活动策划

时间：2023-09-29 08:37:41 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　【活动单位】 龙魂棍道协会

活动策划

　　青岛飞洋学院龙魂棍道协会旨在大力发展体育事业，注重全体师生身体素质的提高。协会成立至今已走过两个春秋。一直以来，协会坚持技术提高于内心修养相结合，不仅教授学员的运用技术而且注重对学员品质的提高。在此方针的指导下，龙魂棍道协会已培养出一大批具有精湛双截棍技术的高级人才。与此同时，龙魂棍道协会经常外出义演在保定的各大广场有广泛的群众喜欢上我们的协会，并且在校内龙魂棍道协会多次受邀参加其他社团与团体的各种表演，受到了广泛的支持与肯定，同时给与了高度的评价。龙魂棍道协会将一如既往的坚持科学的管理与讲授，在校内继续服务与广大师生，服务于喜爱双截棍的人们！

　　【协会简介】

　　【活动名称】 协会纳新

　　【活动时间】 xx年9月

　　【活动地点】 青岛飞洋学院

　　【活动的意义目的】 向新生宣传双截棍，让新生接触双截棍，喜欢双截棍，加入龙魂棍道协会，丰富新生同学的课余文化生活，同时为协会添加新鲜血液，让龙魂棍道协会在学院，在城阳，在青岛继续发扬光大。

　　【面向对象】 xx级全校新生

　　【活动名称】 纳新后第一次例会

　　【活动时间】 xx年9月

　　【活动地点】 待定

　　【活动的意义目的】 1.为新成员介绍协会的宗旨以及各项政策。

　　2.成员自我介绍，相互认识，让新成员更快的融入龙魂棍道的大家庭。

　　3. 部门安排，让新成员加入喜欢的部门，共同将协会发展得更好。

　　4.安排训练事宜。

　　【面向对象】 龙魂棍道协会全体成员

　　【活动名称】 迎新晚会

　　【活动时间】 社团联合会定

　　【活动地点】 青岛飞洋学院多功能厅

　　【活动的意义目的】展示绚丽的双截棍表演，让更多的人喜爱双截棍。使协会在校内的更广泛的宣传。

　　【面向对象】 晚会所有成员

　　【活动名称】 青岛城阳高校双节棍友谊赛

　　【活动时间】 xx年10月1日

　　【活动地点】 青岛城阳区政府广场

　　【活动的意义目的】为给广大热爱双节棍的`棍友提供一个互帮互助互教互学的学习双节棍的平台。促进大家共同进步。通过本次活动，能够让更多喜欢双截棍的朋友们团结到一起，因此互相间可以得到技术上的提高，以及达到相互学习相互认识的目的。共同携手把中华武术运动发扬光大，让龙的文明川流不息，永垂不朽。

　　【面向对象】青岛城阳各高校双节棍协会以及所有双节棍爱好者！

　　各活动详情，请见详细活动策划书

　　xx年9月8日

　　青岛飞洋学院龙魂棍道协会

活动策划篇2

　　为进一步贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神与要求，深入推进素质教育，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，根据教育体育局关于开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。

　　一、充分认识加强书法教育的意义

　　书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

　　二、工作目标

　　充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题，培养学生审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培养学生专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面发展，切实推进素质教育进程。

　　三、总体要求

　　（一）课时安排。每周五下午课间到放学。在书法课程中，要结合学科的特点开展书法教育。

　　（二）教学内容。书法教育要本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则。要明确写字的基本要求，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。要明确使用钢笔书写的'基本要求，教育学生用钢笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

　　（三）教学资源。将通过网上书法讲座，学习一些写字知识和指导方法，教师之间交流写字教学经验，积极参加各级写字或书法比赛。设立书法专用教室，配备书法教学器材，教室张贴书法名家作品，并逐步添加学生书法习作。

　　（四）教学评价。对学生的书法学习情况进行评价，并纳入学生综合素质评价，记入学生成长记录袋。教学评价应以形成性评价为主，以学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据，评价结果采用等级制或达标的方法记载成绩，不用百分制，不对学生的考查成绩排队。

　　四、工作措施

　　（一）创造条件确保书法教育工作顺利实施。

　　书法教学从本学期开始，因地制宜，努力克服困难，切实做好工作计划，精心安排课时，推荐宣布有兴趣的优秀学生参加书法活动社团。书法辅导员发现、选拔有书法特长的学生进行重点指导和训练，培一批有较高书法水平的优秀人才。社团活动时间固定于每周三、周四的课外活动时间。

　　（三）积极开展书法教学的各类活动。每期举行一次小学生书法大赛，我校将选派学生，安排组织学生参加。鼓励学生自愿参加书法等级考试，达到相应等级的学生按“2+ ”项目考核标准，认定为一项艺术特长。鼓励学校加强书法教学，形成特色，发挥在全校书法教学中的示范、引领作用，争取申报书法教育特色学校。

活动策划篇3

　　一、活动名称

　　3.15会员维权系列活动

　　二、活动时间

　　总体时间:3.1-3.30

　　各阶段时间： 3.3.15当天现场活动：3.15

　　4.高校联合会员交流会：3.19晚 5.社联社团入寝室：3.16-3.19

　　6.会员证二次注册:3.23前

　　7.维权总结大会：3.27

　　8..社联成员入社团：3.1-3.30

　　三、活动地点

　　荟园主干道，博园主干道，大活剧场，学生寝室，大活报告厅

　　四、活动宗旨

　　我的声音，我的权益

　　五、活动对象

　　全校会员，主要针对大一新招收的会员

　　六、活动口号

　　您的权益，我们共同关注

　　七、活动目的

　　为了深入贯彻校社联的会员维权宗旨，我们将开展“3.15”维权系列活动。本次活动的宗旨是提高会员维权意识，关注社团维权现状，倾力解决维权问题。

　　八、活动方案：

　　1.vip会员热线

　　活动负责人：管逾、缪诗慧、诸葛婉琪

　　策划完成时间：3.3

　　活动时间：3.3——3.9

　　活动注意：记录访谈情况及相关问题。

　　2.主席广播站访谈

　　活动负

　　责人：张寒旭、王晨、许嘉鑫

　　策划完成时间：3.7

　　活动时间：3.9

　　活动注意：及时通知相关人员完成3.8完成访谈稿，与主席联系妥当。

　　3.3.15当天现场活动

　　活动负责人：蔡奥灵、管逾、付一

　　策划完成时间：3.13

　　活动时间：3.15

　　活动注意：维持现场状况，活动气氛；提前申请好帐篷、桌子、板凳及场地；策划应急预案，应对天气状况；最好以影像资料记录。

　　活动负责人：李竣陈梁

　　策划完成时间：3.14

　　活动时间：3.16——3.19

　　活动注意：做好相关记录，最好以影像资料记录；可考虑赠送小礼品。

　　5.高校联合会员交流会

　　活动负责人：张寒旭、李超、杨武泽

　　策划完成时间：3.17

　　活动时间：3.19晚

　　活动注意：可考虑在现场播放前期活动成果；申请场地；布置场地人员及部门分配；高校交流人员的邀请；活动应急方案。

　　策划完成时间：3.13

　　活动时间：3.23前策划完成时间：3.25

　　活动时间：3.27晚

　　活动注意：置办礼品、获奖证书；安排相关人员发言；场地申请；社联入社团成员发表演讲；活动应急方案。

　　策划完成时间：3.4

　　活动时间：3.1-3.30

　　活动注意：联系好协会以及入社团成员；做好相关记录。

　　活动负责人：王政、诸葛婉琪

　　策划完成时间：3.3

　　活动注意：宣传涵盖所有系列活动

　　10.新闻赞助方案及执行

　　方案

　　活动负责人：汪萍莉、孙亚洲

　　策划完成时间：3.8

　　活动注意：确保活动的.跟踪报道。

　　九、活动预算（待定）

　　1.vip会员热线：电话卡三张 90

　　2.社联入社团：问卷300份 30

　　3.3.15活动宣传：

　　名称单价数量面积总价海报 8 14 112 喷绘 8 2 18 144 横幅 4.5 3 36 162 x展架 29 2 58 宣传单 0.1 1000 100 灯箱 8 3 16.8 134.4 礼品暂未定 200 总价 900.4 4.高校交流会：

　　物品数量单价（元）总额（元）宣传海报 25张 8 200 矿泉水 10件 24 240 水果暂未定 100 零食暂未定 100 气球 4袋 9 36 彩带 8卷 5 40 卡纸 30张 0.5 15 泡沫纸 4卷 5 20 总价 871 合计：20xx.4

　　十、活动注意事项 1、确保场地申请到位，通知协会及时、高效，各部门一定要按时间完成工作。

　　2、加大宣传力度，媒体跟踪报道，严格控制活动质量。

　　3、各成员积极参与，全力以赴，确保活动高效完成。

　　十一、活动应急方案

　　十二、活动亮点

　　今年3.15系列维权活动在保证了vip会员热线、3.15当天现场活动、社联社团入寝室的顺利进行的前提下，在以往活动的基础上进行了改进与删选，将社联成员入社团，主席访谈会以及高校联合交流会等新版块作为活动亮点，从而提高活动的趣味性和可参与性以及传播力度。

活动策划篇4

　　泥工活动是一种具有较强操作性的活动，深受孩子们的喜爱。充分运用视觉和触觉感知物体的不同侧面，其空间立体感获得发展，小肌肉的协调性、灵活性逐渐增强，想象力和创造力也得到很大的提高。

　　一、遵循正确的原则，制定明确的目标

　　原则：要符合幼儿的年龄特征，合理安排并实施教学活动;要避免随意性和无目的性，重视系统性和科学性。

　　目标、内容及主要要求：认识泥工的材料(陶泥)、特性(柔软、可以塑造)及使用方法;学会使用一些主要工具(泥工板、湿抹布等)和辅助工具(泥工刀、模具、牙签等);学会简单的技能，能从手掌动作的掌握逐步过渡到五指协调动作，用揉、搓、捏、按、装、插、压、粘合、剪等方法塑造一些简单的物体，并能按自己的意愿塑造;养成良好的卫生习惯。

　　二、欣赏优秀的泥工作品并尝试玩泥，激发幼儿对泥工活动的兴趣

　　兴趣是幼儿积极参与陶艺活动的前提。教师要搜集大量的泥工作品的图片资料和实物，引导幼儿欣赏、观察和触摸泥工作品千姿百态的造型和美丽的图案花纹，当孩子们被精美的泥工作品深深吸引时，适时向幼儿简单介绍彩泥制作过程。拿出了彩泥，此时孩子们已经是跃跃欲试了。拿到彩泥后他们迫不及待地团啊，搓啊，捏啊……开心的不得了。教师也参与到孩子们的玩泥游戏中，“你们看，老师把彩泥变成了一辆小汽车!”“露露，你的泥变成了什么?”……保持着浓厚的兴趣，第一次陶艺活动成功地结束了。

　　三、由浅入深地实施泥工教学活动，使幼儿逐步掌握泥工技能

　　第一阶段：熟悉活动常规，进行简单、随意的塑造。

　　幼儿手腕肌肉尚未发育完善，手眼协调能力差，直接进行作品塑造困难较大。所以，在这一阶段，我把活动重点定位了在熟悉泥工活动常规方面：认识彩泥，在捏捏玩玩中感受彩泥柔软、可塑的性质;知道泥工板是放泥和塑造用的等等，逐渐培养幼儿良好的活动常规，知道不能随便扔泥，要爱护彩泥，爱护自己和别人的作品;保持衣服、桌面、地面的干净整洁等。

　　第二阶段：尝试学习用一种或两种基本技能表现简单的物体形象。

　　引导幼儿尝试学习本年龄段能够掌握的几种基本技能，例如：团、搓、压、拧、捏等手法。引导幼儿塑造单一的基本形状，选择的内容都是幼儿熟悉的、感兴趣的、便于表现的物体。例如：“汤团”“小棒”等。

　　第三阶段：学习将两个或两个以上基本形体组合在一起形成一个物体。

　　这一阶段，我主要引导幼儿在塑造一个物体之前，尝试目测所需泥的量，尽量使物体各部分的泥量分配适中，这样塑造的作品就会比例协调、美观逼真。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如：将两个“小棒”搭在一起，拧一拧，就变成了“麻花”;把泥搓成一个粗短的圆柱形，在上面插几根“小棒”，就变成了“生日蛋糕”;把泥团成两个球，再分别压扁，夹进一小片泥，就成了“汉堡”……

　　第四阶段：学习使用辅助工具和辅助材料

　　这个阶段，我为幼儿提供了大量的辅助工具和材料，鼓励幼儿大胆地进行想象，大胆地运用各种技能进行创造。例如：用剪刀把彩泥剪开，就成了“章鱼”的腿;把泥放入模具，将表面抹平，再将泥倒出，就有了各种各样的“水果”;在一个半球状物体上插上火柴棒就变成了“小刺猬”;纽扣可以作“娃娃”的眼睛，一小截干树枝可以当“苹果把儿”，一片菜叶可以作“萝卜的叶子”。用一些绳子和彩泥可以制作出可爱的活动人偶。绳子给粘土增添了动感，让作品显得更加生动有趣。

　　第五阶段：注重培养幼儿的合作行为

　　由于彩泥的颜色比较有限，这必将会影响幼儿对作品的创作。所以，我在活动中就引导幼儿能将彩泥与旁边的`幼儿互换颜色使用。这样一来既节省了材料，方便幼儿收拾，使得作品更美观，另一方面是为幼儿的边学边玩边交流提供一个更好的机会。在泥工制作方面，以小组形式进行泥工制作，共同完成一个作品，有意识的培养幼儿的合作行为。

　　四、日常活动中的渗透和拓展，巩固泥工的表现技法，提高幼儿创造美的能力

　　泥工集体教学活动不仅能满足每个幼儿的发展需求，让孩子们有了更多的时间和机会参与泥工活动，激发了他们的创作灵感，增强了他们的动手能力。我是通过以下活动进行的：

　　1.主题活动

　　在主题活动“动物大世界”的开展过程中，我引导幼儿用彩泥塑造“章鱼”作品来布置环境，孩子们的作品真是五花八门，造型各异。有了孩子们的泥工作品，教室里增添了许多生气。

　　2.区域活动

　　随着娃娃家的深入开展，“爸爸”“妈妈”需要一些食物来喂“宝宝”。于是，我及时介入，引导“爸爸”“妈妈”到陶吧为“宝宝”做些吃的，“爸爸”“妈妈”热烈地讨论着：“我们给宝宝做饺子吧?”“好吧，你来做饺子，我来做面条。”……孩子们投入地塑造着，开心地游戏着。

　　3.游戏活动

　　记得有一次，我们要开展“小熊请客”的表演游戏，“小熊”需要拿出许多食物来招待动物朋友。在做准备工作时，我启发幼儿用陶泥制作食物，于是，孩子们纷纷动起小手，真是“八仙过海，各显其能”，过了一会儿，各种各样的食物摆上了餐桌，有小鱼、小虫、肉骨头……好吃的东西应有尽有，全是小动物客人们喜欢的食物。

活动策划篇5

　　一、活动主题：互访交流听心声

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：C6-303

　　四、活动对象：营销1311全体成员、教工党员王勇老师

　　五、活动背景：通过党建带团建，深入学习实践，建立完善“党建带团建”工作机制，加强党的执政能力建设和先进性建设，带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设，不断优化团组织的工作条件，不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力，把团员青年紧密团结在党的周围。从而建设有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的`必要经费和阵地的“三有”组织队伍。

　　六、活动目的：1. 经管学院教工党支部书记与学生团支部书记结对，通过党团组织负责人结对，加强党员干部对团干部的教育引导，全面指导团干部在全体团员青年中开展各类活动，培养复合型的团干部队伍，促进学生全面发展。

　　2. 形成学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。

　　3. 促进班级同学、老师、教工党支部之间的理解沟通。

　　4. 帮助各个团员解决一些疑惑，促进大学生健康成长

　　七、活动流程：

　　（一）活动准备阶段：主持人准备好活动中的PPT等材料，团支书负责通知全体同学以及联系老师。

　　（二）活动举办阶段：

　　1. 支持人开场，介绍参与嘉宾王勇老师

　　2. 活跃气氛小游戏-猜猜猜

　　1）三个小组，每个小组两个人，根据屏幕上随即抽取的班级同学、老师、辅导员名字以及其我文字，一个人描述一个人猜。

　　2）游戏规则:每个小组3分钟时间，最后猜出人名最多的小组胜出。猜的一方不得看屏幕上的名词，观众如果无意或者有意说出屏幕上的名词，不算数。描述一方只能透露人的外貌、性格、说话等特点，不得以各种方式说出真实姓名，可以有爱好、外号等。不得用英文说出名词。

　　3）胜出的一方将获得奖品。（15分钟左右）