活动策划
活动策划 篇1
设计思路：
大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。
大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。
活动目标：
1、知识：
（1）感知物体在水中的沉浮现象。
（2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的'上浮和下沉。
2、技能：
（1）能按照老师的要求有序的完成实验。
（2）能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。
3、情感：
（1）乐意参加探索沉与浮的小实验。
（2）初步形成对科学活动的兴趣。
活动重点：
幼儿园大班科学活动：沉与浮
（1）感知物体在水中的沉浮现象。
（2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。
活动难点：探索调节物体沉浮的方法。
活动准备：
1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。
3、每人一张记录纸，一只笔。
活动过程：
一、认识实验材料
师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？幼：是钥匙、小木块、玻璃球？
二、实验:沉与浮
1、教师示范：教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上，请幼儿把准备的材料进行猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。教师指导：你们猜雪花片放在水里会怎样？你们每人有一张记录表，把猜测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮上来的，那就在"？"这一列中做一个"↑"，（一个条竖线，上面加一个小帽子）如果你认为是沉下去，那就做一个"↓"（一个条竖线，下面加一个小帽子）。
2、实验，把实验的结果记在记录纸上。
幼儿按意愿动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的表现.
钥匙是浮上来还是沉下去呢？是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢？老师准备好水了，我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把实验结果记录在"小手"这一列中。
3、根据记录表对两种结果进行对比，.大家集中交流最后结果。
提问："有没有试验结果和猜测结果不一样的？"
总结：（出示表格和实物并演示）通过实验我们知道浮上来的东西有……沉下去的东西有……
三、提升实验
（一）怎样使浮起来的东西沉下去
1、师：小朋友们，现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，可是他和石头宝宝是好朋友，他们想在一起在水里做游戏，让我们来帮帮他们，好不好？帮帮瓶子宝宝，让他沉下去。
2、幼儿尝试。（如果幼儿一下子想不到办法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论，如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。）
3、师：小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了。为什么呢？
4、教师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。
（二）怎么样使沉下去的东西浮起来
1、师：小朋友们，我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了，他们玩得好开心。可是，还有一个物品宝宝需要你们的帮助，看，橡皮泥宝宝和树叶宝宝是好朋友，他们好想一起浮在水面上玩，让我们来帮帮他们！
2、幼儿尝试。（如果幼儿一下子想不到办法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论，如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。）
3、师：现在橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了，他好开心。可他有一个问题想问小朋友们"我的体重没变，当我团成球状时，我沉在底下；当把我做成船的形状时，我就会浮上来，为什么呢？"
4、幼：……（此问题有一定难度，可以先让幼儿思考、交流和讨论1-2分钟。到时如果幼儿还回答不出，老师再加以引导。）
5、教师总结：当橡皮泥宝宝是球状时，
活动延伸：
1、师：小朋友们，老师这里还有一个物品宝宝，小朋友们看是什么，小朋友们猜猜看--宝宝放到水里是沉，还是浮呢？
2、幼：……
3、教师总结：老师也不知道--宝宝是会沉，还是会浮。其实，小朋友们，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中是会沉还是会浮，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。
设计思路： 大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的
经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索……
活动策划 篇2
一、活动主题
爱心传递，为考试加油
二、活动背景
我们每个人都有两双眼，一双感知世界，一双深藏内心；打开我们的心灵之窗，用爱洞察盲童坚强勇敢地内心世界；以眼为媒，让我们透过心灵之窗传递对他们的关爱；以眼唤眼，让他们唤起我们保护眼睛，感恩生活的意识
通过卖爱心产品“考试用具套装”的形式，既为即将迎考四、六级和期末考的全校考生提供便利，又用义卖所募得的善款悉数捐出，寄出我们的一份爱心，为帮助失明儿童重建光明献一份力。
三、活动目的
1、旨在引起全校师生对社会弱势群体的关注，用我们力所能及的帮助，给他们送去冬日的温暖，并且将这份爱心持续下去，不断传递给身边的人；
2、为广大考生提供方便，一次购齐所需全套考试用具，在方便自己的'同时，奉献自己的一份爱心，为失明儿童和自己祈愿。
四、主办方
文传系09会展1班
五、前期准备
1、联系文具卖家，确定货源
2、宣传准备：横幅一条
喷绘海报两张
宣传单500份
电子版宣传单
QQ群、广播站、校报学通社、协会
Ps：宣传安排详见附录一
3、当天人员排班安排：详见附录二
4、现场布置道具：气球、小音箱、桌椅、募捐箱、铁丝线
5、考试用具套装采购、贮备金（零钱）
5、现场布置人员征集报名
六、活动时间
20xx年12月15日（周三）上午9：15~12：45
七、活动地点
地点：1、艺术会堂附近的LED旁
2、8号教学楼对面（四期宿舍旁）
八、活动对象
本次活动的面向对象以参加四六级考试的同学为主，以及厦门理工学院全体考生
九、活动内容
1、爱心义卖品：考试用具套装（包括一个透明笔袋，一只黑色水笔，一根笔芯，一根2B铅笔，一块橡皮，一把小刀）
爱心价：5元/套
Ps：每购买一套爱心义卖品，我们便帮您为失明儿童捐出1元钱。
2、设置募捐箱，为失明儿童募捐
3、爱心寄语板，现场在便签纸上留下寄语，将其贴在爱心板上，用我们的点滴小爱汇聚成一份大爱
十、产品特色
便利、齐全、实惠
1、便利在于：考生们在我们的展位上可以一次性买全考试所需的所有用具，省去了去文具店一一购买的麻烦。
2、齐全显而易见，我们为广大考生提供了全套的考试所需用具；
3、实惠在于：我们制定的爱心价（扣除捐助给失明儿童的1元钱后）是低于单独购买的零售价的，因而考生可以花更少的钱买到自己所需物品的同时奉献爱心，利人利己，一举两得，何乐而不为。
十一、活动安排
1、桌椅，展板租借：陈静娴，雷陶
2、电子传单、印刷传单设计：王君武
3、喷绘海报设计：姜苏芮
4、货品的提货：全体班团委（陈静娴雷陶姜文杰张金发林姗姗、全秋萍、郑青梅、洪小炎炎、陈彬彬）
5、道具采购，财务记录及培训：陈彬彬
6、募捐箱、爱心版设计：全秋萍
7、现场布置志愿者报名：林姗姗
8、现场布置总负责：陈静娴雷陶
9、现场记录拍照：孟玲玲
十二、活动预算
1、横幅：1条，不超过100元（视字数而定）
PS：横幅上内容是班级的目标/口号，在以后的活动中可多次重复使用。节省以后的活动宣传经费，同时达到更加良好的照片效果和宣传效果。
2、电子大海报：2张，16*2=36元
3、四级套装进货：300套（自行配套）
Ps：已与绘友文体达成协议，提前一天进行提货，剩余货品可退回，活动结束后再进行结算。
十三、注意事项
1、准备一张签到表和慈善义卖销售情况登记表（详见附录三），各小组长负责填写
2、现场环境气氛的调动，机动人员做好现场的宣传工作
3、做好活动的宣传记录，以及后期工作的总结，募得善款扣除成本后悉数捐给慈善团体，并公布出来，做到公正、公开。
4、在12月12日周日晚，将海报、横幅打印出来，并写好网络宣传单，印刷版宣传单
5、在12月14日，落实桌椅并进行进货
6、在12月14日周二晚上完课，各小组长留下，进行简单的财务交接培训。
附录一：宣传安排
1、周一，在教学楼大厅粘贴一张喷绘海报，并在LED马路边旁张贴横幅
2、周二，在教学楼大厅派发印刷版宣传单，并进行网络宣传，具体宣传内容在周二晚会发至群里，到时进行Q群电子邮件转发。
3、周三，在活动现场各设一块展板，贴有喷绘海报；
在上下课高峰期，在教学楼大厅派发传单；
在LED附近，机动人员派发传单，进行现场宣传
活动策划 篇3
为了促进本部门新老成员之间的交流与了解，亲近大自然，放松心情，丰富我们的课余生活。营造和谐融洽的集体氛围，使本部门真正成为一个属于我们的另一个温暖的家。
一、活动时间
xx年xx月xx日
二、活动地点
Xxxix
三、活动对象
校xxxx全体成员
四、组织单位
校学生会xxxx
五、活动流程
（一）校学生会权益维护中心的部长与三位主任共同商讨出游事宜；
（二）校学生会权益维护中心的`部长与三位主任与本部门所有成员共同商讨相关事宜；
（三）确定后实行
六、具体操作
（一）提前准备
1、任务分组
文秘组：由xx、xx共同负责收集整合参与人员名单；xx负责收集经费
信调组：xx、xx共同负责收集整合活动地点里面游戏项目的相关资料
法务组：在活动开始前，就要向参加活动的成员们强调相关的安全问题
策划书组：负责策划出游活动的相关事项
人资组：负责收集并整合各组成员对于出游活动的相关意见和建议。分工如下：xx负责收集文秘组和信调组信息；xx负责收集法务组的信息；xx负责收集策划组的信息；xx负责收集新闻组和人资组的信息
新闻组：负责出游前后的各项时间的报道，要求要图文相结合。xx和xx主要负责写新闻稿;xx主要负责照相;xx主要负责记录相关信息等
2、物资准备
主要由文秘组负责
（二）执行
文秘组：由xx、xx共同负责收集整合参与人员名单；xx负责收集经费
信调组：xx、xx共同负责收集整合活动地点里面游戏项目的相关资料
法务组：在活动开始前，就要向参加活动的成员们强调相关的安全问题
策划组：负责策划出游活动的相关事项
人资组：负责收集并整合各组成员对于出游活动的相关意见和建议。分工如下：xx负责收集文秘组和信调组信息；xx负责收集法务组的信息；xx负责收集策划组的信息；xx负责收集新闻组和人资组的信息
新闻组：负责出游前后的各项时间我的报道，要求要图文相结合。xx和xx主要负责写新闻稿;xx主要负责照相;xx主要负责记录相关信息等
七、经费预算
名称 单价（元） 数量 合计（元）
门票
车费
烧烤的东西
流动经费
合计
备注：每人交xx元，xx人，总共xx元。其中车费包括（去的时候，包x辆面的，每辆xx元，共xx元。回来时凭门票坐快艇到车站搭xx车，每人x元，再转坐xx车，每人x元，回来总共xx元。）流动经费作为备用。
八、注意事项
（一）xx月xx日xx点钟在xx集中，xx开始点名，xx开始出发
（二）出游时，要注意交通安全。且无论何时何地都不能单独活动，也不能参与任何具有危险性的活动。
校学生会xxxx
文秘组：xx
xx年xx月xx日
活动策划 篇4
一、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、社团机构
社团部长：***
社团副部长：***
社团成员：学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的学生，正是其阅读的时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的'成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、亲子阅读
积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。
3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。
活动策划 篇5
活动引言：电影的本身是艺术与趣味共存的载体，为了让同学们在紧张的学习压力下，调节好心态，以乐观的态度去对待学习，本社团将开展院级素质拓展活动“人物传记——梁朝伟”。
电影公社本着寓教于乐的思想，希望通过此次活动让同学们更加了解梁朝伟这位影视巨星，从小组的比赛过程中一步步的了解他的影视生涯，欣赏他精湛的演技，并从中学习他的专注以及严格要求自己的职业精神。同时，电影公社也借此次活动丰富大家的电影知识，让大家更加的喜欢电影，关注中国的电影人关注中国电影。此外，此次活动也为那些喜爱表演的'同学一个展示自己表演才华的舞台。
活动以小组参与竞答，活动，游戏为主，其间亦有观众互动。环节丰富有趣，可实施行好。在竞答与游戏的过程中，让同学们更好的放松身心。
活动主题：了解中国电影人——梁朝伟和中国电影的相关知识
活动时间：xx年4月2日
活动地点：第四教学楼4317教室
主办单位：电影公社 承办单位：石油工程学院文艺部
活动负责人：丁乙、郑清、张璐
活动对象：全校同学
活动方案：
此次活动以小组参与竞赛为主，观众互动为辅。计划选拔4个小组参与比赛。活动主要囊括五个环节，内容如下：
环节一：播放梁朝伟人物资料视频。
环节二：梁朝伟人物知识问答。此环节共分3轮，每轮4个小组依次各答一题。随着轮次的增加，题的难度和分值也相应增加（第一轮8分、第二轮10分、第三轮12分）。每轮比赛中会依据评分细则给与答对者相应分值，若答错或弃权则由主持人从现场观众中随机抽取一名观众进行补答，答对者给与机会抽取神秘奖品。
环节三：视频题。此环节共播放8段视频，每个小组依次进行答题。在每段视频播放完后，将会有3个小题，答对一题给与5分。与环节一一样，若小组不能答出所设问题则将由观众补答，答对者给与机会抽取神秘奖品。
环节四：视频表演。由各小组根据抽签顺序依次进行规定视频的表演。到场嘉宾根据评分细则进行打分。
环节五：观众互动环节。由主持人根据情况随机抽取数名观众（8—10）上台参与互动。由主持人给与表情限定词，参与者根据主持人提供的限定词做出相应表情，由现场嘉宾进行投票表决，得票少者被淘汰。若出现淘汰者票数一样则进行加赛。最后给与前两名奖品，其余人员给与参与奖。（活动中的参赛者的表情将由设备投映到大屏幕上）
环节六：宣布小组获奖情况。并进行简单的颁奖。
活动流程：
提前两周打海报通知开始接受报名，同时进行活动展板的制作。
活动前一周对报名的队伍进行选拔，并对其说明比赛规则和注意事项。同时，向相关部门递交活动策划书及其相关申请。
活动前四天张贴活动海报告知活动时间地点。
活动前三天召开委员例会，向社团各委员分布活动时各自任务。
活动当天下午2：30委员到达活动场地进行布置。
当日晚7：30于4317活动开始。主持人宣布活动开始，然后介绍选手。接着开始组织竞答比赛。
最后根据得分情况排出名次。
应急处理方案：1。 将制作的ppt进行备份，以免放映途中出现问题。
2。 准备两个工作小组。一组用于维护现场的观看秩序，另一组把守各个安全出口，一旦发生紧急情况两小组及时安全有序地疏散现场观众。
活动预算：奖金+会场布置+礼品+其他费用=350元
西南石油大学电影公社
活动策划 篇6
一、活动前言
现代社会，随着经济的飞跃发展和外来文化的冲击，人们诚实守信的观念越来越淡薄。作为大学生，也存在着许多不诚信的行为和观念，如考试作弊、逃避归还助学贷款、恋爱动机不纯、骗取奖学金、伪造假证等。因此开展诚信道德教育，倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，引导大学生争做诚实守信的人，堂堂正正的人尤其意义深远。
血液是拯救伤病员生命的重要物质，至今仍无法人工制造，只能依靠人们用爱心提供。每当人们不计报酬地献出自己宝贵而有限的血液，去换取他人生命的延续或新生，我们的社会就多了一份关爱。倡导无偿献血是拯救生命的`需要，是社会文明和进步的体现。
二、活动主题
弘扬诚实守信，倡导无偿献血。
三.活动目的：
通过开展形式多样、内容丰富多彩的游戏活动，认识失信的危害和诚信的对我们成长的意义，强化当代大学生的诚信意识，培养诚实守信的良好品质。使我们大学生养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。培养我们成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。无偿献血是一项利人利己的社会公益活动，是每个健康公民的义务。所以，作为21世纪的大学生，我们应该成为献血行动的积极响应者。
四、活动对象
13教育学班全体学生
五、活动时间
x月x日 星期五10：00~11：30
六、活动地点
南二教室D101
七、活动准备
1.租借教室、简单布置场地。
2.游戏准备：黑板，粉笔，卡片，秒表，记录表。
3.购买奖品、食品。
5.分好活动小组，确定小组组长。
6.团支部成员及活动工作人员确定分工情况。
7.做好活动通知工作。
八、活动流程
1.团组织委员及工作人员组织同学们进场，安排分组，宣读小组名单及组长，使活动有序进行。
2.团支书导入话题，揭示活动课题--诚实守信。(第一环节)
3.活动正式开始--游戏人生，体验诚信。本次活动将进行三个游戏竞赛--给我一滴水、你猜我画和口不对心。(第二环节)
4.大家有话谈。游戏结束后，各组派代表自由畅谈对诚信、无偿献血的看法。(第三环节)
5.分享与总结。团支书最后将同学们的看法汇总，总结诚实守信活动的意义。
6.拍照留念、团日活动结束。
九、注意事项
1、分组进行，分组要兼顾男女协调。
2、注意活动组织，使活动安然有序进行。
3、注意活动安全。
活动策划 篇7
一、活动背景：
作为当前社会信息发布的最好平台，“微博”已渐渐融入到了我们的生活和工作中。跟随着时代的发展，我国大部分高等院校已经建立了属于自己的官方微博信息网，这让学校更方便的发布消息，传达精神，传播正能量，也建立了一条学院和学生之间的交流渠道。
二、活动目的：
1、我院团总支应审时度势，利用“微博”这一优秀的时代产物， 建立起属于我们自己的微博信息网。
2、这一举措，意在加强学院信息的传达效率与准确性。
3、通过信息的搜索、交流，活动的组织、展示等，提升学院整 体的魅力、影响力及团总支的.工作效率。
三、活动形式：
PPT讲解、会议动员、问卷调查
四、活动对象：
汽车工程学院辅导员、各班团干部、各部门骨干（除部长副部外至少两人）
五、特约嘉宾：
邹萌老师
六、活动内容：
1、召开学院辅导员、团学干部会议，以PPT讲解的形式着重介绍微博这一传播媒体的作用及优点，使大家意识到它的重要性和必要性。
2、要求各团支部、各个组织、部门开通属于自己的官方微博，并设立自己的微博负责人。
3、要求各个辅导员、组织、部门召开成员会议，宣传并推广使用微博，强调微博在团组织宣传阵地的重大意义。
七、活动的开展：
1、主持人开场白及介绍在场嘉宾
2、由记者站成员进行PPT的讲解
3、袁书记讲话，动员各组织开通微博，提出希望。
4、邹萌老师就后期工作的开展做出安排，提出要求。
5、主持人致总结词，宣布大会结束。
6、请特约嘉宾离场
7、参会人员离场
8、清理场地
活动策划 篇8
一、活动目的：
20xx年10月10日是第二十个世界精神卫生日，也是我们青岛心理成长研究所首届“关注儿童、青少年精神健康”活动月，举办此次活动，旨在关注儿童青少年在成长过程中的心理和情绪问题。
二、活动主题
为了家长更好的关注儿童青少年在成长过程中的心理和情绪问题将有多位有经验的心理咨询专家向儿童及青少年的家长提供心理咨询，针对孩子和家长提出或存在的具体问题，予以相应的咨询、指导和帮助。提倡心理咨询，促进儿童青少年精神健康。
三、活动内容：
专业的心理咨询服务：
原价400元1小时的心理个体咨询现在仅需100元!
咨询内容包括以下几类青少年心理问题：
一、是人格缺陷，比如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等。
二、是心理障碍，主要是学校适应障碍、考试综合征、神经衰弱等。
三、是心理疾病，如儿童多动症、抑郁症、精神分裂。
四、专家简介：
1、刘杰：青岛大学外聘讲师，著名婚姻关系、亲子关系指导师，中华讲师网特聘讲师，青岛妇联情融校园行特聘专家，青岛电视台《生活在线》、《青岛全接触》等栏目心理学专家，电台《父母学堂》特聘专家，刘杰老师不仅是一位优秀的`咨询师，同时还是两个孩子健健和康康的好母亲，育有一子一女龙凤胎。
2、付鑫，国家劳动部认证二级心理咨询师，二级职业指导师，青岛市心理咨询师协会会员。曾参加过海灵格家庭系统排列、萨提亚家庭治疗、意向对话、沙盘等多个体验工作坊及其他各种心理技能技术培训。青岛经济广播电台《心理对话》节目特邀嘉宾。
3、禹文卿，20xx年至20xx年，就读于俄罗斯最具盛名的莫斯科国立大学心理系，掌握了坚实的理论功底与国际先进的咨询技术。中国职业资格认证心理咨询师。5.12汶川大地震青岛首批特派心理咨询师。
五、活动时间：
20xx年10月10日至20xx年10月30日
六、咨询注意事项：
需要提前3天进行电话或QQ预约，预约时请简要的介绍您的情况(咨询内容、联系方式、咨询时间等);如有变化，请提前24小时联系。
七、活动咨询热线：
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