活动策划
活动策划 篇1
一、活动主题:
玩转万圣节齐High狂欢夜
二、活动背景:
十一月份是我院传统的女生月,该月又恰逢领导来我院评估,在此期间,英语俱乐部举办此次“玩转万圣节齐High狂欢夜”活动不但激起会员真正地享受、参与和了解西方文化的乐趣,而且推进了校园文化的不断发展,营造了浓厚英语文化氛围。目前,我们俱乐部每周三晚举行英语角活动,并不定期举行类似此次大型文化交流活动。
三、活动目的:
英语俱乐部“玩转万圣节齐High狂欢夜”活动以‘情感互动、提升口语’为目的。本着让全院广大英语爱好者更好的感受和领悟校园文化生活,更好的丰富自己的英语第二课堂,提升自己的口语水平,加强同学之间的情感交流为目的,而最终营造一个和谐、融洽、多彩的大学学习和生活氛围。
英语俱乐部是广大英语爱好者不可缺少的社团,为同学们提供了一广泛的展示与英语对话的平台。我们英语俱乐部将以这个契机为我校创造一片浓厚的英语文化氛围。通过此次活动,达到‘交流感互动、提升口语’的'目的。
四、主办社团:
信阳师范学院华锐学院·英语俱乐部
五、活动对象:
华锐学院广大英语爱好者
六、活动时间、地点:
时间:**年11月1日晚7:00点
地点:华锐学院图书馆南门
七、活动项目:
1、开场整体干事走秀
2、IntroduceHalloween
3、面具PK
4、玩转游戏一————抢占苹果
5、情果互换(英语口语交流)
6、玩转游戏二—————胜利糖果
7、灯火愿望
比赛项目具体细则另见比赛项目说明书。
八、活动前期准备:
1、宣传:方式一:飞信通知各会员;方式二:由新闻信息部负责大面积规定域内张贴海报通知全院英语爱好者;
2、组织:策划组织部统筹策划组织该活动,其余四部着手辅助协调,从而保证活动顺利进行。各部准备南瓜灯和面具;
3、服务保障:由服务保障部具体负责所需物品的采购,演讲团协助现场设备的安装;
4、现场调控:现场秩序有五部人员负责维持,俱乐部部长整体调控,男生负责游戏环节的道具摆放;
5、其他:外教的接送有组织策划部负责。
九、活动期间:
1、英语俱乐部部长宏观调控,主持人调控现场气氛,指导老师知道补充。
2、室外活动时,场地秩序的维护至关重要,主持人时刻注意活动参与者动态,保证活动顺利进行;
3、胜利糖果一游戏环节中,活动剧烈,所需场地较大,一定注意安全。如有紧急事情发生,由应急协调小组进行处理,并决定何时继续活动;
4、情果互换一环节,要求各部积极主动带动大家参与口语对话;
5、活动最后环节的放孔明灯许愿环节一定注意安全用火;
十、活动结束后:
1、大家带面具与指导老师和外教合影留念。
2、干事清理活动现场,确保校园环境的干净。
3、组织者写活动总结,找出利于弊,以便做得越来越精。
附:游戏规则
一、抢占苹果
1、需要物品:水桶,苹果,凳子。
2、每组一男一女同时抢占漂浮在水桶中的苹果。
3、2人抢占过程中不得用手帮助
4、在比赛过程中,不得舞弊。
5、首先吃到苹果的为胜利者及该苹果的归属者。
二、胜利糖果
1、道具:凳子,糖果;
2、规则:在场人员围成四个圈,代表四个家园,家园内三人,外五人(充当ghost);
3、圈内的人想办法出来寻求幸福(糖果代表幸福),圈外人阻止;
4、人被抓后糖果则归ghost所有。
十一、经费预算:
1、宣传费用:包括海报、展板、横幅等
2、比赛用品:
苹果12个13元
糖果5袋10元
活动策划 篇2
活动目的:
1.让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。
2.培养学生团结合作的精神。
活动重难点:
诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
活动过程:
一、在班里分组讨论一下,怎样开好诗歌朗诵会
1.确定内容,诗歌朗诵会朗诵的诗,可以是搜集到的诗,也可以是自己写的诗。可以利用教材,本学期教材中,《中华少年》就是一首典型的朗诵诗,本组教材中的《我们去看海》,选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
2.小组内商定形式,可以展示,也可以比赛。
3.全班商议可以是小组合作参加,也可以是小组初选后,推荐代表参加班级的朗诵会。
4.确定朗诵的.形式,要丰富多样,可以个人朗诵,可以男女对诵,可以小组合诵,可以是诗表演,还可以配乐朗诵。
5.组织分工,力求每个同学或小组都有任务,如,环境布置、编排节目单、化妆,人人为班级朗诵会出力。
6.确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表。
活动二
自己动手写诗
活动内容:1.阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》,知道生活中处处有诗歌。
2.尝试写诗。
一、复习导入
1.师:同学们,近段时间以来,咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳,了解了许多关于诗歌的知识,谁能谈谈自己前一段活动的收获?(预设:)
2.在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起,可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗,你一定会对诗产生不一样的感受。
二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》
1.你欣赏哪首诗?为什么?
(预设:生:我喜欢《致老鼠》,因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写,很有趣。
生:我喜欢《爸爸的鼾声》,作者很会想象,把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。)
2.师相机归纳板书:大胆想象
3.读了这两首诗,你受到了什么启发?
(预设:我知道写诗并不是那么神奇的事,我们也可以学着写。写诗就是写平时生活中的一些事情……)
4.教师小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。
三、补充诗歌,让学生欣赏。在小组里读一读,交流交流写作方法。
1.巧用比喻:
2.妙用拟人:
3.运用夸张:
4.运用假设
四、你喜欢哪首诗,就试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感。
五、在小组里交流你写的诗,听听同学的看法,再改一改。
六、小组推荐优秀诗作全班交流。
【诗歌朗诵是可以供每个学校、班级操作活动,但建议将活动一与活动二进行调换,学生可以在写完诗歌之后进行诗歌朗诵比赛,学生可以借此朗诵自己的诗歌,以增强其成功感,提高写作诗歌的兴趣。】
活动策划 篇3
托班游戏:小猫钓鱼
活动目标:1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。
2.能按一定方向爬,做到正确、快速、不挤撞。
3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
情境准备:幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色)
小鱼卡片(红色、黄色)
用红、黄泡沫板拼成的两条小路
钓鱼杆若干与幼儿人数等同
充气游泳池一个
红、黄篓子各一只
录音机和磁带(《欢乐蹦蹦跳》)
活动过程:创设情境,扮演角色
小猫咪,小猫咪,你在哪里?
(妙妙妙,妙妙妙,我在这里)
猫宝宝到妈妈身边来吧,今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽!
二.游戏操作
1.小猫找路
宝宝们要爬过前面的'两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现)
为什么呢?因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢?
(小结:)真棒!你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的!
2.小猫爬行
找好了路,宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。
3.小猫观鱼
妈妈带你们去看鱼,看鱼的时候要注意安全。(带幼儿来到池塘边)
哇,好多好多鱼,你喜欢这里什么颜色的鱼啊?
4.小猫钓鱼
那我们开始钓鱼喽,钓好了鱼小手可要抓牢了,千万别让小鱼跑掉了。
(分发鱼钩,幼儿钓鱼)
5.小猫送鱼
宝宝们钓了好多好多鱼呀,妈妈手里也有一条鱼,我想把它送回家。
看看,是什么颜色的鱼?放哪个颜色的家里最合适呢?
现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家!
让妈妈看一看,宝宝们放得对不对!
三.体验情感,共跳欢乐舞
今天,宝宝们钓了这么多鱼开心吗?
我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧!
(在乐曲结束部分,猫妈妈带宝宝跳舞离开场地)
(结束)
活动策划 篇4
一、 活动前言:古有孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”说的就是,在赡养孝敬自己的长辈的时候,不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。而尊老、敬老、爱老本就是我们中华民族的传统美德,它蕴涵着我们民族的高尚情操,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富。为此我们开展的这一探望老人活动,可以增加志愿者们的社会责任感以及培养志愿者们的爱心,让关爱老人之风再次盛行。
二、 活动目的:
1、为老人送去亲人般的关怀,让他们感受到如亲生子女在身旁般的温暖。
2、呼吁更多的人去关注老人,并以身作则,敬老爱老。
3、弘扬青年志愿者“团结 互助 友爱 进步”的精神。
4、弘扬中华民族的敬老爱老精神,锻炼协会成员之间的交流与沟通的能力,增加团队之间的合作能力,也更能增加各部门之间的情感,共同为青协的未来而努力。
三、 活动主题:关爱老人,携手同行。
四、 活动时间:20xx年12月13日(星期六)14:30-17:00(初定)
五、 活动地点:桂林市七星区聚福缘老年公寓(桂林市龙隐路老干所内18-3栋)
六、 活动对象:七星区聚福缘老年公寓里的老人
七、 主办单位:xx师范大学青年志愿者协会(育才校区)
八、 活动策划具体明细:
(一) 前期准备:
1、活动总负责人事先联系聚福缘老年公寓的负责人,预约访问时间及各种相关事宜。如:确定老年人公寓里的老人总人数,以及老人生活的环境与各种生活习惯等等。
2、活动的前两天晚上,活动总负责人需把志愿者们这一边的情况告知聚福缘老年公寓的负责人。
3、活动前期在各大新媒体做好宣传。
4、制作宣传海报并张贴。并在微博、微信、QQ空间等渠道进行活动的宣传。
5、事先准备及购买好当天所需的物资。
6、为老人准备活动中的节目,并事先彩排好。
(具体负责人员详见附件1)
(二) 活动流程:
活动当天:
1、12月13日(星期六)下午两点全体志愿者在南门站牌处集合,由办公室负责清点人数,先锋部负责带队,坐30路公交车到龙隐路站下车。
2、到达目的地时,需先向各个老人问好,之后开始布置场所。
3、帮老人做一些力所能及的家务。如:打扫卫生、整理床铺等等。
4、打扫完卫生之后,与老人们K歌(歌单详情附件3)。
5、K完歌后,进行一对一的交流,倾听老人们拉家常。
6、大约下午3点30分帮老人包饺子。期间,一部分人与老人们交流,一部分人帮老人们包饺子,如此依次轮流。
7、下午5点,活动结束后,整理场地,并与老人们合影留念。
8、17:20全体志愿者集合,负责人清点人数之后,统一到站牌处乘坐30路车返校。
(具体负责人员详见附件1)
(三) 后期工作:
1、收集图片及其他资料,撰写新闻稿。
2、将活动以新闻的形势发送至校园网站,并对新媒体上的.信息进行更新。
3、写好活动的工作总结。
九、 活动注意事项:
1、工作人员要及时联系并确定好各自的工作任务。
2、活动总负责人需将提前从聚福缘有关负责人处了解到的各位老人的性格特点、生活习惯及健康情况等信息告知活动当天的志愿者们,并提醒志愿者们需留意。
2、参与活动的志愿者需佩戴会徽及绶带。
3、活动过程中志愿者们态度要积极热情。
4、如有突发事件发生请咨询各主负责人,由主负责人统一解决。
5、跟进人务必于12月11日晚上11:00之前告诉总负责人各项工作进展情况。
6、全体参与人员在活动开展中要亲和、礼貌热情,确保自身的衣着打扮符合志愿者的精神风貌,以体现我们青年志愿者的素质风貌。
7、与老人交流时身体要注意与老人保持平衡或弯下腰。说话时要看着老人或时不时点头,表示认同老人说的话,不要冒然的打断。注意老人的表情、语气等,要多聆听。
十、 活动总负责人:
十一、附件:
1、具体负责人员安排表。(附件1)
2、经费预算表。(附件2)
3、歌单详情表。(附件3)
活动策划 篇5
一、 活动主题
“廉洁”在我心中。
二、 活动背景
大学生,既是接受高等教育的精英学子,又是即将步入社会的'“社会人”,有着极强的社会可塑性及感染性。在大学生中开展廉洁教育,让青年学生知廉洁、懂廉洁、要廉洁,可以使整个社会中形成廉洁修身的风尚。
三、活动目标
将廉洁理念渗透到各个同学的内心,让“廉洁”成为大学生的一种内在需求,成为一种人生精神。
四、活动对象
会计0802班团支部全体成员。
五、活动时间
时间:20xx年3月。
六、 活动形式
以寝室为单位共同制作PPT,派代表进行展示和演讲,通过事例讲述等多种形式来强化大家的廉洁意识。
活动策划 篇6
一、学期培训目标:
本学期,我园的园本培训将围绕省一级示范园这一重点工作,以打造“书香”园所、建设“书香”课程为目标,立足本园实际,以教师的所需为本,结合幼儿园的省级课题《以民间文学为载体,促进幼儿文学能力的发展》,积极开展各级各类的园本培训工作,力求体现“以人为本、以过程为本、以质效为本”,引领教师在教中研,在研中思,在思中得,持续实现教师整体素质和教科研质量的同步提高,努力创建省示范幼儿园。
一、以务实的园本培训方式,激发教师主动参与的热情。
传统的培训方式基本是自上而下的,培训方式主要是“教练式”,不是真正的研究主体。为了鼓励教师个性化的教学,使教研走近教师,让教师真正享受到教研的快乐,本学期我们进一步理清了我们的园本培训思路,改变了培训的观念:
◆我们的培训思路
首先,园本培训以新《纲要》为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开展研究,努力提高教学研究的针对性和实效性。
其次,园区行政人员的角色将继续由“检查”转变为以“研究”为主,注意倾听教师的呼声,我们在制定计划前进行了教师的“调查问卷”,深入了解教师的实际困惑,根据教师的个性和共性需要安排园本培训活动,以便我们更有针对性、更具实效地开展培训活动,使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。
◆我们的培训形式
1、行政人员、教师参与培训模式。本学期园本培训,我们将继续全程参与培训、悉心指导教师,引导教师每个成员带着问题学习,解决来自与教师的教学实践困惑,引发了教师对教育行为深层次的反思。
2、专题讲座模式。请专家、教授作学术讲座,请园长和骨干教师作专题培训,请优秀教师现身说法讲心得体会,从不同角度使教师获益匪浅。
3、问题研究模式。我们要求每位教师树立一个观念,养成一个习惯。一个观念:日常保教就是园本培训。每一个教师要以解决教学中的问题为目的进行研究。如,如何进行有效的课堂观察?如何有效性提问?这对教师的成才,幼儿的成长都有好处。一个习惯:凡公开场合的发言和谈话,都必须经过认真准备,不可信口开河。如:集体备课时发言、教研组说课、听课后评课、议课等等,都要事先斟酌语言,精心准备。事实证明,这种方式可以较快地提高我们青年教师教研能力和口才。
4、学习型小组模式。
培训是一种学习途径,自培自训,更是重要的学习途径。因此本学期我们隔周开展组内学习,由教研组长牵头,教师在学习中就某一个问题共同进行思考、交流,在互相“碰撞”后或形成共识、解决问题的交流,使个人的经验和思考成为一种共享的资源,使教师在其中成为积极主动的受训者。
二、培训内容
(一)师德培训
在暑期师德培训的基础上,继续围绕“爱与责任”主题,由园长定期召开我园的政治学习,开展系列师德师风建设活动,大力宣传身边的师德标兵和先进工作者的优秀事迹,提高教师尤其是新教师的师德水平。
(二)教科研培训
1、教学基本功培训
(1)案例撰写
为了新教师顺利开展每月的案例反思和配合11月底的市、区两级的整合教学优秀项目(案例)评比活动,9月份,园内将为新教师开展如何撰写案例的培训,11月份将进行优秀案例的征集、评选活动。
(2)同课异构、同课异龄教学研究活动
继续以教研大组为单位,开展同课异构、同课异龄活动,提高教师对民间文学与绘本教学的教科研能力。
(3)两小时备课、上课的集训活动
本学期,我园将应青年教师参加一级职称评审的需求,将继续集训,在去年集体培训的基础上开展两小时备课、上课的的模拟训练,以提高青年教师的现场教学的能力,顺利地通过职称评审。
(4)说课培训
为了提高青年教师对教学内容的分析与反思能力,本学期将进行一轮说课培训,先由园内骨干教师讲座,再进行两组教师进行说课练习。
三、关注教师需求,进行分层管理培训。
开展规范、科学的自培工作工作,对教师进行分层管理、培训,让每位教师都找到自己的学习位置。
1、骨干教师
继续加强我园骨干教师培养力度,发挥示范、辐射作用,成立“导师工作室”,引导骨干教师与青年教师协同发展,促进我园教师素质的整体提高。
(1)给教研组长加压,充分下放权利,隔周的集中业务学习时间,由她们负责组织,期初期末写出计划和总结。
(2)鼓励骨干教师不断提高自身理论水平,乐于参与组织园本教研活动,勇于承担公开课任务和个人专题讲座。
(3)成立“导师工作室”,发挥骨干教师作用的同时,让新教师之间互相学习,共同提高。
“导师工作室”规则:每个工作室约4名教师,每个月由其中一位教师开课,其他教师观摩并分析,导师把活动设计、教学实施、课后反思联系起来逐一分析,从优点、缺点、建议三方面反馈,以“a”、“a-”、“b+”三个档次对给出成绩。
本学期“导师工作室”安排如下:
2、成熟期教师
处于成熟期的教师如王彬等也可以带1-2名新教师,培带其带班技巧和教学活动的组织,还有部分成熟期教师进行同伴互助,相互听课,相互学习。
3、职初期教师
刚刚工作不到一年的新教师把集中专题培训与教学实践培训相结合,使其树立正确的教育观,尽快熟悉幼儿园工作,掌握必要的带班技巧,从而能较顺利地开展工作。
培训专题:
☆各级各类教学法培训
☆如何撰写案例
☆如何培养小班的常规
☆家长工作的二度培训
☆晨间活动的组织与考核
2、课题培训
◆课题培训:
认真实施省级课题《以民间文学为载体,促进幼儿文学能力的实践研究》,以两个园区为主进一步推进省级课题“以民间文学为载体,促进幼儿文学能力的培养”的研究,将课题向特色化发展,并做好资料的收集、整理、汇总工作。
(1)进行一系列的民间文学、图画书磨课。
我们将为教师提供小班——童谣,中班——民间童话、民间故事,大班——民间神话、民间传说为主的教学教材供教师筛选,教师将以教研组和年龄段形成一个课题实施小组,小组成员为3——4人,其中一人为段长,段长牵头负责和组织工作,在每月的第一个星期确立教材,进行教材分析和改编,然后组员共同确立目标和实施方案,在每月的第二周由组内的新老师试教,其他组员跟进式研讨,研讨修改后由第二位教师试教,依次类推,每月的最后一周由段长试教,每位组员在课后根据实施情况写课后反思并与改编后的教材一同上交。(另:没有轮到的`另一组成员进行个案纠偏的教学研究,撰写其案例)
(2)专家引领
邀请专家对园本课题进行培训、指导。
(3)结合教师在课题实施中遇到的困惑,在教研活动反馈时以请有心得的教师做经验介绍,进行同伴互助,使大家都能分享好的教学资源。
◆个人课题培训
本学期,我园有十几位教师在市、区立项的课题即将结题,开展一次结题培训,指导教师认真做好结题工作。专家待定。
(三)加强园际交流,促进教师专业成长
我园区并以“抓住身边的任何一个学习机会,不落下一个教师”的培训学习原则,及时让教师走出幼儿园去开阔眼界。争取所有的教师在本学期都出去学习一次,积极创造机会让教师学习。
为了充分发挥示范幼儿园的示范辐射作用,促进城乡幼儿园和谐共进,也为了给更多教师成长的机会,本学期继续开展送教下乡活动,地点待定。
(四)相约书林
本学期,我园将继续鼓励教师积极广泛地开展各类的阅读学习,以提升自身的素养、丰厚教师的文化底蕴,继续以“相约书林”的形式,周三学习会之前请教研组的两位老师推荐一本绘本,以四~五分钟小论坛的形式,脱稿讲出这篇文章的价值所在,以及自己的见解,讲稿还要归档收集。
(五)教师个人成长档案
积极鼓励教师继续做好个人成长档案,把自己成长过程中的思想表现、业务素质和课堂教育教学能力作为个案加以分析研究,引导教师在学习、反思、实践中不断发展自我,从而提高教师整体的专业化水平。
四、培训保障措施
为确保我园的园本培训工作有序、高效地开展,幼儿园在资金的投入和时间的安排上都给予了大力的支持,制定了一系列的保障措施,使培训工作顺利开展。如在时间安排上,我园将每周二定为“集体备课日”,周三为“培训学习日”、“教研活动日”,同时,还将业务学习、基本功培训、专题研训、导师带徒、专家讲座等活动相互穿插,使培训工作定时、按时、及时开展。在经费安排上,我园特拨出专款支持园本培训工作,并把园本培训工作和教师的月考核挂钩,使培训工作制度化。