活动策划

时间：2024-03-14 09:02:46 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

活动策划

　　二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――“博学，修身，砺志，交友，笃行”――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

　　三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的`兴趣;加强读书学习的交流

　　四、活动主办方：长江大学团委、图书馆

　　五、活动策划承办方：长大读书会

　　六、活动时间：20xx年3月10日―20xx年5月7日

　　七、活动地点：具体活动各有安排

　　八、活动总负责人：郑吕

　　九、活动流程

　　（1）书评（负责人：东罗兰琼；西罗志鹏）

　　A.宣传：3月10日――3月20日

　　B.文章收集与整理：3月10日――4月15日电子档:发至读书会邮箱cjdxdsh@sina.com(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处,（负责人：罗兰琼13545626135）西校区：图书馆存包处,（负责人：罗志鹏13797342061）

　　C.书评评选：（图书馆负责）4月15日――4月20日

　　D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

　　E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）

　　（2）世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)

　　A.宣传：4月1日――4月9日

　　B.演讲者由图书馆联系

　　C.演讲时间、地点

　　东校区：20xx年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）

　　西校区：20xx年4月9 日上午9:30--11:00（图书馆五楼一工部报告厅）

　　D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)

　　（3）世界读书日精彩电影（负责人：王雅芳，张文欣）时间地点：4月23日晚6：30―9：00西校区二教T1; 4月24日晚6：30―9：00西校区二教T1（东校区待定）

　　（4）表彰会（负责人：郑吕）

　　A:由图书馆主持 B:时间：4月23日上午9：00――11：00（具体地点待定）

　　C:表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

　　（5）会内总结（负责人：郑吕）

　　十、活动总宣传（负责人：陆杨洋，苏航）

　　A：宣传方式

　　1，团委直接向各院系发通知

　　2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

　　3，横幅、宣传板、彩喷

　　B：宣传板内容

　　1，对读书日的介绍和宣传

　　2，书评

　　3，笔记展

　　4，讲座

　　5，表彰人员的名单

　　十二、人员分配： 总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加

　　十三、预期效果： 有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩！附注：更明细的人员安排及部分人员的调配（如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一安排。

　　长江大学读书会

　　20xx年2月27日

活动策划篇2

　　一、活动背景：

　　春天带着绿色的气息向大家走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在大家提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动“大自然的奥秘”进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的'意义，激发热爱大自然的情感，大家将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

　　二、活动目标：

　　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。

　　3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

　　三、活动准备：

　　1.各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。

　　2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传牌。

　　3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　4.树苗若干。

　　四、活动过程：

　　分年级开展不同主题的植树节活动

　　1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”

　　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

　　延伸活动：主题画“我为地球添点绿” 撕贴画(树、花)

　　2.中幼活动主题“绿色家园共创造”

　　流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。画画大家的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

　　延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，…… 制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

　　3.高幼活动主题“你我携手添绿意”

　　流程：幼儿去白塘植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。

　　制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化大家美丽的家园。

　　延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　　树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

活动策划篇3

　　一、活动主题：“宿舍故事开讲啦”

　　二、活动时间：xx年5月24日下午2：30

　　三、活动对象：xx学院xx、xx、xx级全体学生

　　四、活动负责单位：xx学院女生部

　　五、活动负责人：刘xx

　　六、活动流程策划

　　1、前期准备

　　（1）场地准备：提前一周时间，由学院开具声明，申请活动教室。

　　（2）通知宣传：提前一周将通知下达给各班班委，由班委号召先在各班范围内进行海选，每班推选1个宿舍参加活动。

　　（3）活动准备：各参赛宿舍于5月21日前将宿舍成员基本信息发至女生部公邮，并于5月22日抽签决定上场顺序，与女生部工作人员沟通表现形式、活动细节等。

　　（4）确定主持人，与宣传部沟通进行板报书写、宣传海报绘画等工作，与新媒体开发部协商网络投票事宜。

　　（5）活动彩排：各参赛宿舍于23日进行彩排。

　　2、活动安排

　　（1）主持人宣布活动开始，同时开启现场网络投票

　　（2）各宿舍按照抽签决定的顺序依次上场进行演讲，前7个宿舍首先进行演讲，时间控制在4-7分钟。

　　（3）串场节目，串场后主持人宣布前7个宿舍得分

　　（4）活动继续进行，剩下的宿舍依次上台演讲。最后一个宿舍演讲完毕后进行串场演出。

　　（5）主持人综合评委打分和网络投票得分，宣布最终得分。（评分表及评分细则见附件）

　　（7）获奖宿舍上台领奖。

　　3、成绩评定

　　比赛成绩分为两部分。第一部分为评委打分，满分100分。第二部分为附加分，通过现场微信投票获得（投票时间为5月24日下午2：30—4:00），各宿舍票数乘以百分之十五为附加分数。总分为两部分相加之和。

　　4、活动总结

　　（1）发表活动新闻稿

　　（2）活动总结存底

　　（3）活动名单统计

　　（4）评价与交流

　　5、可能出现的`问题及解决方案

　　（1）参与活动宿舍过多或过少。规定每班1个宿舍，严格将参与活动宿舍数目控制在12—15之间。

　　（2）宿舍演讲超时。安排专门人员进行时间提醒，剩余1分钟时提醒1次，时间到时再提醒一次。超时宿舍将相应扣分。

　　（3）现场投票系统出现崩溃。临时采用备用方案，改为所有参赛宿舍互相投票，所得票数相应计入总分。

　　（4）核分出现失误或速度过慢。安排多位核分人员，采取一宿舍一核分制，以最快速度算出得分。

活动策划篇4

　　一．活动宗旨

　　以美化校园，为广大师生提供更优雅和谐的学习生活环境。为此机电系青年志愿者服务大队特举行此次活动。

　　二．活动目的

　　号召更多学生关注我们校园的学习、生活环境。提高学生爱护校园环境的意识。

　　三．活动主题

　　构建河蟹校园，美化学习环境

　　四．活动日程：

　　活动时间

　　活动地点：自修室，教学楼机电工程系教室。

　　活动参加人：机电系青年志愿者服务大队全体成员。

　　（一）前期准备

　　宣传部：做好宣传材料，以及相关标语。提前向全校同学通知此次活动，并讲明活动时间，让经常去自修室学习的同学在活动期间配合志愿者的工作。

　　组织部：准备活动策划书并且组织协调各部志愿者的工作，准备所需用品。

　　外联部：对此次活动的各项费用进行预算，并购买活动所需用品。与实习工厂联系，借来梯子，锤子等工具为活动做准备。

　　由各班中队长在班级内部宣传此次活动，鼓励同学们向志愿者学习，并共同保护好我们的学习生活环境。

　　（二）活动具体流程

　　人员分为两大组。

　　一组负责自修室，做好清洁工作并粘贴宣传保护环境的标语。

　　先安排志愿者组织部成员打扫自修室卫生，在此同时宣传部在黑板上绘制宣传板报，文编部粘贴宣传标语并安放自制的书签及垃圾箱。

　　二组负责教学楼，做好标语的粘贴及美化工作。

　　先安排组织部成员清理墙面为标语的粘贴做准备，宣传部粘贴标语并清理现场。

　　组织部最后检查标语粘贴，书签及垃圾桶的安放。并统一收送活动工具。

　　（三）后期安排

　　文编部：做好此次活动采访及总结。

　　秘书部：做好此次活动考核。

　　组织部：安排人员每两周检查标语及书签等的`使用情况并即时维护。

　　五﹑活动要求

　　每一位同学服从组织安排做好本身工作，同时要体现我们机电系青年志愿者的无私奉献精神。使更多的同学参加到我们此次“构建和谐校园，展现文明举止”的活动中。

　　注意事项

　　此次活动参加成员必须注意自身安全！

　　此次活动安排在自修室人员较少时进行！

　　——机电系青年志愿者服务队组织部

活动策划篇5

　　一、活动宗旨：提高专业技能水平，服务学院广大师生

　　活动主题：维修遍校园，爱心传万家

　　活动对象：四川化工职业技术学院全院师生

　　二、活动目的：

　　1、体现部门主旨，发扬学习雷锋，助人为乐的精神，本部门将为全校师

　　生无偿提供电子产品维修服务。本次活动还为在校师生解答电子产品出现的问题和维修电子产品出现的故障。

　　2、通过此次活动解决师生们的一些烦恼，让大家对电子产品方面有更深的了解，促进学员们之间的交流，不断锻炼和增强同学们的专业实践能力，以便能来服务群众，回报社会。

　　3、为电子爱好者提供社会实践的平台，增加电子爱好者动手的机会，体现我部门利用自身技术优势，并怀着“学以致用，奉献社会”的初衷为大家服务的宗旨。

　　三、主办单位：四川化工职业技术学院自动化工程系

　　承办单位：自动化工程系团总支学生会电子活动中心

　　四、活动时间：XX年5月9日9:20-16:30

　　五、活动地点：接收物品：生活区女生宿舍5栋楼下

　　维修地点：第一实训楼二楼电子活动中心

　　六、活动准备：

　　1、提前将策划书交至系办，请领导作工作指导。

　　2、提前做好宣传，展板申请及制作，宣传稿打印和下班宣传。

　　3、横幅位置和相关物品的`申请。

　　4、对维修人员做好分配工作及强调注意事项。

　　5、提前准备好需要购买的元器件及维修工具。

　　6、组建活动后勤保障组（应急情况组），负责活动现场的秩序和工作人员的后勤服务。

　　七、活动分配:

　　考勤组：负责工作人员的考勤，现场登记和物品的收集保管，维修工具的现场保管。

　　技能组：负责维修，基础知识讲解和资料准备。

　　宣传组：活动前期宣传，办展板，海报，工作调配，活动记录以及活动总结。

　　总务组：元器件、用具的准备。

　　后勤组：接待前来维修的师生，准备水与工作餐，活动现场的布置，登记和物品的收集保管，维修工具的现场保管。

　　八、活动说明：

　　1、物品接收时做好详细的登记和安全的保管，并在物件上贴上标签标号。

　　2、维修过程中所需的常用小零件由我们免费提供，若需要更换大或昂贵的零件，则需物主提供。

　　九、活动要求：

　　1.每位活动人员尽职尽责，认真仔细的对待每一件物品。

　　2.每位工作人员必须服务热情，言行得体，充分展现当代大学生的良好精神风貌。

　　3.维修人员在维修过程中避免损坏维修物品。

　　4.修好的电器必须尽快归还，不能留着自己用后再还。

　　5.不能修好的电器要装回原样后归还。

　　6.要认真学习，掌握活动的主要流程，并写下活动总结和对此次活动的感想。

　　7.活动后及时将活动记录、活动总结交至系办，请领导批示。

　　十、安全措施：

　　1.活动前应排查安全隐患，如遇到安全问题，工作人员应及时处理，工作人员可适当的进行调动，尽可能避免有人员受伤的情况。

　　2.在活动中我们会管理好我们的电子器材和相关的一些工具，不让非部门人员接触危险工具。

　　3.后勤人员应在维修和摆台时间，全程在桌子旁边以应付出现的各种情况。

　　4.布线也会注意活动中心供电线路的安全负载容量大小。会注意插座线的布局，将事故发生的几率降到最低。

　　5.准备帐篷应对下雨天气，（如遇到特殊天气情况，我们将延迟维修时间，具体时间另行通知安排）。

　　十一、负责人联系电话：

活动策划篇6

　　活动目标：

　　1．理解故事情节，猜想故事内容。

　　2．能用多种表达方式来表现对故事的理解，尝试用恰当的语气、语调、表情进行对话。

　　3．体会语言活动带来的愉悦感。

　　活动准备：

　　1．绘本图书；人物、用途、表情图各一张。

　　2．录音磁带、录音机。

　　3．水彩笔、铁皮桶5张。

　　活动过程：

　　一、逐步出示封面，导入课题。

　　师：（出示封面的一部分）今天，有一位很特别的客人来了，看，他是谁呢？（引导说出铁皮桶）它的名字叫“铁皮桶”。师：这只铁皮桶长得怎么样啊？（黑不溜秋的——说的有道理；不好看、很难看——是啊，长得很不起眼；圆圆的——圆圆的会怎么样啊？会滚，滚起来会发出什么声音呢？骨碌骨碌）师：关于铁皮桶还有个有趣的故事呢！（揭示题目，逃跑的铁皮桶），认识字宝宝吗？一起读一读。师：咦，真奇怪，铁皮桶为什么要逃跑呢？可能发生什么事情？（有坏人追他——嗯，它会害怕，所以要逃跑；他本来就会滚——哦，你是这样想的！）师：那铁皮桶到底为什么要逃跑呢，答案就藏在这本大书里，我们一起来看一看吧！

　　二、阅读文本，理解故事内容。

　　第一页：铁皮桶孤零零地站在大街上，谁都不去关注他，他很孤单。师：看，铁皮桶在哪里？（商店前的大街上）可它为什么要愁眉苦脸的呢？

　　小结：是啊，你看他孤零零地站在大街上，谁都不去理睬他，真孤单呀！

　　第二页：老奶奶看见了铁皮桶。师：铁皮桶在大街上滚啊滚，谁看见它啦？（老奶奶）师：是呀，老奶奶看见了，老奶奶说：这个铁皮桶虽然不好看，可是很结实，用来装垃圾也好啊！师：老奶奶说什么啦？铁皮桶会愿意吗？它会说什么呢？听，铁皮桶是怎么说的！（听录音：不要不要，垃圾太臭了，会弄脏我的身体！）师：它是怎么说的？让我们学着铁皮桶的语气一起说一说吧！（嗯，学得真棒，把铁皮桶不愿意做垃圾桶的心情都表现出来了！）师：现在我们都来做演员表演一下吧。老师做老奶奶，你们都做铁皮桶，比一比是谁表演的好？（你们都像小演员，表演得棒极了！）（交换角色）

　　小结：是呀，谁愿意做垃圾桶，整天与臭烘烘的垃圾在一起呢，真是太可怕了！于是铁皮桶就赶紧骨碌骨碌地逃走了。接下来铁皮桶的命运会怎么样呢？我们接着往下看！

　　第三页：狗发现了铁皮桶。师：瞧，谁发现了铁皮桶？（狗）它会说些什么呢？（边提问边指着狗背的袋子）师：你们猜的对不对呢？请接着看。师：（翻至下一页）请你仔细地观察，画面上有什么？小狗在干嘛？铁皮桶又在干嘛？师：生火干嘛呢？会煮点什么呢？那狗把铁皮桶当成了什么呢？（锅子）师：铁皮桶会愿意吗？看，铁皮桶现在是什么表情？（愤怒）它愤怒了，会说些什么呢？（不要不要，火太烫了，会烧坏我的身体！）（提示与之前的话相似）

　　小结：是呀，谁愿意把自己的身体放在熊熊烈火上烧烤呢，太让人愤怒了！

　　第五页：老师讲述：铁皮桶又害怕又伤心，于是又逃走了，它滚啊滚啊，滚到了一幢房子前，它看见了谁？（小姐姐和小弟弟）铁皮桶刚想要逃跑，突然听见了一个声音（听录音：哇，多可爱的铁皮桶呀！）听到了什么呀？师：哦，原来是姐弟俩在赞美铁皮桶呢。小朋友，我们一起学着姐弟俩的语气也赞美一下铁皮桶吧！师：嗯，说得可真好听！小朋友，告诉你们哦，铁皮桶是第一次听见有人赞美它，请你想一想，听到赞美声的铁皮桶心情会变得怎么样？表情情又会怎么样呢？（心情高兴；表情惊讶、笑眯眯、喜笑颜开）（请幼儿回答）师：好，现在你们就做铁皮桶，老师做小姐姐来赞美你们，我们来表演一下！师：姐弟俩觉得铁皮桶很可爱，就决定为它改造一下。师：小朋友，如果是你，你会怎么改造铁皮桶呢？（请几个小朋友说一说）师：那到底该如何改造，铁皮桶才能成为既漂亮又有用的东西呢？待会儿请你找到好朋友，3人一组轻轻地商量一下，然后，老师在后面为你们准备了许多的铁皮桶，商量好后，就请你和好朋友走下去一起动手把你们的想法画下来。速度要快，画好后就贴到黑板上。（玩具车、滚筒（小朋友在里面可以滚）、脚手架、杂技道具、水桶、小动物的家、早餐车、花瓶、火箭……）师：这个是谁画的呀？请你来讲一讲，你把铁皮桶变成了什么？它有什么用？（拿典型的东西出来讲解）（拍手表扬）师：小朋友，真聪明，把铁皮桶改造得棒极了！师：那姐弟俩到底是怎么改造铁皮桶的呢？我们接着往下看。（连续看图）师：姐弟俩为铁皮桶做了些什么？（小朋友随便说）那我们能不能一起用这样的话来讲一讲呢？（先做了什么，然后做了什么，最后做了什么）现在铁皮桶变成了什么？（玩具桶）

　　小结：是呀，原来不起眼、黑不溜秋的铁皮桶，现在变成了一个五颜六色的`的玩具桶。师：瞧，现在铁皮桶站在哪里啊？（窗台上）铁皮桶整天站在窗台上可以看见什么？听见什么呢？（茂密的大树、绿油油的小草、风儿忽忽的吹）（请4个小朋友就足够了）

　　小结：看来，做一个美丽的玩具桶，站在窗口，享受美丽的风景，聆听动听的声音，是一件多么幸福的事情呀！

　　四、完整欣赏故事。师：这本大书我们就看完了，现在让我们来整体欣赏一遍这个有趣的故事吧！师：铁皮桶先后遇到了谁？（老奶奶、狗、小姐姐小弟弟）师：他们分别把铁皮桶当成了什么？铁皮桶的心情又是怎样的？师：你们喜欢谁的做法？为什么？那它还会想要逃跑吗？为什么？（以幼儿的理由为主，没有定论）

　　小结：故事中很不起眼、黑不溜秋的铁皮桶最后可以变成美丽的玩具桶。看来，任何不起眼的东西只要经过自己的奇思妙想，就一定会有意想不到的惊喜和收获哦！

　　五、课后延伸。

　　师：今天老师还带来了一些饮料瓶子，饮料被人喝掉后，这些饮料瓶子就会被人丢在角落里，因此，它们会感到孤单、伤心，小朋友，你们有办法让它变得高兴起来吗？好，现在我们就一起出去想办法让它变快乐吧！

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