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时间:2024-06-03 09:12:04 活动策划 我要投稿

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活动策划 篇1

  一、环境布置:

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  六一是国际儿童节,为了让幼儿能够体验到节日的快乐,并让幼儿过个快乐又丰富多彩的节日,将开展"看电影"活动,环境要配合六一主题以及传统电影院的环境进行布置。宣传画、投影仪、椅子等节日的象征和电影院的象征。

  二、活动目的:

  通过开展庆祝"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的."六一"儿童节;孩子们喜欢看动画片,但多数时间是看电视,那电影是什么样子?许多小朋友一起怎样看电影?在孩子们的节日里让孩子们了解电影、感受电影带来的快乐并能遵守公共场合的规则,学会安静欣赏。

  三、活动时间:

  20xx年5月30日下午1:00

  四、活动地点:

  幼儿园音乐厅。

  五、活动准备:

  1、下载电影,安好投影仪。

  2、工作人员22人(从大班年级组里选出),全园幼儿参加看电影,分成二组(第一组:大一班、大二班、中一班;第二组:中二班、小一班、小二班、托班)。

  3、每班组织幼儿每个人带一个一次性纸杯和一袋膨化食品(不允许带坚果、果冻等食物带来后综合在一起,到食堂拿两辆餐车,将零食提前摆放好,幼儿凭副卷领取零食),一次性纸杯便于幼儿吃完零食后使用。

  3、电影票、宣传广告、宣传画、90把椅子、工作人员牌22个。

  七、注意事项:(各班组织幼儿讨论制定)1、参加活动不拥挤、要排队。

  2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。

  3、活动时要注意安全。

  4、中大班幼儿在活动中要能够谦让小一些的小朋友。

  八、活动过程:

  1、电影院名称。

  目标:让幼儿参与活动中,能够大胆表达。

  过程:大班年级组组织幼儿进行电影院名称的设计讨论会,并投票选出最合适最有创意的电影院名称。

  2、设计电影票(各班级自己找时间设计)。

  目标:能够让全园幼儿参与到活动中,在活动中体会到节日乐趣,同时锻炼幼儿的绘画能力,提高责任感。

  过程:电影票的简单模式教师要提前制定出来,以名片的模式制定,上面包括排号、座位号,以及副卷,然后发放到各个班级,请幼儿自由创作,大班幼儿可以自己动手绘画,中小班可以涂颜色的形式进行。

  3、宣传。(开播前一天、离园时间宣传)目标:锻炼幼儿的口语表达能力,提高责任感,知道有礼貌。

  过程:请大班四名幼儿到各班进行宣传,并简单讲解剧情,离园时大班四名幼儿发放宣传广告。教师要将宣传画画好,并设计宣传宣传广告。

  4、环境布置。(5月29日下午)目标:能够让幼儿感觉到电影带来的乐趣,以及了解电影院的简单布局。

  过程:每班出一名教师进行场地布置,将宣传画、椅子摆放好,需要90把椅子,将椅子分为九排,每排十把椅子,提前将排号、座位号打出来,并贴好,椅子先用音乐厅的小蓝椅子,不够后再从各个班级里抽出,(要保证孩子们的正常活动)。

  5、踩点。(5月30日上午)目标:让幼儿熟悉场地,能够知道遵守规则,保证电影院的秩序。

  过程:各班要带领幼儿熟悉自己的座位在哪里,并告知安全要求,保证电影开播前能够自己大胆地进入场地。

  6、进场。

  目标:锻炼幼儿大胆的能力,知道遵守规则,了解电影院检票的程序。

  过程:入口设置检票员4名进行检票,零食发放员4名进行发放任务,检票后的幼儿要凭副卷领取零食,自己寻找排号、座位号,从大班年级组找出9名引领员,在每排座位第一号前,帮助能力较弱的幼儿找到座位。

  7、公共场所规则。(开播前5分钟)目标:锻炼幼儿的口语表达能力,同时让幼儿了解公共场所的规则并提出不同年级组的小任务,让幼儿能够在玩中学。

活动策划 篇2

  一、活动主题:“疯狂篮球 你我共有”——“迎新杯”篮球赛观看活动

  二、活动时间:20xx年10月15日

  三、活动地点:五舍篮球场

  四、目标人群:08级政行班全体同学

  五、活动背景:

  随着社会的进步,篮球运动从原始的简单游戏发展演变为一种内涵丰富、技巧精彩、对抗激烈的现代体育运动项目,并在全球广泛普及。篮球运动的意义已不再局限于体育和游戏的范畴,而被越来越多地赋于社会的因素,称得上社会的浓缩,并充分表现现代人超越自我、张扬个性和对身心全面发展的文化追求,走进校园之中,成为一种积极健康的校园文化现象。

  公共管理学院一年一度的'“迎新杯”篮球赛在这火红的十月,伴着国庆的喜悦就此拉开了序幕。

  六、活动目的和意义:

  为了迎接一年一度的“迎新杯”篮球赛,响应“健康生活”的班级建设主题,增强我们的班级凝聚力和团结进取的奋斗精神,特此策划开展“疯狂篮球 你我共有”的主题活动,在此活动的开展过程中,我们的篮球健儿们为了班级荣誉驰骋球场,而我们啦啦队员们齐心合力用自己独特新颖的方式来为他们呐喊助威,从而进一步加深同学之间的情谊。

  七、活动流程:

  (一)前期准备:

  分工安排:1、买硬纸板制作海报两张——陈瑶、李海妮、王玲芳;

  2、准备相应药品如:活络油,创可贴等——张静;

  3、备好水杯,水,纸巾,巧克力或红牛——张静、钟文;

  4、拍照、摄像——王玲芳;

  5、指定一两人为拉拉队主力——袁静、钟文;

  6、及时向拉拉队通知比赛赛程——张静;

  (二)活动进行中:1、拉拉队提前赶至现场,点到并安排两个人拿海报;

  2、比赛开始,拉拉队喊口号为队员加油助威;

  3、中途休息时,为队员倒水递水;

  (三)活动结束:1、清理场地,带走垃圾;

  2、安排人员写新闻和心得,并将图片发至班级邮箱和博客;

  3、负责人写好活动总结。

  八、经费预算:1、矿泉水:20元;

  2、巧克力:10元;

  3、水杯:5元;

  4、纸巾:3.5元;

  5、活络油:11.5元;

  6、创可贴:3元;

  7、红牛:38.5元

  合计:91.5元

活动策划 篇3

  一、活动主题:狂欢夜

  二、活动背景:

  在每年的这一天,一直习惯过着单身的你是否感到寂寞、孤独、繁忙的学习与生活你是否糟糕透了?你忧郁的眼神表露出了你对美好生活的向往!然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会,那就是来到“ 光棍狂欢之夜”释放一下你久违的激情给自己一个机会好好的放松一下。沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要朋友来安慰、平淡的`生活需要一点刺激和浪漫。我们倡导健康、快乐、自信、时尚、让生活可以更美好!不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动,首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把快乐带给每一个人。

  三、主办单位:××超市

  四、活动目的:

  为了促进商场员工之间的互相交流,和增强凝聚力与团结合作的默契。以及让大家相互认识,释放自己,发挥自己的优势,增大信心。我们定于11月11日光棍节(所有单身年轻人的节日)开联欢晚会,为单身的朋友么创造一个展示自己的舞台。光棍节据说起源于800多年前,也就是1111年11月11日,那天光棍总数达到创纪录的8条。如今光棍节不仅是校园趣味文化的代表产品之一,更成为弥散于社会的一种文化形态。在这里,希望单身的学子们能在我们的组织下挥洒青春热情,展示自己青春洋溢,活力四射的一面。

  那天我们将一起欢乐地度过,让我们的笑容洋溢在这“狂欢之夜”,成为我们青春历程上的一段美好记忆。

  五、活动开展:

  (一)活动时间 20xx年11月11日

  (二)晚上6:30-9:00

  (三)活动地点 生活区c4楼前草坪

  (四)活动对象 ××商场的全体会员、邀请的嘉宾以及有兴趣的路人

  (五)活动内容

  (1)全体会员合唱(单身情歌)开场

  (2)由外联部朗读光棍节宣言

  (3)玩游戏

  (4)由实践部表演一个节目

  (5)抽奖环节

  (6)玩游戏

  (7)由办公室、策划部、宣传部表演一个节目

  (8)在联欢会的最后大家齐唱《阳光总在风雨后》

  游戏

  1、自我介绍

  姓名,最喜欢的一种水果,动物,植物等等,可增加难度,如不得重复之前说过的,要阐述喜欢的理由等.可帮助大家互相记住名字和特征.

  2、纸杯传水。

  每个组出5个人站成一列,每人嘴上叼一只纸杯,然后从前往后传水,不能用手,全凭嘴和头的动作,在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

活动策划 篇4

  一、活动目的

  一是加强团县委与企业团组织之间的联系和交流,拓宽团员青年沟通的渠道,营造以人为本、和谐共建的企业文化氛围,打造一个交友联谊、学习交流、展示风采的平台。

  二是更好地团结、凝聚企业团员青年,增强团队协作意识。 三是有利于团组织之间的活跃,增强团组织的'吸引力。

  二、活动主题

  “重塑企业文化 共搭友谊桥梁”—团县委与企业青年“心连心”联谊会

  三、活动时间

  20xx年2月16日

  四、活动地点

  五、参与对象

  机关企事业单位团员青年、企业团员青年

  六、活动流程

  (一)参观华能(时间:10:30—11:30)

  参观3333333场地建设、设备建设、员工宿舍等,深入了解33333、走进33333。

  (二)共青团与企业团员青年”面对面“座谈交流会(时间:11:30—12:30)

  与企业团员青年面对面交流,了解企业团员青年诉求,倾听企业团员青年心声,以企业团员青年需要什么,我们输送什么,增强团组织的凝聚力。

  (三)“重塑企业文化 共搭友谊桥梁”—团县委与企业青年“心连心”联谊会 (时间:12:30—14:30)

  1、以歌曲、舞蹈、小品等表演形式与企业团员青年开展联谊,为青年搭建一个同交流、同体验、同展示的舞台。

  2、以形式简单、内容欢快的小游戏与企业团员青年互动,增强团员青年之间的向心力、团结合作的精神。

  (四)体验企业生活(时间:14:30—15:30)

  与企业团员青年同学、同乐、同吃,充分体验企业团员青年生活,深入了解33333企业文化与活力。

  七、活动现场氛围营造

  1、座谈会现场悬挂“共青团与企业团员青年‘面对面’座谈交流会”横幅。

  2、联谊会现场悬挂“‘重塑企业文化 共搭友谊桥梁’—团县委与企业青年“心连心”联谊会”横幅。

  3、联谊会现场悬挂气球、彩条等装饰,营造活跃氛围。

  4、联谊会现场场地领导席位摆放条桌,并准备水果、茶水等。

  5、联谊会现场领导席位后为团员青年席位,按序摆放椅子。

  共青团2222222委员会 20xx年2月6日

  活动经费预算

  一、租车费用:1500元

  二、油费:300元

  三、主持人服装租赁费:200元

  四、主持人化妆:100元

  五、演员服装租赁费:1000元

  六、演员化妆:500元

  七、互动游戏道具:200元

  八、矿泉水:100元

  合计:叁仟玖佰元整(3900元整)

活动策划 篇5

  重五山村好,榴花忽已繁。

  粽包分两髻,艾束著危冠。

  旧俗方储药,赢躯亦点舟。

  日斜吾事毕,一笑向杯盘

  这首诗描写了南宋诗人陆游在端午节这天的生活习惯。作者吃粽子,插艾枝,储药、配药方、祈祷这一年能平安无事。从中也反映出了江南端午节的风俗。让我们来自五湖四海的伙伴一起来度过这个属于我们的节日吧!

  一、 活动主题

  “喜迎端午节,共赏孔明灯”

  二、 活动口号

  大海纳百川,这个端午节仿佛是平静的大海吸收这每个人的思索,在她的温柔恬静中,思索的波涛也在缓缓地释放,化成云雾环绕其周。这是意境,注入新象征的意境。让我们永远铭记孔明灯下的这个端午节吧!

  三、 策划人:XX

  四、 承办方:XX工程系心理部

  五、 协办方:院团委、各系团总支

  六、 活动时间:20xx年6月

  七、 活动地点:学校足球场

  八、 活动目的.及意义:与本校师生共同交流,共度佳节,提高同学们的交际能力,丰富我们的课余生活,陶冶我们的情操,培养同学之间的感情。

  九、 活动对象:

  本次活动的主要对象是全院同学,为了促进师生之间的交流,同时也诚邀各位老师前往参加,交流。

  十、 活动流程

  (一)、前期准备:

  1、宣传工作:我们将组织团总支的所有去各班宣传、讲解,同时我们会打出海报宣传。

  2、布展阶段:我部门会先准备许多的孔明灯卖给同学们,在大礼堂设点卖孔明灯,并先让纪保部的人守着操场每个出口派俩个人,只有持有孔明灯的人才能入场,再每人发一张留言条,可以写自己想说的话或是对家人、对朋友的祝福,也可以在孔明灯上留言发表自己的感言或写下自己的愿望,中间可以示意几分钟集体许愿,然后在主持人的指导下统一在八点放飞孔明灯。放飞孔明灯后可以放音乐跳舞,我们会请来乐队助兴,尽情狂欢。由主持人主持之后的事宜。

  3、会场布置

  乐队布置在升旗台,为同学调节气氛。

  将卖孔明灯的位置安排在学生超市和大礼堂。

活动策划 篇6

  一、活动主题:为了丰富同学们的课余活,提高我们的综合素质,培养积极向上的进取精神,同时为同学们创造更多的交流机会,我协会特举办一次大型舞会,给以广大同学提供一个更好地交流、学习和娱乐的机会。

  二、活动目的:丰富校园生活,展现当代大学生的青春风采,促进同学间的沟通交流,

  三、活动内容:此次舞会是全系的大型舞会,舞会将以跳交际舞为主、恰恰、兔子舞、蹦迪等同们喜欢的舞种,舞会还穿插模特走秀、歌曲演唱等。

  四、活动对象:艺术系全体师生

  五、组织机构

  主办:院团委 学生社团联合会

  策划承办:新视觉协会 艺术系团委学生会

  赞助:172校园活动网、大学生精英论坛、精英入党范文网

  六、举办时间及地点:

  七、活动流程

  开场白:

  一、主持人致开幕词

  二、开场节目:

  三、主持人发言:宣读主办单位,宣布当天活动的即当晚的活动目的、内容等。

  活动流程:

  一、寻找Partner.

  参加者手上有我们入场时特制的号码卡片,可以根据卡片上的数字找到他(她),最先找到的三对为本环节的幸运之星,我们将每人发纪念品一份。

  二、开始第一环节的Partner舞会

  1、第一只舞选择旋律为轻快节奏的音乐,灯光较明亮,争取尽快营造一个轻松快乐的气氛,以便同学们融入到这个舞会当中。可安排一到两名舞者领舞,掀起整场舞会的`第一个小高潮,主要是一种热身;

  2、第二只舞,选择恰恰;

  3、第三、四只舞是交际舞。选择较慢的音乐,灯光调暗,一是为了让同学们得到短暂的休息,二是方便相互间的交流。

  三、模特表演{走秀}(合当晚舞会的主题)

  四、歌曲

  五、开始第二环节舞会主要选择快节奏的舞曲:包括兔子舞、恰恰等。播放音乐,大家一起跳。可邀请在一旁观看的所有人员一起来,此时舞会的气氛达到最高潮。

  六、游戏时间

  1、闻歌起舞:两人一组,一人唱歌,另一人根据搭档所唱内容进行表演。(对于搭档的选择,主持人可以让先上来的人背对大家,并且描述他们心中完美的舞伴形象,根据游戏参与者描述的特征,大家帮忙寻找);

  2、吹蜡烛:主持人提问题,参与者在回答问题的同时吹灭蜡烛(此游戏由当天天气状况决定);

  3、吃蛋糕:参与的Partner中由女生手拿蛋糕,男生蒙上眼睛原地转五圈后走(转 载 于:wWw.773N.COm校园 生 活网:校园舞会策划书)上前去吃蛋糕;

  4、踩气球:主持人抽取3对Partner上台,每人左右脚跟各系3个小气球,在1分钟内进行游戏,游戏结束后气球剩余数目最多的一对获胜。

  (以上游戏参与者均有小礼品赠送)

  八、主持人发表总结性讲话

  九、活动评奖:

  由主持人宣布各个奖项花落谁家。如:最具表现力奖,最具感染力奖,最佳贡献奖。奖项的评定可采取工作人员评选与现场推选相结合的方式

  十、幸运观众抽奖:由获奖者抽取幸运观众。

  十一、舞会结束

  工作分配:

  1、主持人2名,一名女生为主要主持人、一名男生为辅助主持人;

  2、现场指挥:1~2名,负责当晚活动的人员调动、协调工作;

  3、现场秩序维护(团学干部)活动秩序;

  4、迎宾人员2名,负责迎接参与者、号码牌的抽取工作以及奖品发放;

  5、派专门人员负责当天的灯光音响调控;

  6、化妆人员2名,负责化妆及补妆工作。

  注意事项:

  1、注意会场秩序,不得有不礼貌的行为,应尊重舞伴,若想更换舞伴,可双方找工作人员(负责人)进行调换;

  2、会上允许个人自由发挥;

  3、参加者保存好自己的号码卡片,以备获奖对号。

  前期的宣传工作:

  1、制作4张宣传海报。海报分别贴在4个楼

  2、制作宣传板报2块,置于校内醒目地点;

  3、宣传横幅挂在校园的交通要道;

  4、请学校广播站配合,距舞会举行的还有一个星期时,在每次节目的开头和结束时放一分钟的舞曲,以次来营造氛围,调动同学们的积极性;

  5、在校园网上进行发布,让全校师生了解并注意到新视觉这个活动。舞会前期准备工作:

  1、学舞阶段:安排人员教大家学习及练习;

  2配合制作一些舞会用品;

  3、安排舞会化妆人员在各系传教,做好化妆准备工作。

  宣传词稿:

  1、在夜的激情与刺激中,在奇幻绚丽的灯光里,有梦一般的美丽佳人,有穿梭往来的神秘女巫,骇客尼奥的身影如风掠过,孟斐斯迥异的眼神倏尔闪过,Trinity优雅的气质在空气里跳跃……

  2、与您共舞,与您相约; 劲歌、漫舞,我们一起欣赏;互动游戏连接你我; 神秘礼物从天而降;与寂寞say goodbye; 我们没有理由不快乐。

  3、她是谁?他帅吗?……闪烁的舞池,优美的舞曲,狰狞或古怪的面具后藏着的,也许是颗可爱的心?一张俊俏的脸?也许,她/他就是你心目中的……一切都从未知中开始,所有皆在神秘中展开……

  4、颇具西方文化色彩,魅惑绚烂的气氛,绚丽夸张的自我表演,激情冷酷的音乐,变幻莫测的灯光…… 卸

  下平日里繁重的学习压力,摆脱日复一日的公式化生活,尽情放松各种搞怪装扮纷纷上场,扮演你喜欢的角色,新鲜刺激的另类舞会,让你找到已经迷失的自我。

  5、在诡异的灯光音乐下,和陌生人共舞,没有人知道平日矜持温柔的你会是这般的热情洋溢。走进一个超越现实束缚、绚彩神秘的世界,展现在现实生活中隐藏起来的性格的另一面。

  外联工作:

  1、拟定好策划书,与企业和商家建立合作关系,联系

  赞助商筹备好舞会的活动经费,包括各种礼品的提供(现金或实物);

  2、我方以此给赞助商的条件包括:答应赞助商的合理要求;舞会的名称允许赞助商冠名;邀请赞助商,共同参加;通过校广播站宣传此次舞会的赞助商等活动信息;海报中注明各个赞助商的名字等。

  物品准备:

  1、相关化妆物品;

  2、制作号码卡片及所需面具;

  3、提供适量桌椅板凳、矿泉水以供使用;

  4、灯光音响、装饰彩灯、游戏道具以及相关礼品准备。

  本次舞会有以下几个设想:

  1、 统一性:为了使本次舞会具有校园舞会的统一特色,特采用大众型舞蹈。

  2、 特色性

  3、 加强互动性:让所有的舞蹈爱好者都有机会参加,准备了更多的大众舞蹈。

  4、 扩大可参与性:很多舞会的组织者都忽略了性格内向的同学,因此,本次舞会上将播发更多的基本曲目。

  5、 丰富欣赏性:一些有舞蹈才能的同学都可以有一个专门展示的机会,个人、组合表演均可,也有利于让我们发现更多的舞蹈天赋者,以便为业余舞蹈队增补力量。

活动策划 篇7

  一、活动前言:那些打马而过的旧时光驮着我们年少斑驳的岁月跨越了时间的地平线。在这前行的道路上,我们遗失了太多太多,也总会在某个不经意的时刻,回忆起那些纯真,那些欢笑,那些定格的温暖瞬间。此次阳光体育节活动便是通过回味儿时那些陪伴我们成长的游戏,来寻回逝去的岁月中那些不变的`纯真和欢乐,重温那些美好与感动。

  二、活动主题

  那些年,我们一起阳光体育的日子。

  三、活动宗旨

  友谊第一 比赛第二 趣味第一 竞技第二

  四、活动策划

  活动时间:4月11日

  活动地点:山东理工大学东校区运动场

  参赛对象:商学院全体学生及教职工

  大会注意事项

  1、全体运动员要遵守大会的一切规定,服从大会统一指挥。

  2、组织好本单位运动员,在指定的地点准备,如果有问题及时向大会提出。

  3、运动员应在赛前20分钟到检录处报到。点名不到者以弃权论,运动员必须穿运动服参赛。无号码者不得参加比赛。

  4、各单位、领队教练均不得进入比赛场地。

  5、各项比赛成绩公布后,取得名次的运动员应及时到领奖处领奖。

  6、比赛以趣味性为主,注意安全。

  学生团体:

  1.抡大绳

  一、赛制安排:

  十人制,5男5女,按班级组队

  二、比赛规则:

  (1)每队派出两个人在两边转绳子,中间八个人跳。

  (2)在比赛过程中如果出现卡顿现象即比赛结束。

  (3)各队比赛完后比较各队跳的个数,以个数最多的队伍胜出。

  2.结伴而行

  一、赛制安排:

  十人制,5男5女,按班级组队

  二、比赛内容:

  (1)每组10人,每次分成两个小队同时进行。

  (2)比赛时将10名队友的左腿和右腿绑在一起,并组成一排,排在一起,由裁判员吹哨子决定开始。

  (3)比赛要求每队跑15米,当本队跑到15米的另一端,即终点;。届时会有另一端的裁判员监督是否跑到位,违反规则的队会被罚下。

  3.趣味接力

  一.赛制安排:

  每队出四人(男女不限)

  二.比赛规则:

  (1)第一个人在起跑线开始边跳绳边跑,跑到20米处停止;

  (2)等到第一个人到达指定位置后,第二个人在第一个人运动停止处开始用手推着呼啦圈跑,跑完二十米停止运动;

  (3)等到第二个人到达指定位置后第三个人在第二个人运动停止处向前前进钻过三个栏杆,

  (4)等到第三个人到达指定为止第四个人开始原地转5圈,转完后在原地用球抛向前方约5米处的水瓶,直到把瓶子砸倒后比赛结束。

  (5)整个比赛用时最少的队伍获胜。

  4.投篮游戏

  一.赛制安排:

  六人制,三男三女

  二.比赛内容:

  (1)每个班出三男三女 在罚球线附近竖直站成一排 例如第一个是一班的女的第二个就是二班的女的 两个班学生交叉竖直站成一排 (2)第一个人开始投篮 如果第一个投不进第二个人投进了 那第一个人就将会淘汰

  (3)然后一分钟之内剩下人数多的班级将会获胜进入下一轮

活动策划 篇8

  活动目的:

  1、引导幼儿感受故事语言的优美,并能大胆地讲述自己有关大海的经验,尝试创编故事内容。

  2、发展幼儿的口语表达能力。

  活动准备:孩子们去海边玩的情景制成的vcd、鱼怎么呼吸的vcd、大图书、欢快的音乐磁带

  指导要点:

  1、播放高罗亲子游玩的vcd,帮助幼儿回忆有关大海的经验。

  “还记得上次我们和爸爸妈妈去过的高罗海滩吗?让我们再一起来看看吧。”

  播放vcd幼儿欣赏,鼓励幼儿交流。

  “你们见过的大海是什么样的?在海边你们见到了什么?”

  2、感受故事,教师完整讲述故事,让幼儿初步理解故事内容。

  “今天老师给你们准备了一个和大海有关的故事,题目叫做《小海螺》。”

  (小海螺向小男孩介绍的海里的秘密以vcd的形式播放)

  3、以提问的形式巩固幼儿对故事的理解。

  “故事里的`小海螺为什么哭啊?”

  “小海螺告诉大头儿子的大海是什么样的?”

  “故事里大头儿子问了小海螺一个什么问题?小海螺是怎么回答的?”

  4、送海螺回家

  孩子们听音乐选择自己想要扮演的角色,在音乐声中欢迎小海螺回家。

  “大头儿子带着小海螺来到了海边,海里的动物跳起了优美的舞蹈欢迎小海螺回家,你们想参加这个盛会吗?让我们也加入欢迎小海螺的行列吧。”

  鼓励幼儿表演海里各种动物的动作。

  5、鼓励幼儿创编故事,将自己的和大海有关的故事讲给自己的同伴或客人老师听。

  “小海螺终于回到了自己的家,大海里还会发生什么样的故事呢?把你编的故事讲给你的好朋友或者客人老师听吧。”

  6、延伸:将活动延伸至区域活动中。

  “老师把这本图书放到阅读区,等会儿区域活动的时候你们可以继续讲述这个故事。”

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