辞：“施一苇成年笄礼”正式开始，下面举行献茶仪式

　　1、司仪致辞：初献茶，感念父母养育之恩。

　　有司奉上清茶，司仪引领笄者向父母亲敬献清茶。

　　司仪致辞：父母亲馈赠女儿礼物：

　　（1）笄者成长过程中由父母亲辅导的`作文集：《一苇杭之》；

　　（2）笄者成长过程中的主要照片：“‘一苇杭之’成年笄礼”PPT；

　　（3）父母亲亲手抄写的《心经》以及定制的毛笔。

　　若有亲戚长辈参加，父母接着引领笄者向亲戚长辈敬献清茶，感念亲戚长辈的疼爱之心。

　　2、司仪致辞：再献茶，感恩大家的厚爱之情。

　　有司奉上清茶，司仪引领笄者向来宾敬献清茶，笄者与来宾各举手中茶水品尝。

　　司仪致辞：请在《和风春晓》本子上的祝福嘉言后加盖“和风书院”印章。

　　在接受大家祝福的同时，笄者以父母所赠《心经》及定制的毛笔一一答谢大家的厚爱。

　　3、司仪致辞：三献茶，延续儒家传统，传承中华文明。

　　有司奉上清茶，司仪引领笄者向孔子塑像敬献清茶，并递上自己写下的密封在信封里的人生感言或未来展望，此信由书院代为保管，二十年后开启。

　　四、取字

　　由父亲为笄者取字，授字与笄者，笄者受教并行揖礼（或鞠躬）。

　　五、聆训

　　笄者在母亲面前，由母对其进行教诲，笄者受教并行揖礼（或鞠躬）。

　　六、笄者揖谢

　　笄者在司仪的引领下，到场地中先后向亲戚宾朋等行揖礼（或鞠躬）以示感谢。

　　受礼者微微点头示意即可。

　　七、礼成

　　女主人面向全体观礼者宣布：“一苇成年笄礼”已成，感谢诸位宾朋同仁见证观礼！父母与笄者向全场行揖礼（或鞠躬）表示感谢。

　　八、宴宾

　　本次宴宾为自助餐形式。

活动策划篇4

　　活动目标：

　　1、尝试做小主人，乐意关心、亲近爷爷奶奶

　　2、体验与爷爷奶奶同乐的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿自制贺卡、为爷爷奶奶准备礼物一件、小奖品、谜语、磁制五官、音乐、指偶道具等

　　活动过程：

　　1. 接爷爷奶奶

　　(1) 给爷爷奶奶搬椅子、倒茶。

　　(2) 说一说：今天是什么节日

　　2.送上自制贺卡并说句祝贺的话

　　引导幼儿知道重阳节是爷爷奶奶们的节日。

　　2、表演节目

　　(1) 幼儿表演：

　　a、我家有几口

　　b、好娃娃

　　(2) 爷爷奶奶表演：太极拳

　　(3) 学一学：模仿爷爷大太极

　　3、游戏同乐

　　(1)贴五官

　　观察人物脸谱，幼儿与爷爷奶奶分两组尝试分别为奶奶和宝宝贴上五官

　　(2)送礼物

　　边送礼物边引导幼儿让爷爷奶奶猜猜我送的礼物。

　　4、和爷爷奶奶一起用餐

　　5、欢送爷爷奶奶并送上思想准备好的礼物盒

　　活动反思：

　　重阳节我们向社区中爷爷奶奶发出了邀请，邀请爷爷奶奶来园和我们一起度过。他们中有的是离退休老干部，有的是孤老人------活动前，孩子们在我们的帮助下，分组自制了贺卡，准备了适合爷爷奶奶的礼物，在开展"老少同乐、相聚重阳"的活动中，孩子们又亲自为爷爷奶奶搬椅子、倒茶喝，表演了精彩的节目，还一同品尝了重阳糕，和爷爷奶奶一起做游戏、猜谜。活动现场充满了温馨，老人的`脸上写满了笑意，相信这个重阳节在老人们的记忆中留下美好的回忆，也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子!

活动策划篇5

　　【摘要】在新时期，开展群众文化活动主要在于满足大众的精神文化需求，以此产生强烈的影响力，组织群众积极参与到各种精神文化活动中，具有重要意义。群众文化活动不仅能丰富群众的生活，还可以促进文化的不断繁荣，推动我国社会经济与文化的和谐发展。因此，开展群众文化活动具有非常重要的现实意义。本文将主要探讨群众文化活动策划的创新与实践。

　　【关键词】群众文化活动策划意义创新

　　之前，我国各地区开展群众文化多呈现小型化、多样化模式；但是随着人民群众物质生活与文化生活的不断提升，他们的思想观念、价值取向及审美需求等发生了相应的变化，人们开始意识到“文化力”的重要性，通过开展各种群众文化活动，既可以丰富人们的业余生活，也可以打造城市品牌，对构建和谐社会发展起到积极的推动作用。因此，群众文化活动的开展必须顺应时代需要，坚持与时俱进原则，开展“群众文化举办、组织、参与大型活动”这一大型课题。若想成功举办大型文化活动，必须强调“策划”的作用。

　　一、开展群众文化活动的意义

　　结合我国实际国情，社会经济的发展必须围绕市场经济建设，应考虑文化形态的'变化问题。应该意识到，经济与文化之间具有密不可分的关系，随着经济的发展，特别是改革开放初期，一味强调以经济建设为中心，放松了对意思形态及群众文化的关注。群众艺术馆、文化馆等在人们的记忆中逐渐淡化；而群众艺术馆与文化馆也逐渐忽略了本应有的存在功能，开始单一、盲目地转向大众文化和娱乐文化角度。群众文化拥有其无法取代的社会地位及功能，不能和大众文化、娱乐文化混为一谈。因此，我们必须明确群众文化的基本定位，在此基础上实现群众文化的优化与创新。

　　开展群众文化活动具有重要的意义主要包括有：⑴群众文化活动能推广我国民间文化，促进文化的繁荣发展。首先，群众文化活动蕴含着十分丰富的民间文化内涵，通过组织和策划群众文化活动，不仅能使群众积累到丰富的文化知识，还能推进民间文化的发展与传承。其次，群众文化活动与人民大众的日常生活息息相关，因此深受人们的关注和喜爱，在丰富人们群众文化生活的同时，还能提升他们的生活质量及品味。再次，通过组织与开展各种群众文化活动，还能促进各民族间的文化交流。此外，群众文化事业经过不断的自我完善和发展，能有效地促进我国文化事业的健康发展。

　　二、把握地方资源并合理应用

　　每个地区都有着自己独特的文化特色，要学会把握住这些资源优势并加以应用，才能够让群众文化活动顺利开展。活动策划者策划的任何活动都要围绕群众来展开，充分的结合地方资源，举办更加贴合群众生活的文化活动，这样做不仅可以更好的获取群众基础，也能充分的发挥地方资源，使得地方传统文化得到大力弘扬。在群众文化活动的策划中，学会挖掘地方资源价值，善于运用这些多年来不断积累的资源优势，充分彰显具有地方特色的文化形式和内容，这样可以使得群众文化活动具有深远影响。其次，要切实的替群众们考虑，了解他们的需求，并且在活动中要很好地体现这些地方资源，整体提高群众文化活动的质量。再者，举办文化活动要明确目标，开展活动策划既然是以群众需求为中心，就要时刻为群众着想，把群众放在文化活动的主体位置，使得整个活动充满意义。

　　三、体现社会性，富有创新

　　随着社会的不断发展进步，群众的文化活动也逐渐增多。社会的不断进步也推动着群众文化的逐步提升。在进行群众文化活动策划时要着重体现其社会性，活动中要表现出现代化社会化发展的趋势和走向。群众文化活动还应该顺应形势、办出特色，要推陈出新，这就需要活动的策划人员要具有创新思维，对于已经创办的文化活动仅作为一个参考，时刻保持自己独立的个性，才能够想出好的策划方案。活动策划人员还需要敢于冒险，对于没有过的文化活动形式要敢于尝试，在活动中要时刻掌握其动向，对于有问题的地方要随时作出调整，通过不断发现问题并做出改进积累各方面的经验，对于活动的创新有着很大的帮助。

　　四、细致策划，落实活动

　　群众文化活动的开办具有很强的组织性和集体性，因此需要各个相关人员的大力配合。在文化活动创办的初期，要细致的进行分析，制定出合理的活动策划方案，而且方案还需要申请相关部门的批准，在得到批准后才可以进行相关活动的具体实施。经过这些步骤之后，接下来就是开展群众文化活动，在这一过程中，要落实活动中的具体实施内容：对节目进行相应的创作、排练；选择合适的活动地点；节目中所用到的服装、道具、灯光、音响等的筹备。在准备工作都顺利完成时，要就整个活动的流程进行彩排，要及时发现活动中出现的问题并及时作出调整，每个环节还需要专门人员的负责监督，在活动中有任何问题出现都能够及时进行沟通、交流，确保活动的顺利进行。

　　五、总结

　　开办群众文化活动，有利于国民综合素质的提高，对于我国文化建设也起到很好地推动作用。近年来，我国城乡文化建设也有了很大的改善，这在很大程度上取决于群众文化活动的开展。我们要大力开展群众文化活动，在开展工作的同时也要协调各方面的关系，注重开拓创新，为群众文化发展及城市文明建设做出贡献。

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活动策划09-06