实用的活动策划【集合9篇】
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活动策划

时间:2023-09-27 09:48:43 活动策划 我要投稿

实用的活动策划【集合9篇】

活动策划 篇1

  一、活动目标:

实用的活动策划【集合9篇】

  1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状,了解冰淇淋的基本特征,体验作品的艺术美。

  2.自由选择搓、捏、卷等方式,并运用适当的辅助材料制作冰淇淋,体验成功的喜悦。

  二、活动准备:

  布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋、萨克斯音乐《永恒的爱》

  小纸杯、橡皮泥

  透明果冻杯、各种种子(如绿豆、赤豆、小麦等)柠檬、吸管

  面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、盘子

  三、活动过程:

  1.以开冷饮店导入,激发幼儿观察兴趣。

  师:夏天到了,天气真热呀!小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗?我的“清凉一夏” 冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢?(欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状)这些冰淇淋看上去又好看又好吃,来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗?

  2.观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋,引发幼儿制作的愿望。

  师:看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是会做的呢?(对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。)

  如:透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的.冰淇淋,最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

  哪些你是不会做的?教师进行重点示范和讲解。

  如:小纸杯、橡皮泥做成的甜筒,把小纸杯先装满,然后再拿另外的橡皮泥搓成长条,慢慢地从圆的上面开始绕圈,一圈圈地往上叠,最后把头拉上去竖起来一点就完成了。

  还有面粉做的冰淇淋,教师示范捏一个五角形,提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状,然后用小勺浇上你喜欢的果酱(颜料洒上去)。

  3.幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋,教师巡视指导。

  教师重点指导帮助能力弱的幼儿,提醒他们粘贴时要小心,做的时候可以多动脑筋想一想,做出和别人不一样形状的冰淇淋。

  4.展示讲评

  我们小朋友做的的冰淇淋真好,谢谢你们!你最喜欢吃哪个冰淇淋?你要买哪个冰淇淋?引导幼儿从形状、味道上面来讲,然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。

  教师还可以特别推荐几个与众不同的冰淇淋,引导幼儿来欣赏。

  活动反思:

  1.环境创设的不断完善,营造了艺术温馨的氛围。

  冷饮店场景的布置一下子就吸引了幼儿,孩子们的兴致被调动了起来。在操作的时候,我们又播放了萨克斯音乐,感觉就像是在西餐厅一样,给了幼儿一个温馨的氛围。

  最后展示的时候又增加了一些辅助物的装饰,如樱桃、柠檬片、吸管等,使冰淇淋更美观,也更具有艺术性。

  2.情境语言的不断完善,增强了情境性。

  在之前的第一个活动中,我是以杨阿姨开店,请小朋友帮忙做冰淇淋,最后再送给杨阿姨为线索展开活动的。活动开展下来以后,感觉情境性虽然比较好,但如果以我开店为线索,直接请小朋友来帮忙,最后再把这些冰淇淋以卖给幼儿的形式引导他们来介绍、说一说,前后的连接会更紧密,也更能吸引幼儿,情境性更丰富。

  3.材料的不断完善,使其更具操作性和展示性。

  在第一次活动的时候,我们用面粉做的冰淇淋是放在不透明的冰淇淋盒子里,由于冰淇淋盒子的不透明性,面粉做的冰淇淋展示在那儿看不大出,所以后来改用了透明的盒子和小杯子,这样就比较清楚了。还有一组我们用的是盘子,便于幼儿把面粉放在盘子里,看得出捏的形状。还有就是装饰冰淇淋的各种种子,刚开始想用大的黄豆,但想想黄豆太大,幼儿做的冰淇淋太小,有点不合适。还想到用菜籽,考虑到橡皮泥的重复使用,菜籽粘上去以后不好弄下来。所以我们就运用了大小差不多的赤豆、绿豆、小麦,而且这三种种子颜色也不一样,装饰起来也比较好看。

  4.教师的示范指导和幼儿学习经验之间的不断完善,给幼儿的操作提供了更多的选择性和层次性。

  一个是小纸杯和橡皮泥制作的冰淇淋,刚开始老师示范的时候是让他们搓一个圆放在纸杯里,然后再在上面绕圈,但试下来以后发现小朋友搓的圆不大,因此上面的绕圈就不好做了。所以后来我们改进为塞满整个纸杯,然后在上面卷效果就好多了。

  还有就是面粉制作的冰淇淋,原先老师没有示范捏出形状,只是做一个圆再浇上果酱,试下来以后感觉太简单了,做起来也很快,对幼儿的制作要求也太低了。后来又想到让他们用小刀来切出一些形状,但是经过自己的亲身实验之后,感觉也不可行,因为面粉很有稠性,又太软,切了以后会变形,而且切不段。所以这种方法也放弃了。最后我们就采用捏的方法,给幼儿示范捏出一种形状,然后让小朋友自己也来想象捏出各种形状,这样既增加了难度,又给了能力强的幼儿一次发挥创造的机会,让他们有了更多的选择。

  另外,在欣赏各种冰淇淋的环节中,如果能提供一些冰淇淋的图片,让幼儿感知各种不同冰淇淋的色彩、形状,有助于他们积累更多的经验,在操作中能制作的更好。

活动策划 篇2

  一.活动背景

  志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神。是中华民族助人为乐的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。

  江苏经贸软件(单)准备策划组织一次为大众服务的活动。

  二.活动目的

  弘扬志愿者精神,为现代*通出一份小力。

  三.活动时间

  1.上午8:30在学校北门集合,活动负责人布置活动内容,交待注意事项,8:40出发(请大家务必准时)。

  2.9:10开始活动。

  3.11:00集体合影留念。

  4.11:20活动简单的活动总结。

  四.活动项目

  1. 11软件(单)计划于 5月28日在江宁地铁站进行一次志愿者活动。主动安排行人排队买票,并且让老人、孕妇、军人优先买票。主动去问不明白的群众,解决他们的问题。

  2.有礼貌,有耐心的听群众的问题。展示新一代大学生的风采

  3.回去后写一篇关于公益的感受的文章,来畅谈一下对公益的看法。

  四.活动要求

  1.注意个人行为,注意维护义工形象

  2.请参加活动的'人准时参加,所有参加活动的志愿者坚持到活动结束。

  3.如遇雨天,则推迟举行,具体安排将另行通知。

  五.活动总结

  1. 通过此活动,能更好的让同学与公益相接触,从此而爱上公益,意识到帮助人们是多么开心的一件事。使人们投身公益的同时更知道要团结互助,才能更好的办事。

  2.锻炼同学们的实践组织能力,丰富了实践的形式于内容。

  3.加强了班干部之间的合作,增加了同学之间的了解和沟通。

活动策划 篇3

  活动目标:

  1、结合情景表演理解歌曲内容,初步学唱歌曲。

  2、知道要尊敬老人,对老人有礼貌。

  活动准备:

  1、课前教能力较强的幼儿情景表演

  2、情景表演所需的道具:茶杯、小凳

  3、娃娃家所需材料

  活动流程:

  一、谈话导入,引出课题。

  师:今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友,他人见人爱,每个人都夸他是一个懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,那你知道为什么大家都这么说吗?你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的.态度,猜猜好娃娃的表现。)

  师:刚刚大家都说了他的表现,今天老师把他请来了,请看他的表现。

  二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。

  教师提问:

  1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)

  2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?(教师可以根据幼儿所说清唱:爷爷年纪大,嘴里缺了牙,我给爷爷倒杯茶呀,爷爷笑哈哈)

  用同样的方法启发孩子说奶奶。

  3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?(教师可以根据幼儿所说清唱:爸爸和妈妈,齐声把我夸,尊敬老人有礼貌呀,是个好娃娃)

  三、幼儿学唱歌曲。

  师:老师给

  它编成了一首很好听的歌,你想学吗?(想)歌曲的题目叫做《好娃娃》。

  1、教师示范唱一遍,个别幼儿能根据刚刚表演跟唱的一起唱。

  2、请幼儿跟唱。

  3、请幼儿集体唱。

  4、教师和幼儿一起再唱。

  四、延伸活动:办家家

  师:刚刚那个好娃娃对待老人可有礼貌了,那你是怎样做的呢?(请幼儿说说,提醒他们要做个尊敬老人懂礼貌的好娃娃。)

  师:我请每一组小朋友组成一个家庭,轮流做好娃娃,好吗?(角色游戏:办家家)

活动策划 篇4

  一、活动名称

  3.15会员维权系列活动

  二、活动时间

  总体时间:3.1-3.30

  各阶段时间: 3.3.15当天现场活动:3.15

  4.高校联合会员交流会:3.19晚 5.社联社团入寝室:3.16-3.19

  6.会员证二次注册:3.23前

  7.维权总结大会:3.27

  8..社联成员入社团:3.1-3.30

  三、活动地点

  荟园主干道,博园主干道,大活剧场,学生寝室,大活报告厅

  四、活动宗旨

  我的声音,我的权益

  五、活动对象

  全校会员,主要针对大一新招收的会员

  六、活动口号

  您的权益,我们共同关注

  七、活动目的.

  为了深入贯彻校社联的会员维权宗旨,我们将开展“3.15”维权系列活动。本次活动的宗旨是提高会员维权意识,关注社团维权现状,倾力解决维权问题。

  八、活动方案:

  1.vip会员热线

  活动负责人:管逾、缪诗慧、诸葛婉琪

  策划完成时间:3.3

  活动时间:3.3——3.9

  活动注意:记录访谈情况及相关问题。

  2.主席广播站访谈

  活动负

  责人:张寒旭、王晨、许嘉鑫

  策划完成时间:3.7

  活动时间:3.9

  活动注意:及时通知相关人员完成3.8完成访谈稿,与主席联系妥当。

  3.3.15当天现场活动

  活动负责人:蔡奥灵、管逾、付一

  策划完成时间:3.13

  活动时间:3.15

  活动注意:维持现场状况,活动气氛;提前申请好帐篷、桌子、板凳及场地;策划应急预案,应对天气状况;最好以影像资料记录。

  活动负责人:李竣陈梁

  策划完成时间:3.14

  活动时间:3.16——3.19

  活动注意:做好相关记录,最好以影像资料记录;可考虑赠送小礼品。

  5.高校联合会员交流会

  活动负责人:张寒旭、李超、杨武泽

  策划完成时间:3.17

  活动时间:3.19晚

  活动注意:可考虑在现场播放前期活动成果;申请场地;布置场地人员及部门分配;高校交流人员的邀请;活动应急方案。

  策划完成时间:3.13

  活动时间:3.23前 策划完成时间:3.25

  活动时间:3.27晚

  活动注意:置办礼品、获奖证书;安排相关人员发言;场地申请;社联入社团成员发表演讲;活动应急方案。

  策划完成时间:3.4

  活动时间:3.1-3.30

  活动注意:联系好协会以及入社团成员;做好相关记录。

  活动负责人:王政、诸葛婉琪

  策划完成时间:3.3

  活动注意:宣传涵盖所有系列活动

  10.新闻赞助方案及执行

  方案

  活动负责人:汪萍莉、孙亚洲

  策划完成时间:3.8

  活动注意:确保活动的跟踪报道。

  九、活动预算(待定)

  1.vip会员热线:电话卡三张 90

  2.社联入社团:问卷300份 30

  3.3.15活动宣传:

  名称 单价 数量 面积 总价 海报 8 14 112 喷绘 8 2 18 144 横幅 4.5 3 36 162 x展架 29 2 58 宣传单 0.1 1000 100 灯箱 8 3 16.8 134.4 礼品 暂未定 200 总价 900.4 4.高校交流会:

  物品 数量 单价(元) 总额(元) 宣传海报 25张 8 200 矿泉水 10件 24 240 水果 暂未定 100 零食 暂未定 100 气球 4袋 9 36 彩带 8卷 5 40 卡纸 30张 0.5 15 泡沫纸 4卷 5 20 总价 871 合计:20xx.4

  十、活动注意事项 1、确保场地申请到位,通知协会及时、高效,各部门一定要按时间完成工作。

  2、加大宣传力度,媒体跟踪报道,严格控制活动质量。

  3、各成员积极参与,全力以赴,确保活动高效完成。

  十一、活动应急方案

  十二、活动亮点

  今年3.15系列维权活动在保证了vip会员热线、3.15当天现场活动、社联社团入寝室的顺利进行的前提下,在以往活动的基础上进行了改进与删选,将社联成员入社团,主席访谈会以及高校联合交流会等新版块作为活动亮点,从而提高活动的趣味性和可参与性以及传播力度。

活动策划 篇5

  一、活动背景:

  人与人之间不可能完全相同的,每个人都有属于自己的不同特点,在这我们为他们搭建一个平台,每个学生可以在这个上舞台展现自我,将那属于自己的特色展现出来,展现自己的特色展现自己的与众不同。

  二、活动目的、意义和目标:

  锻炼每个学生的自我展现能力,增大每个学生的胆量;挖掘校园人才,丰富校园特色;也为了响应学校鼓励的特色活动,为了让同学们知道自己也是特别的一个,让同学们知道自己有自己的与众不同,让同学知道切合自己本身特点的特有名词,但是通过本次活动更多的事使院校同学更进一步地互相了解,加深同学之间的友谊;也可帮助学生找到与自己有共同爱好的朋友,不要孤芳自赏, 大胆炫出自己。

  三、活动时间:

  XX年xx月x日--xx月x日

  四、活动地点:

  景德镇陶瓷学院科技艺术学院大礼堂内

  五、活动内容:

  (一)比赛前期准备

  活动调查:调查学院内对本次活动是否有兴趣参与及观看。

  活动宣传:调度宣传部用海报、横幅的形式宣传此次活动,网络部在校内网上发布消息。根据活动的不同时期,制定了分类宣传。

  初期:

  此时期为准备期,也为选手的征集期,为了征集广大的'有才能的学生,宣传将以海报的形式为主,在校内宣传栏处、学生宿舍楼下、校园教学楼入口及人流量广的地方张贴海报。同时也在入校口处挂上横幅,已达到彻底烘托气氛的效果,让广大学生踊跃积极地报名参加。

  中期:

  此时期为初赛期,还是以海报形式为主,在各处人流量多的地方张贴海报。以发传单的方法在校内人流多处发放传单,彻底炒热活动气氛。

  后期:

  此时期为决赛期,还是以海报形式为主,张贴在学校宣传栏处、学生宿舍处、校园教学楼入口处及人流量多的地方。此次海报还将进入决赛的选手的照片,选手信息及表演特长以海报形式张贴在校内宣传栏处。目的是为了让大家更了解选手,这样就能进行对选手更客观的评比。在学校内挂上横幅达到更好地宣传。

  活动报名:

  1)报名形式:制作报名表下发至各个班级(包括11、10、09级学生),在宿舍楼下设立报名点,学生也可在报名点报名参加。

  2)报名时间:XX年xx月x号--XX年xx月x号,为期3天报名时间。

  3)报名时间段:中午12点--13点30分;下午16点--17点30分。

  联系工作:

  1.参赛选手的安排。

  2.主持人的挑选、联系。

  3.评委的选定、联系。

  其他工作:

  1.参赛选手的出场排序。

  2.号码牌的制作。

  3.决赛时期的评分表制作。

  4.pass卡的制作。

  (二)工作流程、比赛进程:

  工作流程:

  做好选手及评委的通知工作,现场的布置工作及赛后会场清理工作,赛场的纪律维持工作。

  赛场布置:

  悬挂横幅、整理桌椅、布置评委席和主持台、选手席、观众席。(由体育部负责)

  节目布置:

  安排选手出场顺序,演出的曲目及表演的道具。

  评判规则(初赛):

  赛场有三名评判,三名评判的桌前各有一个按铃,在表演者表演途中,如果评判不想让表演者继续的话评判可随时按下按钮。当三名评判皆按下按钮后,表演者需立即停止表演且表示该表演者已经出局。表演时间为5分钟,5分钟过后仍未响起三个铃铛这表示该表演者进入5人选制(每留下5个人,5个人上台进行一次小的评比,评判会对这5个表演者进行点评。)在表演者表演过程中,若三名评判一致通过则可派发一张pass卡,表示该表演者进入决赛。所有表演完成后由评委团(评委团:有20名学生代表组成)与评判一起商议并选出20名选手(包括获得pass卡的人)进入决赛。

活动策划 篇6

  教学目标

  感知歌曲欢快活泼的特点,唱准附点音符。

  学习去点子默唱,并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。

  体验用多种方式演唱的快乐,培养幼儿的演唱能力,游戏时提高自控能力。

  教学准备

  教学挂图,指棒一根,油性蜡笔一支,干抹布一块

  教学过程

  一、猜谜导入

  “名字叫小花,喜欢摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕他”(出示小狗图片)师:你还记得谜面里小狗的名字是什么?(小花)我们一起来和小花打个招呼!

  幼:你好,小花师:小花会是谁家的小狗呢?(老爷爷)教师模仿老爷爷咳嗽声音师:小花原来是张家爷爷的小狗。今天老师带来了一首好听的歌曲,名字叫做《张家爷爷的小狗》

  二、学习新歌,尝试用多种方式进行演唱

  1.教师有表情地范唱提问:刚才老师演唱的歌曲名字叫什么?《张家爷爷的小狗》(请1—2名幼儿说)你听到了什么?

  2.帮助幼儿理解歌词,初步学唱

  (1)幼儿回忆歌词,教师出示相应的图片。

  师:小朋友看这张图谱,你觉得哪里最特别?

  教师解说点卡图示:这里有三行点,表示三句话,每一句话有五个点,每个点表示一个字

  (2)引导幼儿朗诵歌词师:看着图谱我们一起把歌词有节奏的说一说。

  (3)初步学唱(2遍)师:试着把它唱一唱吧!会唱的小朋友请你用好听的声音来演唱!

  3.学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱

  (1)教师与幼儿一起分析图示,讨论演唱方法。

  师:这里有三行点,正好我们也有三组,可以怎么唱?(每一组唱一句)第一句和第三句大家一起唱。

  看指挥学习用轮唱和齐唱

  (2)师:在打击乐《杂技表演》活动中,我们学了一种新的演奏本领,你还记得吗?(叠加)叠加是什么意思?(一组一组加进来)看指挥学习叠加唱和齐唱提醒幼儿:小眼睛看仔细了才能唱得更好听!

  三、学习默唱,体验歌唱的快乐

  1.教师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱,鼓励幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的`表示(拍头、拍肩、拍腿等)师:今天我们要挑战一个新的歌唱本领,有没有信心!

  (1)教师先划去每句歌词的后三个字师:我划去了几个点?是哪三个字?应该唱哪两个字?待会儿我们把划去的字唱在心里,用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱

  (2)划去每句歌词的前两个字,学习默唱师:刚才我们把划去的字唱在心里,这种唱法称为默唱。

  (3)划去每句歌词的后一个字,学习默唱,在默唱时用拍手动作表示。

  2.引导幼儿探索不同的去点子的方法,在默唱时做木头人(请2—3名幼儿上来去点子)

  四、玩游戏,对默唱游戏进行复习巩固

  1.教师交代游戏要求

  师:待会儿我们站起来玩游戏,边唱边走,当默唱时马上做一个木头人的动作。

  2.幼儿起立玩游戏

  五、结束部分

  师:今天我们挑战了新的歌唱的本领,就是去点子玩默唱游戏,课后小朋友可以试着再唱一唱,让你的歌唱本领越来越强好吗?

活动策划 篇7

  活动主题:ETQ1

  活动背景:为提升全体员工的质量意识,提高全体员工参与质量的积极性,增强企业凝聚力和竞争力,经公司研究决定,于20xx年8月至9月在全公司范围内举办以ETQ1为主题的质量月活动,使全体员工在活动中提高质量认识、在工作中关注产品质量,营造人人讲质量、重创新的良好氛围。

  活动目的:这次总结大会旨在对本次质量月活动进行一个客观的总结,反思不足,更重要的是加强各部门间的交流与联系,增强公司整体凝聚力,在本次大会中再次提升质量意识,为今后做好产品质量、服务质量打下坚实的基础。

  会议时间:20xx年9月29日13:00~14:00

  会议地点:A4培训教室

  主办单位:质量保证科

  参会人员:全体二线人员活动内容:

  (一)、前期准备:

  1、马亮负责制作大会的PPT,在9月28日下班前完成。

  2、徐超、袁晨、罗成明负责会议场地的布置包括悬挂会议条幅、调试投影、音箱等工作,于9月29日13:00前完成。

  3、徐云负责大会拍照工作。

  4、周岚负责会议通知,在9月27日完成,并于9月29日上午再通知一遍。

  5、姚丽萍负责会议签到表的准备工作,于9月29日12:00前完成。

  6、郭茂萍、姚丽萍负责大会的'签到工作,于9月29日12:55完成。

  (二)、活动期间:

  1、马经理发言宣布大会开始,介绍本次质量月的各项活动情况,展示本次活动图片。(质量月总结报告)

  2、大会现场颁奖。(合理化建议、技能竞赛、征文)

  3、钱总、金春总分别对本次活动进行点评。

  4、马经理宣布本次会议结束。

  (三)、活动后期:

  1、人事行政科负责整理会场。

  2、质量科负责本次活动资料的后期存档工作。

  3、活动总结:活动后第二天,质量月小组全体人员召开会议讨论此次活动存在的问题。并在9月30日前整理会议记录交钱总。

  注意事项:

  (一)、时间安排

  1、马经理发言,介绍本次质量月的各项活动情况,展示本次活动图片。(25分钟)

  2、大会现场颁奖。(25分钟)

  4、钱总讲话(10分钟)

  5、金春总讲话(15分钟)

  6、宣布大会结束

  (二)、会场纪律

  1、与会人员请于9月29日12:55前到达会场。

  2、会场保持安静,手机调成振动或静音。

  3、需离开会场时请注意不要打扰其他人及影响会议进程。

  4、会议结束后,请将饮料瓶等垃圾带走,并整理好桌椅。

  附:工作人员安排

  (一)活动前期

  1、马亮负责制作质量月总结报告、拟定各竞赛奖项人员名单。

  2、徐超、袁晨、罗晨明负责申请、悬挂会议条幅、布置会场、调试会议设备。3、周岚会议通知。

  4、姚丽萍会议签到表准备。

  (二)、活动当天

  1、会议签到:姚丽萍、郭茂萍

  2、会议拍照:徐云

  3、会议主持:马亮

  4、会议清场:周岚、杨叶

活动策划 篇8

  春节将至,为让广大职工过一个欢乐祥和文明的春节,按照市委办公厅“关于在全市集中开展“双节”期间走访慰问贫困群众活动的通知”的要求和市总工会“关于开展20xx年度送温暖活动的通知”即邯工发(20xx)20号文件的精神。经局党委研究决定,我局计划在春节前继续开展以“心系职工情,温暖进万家”为主题的送温暖活动。具体方案如下:

  一、活动时间

  20xx年1月6日至1月26日

  二、慰问重点

  1、我局在全国总工会帮扶网上建档的困难职工、困难劳模以及因家庭成员患大病、子女上学等原因导致生活特别困难的特困职工。我局目前在册的困难职工共计544人,其中特困职工26人,脱困无望职工2人。

  2、巩固扩大“一帮一”活动成果,重点是慰问我局结对帮扶的31户困难户。

  三、工作方案

  (一)我局困难职工慰问

  目前,帮扶资金共计29.8万元。其中:1、市总工会已拨付我局困难职工帮扶资金28.36万元。2、困难劳模救济补贴金6000元。3、我局领导登门慰问28户特困职工,每人300元物品和一条棉被,合计8400元。

  帮扶资金、物资分配:

  以局属各单位在册特困职工、困难职工和脱困无望职工人数为依据,结合我局今年各单位新增困难职工实际情况,在保障在册职工全覆盖救助的情况下,制订以下帮扶资金分配方案。

  1、市总工会拨付的28.36万元,专项发放给544名在册的困难职工和特困职工(注:特困职工每人900元现金,我局共有28名在册的`特困职工,共计发放资金2.52万元;剩余25.84万元分配给其他516名困难职工)。发放情况如下:

  局机关2人,1000元;旧城改造开发公司12人,6000元;修建公司2人,1000元;装修公司19人(特困3人),10700元;光明处37人,18500元;丛台处7人,3500元;罗城头处13人(其中4个特困),8100元;城关处29人(其中1个特困),14900元;交易中心2人,1000元;担保公司1人(1个特困),900元;住宅公司420人(其中19个特困,2个脱困无望职工),218000元

  2、困难劳模救济补贴金6000元。专项发放给高银柱3000元,靳延军3000元。

  3、市总工会分配的28条被子专项发放给在册的28名特困职工,另外局领导登门慰问特困职工,每人送去价值300元的慰问物品,合计8400元。

  (二)“一帮一”春节走访慰问

  全局有帮扶任务的31名干部职工要在春节前,按照《邯郸市“一帮一”结对帮扶活动管理细则》文件精神,对帮扶对象进行一次慰问。要在查摆前期帮扶工作得前提下,带上慰问款物到帮扶对象家中走一走、看一看,面对面、心贴心地与帮扶对象进行交流,嘘寒问暖,精神上给与鼓励、物质上予以帮扶,让每一户困难群众度过一个祥和快乐的春节。

活动策划 篇9

  活动目标:

  1、在游戏情境中念念做做,了解交警手势的不同含义。

  2、喜欢运用肢体动作表现交通警察指挥交通的情景。

  活动准备:

  1、前期经验(幼儿知道红绿灯的意思)

  2、材料准备(交警手势的课件;活动室的周围摆放交警交通手势的图片;活动室的地上画有箭头标识;红绿灯标志牌)

  活动过程:

  一、马路上的车

  1、(出示有各种车辆的画面),这里有许多车,你准备开什么车出发?

  2、(出示红绿灯的标志牌),这是什么?红灯和绿灯各表示什么意思?

  3、幼儿游戏《小司机》

  方法:幼儿做开车状,看到老师举起代表红绿灯的提示牌,就做出相应的回应。

  规则一:沿着地上箭头的方向开车。

  规则二:要看清交通信号灯,别闯红灯咯!

  二、交通警察本领大

  1、马路上的车辆除了会看信号灯,还会听谁的指挥?(交警指挥)

  2、我们的活动室里也来了交通警察,看一看交通警察在做什么动作?

  3、幼儿自主学习,对应交警手势图,进行模仿。

  4、幼儿在集体前介绍自己学到的动作,媒体中出现相应的画面。幼儿根据车辆的情况,理解每个手势的'意思。

  5、教师用儿歌小结交警手势的意思,幼儿学一学念一念:两臂摆一摆,车辆请通行;手心向前高高举,车辆快快停;一手上一手下,车辆转弯啦。

  6、幼儿在教师的带领下,边学媒体中出现的交警手势,边有节奏的儿歌念白。

  三、司机与交警

  1、幼儿扮演司机,教师做交警进行游戏。

  2、个别幼儿做交警,大部分幼儿做司机,进行游戏。

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