活动策划
活动策划 篇1
深入贯彻中央文明办和省有关部门的工作部署，根据xx市文明办z20xx{52号――关于组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动的通知精神，在今年国庆期间，组织全校开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，广泛开展爱国主义教育活动，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，现结合我园实际制定活动方案。
一、活动主题：
向国旗敬礼、做一个有道德的人、加强“中国梦”宣传教育
二、活动时间：
x月xx日――xx月xx日
三、活动内容：
以班级为单位组织队员在网上面向国旗敬礼、签名寄语抒发感言为主要方式，留言寄语内容主题突出、健康向上，反映真情实感，表达对祖国美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿。各班级可通过歌唱祖国歌曲、画国旗等形式，推动“做一个有道德的人” 系列主题活动深入开展，对队员进行革命传统、民族团结教育，使队员从小爱祖国、爱生命、爱父母、爱社会，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
四、活动安排：
1. 广泛发动阶段。
首先，充分利用校园网站、校园宣传栏、墙报、板报等媒介，通过国旗下讲话、班会等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为向国旗敬礼活动的广泛开展创造浓厚的氛围。
第二，召开班主任会议，部署“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。在站网上，如对国旗说：我热爱我的祖国，我祝福我的'祖国等等，各班根据自己班级特点进行。
第三、国旗下全体师生总动员，举行“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式。对少年儿童进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育。
2. 组织开展"向国旗敬礼、做一个有道德的人"网上签名寄语活动，以班级为单位组织网上签名寄语。
中国文明网、央视网等网站在首页显著位置推出“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网络签名寄语栏目，各班主任要在10月10日以前认真组织本班学生共同完成网上签名寄语，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，立志做一个有道德的人。
3. 具体安排。 （各班将自己登陆网站的照片和台账一并保存上交）
一（1）班 9月25日 一（2）班 9月25日
一（3）班 9月25日 二（1）班 9月25日
二（2）班 9月25日 二（3）班 9月25日
三（1）班 9月26日 三（2）班 9月26日
三（3）班 9月26日
四（1）班 9月26日 四（2）班 9月26日
五（1）班 9月27日 五（2）班 9月27日
六（1）班 9月27日 六（2）班 9月27日
活动策划 篇2
一、活动背景：为全面贯彻落实学校建设山东省文化强校名校的要求，更好的发扬“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的农大精神，配合学校学风建设活动，大力推进优良学风、高尚品行、健康心理、规范生活和人文素养等养成教育工作，促进与西方文化的交流和认识，丰富校园文化活动。了解西方的习俗和历史，激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，为全校英语爱好者提供一个相互认识和同台竞技的机会和平台。
二、举办单位：
三、承办单位：
四、活动对象：
五、活动时间及地点：时间：11月4日——11月23日地点：南校区第一学术报告厅
六、活动安排：
（一）前期策划准备及宣传阶段：11月4日——11月7日
（二）报名阶段： 报名时间：11月4日——11月5日报名方式：自主报名；13级每班至少出一个节目，多者不限。注：①、报名要求同学以团队的形式参加，团队由3-8名同学组成，自愿组队。 ②、报名团队需在规定日期内向大赛组委会递交报名表，报名表具体形式见附件二，电子版发送至woaiwaixie@qiewO.cOm中。
（三）初赛 1、时间：11月9日-11月10日 2、地点：综合楼S区教室 3、流程：预赛选拔要求参赛选手自由发挥，自主选择英语短片视频或者剧本来表演，主要考察选手的英语表达能力和口语水平，由评委选出晋级决赛的选手五支。
（四）专业老师辅导：对进入决赛的团队，将请专业老师在排练中予以指导，以使达到能够登台表演的水平，辅导过程将进行拍摄。
（五）决赛 1、 时间：11月23日晚7:00——9:20 2、 地点：第一学术报告厅评委：外语学院老师（关注英美影视文化鉴赏）及 院学生会主席、社管，各院外协会长观众：植保院13级新生嘉宾：院领导 4、流程：由初赛定出的5支队伍，分两组进行决赛，赛前由评委会定好表演顺序，1—3号参赛队伍为A组，4—5号参赛队伍为B组，每组队伍演出时间为10—15分钟，要求服装、道具整齐完备，背景音乐、灯光贴合剧情，调控准确到位，每组演出之前先进行PPt介绍并进行才艺展示（时间控制得当，不宜过长），每组演出后由评委打分并公布前一组团体成绩。A组（前三组）结束后，请评委点评A组表演，主持人公布分数。B组（后两组）表演同上，表演结束后评委点评、公布分数。综合评出 一等奖 一名（队） 二等奖 两名（队） 三等奖 两名（队） 最佳男女主角各一名、最佳人气奖、最佳人气奖、最佳创意奖、最佳视听奖各一队。
（六）中期宣传：通过赛后评委商议，将对优秀同学给予提名，并将照片制作展板在生活桥展出，开展投票环节，投票结果将对最终结果的确定有辅助作用。
（七）颁奖晚会1、时间：11月23日2、地点：第一学术报告厅3、流程：所有决赛参赛选手入场：待所有观众到场入座后，播放入场音乐，选手一一从报告厅后门进入，着正式礼服，腰部贴选手编号，缓缓从红地毯走上舞台，在签名墙上签名并拍照，从舞台另一侧走下，到观众席左侧区域入座。 · 开场舞。 · 主持人上场，致开场词，邀请嘉宾致辞。 · 主持人介绍本次大赛的主要概况，并说明评比规则。 · 颁发第一个奖项，首先由主持人宣布候选名单，然后播放获奖选手的比赛视频剪辑，摄像机将镜头定格在获奖选手的位置，主持人宣布获得“。。。奖”的是XX号选手XX。获奖选手上台领奖，颁奖嘉宾颁发奖杯及证书。由获奖选手致获奖感言。 · 穿插文艺表演。 · 依次颁发其他奖项。 · 所有奖项颁发完毕后，由老师做活动总结。由所有选手上台演唱晚会最后一支曲目，展现选手风采，在唱完完整一段后，音乐声音变小，主持人上台，宣布本次晚会到此结束，大家晚安，选手在其后手拉手挥舞。晚会结束后，所有工作人员及选手合影留念。
七、奖项设置： 1.一等奖 一名（队） 二等奖 两名（队） 三等奖 两名（队） 最佳男女主角各一名、最佳人气奖、最佳人气奖、最佳创意奖、最佳视听奖各一队 2、评分标准： 1．表情自然，动作恰当，口齿清晰（20分） 2．思想内容健康，积极向上（20分） 3．台风好，能面对观众，情节衔接得当(20分) 4．注重舞台感染力和表现力，能调动观众的观看热情（20分）5．时间控制得当，作品表演详略得当（20分）
八、资金预算：
九、后期宣传 1．将活动实录视频上传至南来的风、xx网，进行网络宣传，扩大学校影响力。 2．联系新闻中心编写新闻稿，向广播站、校新闻中心投稿，以报道此次活动，增加此次活动的影响力 3．整理各阶段的照片与资料，以展板形式予以展出，并写出活动总结。
说明：
1、 参赛队伍不限男女，可不同专业自由组队（2—9人）；
2、 请同学们认真填写此表格，写清主要负责人和联系方式；
3、 如有疑问请联系 王菁慧（）
附件四：特别注意事项：
（1）事前一定要有人负责跟各部门，从流程，音乐，服装，时间，搭台，出场方式，对白，不能马虎（其中DV片的收集—需剪辑）。
（2）各部门要明确分工，及时更新晚会变动信息。
（3）要做好两手准备，打好最坏的打算。
（4）要让主持人熟悉整个晚会的流程，每部分的内容如何操作。更重要的是及时更新信息。（如流程的修改/节目改动/表演人员的更改/嘉宾的`更改等）。
（5）场景设计。观众区域布置（演员进出口/观众人行道/工作人员人行道/嘉宾席位区，以及学生观望区） （6）灯光布置（根据场地反复模拟）。
（7）音箱布置。
（8）礼花布置.
（9）展板的设计和布置 （主题展板/副题展板/赞助商展板/其它展板等）。
（10）内控设计。
（11）彩排问题。注意每部分的时间，计算好每部分的时间，每个环节的漏洞，记下每部分的问题，彩排后要汇总和解决。
（12）座位的安排。礼品的分配，奖状的分配，感谢信的内容等都要考虑周到。
（13）宣传。
活动策划 篇3
主办单位：安全系团支部
策划承办单位：安全系工业分析与检验<2>班团支部
活动策划 篇4
一、活动前言
宿舍文化是大学校园文化的重要组成部分，宿舍文化从另一个角度体现着当代大学生的校园文化生活。因此，如何构建和谐宿舍，营造良好的宿舍文化氛围，丰富校园文化生活，培养同学们的良好的生活卫生习惯，促进同学们的交流和互动，我系用别具一格的风采，诠释着新一代大学生的理想的生活和放飞的梦想。为了繁荣校园文化，丰富大学生的课余生活，展现当代大学生健康时尚的生活，并以此来培养当代大学生正确的生活理念，xx系分团委学生会特举办此次宿舍文化节活动。
二、活动宗旨
组织和开展此次宿舍文化节活动，是为了丰富学子们的课余文化生活，提高学生弘扬宿舍文化，创建文明宿舍，营造温馨家园的综合素质，以反映我系大学生积极向上，以舍为家、团结互助、文明和谐的精神风貌。
三、活动时间：XX年4月10日——XX年4月21日
四、活动流程
“美丽宿舍 我爱我家”宿舍建设大赛（XX年4月10日）
以“我的宿舍我的家”为主题征文比赛（XX年4月10日——XX年4月13日）
宿舍常规检查（XX年4月10日——XX年4月20日）
文明宿舍第一轮评比（XX年4月17日——XX年4月19日）
文明宿舍第二轮评比（XX年4月20日）
宿舍文化节闭幕总结大会（XX年4月21日）
五、活动地点
闭幕总结大会：主区中阶梯教室
六、主办单位
主办单位：xx系党总支
承办单位：xx系分团委
七、参与对象：xx系全体学生
八、活动内容
（1）“美丽宿舍 我爱我家”宿舍建设大赛
时间：XX年4月10日
主题：宿舍是我家，提升“家”为主体的文化品味，创建温馨和谐的宿舍。
内容：各宿舍设计自己的宿舍，要有自己个性的元素，体现当代大学生的文化素养，内容积极向上，能够彰显大学生的活力和激情，突出主题，体现特色，形式新颖，有意义。并于4月16日以前交回宿舍及成员照片。
（2）以“我的宿舍我的家”为主题征文比赛
时间：XX年4月10日——XX年4月13日
内容：以宿舍生活为主题作文，通知各班班长，再由各班班长传达给每一个宿舍，要求每个宿舍至少交回一篇征文，由各班长在13日以前统一交回所有参赛文章，先由学生会初选出十篇优秀文章，然后将选出的`征文由实践部和宣传部张贴在宣传板，作为评选文明宿舍的参考。
征文要求：与宿舍文化建设有关，内容积极向上，体现宿舍温馨，宿舍成员之间团结友爱，互帮互助，字数六百字以上，文体不限。
（3）优秀文明宿舍的评比
第一轮时间：XX年4月17日——XX年4月19日
内容：由系学生会干部和各班班长、团支书组成检查小组对各班各宿舍进行检查。最后综合平时宿舍常规检查得分以及届时干部检查得分评选出25个宿舍。
（4）优秀文明宿舍的第二轮评比
第二轮时间：XX年4月20日
内容：由系领导以及各级辅导员组成检查组，对第一轮评选出的25个宿舍进行检查评比，最后综合系领导和各级辅导员检查评比得分以及平时宿舍常规检查得分评选出最终名次。
（5）宿舍文化节闭幕总结大会
时间：XX年4月21日（星期二）
九、活动流程及时间安排
1、该策划由系领导审批后，学生会宣传部开始准备宣传板，并于XX年4月10日前做出充分的宣传。
2、宿舍文化节活动审批后，各分工部门开始筹备自己的工作。
3、网络部、编辑部及办公室于XX年4月13日前收回所有参赛征文，进行整理，学生会全体部门进行初步评选，将选出的10篇优秀征文交由宣传部，编辑部进行整理和宣传。
4、XX年4月16日前收回各宿舍交回的宿舍建设展示，成员合照，将照片发送至学生会指定邮箱，由学生会全体部门进行初步评选，将选出的25个优秀宿舍以及相关图片交由网络部进行整理处理，实践部对照片进行冲洗，宣传部进行展板展示。
5、XX年4月20日举办第二轮评比，诚邀系领导及各辅导员参与，组成检查组对第一轮的各宿舍进行实地实时检查以及评比。
7、在XX年4月10日——XX年4月19日期间，生卫部会不定期的组织宿舍卫生检查以及记录每个宿舍美化建设情况。并会拍照记录下优秀宿舍。每次宿舍卫生检查，都会有学生会的不同干部进行评分，最后的得分为几次宿舍检查的综合成绩的平均分。
8、XX年4月21日将举行宿舍文化节活动总结大会，对本次活动表现突出的宿舍进行表彰。此次活动共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。
十、活动须知
1、举办活动前，策划书由分团委李老师把关，获得批准后才可以准备活动。
2、xx系宿舍文化节活动时间为XX年4月10日——XX年4月21日，共计十一天时间。
3、本次活动由xx系分团委学生会全面负责，各相关部门必须密切配合，共同把本次活动的层次以及格调提升到一个新的高度。
4、本次活动开始前，各相关部门必须做好一切准备工作。
5、比赛规则以及奖项设置
比赛规则：宿舍常规检查数次的平均分和第二轮系领导及辅导员检查得分的总和。
奖品设置：本次奖励的奖品将分发给受奖宿舍的每一位成员，一等奖为牙膏、香皂和洗衣粉，二等奖为香皂和洗衣粉，三等奖为香皂，优秀奖为洗衣粉。
十一、经费预算
项目 单价 数量 总价
宣传板耗材 50 2 100
打印费 2 50 100
照片冲印费 5 60 300
奖品-牙膏 6 8 48
奖品-香皂 5 48 240
奖品-洗衣粉 4 105 420
总计：1208元
xx系分团委学生会
XX年3月24日
活动策划 篇5
（一）教师节庆祝活动与表彰奖励优秀教师。
（二）领导走访慰问活动。
（三）展示教育改革发展成果。
（四）宣传优秀教师先进事迹。
（五）开展为学校教师办实事办好事活动。
1 活动安排
“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话；方案2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字；方案3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。
会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧（到礼仪公司租，因为设计经费，需再定）
学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶（一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目）
会中
（一）开场
主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器（电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等，其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器）齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐！
（二）朗诵
然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。
（三）交流
在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的.话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。
（四）表演
教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。
（五）尾声
在音乐声中全校师生共同演唱最后一段歌词，最后主持人：“同学们让我们在一次祝老师们———学生们手摇彩瓶全体高呼：’节日快乐‘！在音乐声中学生们可以有秩序的把自己DIY的礼物送给老师们，（此时礼花齐放，气球满天，大会结束）
活动策划 篇6
小班儿歌：春雨（附诗歌）
执教：老闸幼儿园 陆 莉
活动目标：
1.能有节奏地念儿歌，感受春天里植物勃勃生长的情趣。
2.尝试用动作表演儿歌。
活动准备：
1.小雨的录音、抒情的音乐。2.图片一套，画有小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友。
活动过程：
一、导入活动。
1.（在抒情的音乐声中）春天到了，你发现小花小草发生了什么变化？（小草发芽了，花儿开了……）
2. 春天里有好看的花和草，还有好听的声音呢，我们来仔细听一听！（播放小雨的声音）听到了什么呢？（下雨的声音）下雨的声音是什么样的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨还是小雨啊？原来滴答滴答是下小雨的声音，我们一起来说一说：滴答，滴答，下小雨啦！（教师用动作带动幼儿说一说）
二、学习儿歌，尝试表演儿歌。
（一）结合图片，理解儿歌内容。
1.出示图片一：
（1）滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
（2）滴答，滴答，下小雨啦！种子是怎么说的呀？
（3）种子是怎么发芽的呀？谁能用动作来做一做？
2.出示图片二：
（1）你们看这是什么树？（梨树）梨树怎么样了？（开花了）那梨树会怎么说呢？（请幼儿用儿歌中的句式说一说）
（2）谁来做一朵美丽的梨花？
3.出示图片三：
（1）这是什么？（这是田野里的麦苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麦苗会怎么说呢？（引导幼儿用儿歌中的句式表述）
（2）谁来做一做麦苗长大的样子？
4. 出示图片四：
（1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么说呢？
（2）我们一起来学一学小朋友种瓜吧。
（二）完整欣赏儿歌并尝试表演儿歌。
1. 幼儿完整欣赏儿歌。
小朋友，现在我们来完整地听一听儿歌《春雨》吧！
2. 幼儿尝试边朗诵边表演儿歌。
我们来边念儿歌边加点好看的动作吧！
三、延伸活动，仿编儿歌。
滴答，滴答，下小雨啦！想一想，还有谁也要发芽？什么在春天也会开花？谁也想长大？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？请你们回教室后跟好朋友再编一首新的儿歌，好吗？
附：诗歌
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
幼儿园小班语言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活动目标：
1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”
2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。
3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。
活动准备：
米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅
活动过程：
一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》
二、教师有感情地讲述故事
（1） 米皮皮得到了一个什么宝贝？
（2） 为什么这是一根神奇的魔棒？
（3） 他对他们是怎样说的？（长长长）
教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：“长长长”。小苗苗就长大了！
游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：“长、缩”
三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。
教师出示故事图片讲故事
提问：（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？
（2）狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？
（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？
四、学习游戏“米皮皮的磨棒”
我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”
第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”
五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？
教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多！
小班语言评优课教案：春天的电话
活动目标：
1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情与人分享的`快乐。
活动准备：
1、事先带领幼儿外出找过春天。
2、故事图片。
活动过程：
一、谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！
二、完整欣赏第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天
师幼互动，理解故事内容，了解故事人物
师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了,我们来把它请出来。
三、分段讲述 学说打电话内容
第一段：
(1)指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的?(打电话)出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么?幼儿如果没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧!
提问：电话中小胖熊是怎么说的?(请4名幼儿来说一说)
小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！
出示图片(树上的积雪融化)
☆第二段：集体学说
(1)小松鼠听完电话后，他会做什么呢?(继续打电话)你们刚才听得真仔细，边讲述： 小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”
边出示画：山坡上的草都绿了。
(我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随教师学说(喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!)集体再次整齐地说一遍☆第三段：个别学说
(1)小白兔听完电话后心情怎么样?(很开心)他也想到了给好朋友打电话，小白兔的好朋友会是谁?(幼儿凭记忆猜测)他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。
小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
(3)听完后：小白兔给谁打电话了?小白兔对小花蛇说了什么?谁能来学一学，请1名能力强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画(河里的冰融化了)教师帮助提醒,引导幼儿看着图画(学说对话)(喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧!)
☆第三段：看图说
(1)小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话,小花蛇会对小狐狸说什么呢?出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢?师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。
边讲述故事边出示图画 (放风筝)
小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”
原来小花蛇给小狐狸打电话说(喂，小狐狸吗?春天来了，天气更暖和了，快出来放风筝吧!)我们一起来学一学。
再次完整欣赏故事：请你们看着图片和老师一起来讲一讲这个故事好吗?
故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物把自己找到春天开心的事情和好朋友一起分享所以自己也很开心了。原来分享不一定就是分享吃的东西，还可以一起分享开心点 事，把开心传给大家)我们也去把这件快乐的事情分享给教室里的好朋友吧!
迁移经验：打电话给自己的朋友
小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么事情呢?
附：《春天的电话》
“轰隆隆!”打雷了睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。它揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了!”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!”
小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”
小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”
你看，小动物们都出来了，大伙儿在草地上快乐地玩游戏呢!
故事分析：
故事是通过小动物们之间互相打电话，传递春天的信息，互相告知春天的各种特征：春天来了，树上的树上的雪融化了，快出来玩游戏吧! 山坡上的草绿了，快出来吃青草吧! 河里的冰融化了，快出来游泳吧!天气暖和了，快出来放风筝吧! 通过小动物们打电话互相告诉春的信息，理解与朋友分享快乐的事情是一件开心的事情。
小班语言活动：《半个蛋壳》 教学反思
今天我执教了小班语言活动：《半个蛋壳》，在设计活动的时候，我能够立足本班幼儿的实际发展水平，充分挖掘身边的教育资源，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中，我还是发现了很多不足之处，下面我想结合以下几个方面，谈谈自己的执教感受。
一、教学目标的达成情况
在定教育目标的时候，我从认知，能力，情感三方面进行了确立，第一方面：引导幼儿联系生活经验大胆想象，发展想象力和思维力。这个目标我觉得还是达成的比较好的，我通过出示实物蛋壳，蛋壳不同位置的摆放以及各种蛋壳像什么的图片帮助幼儿拓展想象空间，在整个教学过程中幼儿的情绪还是相当积极的，在较大程度上拓展了幼儿的知识面。第二方面：培养幼儿认真倾听故事的习惯。这个能力目标的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度，提升幼儿良好的倾听习惯。第三方面：乐意表述自己的想法，提升语言表达能力。我觉得今天这个目标的达成做的不够好，首先是没有能够给予孩子们很多的讲述机会，幼儿回答问题的面不够广，跟说、集体学说等的讲述手段用的太少。
二、活动流程的完成情况
预设的教学环节主要有三个部分。开始部分，讨论半个蛋壳像什么，这里是结合幼儿生活经验启发幼儿想象的一个讲述环节，运用了实物蛋壳来启发幼儿，但是考虑到小班幼儿的实际水平，所以运用了一些画好的图片以降低幼儿的学习难度；第二部分，听故事这是整个教学的重点，利用了多种教学手段帮助幼儿理解故事内容，提升讲述能力；在这个环节中可能一些细节的处理不是很到位，如过渡语言的设计，提问的设计等，再有就是对幼儿学习讲的语言没能精确定位，所以导致整个教学中孩子们讲述的内容比较少。第三部分，玩半个蛋壳，想象我的蛋壳可以做什么？这是对所学知识的一个梳理、提升过程。通过教师的个别提问，让幼儿相互交流以及讲给客人老师听等方法，这个部分中孩子们都能带着要求去探索，也有一定的语言交流。所以整个教学的流程来看较完整，也能考虑到从简到难，逐层递进，动静结合。
三、教学重难点的突破
我将教学难点定位在“从半个蛋壳，拓展想象力，启发幼儿说说半个蛋壳像什么？和老鼠皮皮将半个蛋壳当什么？这两个问题的讲述上。”为了突破难点，我运用实物蛋壳和教师示范画的蛋壳想像画，引导幼儿展开想象，孩子们还是很好的发散了思维力。教学重点定位在“从童真、有趣的故事中，提升倾听、讲述的能力”。为了突出重点，利用了多种教学手段帮助幼儿理解故事内容，提升讲述能力；故事的提问也设计的比较到位，能抓住故事内容的重点、难点部分，帮助幼儿进一步理解故事，不足的地方就是提问回答的幼儿人数不够多，还有就是讨论、集体跟学等运用的太少。所以重点的突破稍微欠缺了点。
四、教学中的成功与不足
通过此次的教学活动，我觉得比较成功的是：教师和幼儿之间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以积极、专注的态度投入到教学过程中来。教师也能通过教具的运用、自身的教学魅力来吸引孩子，使孩子们的注意力牢牢的被吸引住。可以说，教师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂。教师能真正的做好孩子学习的引导者、支持者和鼓励者。
比较突出的不足是：在故事教学过程中，教师给予孩子们讲述的机会太少。对于小班幼儿而言，要给予他们跟说，集体学说等机会，以丰富幼儿词汇，提升完整讲述能力。在语言教育中，尤其是小班幼儿，重复讲述的机会应该增加。
通过此次的教学方案设计、课堂教学展示、课后反思教学，让我对自己的不足有了更深的认识。我相信在不断的学习、探索、实践、反思的过程中，我一定会更快的成长！
幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》
幼儿园小班教案
活动目标
1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备
1.头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个
2.图片：牛、马、兔子等。
3.小鼓一面
活动过程
一、游戏：什么动物走来了
1.教师：今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”
（请一名小朋友带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来）
2.教师：看！谁来了？
小鸡怎样叫？
小鸡喜欢吃什么？
小鸡和妈妈（教师）一起走，捉虫子吃。
老师敲小鼓，有节奏的说：
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；
将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。
（以此类推，请不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；
并运用有节奏的语言进行表述）
二、游戏：小动物出来玩
1.摸口袋
老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，
拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。
2.小动物出来玩
请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，
并运用儿歌的有节奏的语言描述。
如：出示小鱼的图片
带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
三、创编儿歌
1.教师：今天，小朋友都知道什么动物吃什么了，现在老师把你们说的话变成了一首儿歌，
你们听：
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
2.幼儿跟老师一起学说儿歌，复习巩固小动物吃的食物。
儿歌《秋叶》
幼儿园小班教案
活动目标
1.从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。
2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。
活动准备
1.课件-秋叶
2.幼儿用绘画纸，蜡笔。
活动过程
1.出示一幅秋叶图
启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。
2.欣赏儿歌-秋叶
提问:儿歌里说了什么?
(提示幼儿试着用儿歌里的话说)
3.全班幼儿跟随老师念儿歌,
教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。
兼顾全体幼儿基本会朗诵。
4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》,
师幼共同表演,动作根据儿歌自编。
5.引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节
《秋叶》
秋叶跟着秋风，
悄悄溜出家门。
秋风吹口哨，
秋叶把舞跳。
转转转，转上天，
摇摇摇，摇下地。
累坏了，躺在地上睡一觉。
小班语言教案：会响的小路
活动目标：
1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。
活动准备：
1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。
2、教学挂图，故事磁带或CD。
活动过程：
一、会响的小路
1、完整倾听故事一遍。
2、教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？
二、谁走过小路
1、结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。
2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬对风儿说了什么？
4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？
三、走树叶小路
1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。
2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？
活动建议：
1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。
附：会响的小路
树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。
小刺猬走过小路， ——像在散步。
小白兔走进小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎 ——像躺在摇床上做着甜甜的梦。
风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……
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