活动策划
活动策划 篇1
活动背景
书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的好书，与书的'世界来一个亲密接触。
活动目的
给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。
活动主题
书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。
活动时间
xx年11月中旬
活动地点
广东外语外贸大学校内隧道口
活动主办单位
经贸学院电子商务专业073团支部
活动合作单位
明德读书社
学校图书馆
宣传方案
1）、 海报宣传：
地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场
时间：11月16日19日
备注：活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。
2）、 博客宣传：
备注：在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。
3）、q群宣传：
备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。
活动策划 篇2
4月，随着本学期内部招新尘埃落定，中南大学学生社团联合会又迎来一批新生力量。为了让新成员能尽快融入集体，也为了促进加强部门间的沟通交流，中南大学学生社团联合会精心策划了本次三人制篮球赛。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期的目的。
（一）活动目的及意义综述
随着中南大学学生社团联合会本年度第二次招新工作的结束，各部门内部成员已基本确定。出于对上学期的工作分析和总结，我们认识到，各部门之间的合作顺利与否对工作的整体进展起着决定性的作用。为了让新成员尽快地融入到整体中来，为了加强部门间成员的交流，我们决定策划本次学生社团联合会内部的三人制篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进部门间成员以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。
无疑，本次活动将有效促进中南大学学生社团联合会的凝聚力，并且必将为以后内部更好地合作打下坚实的基础，为今后提高我们的.工作效率，更好地为社团服务提供保障。并且能为促进中南大学发展这一最终目的注入新的动力。
（二）活动整体方案
活动时间：20xx年04月16号和04月23号
活动地点：中南大学南校区篮球场
活动主办：中南大学学生社团联合会（以下简称学社联）
活动承办：中南大学篮球协会
活动参与：学社联全体成员，篮球协会部分成员
活动主题：20xx中南大学学生社团联合会三人制篮球赛
活动目的：
（1）通过本次活动，让新加入学社联的成员尽快融入整体。
（2）加强部门间的交流，为今后部门间更好地合作打下基础。
（3）提升学社联内部的合作效率，以便更好地为社团提供服务。
（4）在活动中进一步提升学社联的影响力，并为其他社团今后的活动提供典范。
活动具体形式：
（1）以学社联各个部门为单位，进行三人制篮球赛。
（2）采用循环赛机制进行比赛。
（3）具体的比赛配对方式抽签决定。
活动规则：
三人篮球具体规则
一、场地： 标准的半个篮球场地（14x15米）。
二、工作人员及其职责 设1名裁判员和2名记录员。其中一名记录员负责记分，另一名负责技术统计。
2、裁判员是比赛中唯一的宣判和终决的人员，负责在记录表上签字，兼管计20秒违例。
3、记录员记录两队累计的分数（包括投篮和罚球的得分）、全队及个人犯规次数以及比赛时间，并按规则要求宣布比赛进行的时间、比分。
三、规则 每队有3分钟的热身时间，迟到15分钟者按弃权处理。比赛双方上场队员为3人。
活动策划 篇3
一、背景材料：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的'民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：
端午节的风俗和来历
目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动策划 篇4
一、活动主题
今年五月四日是爱国主义运动89周年纪念日，为弘扬五四爱国主义精神，在青年中掀起爱国主义热潮，丰富学生课余文化生活。我们计划与遂宁新都在五四前后举行一次文艺晚会以纪念1919年五四爱国主义运动。
晚会具体冠名为“‘新都杯’五四联谊晚会”，也可双方协商决定。
二、学生情况及联谊可行性分析
xxxx学院是xx唯一一所xx省教育厅直属高校，同时也是省级职教示范院校之一。在校学生10000余人，是一个思维、行动非常活跃的年轻人集中的集体，也是一个庞大的消费群体。
电子信息工程系团总支、学生会是一个充满生机、活力并不断追求卓越的学生组织。我团总支也曾和多个商家合作，并且双方都取得了预计的效果，实现了双方的互惠互利，反响良好，一些企业、单位还与我们建立了长期合作关系。比如，本次晚会可以邀请长期合作的遂宁市消防支队参加，以扩大交流面，影响力。我团总支和其他系团总支、各社团、协会有着良好的合作关系。这些都为与遂宁新都合作奠定了坚实基础。
xxxx是新开业的商场，加之许多商品适合大学生这一消费群体，所以xxxx在师生中的印象、好感对吸引大家到遂宁新都消费尤为重要。
经过调查发现，我院学生消费有以下特点：
1、消费群体范围集中，消费量大。
我院在校生人数10000余人，平均每周有4000余人到老城区消费(这个数字还比较保守)，每人消费30—50元，消费总量为120000—200000元。
2、学生可塑性强，消费倾向易引导。
学生一般都喜欢到自己熟悉或者是印象比较好的商场消费，对新生事物有极强的好奇心，所以新开业的遂宁新都只要在学生中进行适当的'消费引导，便可以收到意想不到的经济效益。
三、本次活动具体过程策划介绍
1、提前两周在学院里进行“五四”晚会的宣传;
2、选派学生干部发放请帖到各系、行政部门，邀请各级干部、领导;
3、联合各大系团总支、协会，共同为晚会出精品节目，力求节目多样性、艺术性，丰富晚会舞台;
4、提前一周筛选节目，提升晚会节目质量和晚会整体水平;
5、精心筛选节目主持人，提升晚会主持品位;
6、邀请各系学生干部、各年级学生观看晚会，，参与我们的活动;
7、协调各部门，组织安排晚会现场的各个方面，环节，保证晚会顺利，高质量的完成;
8、认真组织人员收集宣传报道材料、图片，搞好晚会后期宣传工作;
9、组织人员到遂宁新都回访收集活动意见与建议。
四、电子信息工程系团总支为遂宁新都提供宣传及其他事项
1、鉴于我系与学院其他部门良好的合作关系，我们与其他系、协会……联合做出上规模的活动。从而加大遂宁新都在学院宣传面和影响力;
2、晚会为遂宁新都冠名，并以独家赞助单位的形式在背景幕布出现;
3、演出当天，在演出现场为遂宁新都提供必要的宣传场地。如：展板、展台、标语等;
4、组织学生干部在活动现场为遂宁新都进行资料发放宣传;
5、演出前介绍遂宁新都来宾，邀请贵方领导为五四晚会致辞、讲话;
6、由遂宁新都提供内容，演出中搞两次以上现场有奖知识问答;
7、演出当天结束后，我们将以新闻形式在校园网站、校园广播站进行宣传报道;
8、为遂宁新都预留二至三个节目，以便加深学生印象;
9、经与遂宁新都协商后，邀请遂宁市消防支队参与晚会。
五、遂宁新都提供联谊赞助
1、提供联谊晚会舞台搭建，幕布制作、悬挂(样式、内容由双方协商决定)，灯光、音响设备等;
2、提供有奖知识问答相应的奖品;
3、提供演出、演职人员纪念品;
4、可以向学生发放购物的会员卡、优惠卡;
5、为到场院、系等嘉宾提供纪念品;
6、提供晚会组织、宣传费用xx元;
7、提供晚会主持人，学生服装租借、化妆、舞台布置等费用xx元。
活动策划 篇5
［活动目标］
1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序阅读图书，发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性，感知书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。
［活动准备］
1、幼儿自带喜欢的图书一本，教师准备一本有目录的大书。
2、师生共同收集不同种类的书等。
［重点难点］
重点：引导幼儿了解目录的作用，学习正确的看书方法。
难点：激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
［活动方法］
谈话法、讨论法、引导法。
［活动过程］
1、通过谈话引出课题。
师：小朋友，昨天老师让你们回家每人找一本自己最喜欢的书给班上的小朋友阅读，大家带来了吗？谁能把你带来的书介绍给大家？告诉小朋友你的图书叫什么名字？书里有谁？说了些什么事情？
（每个幼儿都带来自己喜欢的书，从讲解书的内容入手，能够吸引幼儿的注意力，为带幼儿进行阅读认识图书做好铺垫。）
教师根据幼儿讲述书的内容，随时进行思想教育。
2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。
（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。
（2）讨论：书有什么作用？是由哪几部分组成的。
小结：书能告诉人们过去、现在、未来的许多事情，使人们增长知识，学到很多本领，还能使人进步，产生美好的愿望。
师：书对人类有那么大的作用，我们一定要爱护书。老师这儿有一首爱书的儿歌，说给你们听听：小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻，轻拿轻放爱护它，小朋友们心喜欢。
（通过欣赏儿歌，使幼儿知道怎样爱护书。）
师：书是由封面、封底、目录和正文组成，小朋友知道目录有什么作用吗？
3、帮助幼儿了解目录的作用。
（1）引导幼儿查看自己的书的目录，能根据目录查找书中的内容。
（2）比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间互相检查。
（3）讨论：目录有什么作用？
小结：目录可以帮助我们很快地找到要看的内容，也可以知道书的`具体内容。
（“帮助幼儿了解目录的作用”这一环节的设计，为幼儿正确阅读打下基础。）
4、集体讨论正确阅读的方法。
师：老师知道小朋友喜欢看书，请小朋友看课本3至4页，说一说正确阅读的方法？
幼儿通过看图积极发言，正确地评价图中幼儿的做法是否正确。
小结：
（1）阅读图书时要一页一页地翻；
（2）身体要坐正，不能躺在床上看书；
（3）不在强光或弱光下看书；
（4）眼睛与书要保持一定的距离；
（5）文字和图书对应起来阅读。
（通过集体讨论使幼儿明确了正确阅读的方法，起到了事半功倍的效果。）
5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书。教师提醒幼儿正确的看书方法。
师：小朋友今天读了许多新书，有讲故事的、学儿歌的、学画画的、学计算的，你看完之后可以和好朋友互相交换看看。
教师参与幼儿的讲述中去，并注意倾听。引导幼儿幼儿表达自己的情感，并给予肯定和评价。
6、小结：
书是知识的海洋，通过读书，小朋友可以了解历史，探索奥秘。
你学会了正确的阅读方法，以后有机会一定要多看书，要懂得爱惜书，养成爱读书、爱护书的好习惯。
［活动延伸］
请幼儿和家长合作，制作“我的书”，将故事画成连环画，装订好，画上封面，写上自己的名字，带到幼儿园和你的好朋友互相分享交流。
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