活动策划

时间：2024-06-11 18:31:35 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　【摘要】“儿童英语活动策划与组织”课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学，对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。

活动策划

　　【关键词】“儿童英语活动策划与组织”课程情景教学设计

　　课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。

　　一、课程定位

　　“儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。

　　在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。

　　根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的'基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。

　　二、课程内容的适用性和针对性

　　“儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。

　　“儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。

　　教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。

　　三、教学内容的组织

　　本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。

　　1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。

　　2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。

　　3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。

　　4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。

　　四、课程实施情况

　　1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。

　　在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。

活动策划篇2

　　社区部在XX年下学期的活动已经结束。XX年下半年，因忙于迎接学校评估及青协纳新等重要工作，社区部没有完成学期前所策划的任务。. 现在总结上学期活动中的经验教训的基础上,将XX年3-6月活动内容大体策划如下:

　　活动大纲:

　　一、活动主题：擎起爱的半边天——关爱妇女，促进和谐

　　活动时间：XX年3月8日周六（三八妇女节）

　　活动形式：方案1：进入到sos儿童村各家庭中，将节日的祝福带给辛苦的爱心妈妈们。

　　方案2：活动前广泛征集有关妇女节的精美小礼品，在活动当天，将志愿者分派到人流较多的各大商场、街道处分发礼品，带去节日的祝福。同时，提醒男性朋友关爱妇女，促进和谐。

　　二、活动主题：情系小伙伴，爱驻满人间

　　活动时间：XX年3月16日周日（手拉手、情系贫困小伙伴全国统一行动日）

　　活动形式：志愿者到救助站活动，带去爱的.慰问，条件允许，可带适量物品。

　　三、活动主题：爱心互动释放童真

　　活动时间：XX年4月27日周日（世界儿童日）

　　活动形式：任选一家幼儿园，搞一些小型庆祝活动，节目形式随意，可将志愿者分散到各个教室，随意找小朋友表演，并参与互动。由于4月25日是全国儿童预防接种宣传日，可顺便向小朋友宣传一下有关方面的知识。

　　四、活动主题：伸出援助之手，收获爱的微笑

　　活动时间：5月4日周日（世界红十字日兼世界微笑日）

　　活动形式：到聋哑学校，组织各种形式的互动活动，凸显微笑的主题。

　　五、活动主题：感恩、回报——我爱您，妈妈！

　　活动时间：5月11日周日（母亲节）

　　活动形式：到sos儿童村，进入到每个家庭，于每个家庭的孩子一同为爱心妈妈们庆祝节日，让妈妈们尽情享受爱的回报。

　　六、活动主题：手握手是温暖的传递，心碰心是爱心的交融

　　活动时间：5月18日周日（中国助残日）

　　活动形式：到盲人学校，奉献爱心，根据他们的需要，尽最大的努力帮助他们，让他们感受到爱的温暖。

　　七、活动主题：描绘爱心的彩虹，绽放天使的微笑

　　活动时间：6月1日周日（国际儿童节）

　　活动形式：由于此节日较大，可选取两处幼儿园，广泛调动志愿者参加活动，组织一系列庆祝联欢，与小朋友及老师共同庆祝六一儿童节。

　　此外，在其它方面，我们也应注意一些必要的事项：

　　宣传方面

　　活动结果表明，社区部乃至整个青协在宣传方面仍存在很多不足之处。因此，我们要在下半年的活动中加大宣传力度：

　　1、仔细收集每次活动中的优秀素材（照片、感想等），便于在年底做刊板展示我们的成绩。

　　2、社区部要加强与其它各部之间的联系。在加强本部成员之间交流的基础上积极与其它部沟通，取长补短。

　　3、重视和加强各系负责人的作用，依靠有责任心的负责人及时传达我们的活动要求以提高活动质量。

　　4、多与校内乃至校外其它社团联系。

　　活动注意事项：

　　1、明确每次活动的负责人，活动的时间、地点及路线。注意回收车、票尽量减少活动麻烦。

　　2、活动前将策划做好，相关人员及活动工具要落实。同时注意与受活动方联系。

　　3、筹备一个才艺组，随时备用。

　　4、将活动负责人的责任明确好，加强部位的责任感和使命感。

　　5、活动结束后，由相关负责人做好总结，开例会时对各部委的表现给与一定的评价，互相勉励。

活动策划篇3

　　一．活动简介：

　　为了让广东白云学院学子更好地树立自己的理想，走向社会就业，针对此问题，我校举办了一个以“理想”和“就业”为主题的“与校长面对面”的活动。希望借此活动，引导广东白云学院学子树立正确的理想观、就业观，为面向自己的前程做铺垫，促进广东白云学院的长远发展。

　　二．活动主题

　　“理想”与“就业”

　　三．组织机构

　　主办单位：共青团广东白云学院委员会承办单位：广东白云学院学生会

　　四．活动对象

　　曾小彬校长、学生

　　五．活动时间

　　20xx年5月上旬

　　六．活动地点学术报告厅

　　“与校长面对面”校园维权活动

　　七．活动流程

　　1．活动前期宣传

　　（1）微博宣传通过学生会微博介绍活动内容及意义，并在学生会微博接受报名。

　　（2）海报宣传全校范围内张贴醒目的大张宣传海报。

　　（3）摊位宣传在学生之家、体育馆前设宣传点并接受报名。

　　2．征集问题

　　（1）微博征集

　　学生可以通过留言或私信广东白云学院学生会微博诉说自己关于理想与就业的.困惑。（须注明：出现恶意中伤、起哄、不文明用语者，将给予批评）

　　（2）问卷调查（见附表二）

　　主办方在体育馆前以及学生之家设问卷调查点，向报名的同学征集其有关理想与就业的困惑。（问卷采用实名制并留下联系方式；出现恶意中伤、起哄、不文明用语者问卷无效）

　　3．整理数据，统计分析

　　（1）微博及问卷进行整合分类，从而确定座谈会议题。

　　（2）把整合分类的问题及议题整理成文档呈交校方，供校长准备。

　　4．活动准备

　　（1）对工作人员进行工作安排

　　（2）场地申请：学术报告厅

　　（3）邀请相关人员（包括记者、电视台）

　　（4）对场地进行布置、及座位安排

　　（5）微博跟踪报道，持续报道活动进度

　　5.议程

　　①理想是什么

　　②大学生应树立什么理想

　　③理想与就业的关系

　　④如何选择理想职业

　　⑤大学生应为就业作何准备

　　6.座谈会流程

　　（1）开场（奏校歌、介绍嘉宾）

　　（2）主持人做围绕“什么是理想”开场白

　　（3）播放与理想相关的视频

　　（4）主持人结合自身的例子做视频总结

　　（5）校长就主持人例子互动

　　（6）校长与主持人共同探讨“什么是理想”，“大学生应树立什么样的理想”

　　（7）主持人固定方向，向现场观众提问

　　（8）引入话题“怎样追求理想”“理想与就业”等等

　　（9）播放与就业相关的视频

　　（10）主持人与校长探讨大学生如何选择理想的职业及应为日后就业做什么准备

　　（11）向观众提问其为日后就业做的准备

　　（12）学校为学生所做的准备

　　（13）向观众提问希望学校在学生就业方面提供什么帮助

　　（14）校长就问题做出回应

　　（15）主持人对座谈会进行概括

　　（16）校长讲话

　　（17)座谈会结束

　　7．活动后期

　　（1）活动反馈于校园及活动微博报道座谈会动态

　　（2）整理好活动相关资料、图片及视频等呈交校方，汇报活动效果

　　（3）资料留底，总结经验教训

　　八．经费预算

　　九．预期效果

　　通过本次活动解答了我校学生关于理想及就业方面的困惑，促进了校方与学生之间的沟通，同时体现了我校重视就业，力求为学生打造一个培养人才与社会接轨的环境。

　　二〇XX年四月

　　共青团广东白云学院委员会

　　广东白云学院学生会

活动策划篇4

　　活动前言：

　　当我们成为xxx学院的学生那一刻起，我们的学习方式发生了巨大的变化：我们不再成天埋读于沉闷的教室，不再每天顶着高考的压力，放下了心中的包袱，不再受父母的管束，追求属于自己的生活，大学成为了我们的第三个家。因此，丰富我们第三个家的生活以及更加的了解认识是如此的重要，学习因浓厚的校园氛围对我校的学习的完善，文化的深化“厚德博学，范行求真”精神的'传承显得尤为重要。

　　活动主题：

　　知识舞动青春。

　　活动目的：

　　为营造健康积极的校园文化，丰富同学们的课余生活，为了更多的同学扩展知识和融入社会，激励同学们的学习激情，提高我协会的知名度，树立良好的社团形象。

　　活动内容：

　　在预赛中的安排是由主持人问答，参赛者答题，时间为1分钟，如果能答对xx道题，则进入决赛。在决赛中的安排是5人一组抢答，共8道题，答得对且多的进入决赛。在决赛中的安排是参赛者各自选择分类型的题，共3题，对1题得1分，再进行抢答，抢答对1题得1分，最高分胜出。

　　活动时间：

　　1 报名时间;20xx年11月5日---9日

　　2 初赛时间：20xx年11月15日—20日

　　3 决赛时间：20xx年12月3日—4日

　　活动地点：

　　xxxxx教室。

　　活动对象：

　　xxxx学院所有在籍学生。

　　活动报名方式：

　　1室外设点：我协会在学院的xxxx前设置报名点，报名时间为5天。

　　2 团委发文：由团委发文到各系。

　　3 报名分为个人赛和团体赛（3—5人）。

　　活动前期工作：

　　1.寻求赞助

　　主要由外联部负责其他各部协助，要求至少寻找到我们活动所需奖品以及宣传工作中所需资金或物品。

　　2.宣传工作

　　主要由宣传部负责其他各部协助，形式为海报，横幅和口述宣传。

　　3.出题工作

　　主要由教编部负责其他各部协助，可找老师帮助。

　　4.活动所需物品和场地

　　主要由组织部统筹安排其他各部协助。

　　活动人员安排：

　　1.发放，收集和整理报名表，由组织部完成；

　　2.活动场地的布置由宣传部和体育部负责；

　　3.办公室的人负责活动前后的会议记录以及人员的签到；

　　4.宣传部安排海报。

　　活动比赛形式及规则：

　　活动为三次进行，为初赛，决赛；

　　参赛者以报名先后为参赛顺序；

　　迟到15分钟者视为自动弃权。

　　活动经费预算：

　　1海报4张：4 x 20元

　　2报名表50张：50x0.2元

　　3水：2（桶）x8元

　　4其他：200元

　　活动预期达到的效果：

　　让同学丰富知识，了解各个知识领域；

　　激励同学的学习激情；

　　提高社团知名度；

　　让校园丰富多彩。

　　奖项设置：

　　1 个体赛：第一名一名：第二名一名：第三名一名；优秀奖若干，奖金若干。

　　2 团体赛：第一名一名：第二名一名：第三名一名；优秀奖若干，奖金若干。

　　xxxxx社

　　20xx年10月23日

活动策划篇5

　　为了丰富学生校园生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，提高学生的信息素养，培养信息技术的的高素质人才。我校拟定成立信息技术社团，通过信息技术社团活动，充分显示出学生的才华，给学生提供技能展现的舞台，以充分调动起学生学习的积极性、创造性，争做全面发展的新时代中小学生。再结合我校具体情况及学生的基础的特征，拟定如下实施方案。

　　一、活动目的

　　1、通过组织信息技术社团活动，提高我校学生的信息技术素养和电脑制作水平。

　　2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美人格。

　　3、增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。

　　4、为学生提供发展自我，展示自我，显示才华的`平台。

　　5、通过信息技术社团活动的开展，起到以点带面的作用，从而全面推动我校信息技术教育的发展。

　　二、学习内容及小组名额

　　依据我校师资情况，将学习小组进行组合，小组成员从低年级到高年级形成梯队。

　　1、绘画、动画组：学习软件，画图、photoshop、firework、flash（每级部4人，3-7年级共计20人）

　　2、电子报刊组：学习软件WORD、Powerpoint （每级部4人，3-7年级共计20人）

　　3、网页制作、博客英语创作：学习软件、frontpage、网络博客。（每级部4人，3-7年级共计20人）

　　4、机器人组：电子积木、机器人足球（每级部4人，3-7年级共计20人）

　　5、每年级为一学习小组，设组长1名，负责本小组学习活动的协调与考勤。

　　三、人员选择

　　1、宣传发动，召集学员，以自愿参与为主。

　　2、发放信息技术社团活动入队活动申请表

　　3、通报对报名人员进行考察或测试选取优秀成员（针对电子报刊组、网页制作组与机器人组）、绘画动画组原则上选用美术绘画组成员。

　　4、确定学员，召开组员会议，选举组长

　　四、活动时间安排

　　1、活动时间为周二至周五的下午第2节课后至5点15分。

　　2、周二为：电子报刊组

　　3、周三为：绘画、动画组

　　4、周四为：机器人组

　　5、网页制作、博客英语创作组

　　五、活动地点

　　信息技术教室。

活动策划篇6

　　一、活动主题：纪念五四运动九十六周年师生排球联谊赛

　　二、主办部门：教育系团支部

　　三、组织部门：教育系学生会文体部

　　四、活动目的：春末夏初,这是一个运动的.季节，是个释放青春的大好时光。希望教育系师生能在阳光的5月尽情舒展身躯,挥洒汗水，绽放激情。同时挑选大一同学中的排球人才，为校排球赛作准备。以此次活动为契机拉近师生感情。

　　五、活动时间： 20xx.05.14(周五) 14：30~15：30

　　六、活动地点：新区排球场

　　七、活动对象：教育系教职工，教育系学生

　　八、拉拉队：教育系各班学生

　　九、服务人员：全体学生会成员及各班志愿者

　　十、比赛制度： 三局两胜制

　　十一、活动过程：一教师与学生分别各组两支队伍进行比赛(A男教师队，B男学生队，C女教师队，D女学生队)。

　　二首轮：A队vsB队，C队vsD队。次轮：首轮获胜方争夺冠亚军;首轮输球方争夺季军。

　　三两组比赛同时进行，每场比赛共进行三局

　　第一局：25分制

　　第二局：25分制

　　第三局：15分制

　　比赛前，裁判员主持：

　　1.猜边

　　2.掌握两队的准备活动

　　规则：

　　1 裁判员鸣哨发球开始比赛，若队员在鸣哨之前发球，无论是否过网，一律不得算分，只能重新发球。

　　2 裁判员鸣哨终止比赛。

　　3 比赛中，只有裁判有权.对不良行为和延误比赛进行判罚。

　　4.判定：A.比赛是一组六人，其中一人是自由人，可以用身体的各个部位触球。B.得分换位，一方击球次数在一次比赛中不得超过三次，同一球员不得连续击球两次。C.发球犯规和发球位置错误，包括发球掩护。D.比赛击球的犯规。E.高于球网和球网上部的犯规。

　　十二、活动经费预算：

　　医药费 40元

　　比赛饮用水、一次性杯子：约250元

　　比赛奖品：冠军150元排球一只亚军100元排球一只季军80元排球一只

　　共620元整

　　十三、活动总结：赛后由文体部写，并请我系校报通讯员进行报道，并在院团委网站进行宣传。

　　备注：此次活动以联谊方式进行，输赢并不重要，关键在于增强师生感情，增强我系师生凝聚力。

活动策划篇7

　　一、活动目的

　　旨在使同学们注意发现和关注校园文化、师大精神，以体恤这一独特的载体，通过作品的评选发掘有平面艺术方面才能的同学，通过作品的展示标新立异的表现师大精神，体现“自强、责任、成材”的主题，使同学们更关注校园文化并借此弘扬校园特色文化。

　　二、活动背景

　　继我院“自强、责任、成材”主题系列活动启动仪式后，为了更深入体现这一主题，将精神更加深入人心，也为了让同学们更加关注校园文化和对师大精神有更加深刻的理解。

　　三、活动内容简介：

　　《最_____的师大》类似一个半命题作文，“师大精神”是主题，而在你眼中到底是什么样的精神则给人自由发挥的空间，让人产生遐想。而以体恤这一独特载体，则让作品的所有的灵魂和创意都在此得以体现，抓住属于学校也是属于自己的个性定位。作品可以是天马行空的印象派，也可以是诙谐调侃的四格漫画，甚至也可以用涂鸦的形式加以表现，要求配上一些文字加以说明。面向全校征集这些作品，并筛选出优秀的作品加以展示。

　　四、活动流程策划：

　　1．作品征集的宣传：

　　（1）网络宣传：在校园网上张贴关于作品征集的公告

　　（2）海报宣传：制作并张贴关于作品征集的海报

　　（3）发送传单宣传：制作传单并且将其发给每个院的负责人，再发送至每班班长的手中，由班长进行进一步的宣传。

　　2．作品的'收集：

　　（1）由每班的班长负责收集其所在班级的作品，再交至院学生会，最后统一汇总。

　　3．作品的筛选：

　　请来具有专业水准的评委对作品进行筛选和评审

　　4．作品展示前的宣传：

　　在作品征集时就说明展示的时间，在展示前再加以宣传：制作张贴海报，网上公告

　　还要对获得展示资格的创作者名单加以公示

　　5．作品的展示：

　　（1）展示前的一些准备工作：借展示的场地，了解作品的来源和具体的说明，在作品旁加以标注。招募一些展示时的工作人员。请来院系和学校的领导来参观。

　　（2）展示中的工作：注意保护展品，给参观者提供一些基本的服务。

　　（3）展示后的工作：收拾展品，清理场地。

　　6．对优秀作品的奖励：

　　（1）公布获得展示作品资格的选手名单

　　（2）对优秀的有才华的人加以任用

　　（3）为获奖者颁发奖状

　　五、活动时间

　　4月下旬

　　（1）作品征集：

　　作品征集开始时间：

　　作品征集截止日期：

　　（2）作品展示：

　　计划展示时间长度

　　展示开始时间

　　活动地点：待定

　　六、活动前景

　　搞好了这一次活动就有机会举办下一届，届时这些被保留的优秀的作品可以成为下一届作品的典范，供大家参考，从而产生更多更新的好作品，届时校园的特色文化将产生更大的影响，吸引更多的人关注我们的校园，我们的生活。

活动策划篇8

　　一、活动背景：

　　春天带着绿色的气息向大家走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在大家提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动“大自然的奥秘”进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的.乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，大家将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

　　二、活动目标：

　　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。

　　3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

　　三、活动准备：

　　1.各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。

　　2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传牌。

　　3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　4.树苗若干。

　　四、活动过程：

　　分年级开展不同主题的植树节活动

　　1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”

　　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

　　延伸活动：主题画“我为地球添点绿” 撕贴画(树、花)

　　2.中幼活动主题“绿色家园共创造”

　　流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。画画大家的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

　　延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，…… 制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

　　3.高幼活动主题“你我携手添绿意”

　　流程：幼儿去白塘植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。

　　制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化大家美丽的家园。

　　延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　　树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

活动策划篇9

　　活动主题：“我秀我家乡”评选活动

　　活动时间：10月10日下午两点半到四点半

　　活动地点：待定

　　主办单位：文化创意协会

　　活动对象：13、14级文管学生

　　活动策划：

　　活动准备

　　1、申请教室、邀请嘉宾和坐场人员(参赛人员、13、14级文管学生、文化创意协会全体成员及部分班级学生)

　　2、确认评委名单，嘉宾名单（王德禄主任、张静书记、朱志国老师、史润老师、王文超老师、孙英芳老师、李志琴老师、左熹老师。)，奖项设置及获奖证书。

　　3、活动当天13点半工作人员进行会场布置，检查设备，安排座位

　　4、14:20开始播放音乐，安排人员迎接嘉宾，引导同学就坐，主持人对词，与到场选手确认出场顺序，与评委确定活动流程。

　　活动流程

　　1、14：40观众入场，嘉宾就坐,有简短开场白。

　　2、14：30 放映“天上云间看山西”山西宣传片。

　　3、14：40主持人开场白，介绍与会嘉宾，并汇报“我秀我家乡”活动的过程和成果。介绍入围选手和参赛作品。介绍评选规则。请一位嘉宾为本次活动致辞。

　　4、由王德禄主任致辞

　　5、主持人宣布获奖结果，同时进行颁奖。

　　6、选手登场进行汇报，以ppt、视频、文字等形式展现。

　　6、主持人宣布获奖结果，同时进行颁奖。

　　7、请张静书记作活动总结。

　　8、主持人结束语，宣布活动结束，各位按秩序离场。

　　9、请嘉宾与获奖选手集体合影留念。

　　奖项设置1、设置：一等将一名

　　二等奖两名

　　三等奖三名

　　优秀奖十名

　　2名次在活动结束时公布于翌日粘贴红榜。

活动策划篇10

　　一、活动目的：

　　为了提高学生在设计与活动制作方面的能力，使每一位同学了解策划的相关基础知识以及相关的策划内容。在未来就业竞争中多一项能力。此策划大赛不仅锻炼同学们思维的严密性，也提高了思维的逻辑性！

　　二、活动对象：

　　理学院11级 10级所有学生

　　三、活动地点：

　　初赛：各班级自行组队写策划，在一个星期的时间内完成后交与竞赛部评选。决赛：在图书馆报告厅，每个进入决赛的团队自己制作PPT为（期三天时间），并陈述关于自己策划的内容，并向同学陈诉此策划得活动意义，进入答辩环节。

　　四、活动内容：

　　初赛：

　　1、各班级自行组队（队员不少于2人，不超过4人），每个班级至少两队，可以以个人的形式参赛，在初赛阶段每个人可以寻找自己能寻找的一切帮助，但策划必须新颖，不得抄袭，网络只提供借鉴格式和策划形式。不得直接套取。

　　2、班级中有想写策划但不会的同学可以与科技竞赛部成员联系，给予相应的辅导或说明，但干事不得参与整个策划的构思内容。

　　3、活动下发当日，各班级在两天内组好队并自行在班长处报名参加，名单交予竞赛部干事手中，一起上交。

　　4、初赛持续一个星期时间，策划的成型与修改都在此时间内完成，半成品如果进入决赛可在后面阶段进行完善，完善后及时交予科技竞赛部。

　　5、各班级策划上交过后直接交予科技竞赛部部长或副部长，并在规定时间内审核策划内容，选出可以进入决赛的团队或个人。参与决定的成员包括科协主席、秘书长、竞赛部部长、副部长和常委、老师。

　　决赛：

　　1、在初赛中，策划成品交予科技竞赛部的后三天时间内，挑选出能够进入决赛的策划，并在第一时间相应通知相应的团队或个人进行下一轮的准备。准备时间为两天，并将制作好的PPT交予竞赛部（见时间规定表）。

　　2、做好一切准备后，活动在图书馆报告厅如期举行，若有突发事情，相应延期。

　　复赛流程：

　　一、前期安排：

　　1、工作人员提前1个半小时到场，在图书馆报告厅安装好话筒，弄好幻灯机荧幕，做好各项安排工作以及设备调整。

　　2、 11级同学提前半个小时在图书馆报告厅外以班级形式集合。嘉宾提前15分钟到场就坐。

　　3、所有工作人员在规定时间内将11级同学安排就坐，并等待主持人宣布活动开始。

　　二、活动环节：

　　第一个环节：作品展示

　　陈诉：

　　由主持人宣布活动开始后，由主持人依次介绍各团队的班级及团队名字，每介绍一个团队过后，每个团队的成员有1分钟的自我介绍并表明自己在编辑任务中所担任的角色和负责的任务，最后共同喊出自己的口号。

　　然后参赛团队推选出一名代表，陈诉自己的活动目的'及意义，并说明活动中的亮点以及此活动的创新与创意，在现场阐述活动为什么可行，以及其他相关的内容（陈诉时间4分钟）。阐述完成后由嘉宾提问，代表进行辨答。

　　在陈述的时候必须由另一个同组队员进行播放PPT，如果是一人参赛，则自己赛前选择一名搭档帮助。

　　答辩：

　　当参赛组陈诉完自己的策划时，主持人宣布进入答辩，由嘉宾进行提问。

　　注意：此环节的陈诉、PPT制作、陈诉者与播放PPT的搭档默契度、答辩中的回答、及反映都将列入计分。除以上的外在内容占分数的45%，整个策划的内容将由策划的各方面占据分数的55%。详细见计分规则！

　　第二个环节：你争我夺

　　这环节由各代表队推出两个人参与，抽签分组，每两个代表队一组，每个代表队的代表人根据上一个环节对方的活动展示对与自己抽签分到的同学进行辩论，每个代表人发言时间三分钟，以我方活动的好处以及对方活动所存在的问题进行辩论，发言以先抽后发言的形式为主。

　　详细如下：

　　第二个抽到相同号数的代表队进行发言，时间两分半。

　　然后由另一代表队发言，时间两分半。

　　接着以另一队再次发言，时间两分半。

　　最后由第一队进行发言，时间两分半。

　　当两队代表队同学发言结束后，回各自的代表队，在三分钟时间内讨论并选出一个发言人，总结性发言。

　　两代表队均完成发言后，由嘉宾进行提问。

　　注意：此环节主要考策划者思维的灵活性，辩论中的用语、行为都将计入分数占总分数的30%。辩论的内容和侧重点以及技巧等其他方面占总分数的50%。嘉宾提问后的回答占据总分数的20%。详细见计分规则！

　　此环节结束后，由主持宣布上一轮参赛队的分数情况。分数将会打在幻灯屏上。

　　第四个环节：挑战杯介绍

　　先由主持人介绍挑战杯让同学提前了解一部分。

　　内容：

　　创业计划竞赛----起源于美国，又称商业计划竞赛。它大大推动了高科技产业的发展，Netscape、Excite、Yahoo等公司就是在美国大学生的创业竞赛氛围中诞生的。挑战杯----由同志亲自题写杯名，旗下有两大重要赛事：全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛。挑战杯大赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学生联合会主办，国内著名大学和新闻单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国性竞赛活动“挑战杯"竞赛的成功举办在全国高校中掀起了创新、创业的热潮， 20xx年和20xx年举办的创业计划大赛使得讯飞、澳视等一批学生公司从大赛中脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向成熟。

　　再有请由理学院科协常委郭磊健学长对大家讲解希望杯、大挑和小挑的相关内容。并由相关人员播放PPT。介绍完后，在场所有观众可对其某些相关方面提问，提问一共时间持续为5分钟。

　　此环节结束后，由主持宣布上一轮参赛队的分数情况。分数将会打在幻灯屏上。

　　第五个环节：颁奖仪式

　　由主持人宣布此项活动每个队的分数，并依次念出获奖的参赛队以及分数。（从第三名到第一名的顺序）

　　并依次由请其中三位嘉宾对其进行颁奖。

　　第三名由XXX嘉宾颁奖，并送上证书。

　　第二名由XXX嘉宾颁奖，并送上证书。

　　第一名由XXX嘉宾颁奖，并送上证书。

　　个人优秀奖三名。

　　宣布活动结束，请各位嘉宾上台合照！

　　注：第一名，参赛活动策划将由科技竞赛部在下学期执行，并送上精美礼品一份。

　　第二名，送上精美礼品一份。