活动策划

时间：2023-09-20 12:45:53 活动策划我要投稿

【必备】活动策划10篇

活动策划篇1

活动名称：好担心

　　活动目标：

【必备】活动策划10篇

　　1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。

　　2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。

　　活动准备：幼儿活动材料第一册第21—24页。

　　活动过程：

　　一、豆豆和莉莉的担心。

　　1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我们快要上小学了，好担心呀。上小学要去的很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里有点心吃吗？到小学里怎么上厕所呢？在小学里我们能带玩具玩吗？小学里有男老师了，他们凶不凶呀？

　　2、豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担心？

　　二、我们的担心。

　　1、小朋友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了。你们有担心的事情吗？

　　2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。

　　3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。

　　三、故事《我好担心》

　　1、原来，我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗？听完故事后你们就知道了。

　　2、教师讲述故事，幼儿看活动材料第一册第21—24页。

　　3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢？

　　四、为啥不但心了？

　　1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不但心了。

　　2、教师讲述故事结尾（从“第二天，……”到结束）。

　　3、豆豆在学校门口看到了谁？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么样？和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？

　　4、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的？很凶吗？小学的老师很和气，笑眯眯的.，他们为啥就不但心了？

　　5、幼儿看黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢？

　　6、教师小结：小学里有笑眯眯的老师，像幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。

活动策划篇2

　　一、活动主题：

　　“我的寝室，我做主--爱吾及屋”寝室评比活动

　　二、活动对象：

　　人文学院在校学生

　　三、活动时间

　　xx年3月到5月

　　四、活动背景：

　　良好的学习生活环境和氛围能直接影响个人和群体的学习和生活质量。从小群体说起，一个良好寝室的氛围能带动一寝室的人甚至是一个厅的人。在大学里，寝室就是我们的另一个家。而爱屋及屋活动作为我们学习生活部的传统活动，让大家都有一个爱寝室的概念，互相学习，互相吸取长处，营造一个文明和谐的学习和生活环境。爱吾及屋活动在上学期获得了老师和同学的支持，同学们的参与积极性很高，许多同学反映，此次活动让寝室变得更加干净整洁，舍友间的相处更加融洽。本学期的“爱吾及屋”活动中，我们突破了以往评比的形式，增加了娱乐性的项目，将评比与联谊相结合，提高寝室和谐度。

　　五、活动目的和意义：

　　1.营造文明、和谐的学习生活环境，提高“文明寝室”“免检寝室”的比例。

　　2.带动寝室内部的学习和娱乐相结合的良好风气。

　　3.通过此次活动，增进寝室间的交流。

　　4.让同学们都树立良好的劳动概念。

　　5.通过寝室设计大比拼，提高同学们的创造能力，动手能力，丰富校园生活，营造一个良好的寝室文化氛围。

　　6.让同学们树立节约意识，节水、节电从身边做起、从小事做起，并影响周围的同学。

　　六、 “优寝”类型：

　　1. 学习氛围最佳寝室（2个）

　　2. 文艺方面最突出寝室（1个）

　　3. 体育锻炼最积极寝室（1个）

　　4. 绿色意识最强寝室（1个）

　　5. e-class最活跃寝室（1个）

　　基础标准：

　　符合基本的卫生寝室标准，被学校评为“安全卫生免检寝室”的寝室可以优先考虑。寝室的整洁将作为评比的第一标准，一间整洁的寝室才会有良好的学习及生活环境，故取消了往届的最整洁寝室。

　　1、学习氛围最佳寝室：按照寝室内所有成员的成绩进行评比，例如拿奖学金的`次数，学习氛围是否良好。

　　2、文艺方面最突出寝室：依据其寝室人员在学校、学院或班级内参加的文艺节目或文艺比赛的情况和结果进行评比。

　　3、体育锻炼最积极寝室：依据其寝室人员在校运动会，或者校、院、班级举办的体育比赛中的情况和结果；寝室人员体育成绩是否达标进行评比。

　　4、绿色意识最强寝室：结合了往届的节能意识最强寝室与最有爱心寝室。在寝室及大厅张贴节电、节水小标签（标签制作时可以发挥想象，使其生动活泼），在日常生活中注意节电、节水；也可参照绿色行动捐赠物品的情况进行评比。

　　3月10日至3月底

　　前期宣传

　　4月初

　　初评

　　4月中下旬

　　复评

　　5月上旬

　　终评

　　5、e-class最活跃寝室：热爱e-class，经常登陆并且在e-class上十分活跃。考察时会参考寝室成员在e-class上的排名及人气。

　　七、活动流程：

　　1、前期策划宣传：

　　a) 邀请团学联宣传部出电子海报，张贴于人文学院宣传栏。

　　b) 制作横幅，张挂于校园内。

　　c) 在团学联的例会上做简单宣传，由团学联成员在自己寝室及班级里宣传。

　　d) 做出一份简单宣传单，由学习生活部组织跑寝，并负责传单的发放并做出介绍。

　　e) 在e-class上发放电子宣传单到各班。

　　f)制作申请书与申请内容表，召集生活委员开会并发放到各班生活委员处 ,由生活委员统一收龋

　　2、初评

　　a)：制定初评表

　　b)：由学习生活部跑寝检查报名寝室卫生，初评以卫生为主，卫生是优秀寝室的基础

　　c)：将结果公布在易班上。

　　3、复评

　　a)：制定复评表，以突击卫生情况与各专项表现为主。

　　b):由学习生活部与生活委员一起跑寝进行评比。

　　c)：将结果公布在易班上，并通知相关寝室准备终评。

　　4、终评

　　a)：对入围的11间寝室举行答辩会，邀请各班辅导员，团学联主席、副主席作为评委参加。每间入围寝室在5分钟内以ppt的形式展示寝室风貌。答辩会上增设寝室默契大比拼的娱乐活动。学习生活部人员算出总得分，进行分数总结，评出各类型的优秀寝室，并对优秀寝室加以表彰和鼓励（颁发奖状和奖品）。

　　b)：在e-class上公布参与情况以及获奖结果。

　　5、活动总结：

　　活动结束后，学习生活部写一份活动小结。

　　八：活动具体分工：

　　宣传单及申请表的制作及打印：

　　联系生活委员与参与寝室：

　　横幅张贴：

　　易班管理：

　　统分：

　　买礼物等：

　　跑寝：全体学习生活部成员

　　九、活动经费预算：

　　电子海报制作：30元

　　宣传横幅：8元*9米+12元（车费）=84元

　　宣传单及申请表打印：0.1元*160张=16元；

　　奖状及奖品购买：2.5元*11张+60元*6个+10*5=437.5元（获奖寝室的奖品预算约为60元；参与寝室奖品为10元）

　　终评现场的布置与食品：130元

　　总计：697.5元

　　约为700元

　　十：活动咨询

　　活动咨询人：

　　电话：

　　人文学院团学联学习生活部

活动策划篇3

　　周五的时候幼儿园组织年轻教师对金老师的半日活动进行观摩学习。通过半天时间的观察，发现对自己的收获还是很大的，有很多方面在今后自己组织半日活动时都能学习和借鉴。

　　金老师是一个很有魅力的老师。这个魅力不仅仅表现在外在，更体现在她的叫教学过程中语言、眼神以及肢体语言的运用上。从每一个细节都可以看出金老师的用心。

　　一：教学有计划：

　　金老师的整个半日活动紧紧有条，每一个环节之间都过度的非常自然、流畅。能够严格按照半日活动的流程安排和周几乎额的内容开展各项活动。可见金老师在之前做了很充足的准备，很用心。

　　二：创意亮点多：

　　一走进中六班的教室，我们就会发现很多新奇又好玩的东西：教室的挂饰、主题墙的装饰、自然角的植物等。这次的观摩学习让我印象深刻的有花式点名（让幼儿说一样自己喜欢的水果来进行点名活动很新颖又好玩。）还是就是音乐课的发声练习（用老师和小朋友打招呼的方式进行发声练习很好的`激发幼儿的学习兴趣。）

　　三：关注细节：

　　金老师是一个认真、细心的教师，特别关注孩子的生活状况，很多细节都渗透在幼儿一日生活中。比如：吃完早餐让每个幼儿都去漱口，将保护牙齿的理念灌输在幼儿的平时生活中；及时关注幼儿的饮水情况，针对春天这个季节特征让幼儿多喝水；在开展户外活动之前提醒幼儿将外套脱掉等等。

　　四：教学活动开展的有生有色：

　　不管是教具准备方面还是教态实施以及教学过程中师幼互动方面，金老师都能收放自如。在进行“你觉得蜗牛的壳像什么”的环节中能很好的用自己的肢体语言来引导幼儿自主发挥想象、大胆发表自己的意见，让每一个幼儿都参与其中。

　　总体来说金老师的半日活动开展的很顺利，但是在几个小环节处理上可以更好：如多给孩子自由选择的时间、更好的运用教师的语言来提醒幼儿等。希望经过这次观摩活动的学习在以后自己开展半日活动时也能像金老师一样收放自如，和孩子们友好相处。

活动策划篇4

　　一、活动背景

　　为深入贯彻三生教育理念，加强学风建设，提高学生制图能力和动手实践能力。我院在前六届机械制图比赛的基础上，进一步对比赛流程和内容进行优化和创新，培养学生的严谨学习作风。通过本次比赛引导学生对所学技能学以致用，学好、用好专业知识。

　　二、活动的目的及意义

　　为了营造良好的学习气氛，丰富校园文化生活，调动学生的学习积极性。学习部举行每年一次的机械制图大赛，培养学生技能拓展、独立意识，引导学生掌握一些画图技巧，解读图纸等技能。全面提高大学生的综合素质，让学生相互竞技、同时锻炼学生的动手实践能力，激发学生对专业知识的兴趣，培养学生追求卓越和精益求精的工匠精神。

　　三、活动主题

　　制图撑起一片天技术造就一代人

　　四、活动概括

　　(一)时间：

　　预定总时间：20xx年5月7号至5月25号

　　预定初赛：20xx年5月7号

　　预定半决赛：20xx年5月11号

　　预定总决赛：20xx年5月25号

　　(二)地点：教学楼、数控楼

　　(三)对象：机械工程学院全体学生

　　(四)主办单位：机械工程学院团总支学生会

　　(五)承办单位：机械工程学院学习部

　　(六)协办单位：机械工程学院宣传部、网络信息部、女生部、秘书部、文娱部

　　五、评分标准

　　初赛、半决赛：

　　1．图框、线型符合国家标准，粗细分明，间隔合理；（10分

　　2．标题栏及文字书写符合国家标准，内容准确；（10分）

　　3．布图均匀合理，比例选取恰当，符合国家标准，图面整洁；（20分）

　　4．图形正确、完整；（30分）

　　5．尺寸标注正确、完整，箭头符合国家标准；（30分）

　　6．用时少按比例加分基本准则，首先在比赛最后可交卷的30分钟的前提下开始另外计时（初有一个总比赛倒计时）。初赛：在考试结束前先交卷的`1-5名+8分，6-15名+5分，16-25名加+3分;半决赛：在考试结束前先交卷的1-3名+6分，4-6名+4分。注意：成绩相同的情况下，用时少的优胜；加分前提是答卷初始分有78分以上并计时在考试结束前10分钟内。

　　7．初赛半决赛比赛满分为100分。

　　8．试题批改主要由专业老师批改，学习部协助。

　　总决赛：

　　1、总决赛如有同分，将进行抢答加时赛；

　　2、总决赛总分无范围最高者第一；

　　3、总决赛比赛排名积分规则：抢答环节占20%，投票占10%，嘉宾评分占70%

　　4、观众一票2分

　　5、嘉宾评分细则

　　1)作品设计创意（30分）

　　2)作品实用性（25分）

　　3)作品解说清楚（25分）

　　4)回答应变能力（20分）

　　六、活动内容

　　(一)初赛

　　比赛分为大一组学生和大二组学生。由专业老师出机械制图基本内容题（纸质考试类型），参赛选手自带比赛工具，学习部成员和老师负责监考。比赛时间为90分钟。大一组的比赛范围为《机械制图》第一章至第八章内容。大二组比赛范围为《机械制图》内容。

　　(二)半决赛

　　1、大一组和大二组初赛成绩前16名进入第二环节（自备电脑）。

　　2、大一组比赛形式：专业老师提供给工件和工具，选手用工具边测量边用CAD画出1:1的零件图。比赛时间为90分钟。

　　3、大二组比赛形式：专业老师出题，用CAD画出完整的装配图。比赛时间为4个小时，比赛前允许选手带充电器、水及食物。

　　4、在比赛时增加计时环节，记录选手做题所用的比赛时间，适当按比例加分。目的不是考验选手单单完成比赛内容，而是要考验选手的熟练程度及心理素质，同时提高比赛的效果及增强比赛的挑战性。

　　(三)总决赛：

　　大一组和大二组半决赛成绩前8名进入第三环节，在选出了来后先给选手做一个比赛培训，再准备做比赛的内容比拼。此环节大一组和大二组的8名选手自由组合（大一大二相互搭配），分成8组，并进行抽签决定前后顺序。参赛选手组根据对生活观察与思考赛前选定一样物品（或某个机构）画成图纸，再进行改良并做出新图；或者将自己创新想法东西画成图纸，做成PPT及视频（三维动态演示）有实物更好。参赛选手组结合自己的专业特点，做出有专业特色的作品，同时可以考虑此作品的理念、材料、加工精度、造价、市场需求、优势等一些因素。每组由6分钟的解说时间，解说完老师可以提出问题，最后由老师评分（加一些观众点评加限时３分钟的QQ投票）。

　　七、活动流程及工作分配

　　(一)宣传及报名

　　1、宣传时间：4月24号至4月30号。

　　2、方式：机械工程学院15、16级各班学委落实到班上、海报、横幅、宿舍楼下宣传、钉钉、微信、微博公众号和QQ群通知（创建微信比赛临时群）。

　　3、横幅内容：

　　4、报名时间：4月24号至4月30号21点前截止

　　5、报名方式：

　　1)在各班学委处报名，由学习委员汇总后发到学习部负责人陈嘉诚邮箱：842834158@qq、com。

　　2)摆摊宣传期间填报报名。初赛可接受现场直接报名。

　　(二)初赛：（预定时间为5月7日）

　　让参赛人员提前十五分钟到场签到，时间一到由工作人员颁发试卷，全程由工作人员监考，考试结束时间一到。立即让选手停止答卷，试卷回收完毕的选手即可离场（参赛选手可以提前30分钟交卷）

　　(三)半决赛：（预定时间为5月11日）

　　让参赛人员提前十五分钟到场签到，确定比赛选手们的考试工具带齐，考试开始前检查电脑运行无误后，工作人员拿出考试试题，各选手根据所给零件或装配图进行CAD绘图，全程由工作人员监考。考试结束时间一到立即让选手停止绘图，确认提交文件完毕后即可离场。（参赛选手可以提前30分钟交卷）

　　(四)总决赛：（预定时间为：5月25日）

　　1、学习部全体成员在比赛前两半小时搬好物资及布置会场，做好签到准备，每位选手的作品在决赛开始前半小时拷贝到桌面；在比赛之初播放记录视频，主持人主持比赛开幕，介绍领导，并介绍在场嘉宾主持人上台宣布比赛开始

　　2、抢答环节（参赛选手组）：每组有５０分的基础分，抢答环节的题目总共8道，前4道题目依次在屏幕放出，随机抽选手组回答（由嘉宾及观众抽组别票），票箱由主持人拿，先被抽到可随意选题，答对本组合得10分，答错扣10分，不答不扣分，答题时间为60秒。后4道为集体抢答题，答对得1２分，答错扣10分，答题时间为3秒。60秒内该题无人抢答则此题作废，转下一题。

　　3、互动环节（观众）：由学习部内部出5个问题，备10道题观众互动环节，创建有奖问答：做ＱＱ投影平台，让现场观众都进入群，由内部成员发红包，最后手气最佳和手气最差的两名观众为幸运观众（60秒内），回答主持人所给出的问题。主持人根据现在表现给一名最活跃的的观众送小礼物。（准备加时题）

　　4、解说环节：参赛选手根据自己赛参赛选手需要考虑此作品的理念、材料、加工精度、造价、市场需求、优势等一些因素。每组由6分钟的解说时间，最后1分钟会有灯光提醒，解说完老师可以提出问题，最后由老师评分（加一些观众点评加ＱＱ投票）。在此环节中中场（共8组选手第4组后）加个文艺节目表演。此环节末（8组全部解说完毕）跟全体做大抽奖互动，奖券在纪念品中隐藏着。

　　5、颁奖环节：

　　1)抢答环节和解说环节结束后，现场统计前各个环节的分数，按每环所占的百分比计算，现场评出各比赛选手的分数。（后台工作）

　　2)邀请观众谈感想。

　　3)学院指导老师上台对比赛的优缺点进行点评和总结。

　　4)嘉宾和老师为一、二、三等奖获奖选手颁奖，获得优秀奖组合进行抽奖拿小礼品；最后主持人宣布第七届机械制图大赛圆满结束。

　　5)请老师、参赛选手和工作人员上台合影留念。

　　6)工作人员整理赛场。

　　(五)主要负责人

　　八、奖项及奖励（每人一份）

　　1、一等奖（一组）：证书、雷柏机械键盘

　　2、二等奖（一组）：证书、高档商务鼠标

　　3、三等奖（一组）：证书、超薄移动电源

　　4、优秀奖（五组）：证书、奖品（USB充电器3、4A、台灯、超威驱蚊液、商务笔记本、头戴耳机等）

　　5、互动答题（五名）：小礼品（U型枕抱枕、悟手抱枕、小风扇、笑枕、筷勺套装、大号鼠标垫等）

　　6、到总决赛现场参观的观众，我们都会的送出精美纪念品一份。

　　九、活动注意事项及应急方案

　　(一)注意事项:

　　1、参赛人员需带学生证、身份证或者一卡通进入考场（必须有图片）；

　　2、需绘图的环节参赛选手要自带绘图工具；

　　3、CAD作品统一保存为20xx、dox版本；

　　4、参赛人员需服从工作人员的安排坐到指定位置；

　　5、参赛人员请自备电脑（带上充电器），比赛进行时，若电脑死机可更换电脑，但比赛时间不会延迟，比赛过程中注意保存数据（保存到U盘），以防丢失；

　　6、在比赛过程中，请摄影组拍好照片和视频，为给总决赛做视频记录观赏材料；

　　7、比赛提前15分钟进场，比赛开始10分钟后不得进入赛场，比赛在结束前30分钟才可提前交卷，比赛期间一般不允许上厕所；

　　8、参赛人员在比赛期间应将手机调为静音（非震动）或关机状态，不得放在桌面及桌下，统一放指定位置，不允许接、打电话，不得携带并参阅相关书籍，否则视为作弊处理；

　　9、比赛期间参赛人员需保持赛场安静，不得大声喧哗，左顾右盼，交头接耳及随意走动；

　　10、比赛期间如有问题（除涉及试题内容外）需向老师或工作人员举手示意；

　　11、半决赛通过后，决定参加总决赛的选手不可中途弃权，否则按违反诚信准则处理；

　　12、半决赛获得前三名、总决赛同样是三等奖及以上，则证书只按总决赛颁发；

　　13、初赛和半决赛的个人具体批改结果选手可向我方申请私发；

　　14、总决赛的互动环节中，答对问题可获得一份精美礼品，比赛结束后到场人员可获得一份纪念礼品。

　　(二)应急预案:

　　1、参赛人员若不能在开赛前15分钟到场签到，则由签到人员联系参赛人员；

　　2、比赛过程中，比赛场多开几台备用电脑（有装不同版本的CAD），若电脑出现故障，负责人要立即联系物管人员进行维修（事先邀请技术人员在场），主持人及工作人员注意安抚参赛选手的情绪；如果课室电脑短时间内无法修复，立即更换备份电脑；

　　3、工作人员应备好五座排插，防止参赛人员电脑中途关机；

　　4、总决赛中参赛选手对分数如有异议，统计组须解答，不能影响颁奖进行。（其他比赛成绩一律不公布）

　　5、总决赛第二环节的互动环节中如果有其中一题经过三名幸运观众仍得不出正确答案，则直接跳过下一题。

　　6、如果参赛选手分数相同，则进入加时赛。抢答题，两分钟内答出。

　　7、如果邀请的老师没有到比赛现场，就由嘉宾代替。

　　如果现场麦克风出现问题，立即关闭，由工作人员拿出备用麦克风代替。试接多媒体音响。

　　制表人：纪卓豪

　　审核人：

　　审批人：

　　本次活动最终解释权归机械工程学院团总支学生会所有。

活动策划篇5

　　一、活动背景

　　在现实社会中，不少学生由于学习任务繁重，沉迷于电视、网络或不注意用眼保护等等原因导致了他们视力的下降，从而带上了眼镜。近年中，这些人的比例也在不断的加大。因此，对于眼睛的保护就显得尤为重要了。

　　二、活动目的

　　为了进一步让大家知道眼睛保护的技巧及清洗眼镜还大家一个清晰明亮的世界，保护大家的视力稳定，特策划举行本次清洗眼镜的活动。希望通过此次活动提高同学们对于眼睛保护及眼镜维护的意识及积极性。

　　三、活动时间

　　20--年10月31日下午1:00

　　四、活动地点

　　常客隆超市门前

　　五、活动主办单位

　　xx理工物电青协：外联部素质拓展部

　　活动协办单位

　　xx文泰眼镜店（校对面）

　　六、活动对象

　　xx理工学院所有在校师生

　　七、活动准备

　　1、联系新闻中心，确保当天能够记录下此次活动，编写新闻稿；

　　2、联系学生会宣传部，制作相关海报；

　　3、联系大学生活动中心，租借场地，帐篷，桌椅，电源电线等设备；

　　4、如果必要，进行一系列外联活动，如联系眼镜店，讲明相关事宜；

　　5、活动前准备好眼镜宣传册和其他眼镜小零件；

　　6、如果有必要，组织若干人员进班宣传此次活动，讲明此次活动的主要内容，举办时间,地点等相关事务；

　　7、与文泰眼镜联系物品

　　视力表

　　100

　　爱眼护眼宣传册

　　100

　　眼镜布

　　150

　　眼镜盒

　　八、活动内容

　　1、免费对大家的眼镜做一些调整；

　　2、部份参加活动者可免费得到镜布一块，镜盒一个；

　　3、为广大师生提供免费清洗眼镜，免费测查视力的服务；

　　4、若大家镜框上的镜夹或小螺丝铁丢失，可免费为大家安装该零件；

　　5、在现场会有特定人员教给大家一定的眼睛保护小技巧及正确的`眼保健操（可现场提一些关于用眼的问题）。

　　九、注意事项

　　1、在活动举行前两小时，工作人员在常客隆门前集中，统一布置现场，并且安排两人前去接待文泰眼镜店人员；

　　2、在与文泰眼镜店联系时，向对方确定所需帐篷，桌，以数量，是否需要电源点等问题；

　　3、参与人员讨论活动到底什么时间举办及举办几小时，越快越好；

　　4、在活动中我们要确保商家及学校的东西不会丢失，损坏，如发生这些情况，要向负责人表明，并与商家或学校积极协议；

　　5、在整个活动中，我们要以谦虚的态度，严谨的行为与人相处，说话时要有礼貌；

　　6、活动结束后，要第一时间整理现场及归还器材，并感谢学校和眼镜店的配合。

　　十、活动经费预算

　　打印策划及相关宣传卷

　　20元

　　打印活动海报

　　70元

　　水

　　35元

　　十一、活动总结

　　（1）及时将相关材料整理好，及时做好新闻报道工作；

　　（2）活动结束之后相关参与人员，做好总结工作，写小结，扬长补短；

　　（3）归还相关物品，感谢相关老师和文泰眼镜店对本活动的大力支持。

活动策划篇6

　　（一）小组名称:快乐驿站/心灵手巧吧

　　（二）理念/理论

　　1.理念:(即组织本次活动的背景和原因）

　　2.理论:

　　团体动力学:每个团体都具有多方面的影响力,小组组员借助于团体的影响和其他组员的影响达成自己的改变.

　　经验学习法:又称体验学习,通过组员自愿参与一系列活动,是他们在活动的快乐体验中获得知识和感悟,获得经验,并将这些知识和感悟及经验用于生活及工作、学习.这是目前国际比较流行的学习方法.

　　优势视角:每个人都有自己的资源和优势,社工应协助他们发现和发掘.

　　（三）小组目的

　　1.通过向大家讲授手工艺活的技巧和方法,使老师们能够将所学到的方法应用到日常教学中,丰富孩子们的生活.拓展孩子们的思维,开发智力.

　　2.旨在通过本次小组活动培养大家的团体合作能力.老师在教学中可以将学到的内容丰富到孩子们的'日常生活中,在他们的日常生活中培养他们的团队合作能力.

　　（四）活动内容

　　（1）小组性质:支持小组与学习小组

　　（2）工作对象及人数:

　　（3）小组周期:

　　（4）聚会次数:6次

　　（5）活动地点:

　　（五）招募及宣传

　　1.通过张贴海报的形式,成员自愿报名参加.

　　2.通过相关工作人员的推荐.社工可以向相关人员询问院内心灵手巧的老师,之后社工登门招募.

　　3.发放活动宣传单页.

　　4.社工到宿舍宣传招募.

　　（六）社工的角色:在前期阶段社工扮演的是领导者和决策者（是小组的起始者和推动者,小组工作的执行者,聚会过程的观察者和反馈者）.到转换阶段,扮演的角色发生变化,是小组的协助者和引导者.在处理冲突过程中还是调解者和支持者.

　　（七）所需人力及资源:社工一名社工助理一名组员若干工具（xx）

　　（八）具体活动安排

活动策划篇7

　　一、活动地点：

　　华士中心幼儿园小一班教室。

　　二、活动目标：

　　激发幼儿的阅读兴趣，发展幼儿的口语能力。

　　三、活动准备：

　　幼儿带一张全家福照片。

　　四、活动过程：

　　1、将照片布置教室内，让幼儿去找找自己的照片，并在家长的帮助下，回忆照片是什么时候，在什么地方拍的，说说照片里的故事。

　　2、请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，说说照片里的故事。

　　3、请家长介绍自己孩子的优点。说说自己怎么关心爱护孩子的。

　　4、请幼儿说说自己“爱爸爸妈妈”的表现的.。

　　五、活动小结：

　　通过本次活动，增进了家长与幼儿之间的亲情，同时让家长了解到阅读活动的形式上多种多样的，只要做个有心人，就能在日常生活中发现各种教材，从小培养幼儿的阅读能力和口语表达能力。

活动策划篇8

　　一、策划前言

　　唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春, 唱响每一颗心。我们商协人满腔热情，决心用最真诚的方式去歌唱. 让同学们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出学校蒸蒸日上的.赞歌。

　　为了全面提高同学们的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵。因此策划“商协k歌校园行”活动。

　　二、策划总纲

　　(一) 活动主题：我们的音乐态度——唱响校园

　　(二) 活动宗旨：深化素质教育，繁荣校园文化

　　(三) 活动时间：X月X号(18:00—21:00)

　　(四) 活动地点：体育馆

　　(五) 主办单位：商务协会

　　(六) 活动对象：全校同学

　　三、策划意义

　　1.为学生提供一个展现自己才艺的舞台,秀出自己完美的人生

　　2.体现电院学生的全面素质的发展，展现学生音乐方面的青春活力

　　3.k歌赛面向其他社团和学生会部门,促进团队发展

　　4.促进商协内部成员的交流, 锻炼商协成员的团队协作精神

　　四、活动流程

　　1. 前期策划(负责:歌舞组)

　　1) 策划书要详细

　　2) 安排细节要责任到人

　　2. 前期宣传(负责:宣传组)

　　1) 校内宣传板宣传---2块(策划前言总纲意义等相关内容)

　　2) 校内海报宣传------10张(贴在个宿舍门口及人流量大的宣传栏)

　　3) 人工口头宣传------到各系班级及宿舍

　　3. 前期动员(负责:高校界)

　　1) 与其他部门沟通

　　2) 与会员讲解活动的重要性及意义

　　4. 前期安排(见人员分配)

　　5. 现场环节(见比赛流程)

　　6. 后期安排(负责:编辑组和记录组)

　　1) 院报校风记者站(写文章)

　　2) 整理大家活动心得体会

　　3) 活动记录

　　五、选手要求

　　1. 每名选手各自准备歌曲一首

　　2. 歌曲形式不限(民族、通俗、美声等)进行比赛

　　3. 参寒服装及伴奏道具自准备

　　4. 比赛前2天上报歌曲名及相关信息到主持人

　　5. 上报后不得随便取消

　　六、奖项设置

　　一等奖：一名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

　　二等奖：三名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

　　三等奖：五名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

　　优秀奖：四名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

　　七、评委安排

　　电力系文艺部部长

　　动力系文艺部部长

　　建设系文艺部部长

　　信息系文艺部部长

　　经管系文艺部部长

　　机电系文艺部部长

　　商协理事会的会长

　　商协理事会副会长

　　歌手大赛一等奖者

　　八、参赛名额

　　按部门总人数的20%报名

　　九、注意事项

　　1. 主持人注意把握整个活动流程时间安排

　　2. 主持人在互动交流环节要注意会场气氛，使其轻松愉悦

　　3. 主持人方面不要出现冷场

　　4. 主持人善于随机应变，穿着得体，谈吐幽默和谐

　　5. 座位摆放整齐有序，不能有空座

　　6. 注意游戏时间，不能出现拖沓、杂乱的现象

　　7. 各协会成员佩带工作证，尽量统一服装

　　8. 协会成员要起到领头作用，协助调节会场气氛

　　9. 会场布置简洁、细致、典雅

活动策划篇9

　　一、活动名称：

　　“三棋赛”——中国象棋、五子棋、跳棋。

　　二、活动目的：

　　1. 提高人的注意力，培养心静能力

　　2. 培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养认真程度

　　3. 提高人的`智力，培养逻辑性思维能力

　　4. 锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识

　　5. 培养人的大局观念，培养人的团队意识

　　6. 促进同学之间的友谊

　　三、活动对象:

　　XX系XX班全体学生

　　四、活动地点:

　　外语楼511

　　五、活动时间：

　　11月初晚自习时间

　　六、活动开展：

　　活动将通过抽签的方式随机分成六组，每组7人，由学习委员艾慧担任裁判（共43人次）；

　　每组由组内人员推选一人担任组长；

　　组员根据自己的特长，分成三队，A小队2人；B小队2人；C小队3人；

　　A小队下象棋：各小队进行单循环，两小队之间比赛方式如下：

　　甲1（先手）VS乙1（后手）

　　甲2（后手）VS乙2（先手）

　　胜一局得积分3，负一局得积分1。

　　B小队下五子棋：各小队进行单循环，采取7局4胜制，

　　甲1（先手）VS乙1（后手）

　　甲2（后手）VS乙2（先手）

　　胜一局得积分3，负一局得积分1。

　　C小队下跳棋：采取3VS3方式进行，各小队进行单循环，每局第一个胜者得积分5，第二个得积分4，第三个得积分3，第四个得积分2，第五个得积分1，第六个的积分0。中途放弃者得积分0。注：禁止“滚棋”

　　由裁判计算各组最后所得积分，决出名次，颁发奖品，以资鼓励。

　　七、经费预算：

　　八、活动中应注意的问题：

　　1. 当出现几组积分相同时，实行加时赛，比赛使用飞行棋决定胜负；

　　2. 活动中应听从裁判及班委会的安排与管理，保持教室安静；

　　3. 活动结束后对教室进行清洁，将大纸片带走。

　　九、活动负责人：

　　策划人：XX

　　组织：全体班委成员

活动策划篇10

　　为深入贯彻和落实国家知识产权战略纲要，增强在校学生的创新能力、知识产权意识及运用能力，提高人才培养的质量，科院特举办绿色创新科技制作大赛，通过举办科技创新大赛，培养学生崇尚科学、坚持真理、勤奋学习、迎接挑战的科学品质、创新精神和创新能力；引导广大学生主动适应科技发展和社会进步的要求，勇于实践，敢于创新，提高其综合素质，营造良好的校园科技创新氛围，推进科技创新活动在我院普遍深入开展和发展，促进学生课外科技创新成果的不断涌现。这次活动不仅为环境保护、绿化校园贡献我们自己的一份力量，而且还开发我们的思维，提高我们的智慧，丰富我们的'制作能力。

　　一、活动目的:

　　1、绿色创新活动，丰富同学们的第二课堂活动,拓展同学们的视野,开发同学们的思维，提高同学们的能力,培养学生的创新精神,提高学生的动手能力, 为优秀人才涌现提供更多的机会。

　　2、弘扬科学生活，进一步繁荣校园文化，促进大学生综合素质的全面提高，集中展示学生各类创新活动的优秀成果。

　　3、参赛作品的展现,可丰富学生学习资源，拓宽学生发展空间，通过对创作作品介绍，让每个参赛学生的口才、胆量得到锻炼，提高沟通协调能力。

　　4、让我们生活中的废品变为我们的有用之材。从而减少我们生活中的垃圾，使其变废为宝。

　　5、通过作品的展览，以及参观者自己动手操作来实际感受作品的独特性，不仅有利于创新作品的改进，更有利于更多的学生加入到创新发明的活动中来。

　　二、活动主题：

　　绿色环保我们携手共创

　　绿色创新，科学节约

　　三、活动时间：

　　宣传发动阶段：4月

　　作品创作阶段：4月