活动策划
活动策划 篇1
老年健康教育是运用教育学、社会学和健康教育学的观点,对老年健康问题开展有目的、有计划、有组织的教育活动,促进老年人的健康行为,改变不健康行为。有助于老年人树立正确的健康观，开展自我保健，消除或减轻影响健康的危险因素，不断提高的生活质量。
一、目的
通过多种形式的健康教育活动，向社区老年人普及中医基本知识与养生保健技术，增强老年人的健康意识和自我保健能力，促使老年人自觉采纳有益于健康的起居、饮食等，增强体质，消除或减轻影响健康的.危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。
二、对象
广州市某两个社区65岁以上老年人各50名
三、基本原则
1.坚持科学、适用，突出中医特色
2.重点突出，因人施教
3.广泛参与，形式多样
四、活动组织人员：广州中医药大学护理学院常青藤社区老人服务队
五、活动形式：
1、健康教育讲座：自我保健，包括起居、饮食、运动和常见病的预防及护理等（具体内容见后）
2.中医技术指导：按摩、艾灸、八段锦
3多媒体：播放相关视频及音乐指导老人情志养生
4、其它：黑板报、派发健康宣传小册子、面对面交流、电话随访等
六、讲座内容（暂定）
1、老年养生十五常
2、喝凉茶的宜忌
3、冬季药食养生
4、煲汤养身体
5、老年睡眠指导
6、家庭足疗养生
7、类风湿性关节炎的预防及护理
8、冠心病的预防及护理
9、常用按摩保健穴位
10、常见艾灸养生
11、运动指导之八段锦
12、中医情志养生
七、活动时间安排：20xx.11下旬---确定社区，进行第一次问卷调查
活动策划 篇2
一、活动名称：“寄语梦想”心语墙
二、活动主题:新学期、新希望；新展望、新目标。
三、活动目的：让学生关爱自己和他人，放飞梦想。
四、活动地点：文化活动广场。
五、活动时间:20xx年11月13日
六、活动对象：全体学生
七、主办单位：学生工作部（处）心理健康教育中心
八、承办单位：阳光使者
九、活动流程具体安排：
1.协会成员开会商议招新事宜。确定11月13日现场人员及工作的'安排。
1.做出宣传海报进行前期宣传，写好要求与活动时间。
1.在南北院进行摆台，协会成员做现场宣传与咨询。
4.在宣传期结束后，开始准备活动当日所需的材料以及对可能会出现的一些问题的预料和如何解决以及确定好时间。
5.在南北院宣传栏贴出本次活动的海报，告知同学们活动开始的具体时间，让同学们做好准备。
6.整理好活动所需的材料及物品。(再详议)
十、活动后期工作：
1.做好活动相关记录，对活动进行总结
2.把录像、相片做好相关处理，归档保存，留做后期宣传。
十一、活动用具
1.展板
2.桌凳
3.海报若干
4.贴纸若干
5.数码相机
6.水彩笔一盒
7.圆珠笔若干
十二、活动预算：
宣传海报10元
其他未知费用60元
总计70元
活动策划 篇3
为确保学院20xx年田径运动会入场式顺利进行，特制定入场式组织方案如下：
一、入场式时间、地点
20xx年4月29日上午8:30，在新体育场举行。
二、工作小组
组长：
副组长：
成员：
三、职责分工
（一）入场式总体组织与指导
责任人：
（二）入场式队列指导
主席台以北责任人：
主席台以南责任人：
（三）各队列责任人
1．国旗、校旗队、引导员
责任人：孙玉爱车志红
2．彩旗队
责任人：张亮
3．裁判员代表队
责任人：滕修林
4．教职工代表队
责任人：宋常青
5．各系运动员代表队
责任人：各系代表队负责人
四、入场式安排
（一）方队入场顺序
国旗方队--校旗方队--彩旗方队--裁判员代表队--教职工代表队--运动员代表队。
运动员代表队顺序为（按各系名称字母顺序排列）：船舶工程系--工业技术系（技工教育教学部）--经济管理系--机电工程系--建筑工程系--旅游与酒店管理系--生物与化学工程系--信息工程系--应用外语系--艺术设计系。
（二）方队具体安排与责任部门
1．国旗方队
护旗手6名，其中2名男生、4名女生。男护旗手身高1.8米左右，女护旗手1.7米左右，经主席台正步走。
责任单位：经济管理系
2．校旗方队
“威海职业学院”校旗护旗手4名女生，“威海市技术学院”校旗护旗手4名女生，护旗手身高1.7米左右，经主席台正步走。
责任单位：经济管理系
3．彩旗方队
由96名男生组成，按8路纵队行进。
责任单位：工业技术系
4．裁判员代表队
由42人组成，按6路纵队行进。
责任单位：基础课教学部
5．教职工代表队
由42名教职工组成，按6路纵队行进。
责任单位：工会
6．各系运动员代表队
由96人组成，按8路纵队行进。
责任单位：各系
7．礼仪引导员
由13名礼仪引导员组成。裁判员与教职工代表队引导员由经管系提供，各系代表队引导员由各系自定。（身高1.7米左右）。
责任单位：经济管理系、各系
8．各系护旗手
由3名男生组成，人员由各系自定。（身高1.8米左右）。
责任单位：各系
五、彩排时间安排
4月24日下午15:20进行第一次彩排，4月25日下午15:20进行第二次彩排，4月28日下午15:20进行预演。
六、入场式具体要求
1．着装要求
校运动会入场式策划书
各方队服装统一，精神饱满。护旗手男生着白色长袖衬衣、黑色裤子、黑皮鞋、白手套；女生着白色长袖衬衣、黑色一步裙，黑色高筒靴、白手套。其他各方队按系部要求统一着装。礼仪引导员着团委礼仪服。
2．入场准备
入场式开始前，国旗队、校旗队、彩旗队、裁判员队、教职工队提前进入体育场内列队等候，其它代表队在体育场北门外按入场顺序由右向左依次列队等候，依次进场。
3．队列距离
各方队之间间隔10米，引导员与方队之间间隔5米，各系护旗手与代表队之间间隔2.5米，方队队员前后间隔一臂距离。
4．代表队要求
各运动员代表队入场，要做到队列整齐、步伐铿锵有力，与运动员进行曲节奏和谐一致（可配合伴奏带训练），口号响亮、主题鲜明。通过主席台前展示区时，要求统一正步走，面转向主席台，通过口号展示本系特色和风貌（口号自定）。
5．场地队列要求
1）队列排布形式
入场后，国旗队位于运动场正对主席台中央位置，两校旗队并列位于国旗队之后，引导员位于校旗队之后，护旗手位于引导员之后，其它各代表队位于护旗手后方呈一字依次排列开（具体队列形式见附图）。
2）队列进场变换要求
彩旗队入场后，首先由8路纵队变换为4路纵队，到达指定位置后分为左右2路纵队沿指定路线竖排站好，待所有队列入场完毕，音乐停止后，外路纵队向整个队列后方变换队形，彩旗队最终以U字队形包围整体队列。
引导员与护旗手入场后，按指定位置站好（基本位于各队列中间位置）。
裁判员、教职工队列入场后，由6路纵队变为3路纵，到达运动场后按指定位置站好；各系代表队入场后由8路纵队变为4路纵队，依次按指定位置站好。
3）队列间隔要求
国旗队与引导员纵向间隔约5米，护旗手与引导员纵向间隔约2.5米，护旗手与代表队纵向间隔约2.5米。各代表队之间横向间隔约2米，队员之间间隔约一臂距离。
活动策划 篇4
一、前言
曼尔街农庄是于都县一家高档次、高品味的以农家口味为主的餐饮品牌。位于长征大桥头加油站旁边，处于于都的交通扭带上，每天过往的人口密集大。曼尔街以农村风格的装修体现出现代中的自然和谐格调，让你深入农庄，犹如身如农村的感觉。
二、农庄特色
曼尔街农庄是于于都各乡镇的乡村名厨掌，以土生土长的农村鸡鸭鱼肉（吃谷糠的.鸡鸭、吃草的鱼等纯农村物品）和农村无药物污染的菜蔬为主料。以食盐做为主调料，不放味精和其它调料的纯天然饮食。以上无不迎合城里人追求自然、健康的绿色食品。
三、开业时间：20xx年4月29日上午11：58
四、活动时间：20xx年4月29日—5月3日
五、活动规划
1、第一阶段：开业宣传
A、在店外和小区显眼处悬挂开业活动宣传横幅；
B、从4月25日起开始在店所在的小区及就近小区发放宣传单，
C、宴请相邻的单位和业务单位。
D、内部出品、服务、环境、店外形象进行全面调整和布置，确保达到预定的营运状态。
2、第二阶段：开业宣传及活动
（1）活动内容：
A、来就送！
开业当天来农庄消费的顾客都可赠送农村土鸡蛋X个（数量有限，送完为止）
满100元，送代金券20元加送土鸡蛋X个
满300元，送代金券50元加送农家特色菜一道
满500元，送代金券100元加送土鸡一只
B、充会员优惠多多
充值1000元送100代金券元加送土鸡蛋X个，免费入住包厢1次。
充值2000元送500代金券元加送土鸡一只，免费入住包厢2次。
充值3000元送700代金券元加送土鸡土鸭一只，免费入住包厢3次。注：代金券一次只限使用一张不可和会员卡同时使用！
（2）宣传途径：
A、开业庆典：只作现场及周围主要通道的充气拱门、花篮等布置。
B、27号、28号在相关报纸发放1万份报纸夹页；
C、开业当天用“流动宣传车”在店面商圈范围内流动发放宣传小礼品、传单、纸巾等；
D、店外及小区主要通道悬挂开业内容的横幅：
G、活动期间，在店周边的小区和商业街、车站发放宣传单；
3、第三阶段：后期活动
A、生日特惠
凭有效有效证件可获得：
免费生日蛋糕
小朋友生日可获得神秘礼物
特别享受农庄员工的生日祝福及贺卡
B、免费学做农家菜
让您自己在家中也能品尝农村口味的菜肴。本特选每周六进行免费学做农家普通菜肴。
活动策划 篇5
一、活动背景
根据第5次人口普查，惠州市的外来工人口总数量为1117998人，其义务教育的适龄子女约有8万人。这些农民工子女受教育的问题就随 之凸显出来。缘于农民工子女较大的个体差异，他们在文化课学习、综合素质、生活阅历、环境适应各个方面表现极为良莠不齐，这对于个体学习、成长，对于学校 组织教学都形成了很大的困扰。这样，又一个农民工子女上学难的问题摆在了全社会面前。面对以上问题，学校老师在履行其应尽的职责后，面对数量众多的学 生，个体帮扶已是力不从心，关注农民工子女，提高农民工子女的受教育水平成为一个需要社会关注解决的问题。
为贯彻落实陆昊同志和书记处领导关于在志愿者工作新格局下在若干青年和社会关注的重要领域持续开展好志愿者工作，力争形成有影响力的工作品牌，支持两个 全体青年工作目标的实现的指示精神，本协会结合实际情况，总结以往开展关于关爱农民工子女工作的经验教训，拟计划在20xx年11月份每周六日开展 牵手朝阳，共同成长阳光义教行活动。
二、活动意义
牵手朝阳，共同成长阳光义教行帮扶的对象农民工子女。通过接受义教服务，文化课学习水平当有一定的提高，认知和生活方面得到一 定的指引和照料，对城市学习生活环境有进一步的适应和融合，比较安全的度过父母无法尽监护责任的节假日等等。同时，参与义教服务的志愿者在项目实施中也将 得到施展才华、奉献社会、实现人生价值的`有益体验。而更深远的意义则在于义教项目作为一项社会公益性事业所产生的社会影响。对弱势群体提供切实可行的帮 扶，有助于改善这个群体的境遇，对整个社会是一种正义的感召，是构建和谐社会的需要和体现，是社会的进步。
三、活动时间：20xx年11月
四、活动地点：
惠州市惠城区金锋社区7XX小区
五、活动对象：
农民工子女
六、活动形式：
活动以二对一的形式进行，志愿者以进入家庭亲身义教，在活动过程中志愿者将根据小朋友的兴趣爱好或者需要补习的内容进行辅导，不一定是 进行普通课程指导，还可根据其特殊爱好进行进一步的指引，屏除一贯教育作风，注重创新思维，在教学过程中志愿者可进行趣味游戏让小朋友在愉悦的氛围中学 习，开发他们的兴趣爱好，关心他们，以耐心、爱心引导他们，给他们的童年留下美好的回忆。让他们的学习道路有爱的指引。
七、活动流程：
1、前期准备：（3）10月29号星期五下午4点进行宣传及定点报名工作。下午2:30于校门口集合出发，3：10到达目的地后进行会场布置，悬挂横幅，粘贴海报，准备 好报名表，派发宣传单，普及宣传，同时做好报名工作，详细登记号报名学生的各项信息。由社区队和支教队各派4位队员协作完成。
（4）根据周五报名的实际情况，10月30星期六下午4点可再次在小区里面进行有效宣传，做好信任工作，引导需要义教的学生进行报名。由社区队和支教队各派4位队员协作完成。（6）10月30号活动人员汇总，人数多时根据具体情况进行人员筛选。31号完成相关人员与授课工作的调配。
（7）11月1号晚上9:50招开义教培训会，简单的介绍这次培训的内容和目的，细说义教工作的细节问题，做好前期培训工作。（9）11月3号收集受教学生的相关信息反馈，做好相应对策。
（10）11月4~5号志愿者教师进行备课。
（11）11月5号下午向秘书处拿志愿者工作服
2、活动中期：
活动策划 篇6
一、课题的提出
背景：当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，为什么小学生特别喜欢看动画片?因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。
我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗?你们还喜欢那些动画片?为什么?激发学生对这个问题的讨论、思考。然后建议：我们以《小学生与动画片?》为题开展一次综合实践活动好吗?探究动画片为什么这样吸引我们，它对我们又有什么样的影响?
二、设计理念：
1.体现学生个性化的特点。这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去收集，自己去表演，自己去展现。由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。
2.突出学生学习的主动性。在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与探究主题的距离。
3.培养了学生各方面的能力，如：辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等;又培养了学生的团队意识和团队协作精神;同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。
三、活动的目标
活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标： 情感目标
1.通过合作课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。
2.体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦， 增强自信心，
提高学习兴趣。
能力目标
1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。
2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。
3.能以不同的方式展示研究成果， 在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。
知识目标
1.知道小学生喜欢什么样的动画片
2.从多个角度认识、分析为什么动画片吸引小学生
3.从客观的角度认识动画片对小学生的影响
三、活动的对象及课时
活动对象：小学五年级学生
课时：15课时左右
课时采取弹性课时制，课内与课外相结合，每周2课时的综合实践活动时间，集中使用与分散使用相结合，根据实际需要还可以与其他学科打通使用。
四.注意事项
1.开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。
2.教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。
3。鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。
4.在活动进行中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多地干涉学生的活动，更不能用自己的`观点去影响学生。教师应将自己定位于学生的合作伙伴。
5.在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应注重学生的体验与感受。
五、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动。
六、活动流程：
第一阶段：准备阶段：主题生成 制定计划 (2课时)
第二阶段：实施阶段 ：分组活动 看动画片对学生成长的影响调查 (4课时)
第三阶段：总结阶段：小组汇报 分享成果 (4课时)
第四阶段：汇报展示阶段 (1课时)
第五阶段：评价阶段 (1课时)
七、活动实施具体过程：
第一阶段：准备阶段：自由组合 制定计划
具体目标：确定子课题，建立研究小组;撰写研究方案，准备实施。
活动时间：课内2课时
1、 讨论定探究方向和方法
组织学生讨论为什么喜欢看动画片?喜欢看动画片好不好?看动画片对我们有什么样的影响?让学生在讨论中找到自己最感兴趣的问题。在这里要引导学生思考在遇到问题时除了问老师、家长外怎样自己找答案，用什么方法(让学生说)，然后老师总结学生说的方法。
2、围绕主题，展开讨论，生成子课题研究内容，归纳如下：
1)小学生喜欢看什么样的动画片
2)看动画片对我们好的方面
3)看动画片对我们不好的方面
4)为什么小学生喜欢动画片
3、建立子课题小组，设计小课题研究方案。
(1)、在老师指导下，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。(根据途径的不同，分成三大组：采访组、考察组、网络组。)
(2)、以小组为单位，讨论设计子课题研究方案。(教师参与其中进行指导，但以学生意愿为主，不必过细，让学生在实践中学习、掌握。)
4、交流课题方案，指导完善。
各小组代表介绍自己的课题研究方案。师生共同评议，完善方案。
注意事项：
一般收集资料的方法有上网、图书馆或书店看书、采访(同学、家长、路人、专家等)可能学生还会想到其它的方法，这时老师要对这些方法的可行性进行分析。老师预期审视学生探究过程中可能出现的问题，给学生提出来，让学生在活动中注意。学生在收集资料中可能遇到的问题有上网搜索的技巧问题、采访时有要注意的事项(如采访前准备好本次采访的问题，衣着整洁，有礼貌)、采访专家要在老师的带领下等。
各小组在组长的组织下，研究探究方法和具体措施。这里由学生自己活动，老师已经对学生可能出现的问题事前给学生提出。但是在学生活动过程中老师还是要审视学生的方法是否可行。
1)通过上网、去图书馆搜集信息等方式收集信息
2)采访同学、家长、行人(老师)、专家
第二阶段：实施阶段：分组活动 看动画片对学生成长的影响调查
一.具体目标
1、通过活动，让学生明白看动画片对他们成长的影响，培养学生采集信息、数据并分析的能力。
2、通过活动，提高学生团队合作、人际交往、语言表达、综合运用等能力，引导学生作好记录等工作。
二.研究形式1、 调查、访谈2、 统计、资料汇编
活动时间：课外1——2周
三.活动过程：
1、分组搜集，确定搜集的内容。各“研究小组”分头行动，通过上网、查阅书
籍、调查、访问他人、明白看动画片对他们成长的影响，遇到解决不了的问
题，可以请家长、老师一起探讨、研究。
采访组：小学生喜欢看什么样的动画片
考察组：看动画片对我们好的方面不好的方面
网络组：为什么小学生喜欢动画片
2、作好活动记录和研究工作。设计表格如下，发给小组长，负责记录填写。
整理。各“研究小组”对自己收集到的资料及过程进行整理，并填写“走访记录”、 各小组分工协作在收集信息之后各组将收集到的信息汇总，整理
四、活动指导：
(1)、开展考察或其他活动时，要事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。
(2)、指导学生有目的地收集资料，鼓励学生在活动中要运用上网、访问、调查、观察等多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。
(3)、指导学生调查研究要客观真实，不能弄虚作假，提高研究的真实性。
(4)、指导学生注意活动安全问题。课外外出活动，必须先征得教师和家长的同意，告知具体的活动地点。
(5)、引导学生克服实践活动中的心理和技能障碍，提高学生交际、口语等能力。
(6)、引导学生分析研究过程的碰到的困难，鼓励学生开动脑筋灵活应对
第三阶段：总结阶段：小组汇报 分享成果
具体目标：
(1)、整理资料，提炼认识，撰写结题报告。
(2)、交流活动，反思汲取经验，体验成功。
活动时间：课内1课时，课外一周
活动过程：
(1)、各小组对研究资料进行统计、归类、汇总、筛选、整理、分析研究，形成结论。教师作相关指导(如资料有效性分析，剔除无关材料，表述语言的斟酌，还需要补充调查的材料收集等)。
(2)、指导学生对实践活动过程进行交流、反思。
(3)、撰写结题报告和体会文章，教师重点指导课题报告的撰写，主要内容框架：
《动画片对学生成长的影响》活动结题报告
(4)讨论课题展示内容、形式。
以一起讨论各种表现的手段和形式，如展示小报、表演小品、朗诵、图片课件展示等，鼓励创新展示。
①、 预期成果形式：研究报告、体会文章、成果课件等。
②、 展示交流：
(5)、学生自行设计《动画对学生成长的影响》辩论会方案。各研究小组分工准备主题会展示节目。
第四阶段：展示阶段：
1、 全班交流
各小组将自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。
全班交流后可能有个生成性问题，有的学生听到、看到别人收集的资料之后可能会改变自己观点、立场、感兴趣的问题，这时让学生再次分组有利于解决这个问题，让学生在自己最感兴趣的组里活动，是活动能够继续开展的前提。
2、分组
学生展示了自己收集的信息，看了别人的展示之后，对看动画片这个可能会有新的认识，学生按自愿的原则分成
正方：动画片对我们有好处，可以看多看动画片
反方：我们应该少看动画片
3、准备辩论会
学生按照自己的观念，组成新的小组，各组选出组长，组织组员，制定本组任务，准备辩论会。
学生准备文字资料、图片、影视资料等来证明自己的观点。
根据学生的情况，如果学生没有搞过辩论，可以给学生看其他学生的辩论录象，给学生提出辩论注意的地方，以便学生下一步活动顺利开展
4.唇枪舌战辩论会
布置会场，让学生分成正、反两方开展辩论会，辩论会又是这次综合实践活动的展示会。
请家长和领导参加，提出宝贵意见。动画片对孩子不利的影响。(1)动画片的情节、动作和现实生活差距太大。有些是人不可能达到的境界，比如在天上飞等。孩子看多了去模仿，造成严重的后果。(2)很多动画片里面都充斥着暴力行为，孩子看完了，光记住打打杀杀，老是模仿动根据辩论话题(动画片对我们的影响)，分成正方、反方两组，自行准备。要求从言行、思想、心理等多方面进行考虑。
1.小小辩论台：
1)辩论话题：动画片对我们的影响 正方：看电视有好处 反方：看电视有坏
2)辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
3)学生准备一分钟后展开辩论。
2.采访成人眼中的动画片：(分组进行采访，父母组、老师组、专家组)
1)父母：担心自己的孩子从中受到不良影响，不同意孩子总看动画片，应好好读书，节假日休息是再看。
2)老师：建议孩子看看新闻、时事，平时多多看课外书，适时看动画片。
3)专家：看动画片是孩子们一个业余的途径，也是一个成长的途径，更是一个收藏快乐的途径。动画片与孩子天生就没有距离，也可以说动画片在某种程度上伴随着孩子的成长。一、孩子在看动画片有利的方面：(1)有利于孩子的语言发展。(2)动画片能扩展孩子的知识面。动画片所涉及的内容也是十分丰富，就如《蓝猫》这个节目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、军事，再到人伦、艺术，无不干涉，各领域的一些基本知识、都以一种生动活泼的形式走入幼儿的心里。(3)动画片能扩展孩子的思维。在孩子观看动画片时可以孩子的发挥想象，孩子看完动画片之后,可以让孩子对故事情节的改编画片中的打斗动作，经常会与同学发生冲突。如：《奥特曼》，多数孩子看了这部动画片都学会了打人，男男女女都在学奥特曼打怪兽，孩子在与同伴玩耍时都会把同伴当作怪兽。(3)孩子很喜欢看动画片，经常会一动不动地坐在电视机前看一两个小时，作业、预习等等全部抛在脑后。(4)对孩子来说，比看电视更重要的是培养他的阅读习惯，孩子如果习惯于看轻松愉快的动画画面，就可能对需要费点力气的阅读不感兴趣。
(5)除了经常提到的凶杀暴力的渲染，另外一个因素也不能忽视，那就是沉溺于动画片的世界。即使再优秀的动画片，青少年一旦成瘾，就会在其成长过程中留下伤害，比如产生孤僻症，出现人际障碍。三、父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片，勿让孩子停留于消极被动的欣赏浏览者的角色，应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。
5.小结
老师对本次辩论会进行小结，辩论不要求有结果，只要让学生认识到看待任何事要全面，不能片面的认为它好或是不好。
第五阶段： 评价阶段
具体目标：对学生在活动中的参与态度、情感体验及获得的知识、技能等进行评价，以正面激励为主，培养学生进一步进行小课题研究的兴趣。
活动时间：1课时
1.说我的心里话
学生通过填写“说说我的心里话”一表，对整个活动过程进行一次自我反思，并在交流中相互促进，在反思中不断改进。
“说说我的心里话”评价表
2.心得体会
学生对这次综合实践活动写写心得体会，分析自己的得与失，有什么收获，有什么体会，你对看动画片有什么新的看法。
3.评价、表彰各先进
综合实践活动对学生评价是过程性评价，根据学生在本次活动过程中的表现，对学生进行评价，表彰在过程中表现突出的学生，评出最佳小组、最佳表演奖、最佳辩论手奖等，奖项涉及面广一些，关注全体学生，激发学生兴趣。
活动策划 篇7
一、活动主题的提出：
垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾；拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识；交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。
二、活动目的：
1、了解垃圾的产生、来源。
2、了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。
3、根据垃圾的分类，如何处理圾方法。
4、提高环保意识 。
5、通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。
三、活动地点：
学校、校外
四、活动成果形式：
以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。
五、活动组织形式：
根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，再聘请一名指导老师，具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。
整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的.认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。
六、活动实施的过程：
活动一：
任务：初步了解垃圾的资料。
1、浏览教师为学生提供的有关垃圾的图片和文字，分享阅读并回复。
2、小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。
教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（建议采取图片和文字相结合的方式）
活动二：
任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习
1、发布家庭垃圾调查的基本情况；
2、对家庭垃圾进行初步的分类；
3、讨论家庭垃圾处理方法的优劣；归纳几种常见的家庭垃圾处理方法
4、到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。
活动三
任务： 了解垃圾的危害
1、结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。
2、以小组为单位进行自主学习：或网络收集，或借助图书馆的相关图书资料进行有关垃圾危害的资料整理。
3、发布小组收集的资料，进行相互的评价。
活动四：
任务：讨论垃圾的处理方法及其优劣
1、小组合作，收集有关垃圾处理的案例、新闻或图片；建议注意有关使用数据的资料；
2、相互交流共享垃圾处理的几种方法，并举例说明他们的优劣；特别对填埋法应注意的问题进行较为广泛的探讨。
3、以家庭垃圾为例，探讨对它们应采取何种处理方法；
活动五：
任务：了解垃圾的回收和利用
1、对家庭垃圾分类表进行再分析，哪些垃圾还可以回收利用？
2、对垃圾的回收利用进行资料收集。
活动六：
任务：总结学习体验，评价学习效果，发出倡议书
1、交流垃圾主题考察资料
2、交流有关垃圾的手抄报和书签，做相互评价和自我评价
对原有积累的过程进行再学习，设计一份环保倡议书。
七、活动总结
通过各种方式，了解有关垃圾的知识，知道垃圾是“放错了地方的资源”，积极参与解决社会问题，投身到保护环境的行列中来，从小培养社会责任感与责任心，养成把垃圾分类的好习惯，保护我们的家园，让我们的地球更加美丽！
活动策划 篇8
11月11日大学光棍节活动策划方案：
一，活动主题：" WHN光棍狂欢之夜"
二，活动背景：在每年的这一天，一直习惯过着单身的你是否感到寂 寞、孤独、繁忙的学习与生活你是否糟糕透了你忧郁的眼神表露出了你对美好生活的向往!然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会，那就是来到" WHN光棍狂欢之夜"释放一下你久违的激情给自己一个机会好好的放松一下。沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要朋友来安慰、平淡的生活需要一点刺激和浪 漫。我们倡导健康、快乐、自信、时尚、让生活可以更美好!不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动，首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把快乐 带给美一个人。
三，活动口号：交友万岁，单身无罪。
四，活动的意义和目标：11月11日光棍节是所有单身年轻人的节日，也是 所有单身朋友展示自己的舞台。据说这个节起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍总数达到创纪录的8条。如今光棍节不仅是校园趣味文 化的代表产品之一，更成为弥散于社会的一种文化形态。在这里，希望单身的学子们能在我们的组织下挥洒青春热情，翻开人生新的一页。
那一天让我们一起度过，让我们的笑容洋溢在"WHN光棍节的狂欢之夜"，成为我们刻骨铭心的记忆。
五,活动开展:
(一)活动时间：11月11日晚上《 7:11---10:11》
(二)活动地点：
(三)活动对象：学校男女单身
(四)活动内容：
(1)，所有工作人员合唱《单身情歌》开场
(2)，十个男生与十个女生速配：准备写有小龙女，黄容等十个女侠的签，让男生来抽，男生分别为杨过，郭靖等。从而小龙女和杨过，郭靖和黄蓉等十对分别配成对。
(3)，十对配好的分别演绎一段剧中有的故事情节，看彼此之间的默契。
(4)，十对之间进行悲伤情歌对唱大PK。把心中的不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。
(5)，评出最佳大侠和最佳女侠以及最收欢迎的一对 ，并颁发奖品。六，资源需要 ：
(一)，已有资源：人力资源，场地
(二)，需要资源：物力资源，赞助商
七， 广告宣传：海报，互联网等。内容如下：你累了吗你寂寞了吗曾经让你引以为豪的自由，在光棍节到来的`这一天让你陡感凄凉了吗你曾在某个夜晚强烈地思念 某个人吗你做过多次努力也忘不了她的笑脸吗在这个特殊的夜晚请来我们的"WHN光棍节狂欢之夜"吧 !这里小龙女，杨过与您有约。 这里有着你想不到的惊喜与激情!我们热烈欢迎您的参与!
八，活动中应注意的问题：
(一)，工作人员领掌的，制造气氛的要积极主动。
(二)，指挥中心负责及时调度，活动进行中用手势沟通所有工作人员。九，经费预算：
(一)，音响等设施费 。
(二)，参与者奖品费以及小礼品费。
十，活动负责人安排：
(一)，广告宣传：2人
(二)，舞台：3人
(三)，应急：2人
(四)，指挥中心：4人
十一，注意事项：
(一)，所有人员必须爱护公共物品如有损坏需要自行配付。
(二)，当晚一切活动以组织人员安排为准。
(三)，禁止一切暴力、粗俗、下流的言行与动作出现，违犯者当场清理出局。决不留情。
活动策划 篇9
一、 活动主题：
“传递温暖，拒绝冷漠”大型拥抱活动
二、 活动背景：
在经济日益发展的今天，我们的世界似乎被那些冰冷的建筑所禁锢，被虚无缥缈的网络所迷惑，离那些有血有肉的人群越来越远。也许这个世界有恶，也许这个世界有黑暗，也许这个世界有冷漠，但是，我们——作为21世纪的建设者坚信：这个世界上有更多的善，有更多的光明，有更多的温暖。是的，我们有爱，我们有温暖，只需要我们愿意发现，愿意去做，那世界变得更加温暖，更加有爱。与其指责世态炎凉，指责人性冷漠，人心丑陋麻木，不如让相信爱的我们以爱结缘，一起去伸出双臂，绽开笑颜，传递我们都懂的那份温暖，传递最真诚的善念。
活动介绍：
拥抱作为一种表达思想、交流情感的方式，我们平时却很少使用。微笑作为一个很具有魅力的表情，似乎被人遗忘了她的魅力。青协将于20xx年3月31日进行第一波拥抱活动，给人以入春以来的第一波温暖。从学校内部为起点，慢慢积累，慢慢增加人情温度。拒绝冷漠，传递温暖。
三、 活动目的：
微笑不是矫情，拥抱不是目的，而是一种源于心底去直面人情冷暖，表达爱，传递温暖的形式，我们希望通过本次公益行动把 “拒绝冷漠”的精神传达，用热情和努力对这个日渐冰冷的社会和人心说“不”，散播一种人文的关怀，并以此倡议每个人都能怀着一颗感恩的心，善待自己、善待家人朋友、善待身边的每一位陌生人!
四、 主办单位：南京工业大学青年志愿者协会校外活动部
五、 本期活动负责人：
校青协校外部干事：
六、 活动时间：20xx年3月31日 具体时间暂定 20xx年5月第二波活动
七、 活动地点：南京工业大学(东苑，象山，浦江设点进行收集拥抱与微笑
的活动)
八、 活动形式：
使用绘制的宣传海报，卡片向周围的陌生人宣传本次活动以及意义，给予他们我们的微笑和拥抱，传递温暖并用图文和视频记录下来。
九、 活动对象：南京工业大学
十、 活动经费：1：海报(需要2传板) 2：复印宣传海报费用 3：制作幕
墙费用 4：青协的人偶(2个) 5：横幅(利用青协旧的横幅进行加
工改造，做成签名横幅。)6：签字笔15支 7：桌子若干
十一、 活动报名：
南京工业大学青年志愿者协会所有成员可向各部门部长报名，由各部门部长统计人数，名字及联系方式后交由校外部干事陈云或宗敏洁。
十二、 活动具体安排：
(一)、前期准备：
1、宣传海报的绘制以及相关资料的收集：制作5个用于宣传的海报，在浦江，东苑，象山各粘贴一张，在A,B,C那边楼底下粘贴一张(粘贴在宣传板上)，在仁智或者同和粘贴一张(粘贴在宣传板上)
2、在3月24日开始宣传这个活动，运用网络，宣传纸。
3、对于活动的志愿者招募、分组以及活动前的沟通：招募18名志愿者，每6个志愿者为一组 (人偶用于东苑和浦江，其余穿戴红马甲进行拥抱。每组6人，注意拥抱和拍照的分配)
4、活动前夜(30周五晚上)进行志愿者的培训和分工(每位参与者必须熟知活动的宗旨和流程，切忌敷衍了事，每组选出一名小组长，做到合理分工，杜绝有的志愿者忙不过来，有的却没事儿做的情况发生。)
5、借照相机6个，如果没有办法借到6个，就用手机进行拍摄。
(二)、活动开展：
1、志愿者们使用绘制的宣传海报、向周围的陌生人宣传本次活动的目的以及意义;
2、志愿者们给路人们以微笑和拥抱，传递温暖，并且用图文以及视频的`形式记录下来。
3、活动过程中，志愿者必须面带笑容，态度友好和善，给人一种温暖的感觉。
4、拥抱完以后进行签名，留下自己的祝福。
(三)后期安排：
1、收集并且整理活动中拍摄的照片，并作后期制作，做成幕墙，并且刻盘，放在网上或者各种可能媒体。
2、将签名的横幅悬挂于校园，进行展示。
3、拍摄志愿者活动视频，在活动当天结束后录制。
4、每位参与者做一份总结，谈谈自己的感受以及对本次活动的建议，形式不限。
5、电子稿的形式收集并整理志愿者们的总结。
6、在第一次基础上进行改进，准备第二波拥抱活动。
十一、注意事项：
1. 做好事前的准备工作(见上)。活动时的纸笔、相机、宣传板、海报、南京工业大学
校青协志愿者服装(红马甲)，青协人偶的发放以及回收等。
2. 做好活动前、活动中、活动后的宣传、图片采集、新闻稿件等工作;
3. 做好活动结束后的工作安排、活动总结。
4. 天气的查询。
让我们撇开自己的身份，地位，性别，种族等，平等地对待你遇见的每一个朋友，给予社会上的每一个人，用我们简单的一个微笑，一句问候，一个拥抱，传递人性最原始的真善美，传递向日葵般的那一份温暖，一起共建一个更加温暖、善良、和谐美好的世界。
附录1
我是青协，我在等待之第一波
我是青协，我在等你
一直在等一个人
一个关心在意我的人
一个懂得包容体谅我的人
一个也许并不完美但懂得珍惜我的人
也许20xx会来，但家人们会握紧双手，彼此坚信：
“无论发生什么事情，我将与你们在一起。”
也许20xx会来，但恋人们会紧紧相拥，彼此承诺：
“纵使是世界末日，也挡不住我与你相爱。”
也许20xx会来，但许许多多的我坚信：
“哪怕明天是世界末日，也要重新启动，
淡然的面对未来，用爱托起希望，人格塑造人生。”
就算20xx来了，我们还有爱，我们还有微笑
就算20xx来了，许许多多的我永远和你不离不弃
我是青协，我在等你
期待一个与我相亲相爱的你
期待一个彼此喜欢的我们
3月31日
青协期待你的拥抱
青协渴望你的微笑
3月31日
“20xx微笑&20xx拥抱”之“传递温暖，拒绝冷漠”大型拥抱动
将于校园(浦江，东苑，象山)设点开展。
留下一个最温暖的拥抱
留下一张最美丽的笑脸
我是青协，我在等待
一个拥抱，一个笑脸
传递温暖，传递真爱!
——南工大青协.校外部
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