有关活动策划范文9篇
活动策划 篇1
一、活动目地：
为了进一步做好东港学院的志愿服务的各项工作，加强志愿者对志愿者活动的的更深入了解，对身为志愿者所应尽义务的了解，使他们在自身工作能力提升的同时，激发他们对志愿服务工作更强烈的热爱，更十足的干劲，决定对协会所有志愿者干部进行一次培训大会。
二、活动对象：
20xx级新志愿者
三、活动时间：
二0一三年十一月二十日（周三） 下午14：25时
四、活动地点：
淮海工学院东港学院 社联舞厅
五、活动流程：
（1）前期准备：
做好活动前期宣传准备工作（确定好培训人数）；
邀请老师对参与活动的同学进行培训；
（2）当日流程：
14:20：培训成员到教室集合，秘书部点名签到
14:25：活动正式开始
（3）活动流程（暂定）：
由主讲者向志愿者干部讲解关于协会的基本情况和各项基本工作，以及组织和开展活动的`流程和注意事项等，让志愿者们从中学习到一些作为一名志愿者应该了解的东西； ? 对无偿献血工作有关知识的培训；
志愿者进行互动交流，谈一谈对本次活动的认识和对未来工作的畅想，最后对大会作出总结等。
六、注意事项
1、 做好活动前的宣传、活动中的图片采集、活动后的工作总结
2、 在培训期间要看好物品，活动结束后收拾场地。
4、 人员必须按照安排来工作，没有特殊情况不得迟到、早退。
5、 工作期间所有工作人员必须着红马甲。
淮海工学院东港学院青年志愿者协会
淮海工学院东港学院无偿献血志愿者服务队
20xx年11月19日
活动策划 篇2
一、活动口号："集百家之长，会电院之才"
二、活动时间：待定
三、活动地点：贵州电力职业技术学院
四、活动对象：贵州电力职业技术学院全体学生
五、参赛人员要求：
（1）具有好的各门学科（竞赛规定范围内的各门学科）的基础知识；
（2）语言能力较强，可以做到清晰，准确、流畅讲普通话；
（3）具有较强的注意力、观察力、思考力和想象力，尤为重要的是善于记忆；
（4）充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的`自控能力。
六、宣传形式：通过海报，展板进行宣传
七、活动形式：
本活动采取两天两阶段比赛制：
第一阶段为淘汰赛，题型设置全部为笔试必答客观选折题和主观论述题，现时60分钟。取前六名晋级第二阶段。
第二阶段为决赛，采取现场口述作答形式，题型有必答题，抢答题等。
八、活动流程：
（1）宣传报名准备工作
1）设计制作宣传版、条幅、由活动前一周在全校范围内宣传。
2）制作邀请函，要请老师做为决赛评委和嘉宾。
3）发放活动报名通知，由各班学习委员组织班级报名。（比赛以组为单位，每组三人）
4）收集相关竞赛题目。
5）申请教室作为第一阶段比赛用。
（2）第一阶段淘汰赛
1）各队伍入场按指定位置就坐
2）由学生会负责人安排发放题目
3）淘汰赛开始，各组自行作答，禁止传阅题目和使用任何求助方式，保持会场安静。
4）取消未到场队伍的入场参赛资格，并禁止入场。
5）由学生会确定裁判员组织阅卷，取成绩前六名进入决赛，并与次日公布进入决赛队伍名单。
（3）第二阶段决赛
1）各队伍入场按指定位置就坐，有淘汰赛成绩由底到高编号
2）决赛开始，由主持人介绍嘉宾和参赛队伍及决赛大致流程。
3）第一轮为必答题，按编号开始答题，每题限定队伍代表回答，答对得一题得一分，答错不扣分，共10题（题型为判断题和选折题）采用口述形式回答。答题过程中有规定计分员计分。
4）第二轮为抢答题，共12道题目，每对在主持人宣布"开始"后方可举手抢答，提前抢答按错误处理，每题限时15秒，答对加一分，答错扣一分。由主持人确定抢答在先者回答，不得有与主持人狡辩，否者将扣一分。每题有一次错误，二次抢答的机会。
5）现场互动环节，共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对现场赠送小礼品，每题有一次错误，二次抢答的机会。
6）第三轮情景题，各队按当时分数高低，由低到高抽签决定出场顺序，按题目有每组三人合作根据给定的道具完成情景要求，限时5分钟。由裁判团酌情给分，最高30分，最低10分。
7）由主持人宣布比赛成绩确定名次（平分加塞一题，题型为必答题）
8）由嘉宾对活动进行点评。
9）合影留恋
10）组织观众有序退场，组织清现场
九、活动奖项：
略
活动策划 篇3
一、活动背景：
‘益暖中华’，是以促进促进社会公益事业发展，倡导大学生积极投身社会公益的大型活动。辽宁石油化工大学顺华能源一直秉承：传承寓新实践知本的校训，具有良好的大学生风貌。所以我校积极响应‘益暖中华’，情系抚顺，特举办大型公益爱心活动。
孩子，是初生的嫩芽，是含苞的花蕾。而又有多少可怜的儿童在我们的和谐社会中生活着。他们需要的不仅仅是物质的关注，更是心灵上的关怀。作为一名大学生，我们有义务回报社会，并且公益爱心活动还可以丰富我们的人生，感知深层的社会。
二、活动目的：
1、温暖孤残儿童，益暖冬日抚顺。
2、为大学生实现自我价值，提供良好的'平台。
3、提高大学生公益意识，培养社会责任感。
4、让参与各方收获利益，使本次活动具有深远影响。
5、爱心传递，生生不息。
三、活动主题：
关怀孤残儿童，益暖大爱抚顺
四、活动时间：
待定
五、活动地点：
1、辽宁石油化工大学顺华能源
2、抚顺各繁华地段
3、抚顺儿童福利院
六、活动成员：
辽宁石油化工大学顺华能源大一全体师生
七、活动流程：
1、前期策划准备：
宣传部：完成活动前期的展板、海报、横幅及各班宣传。
文艺部：完成文艺晚会的节目筛选及彩排。
外联部：拉赞助。联系摄影单位，联系电视台和报社。
实践部：招募大学生，对孤残儿童实行一对一帮扶。
2、活动内容：
举办大型公益爱心晚会，大一全体师生必须到场。晚会期间，各班派代表进行诗朗诵，该班其他同学排成一字长队上台献爱心，捐钱捐物均可。并根据表演节目的层次及献爱心的程度评选一二三等奖。选出优秀节目到儿童福利院演出。
实践部对同学们献爱心的物资进行整理，对不能够直接捐给福利院儿童的物品在抚顺各繁华路段进行义卖，并接受社会上人们的爱心捐助。最后将所有物资统一送到抚顺市儿童福利院。
宣传部负责人、文艺部演出人员、招募的一对一帮扶大学生、实践部负责人、摄影单位、电视台、报社等人员共同到福利院。进行爱心文艺演出、爱心物资捐赠。因为对于孤残儿童来说，照相是一件可欲而不可求的事。而由专业人士为其免费照相，稚嫩的笑脸，温馨的全家福一定会给他们留下最深刻的回忆。
3、后期活动：
由宣传部制成本次活动的照片、视频，在网上进行推广。
电视台及报社对本次活动进行报道，呼吁全社会更多的人投身到关怀孤残儿童的队伍中。并感谢对本次活动提供赞助的单位和个人。
本校大学生确立一对一帮扶儿童，定期到儿童福利院对他们的生活学习予以帮助。
八、活动硬件设施：
晚会会场，相机，摄像机及活动的相关材料。
辽宁石油化工大学顺华能源
杜一航
xx、11、28
活动策划 篇4
为了丰富同学们的'课余文化生活，响应温州大学首届师生节系列活动，特举办此次社团活动，为大学学子提供一个展示创意的平台。现将活动开展事项通知如下：
活动主题：“我的创衣我做主”
活动时间（11月3—日——11月25日）
报名时间：时间 11月3日———11月11日
报名地点： A、C区生活区 （11月5号）
报名形式：
1、电子版报名（见附表1）电子版报名表11月11日前发至403057154@qiewO。cOm
2、现场报名 A、C区生活区 （11月5号下午）
活动对象 温州大学全体同学
参赛要求（类型） 类型：A T恤改造
2—3人一组
B 漫画涂鸦（致敬爱的老师）— 继“我心目中的老师”漫画创作大赛
1人一组
初赛
1初选 报名选手要将设计稿在12号前交给相关负责人
2 作品收集完毕，将作品删选（由指导老师选出）
A类17个 B类12个
3 作品选出后，通知选手进行决赛
决赛（20号进行）
地点 A区大门
A选手自由发挥，对T恤进行改造
1、 赛事主办方提供白色T—恤、各色彩纸和其他纸张、颜料（红、黄、蓝）、透明胶、胶水。其他画笔、剪刀、铅笔直尺等等自带。
2、制衣材料协会提供一部分，参赛选手也可自带材料进行比赛
B 选手根据漫画图在T恤上进行绘制
1赛事主办方提供白色T—恤、各色彩纸和其他纸张、颜料（红、黄、蓝）、透明胶、胶水。其他画笔、剪刀、铅笔直尺等等自带。
比赛时间为13：00——15：30，必须在规定时间内完成，逾时作废。
比赛完成后，选手进行现场拉票
评分细则
1。由指导老师选评占 60%
2。 20号进行 大众评审 （在A区宣传，由学生进行现场投票）20%
3。邀请老师、社联干事、其他协会会长参加选评 20%
奖项设置
比赛奖项分为： A类 一等奖（1个）
二等奖（2个）
三等奖（3个）
B类 一等奖（1个）
二等奖（2个）
三等奖（3个）
策划主办单位：温州大学社团联合会服装协会
温州大学美术与设计学院
活动策划 篇5
为丰富校园文化生活，加深同学之间的了解，增强学校凝聚力，让辛勤学习的同学们以轻松愉快的'心情迎接x新年的到来，学校研究决定，于x年12月21日下午举办欢庆全院性的游艺活动。在会议中我们数控设备班申请获得了"左手夹玻璃球活动"的主办权，有关活动家情况如下：
一、 时间：12月21日下午
二、 地点：校中心广场
三、 参加对象：
1、全院各班级同学
2、报名地点：其他班的同学可以到09数控设备班班委小组成员那报名
3、报名时间性：至11年12月21日下午为止
四、活动主办方：09数控设备班
五、 活动项目："左手夹玻璃球活动"
六、 活动规则：
1、游戏规则：把人员分成几组，每组三人。用筷子夹住乒乓球（手不能碰到球）从起点快走到达目的地，然后把球放入盛有水的水杯中，在规定的时间内，夹的球最多谁获胜
2、准备材料：乒乓球若干个·筷子若干双·水杯·零食若干···（此材料全部由学校学生会提供）
2、发奖方式：根据各游艺活动规则，获奖者经该项目主持人确认后发放奖状和奖品，参加活动的所有人员可凭参与名可得棒棒糖一个，欢迎同学们积极参与（活动所有奖品与奖状均由学院学生会提供）
七、 工作人员安排
活动负责人：李晓敏，林兰英
宣传人：张英良，张来炜，张敏
现场维护：郭庆沅 ，张来炜，
计时员：张英良，吕义强
后勤保障：何亚鹏，郭庆沅
主持人：李晓敏，林兰英
活动组织人：张英良。张来炜
活动策划 篇6
一、活动背景
为了丰富各大高校学生们的课余生活、提高学生们的身体素质、促进各大高校同学之间的交流、提高羽毛球水平、发扬团队合作精神，真正实现高校联赛给各大高校提供羽毛球技术交流的平台的宗旨，将举行由九江四所大学羽毛球精英组成的团队之间的四校联赛。本次比赛为第一届，九江爱动网与各校协会一起，把四校联赛办大、办好，办成每年一届的常规赛事。
二、比赛目的
通过此次比赛，不仅能够增加各大学校之间羽毛球技术的交流与学习，还能够让同学们走出校门，感受到不同学校之间的人文景观与文化差异，增加彼此之间的认识，学习不同学校、相同协会的优异之处，拉近校与校之间的距离。
三、比赛原则
公平、公正、公开;友谊第一，比赛第二。
四、参赛人员
四大高校在校生。禁止羽毛球专业的学生参与比赛，以及学校的体育特招生(或体育特长生)。一经发现，有该名选手参与的比赛判为对方胜利并立即结束该局比赛。
五、时间、地点
20xx年5月底或6月初。
xx学院北区田径馆二楼贝菲特羽毛球馆。
六、竞赛项目
苏迪曼杯混合团体。(混双、男双、女双、男单、女单)
七、参赛办法
1、参赛单位：
每所高校派出一支队伍组成该校代表队，该队伍人员由各校羽毛球协会指定。
2、报名人数：
每支队伍最多报10人，最少7人，男选手不得兼项，女选手最多兼一项(即女选手打了女单和混双，就不能再打女双)。
八、总决赛比赛细则
本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改
参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有队长向裁判员提交球队队员名单并签字。
在比赛开始时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理，比赛人员随机抽取号码，来确定比赛对手。
比赛赛制：比赛采用单淘汰制，淘汰赛胜出的选手争夺冠亚军，剩余选手争夺三、四名。
(一)、挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球头朝向谁，谁便具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注：这里用羽毛球代替挑边器)
(二)、局数和分数
1.每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
2.每场比赛以21分为一局，即双方分数先达21分者胜，3局2胜，每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
(三)、发球权、得分
1.比赛中由获得发球权的运动员先发球，得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球;得双数分，从右边发球，直至比赛结束。
2.下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4.发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
(四)、交换场地
1. 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。
2. 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
(五)、发球和接发球
合法的发球，有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
1.发球时脚不得踩发球区的任何界线。
2.一旦双方选手站好位置，发球员的`球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
3.在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
4.发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。左区反之。
合法的接发球。
1.接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
2.接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
(六)发球和按发球的方位和顺序
单打：
1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2. 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
混双：
1.任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。
2.运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。
(七)、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1. 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
2. 发球时，发球员和接发球员同时违例。
3. 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4. 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5. 除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6. 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
(八)、比赛的连续性及对不端行为的处罚
一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息;
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
1.运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;
2. 除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;
3. 运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
(九)违例
1.比赛中，球拍未击中球。
2.发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
3.比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
4.比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
5.比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，
6.比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
7.比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
8.击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
9.一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
10. 球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。
11.阻碍对方紧靠球网的合法击球。
12.比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。
活动策划 篇7
活动名称：爱跳舞的芭比
活动目标：
伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。
活动准备：
录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片
活动过程：
1、导入部分
“瞧！谁来了？”（芭比娃娃）
“美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听“天鹅湖”的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。
2、欣赏故事和音乐
在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫“奥德缇”他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。
（欣赏曲一）
一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。
（欣赏曲二）
奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。
（欣赏曲三）
3、逐段感受体验
1）第一段音乐
A“听听这段音乐在故事什么时候出现的？好象讲了什么事？”（回忆并理解音乐表现的内容）
“听上去的感觉是怎样的？”（理解音乐情绪）
幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。
B边看录象边欣赏
C看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪
D随音乐用动作自由表现
2）第二段音乐
A“这段音乐好象讲故事里发生了什么事？听上去的感觉怎样？”
幼儿说出师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。
B边看录象边欣赏
C看图谱感受音乐的力度和情绪变化（与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析）
D随音乐用动作自由表现（自由选择做天鹅或巫师变的大鸟）
3）第三段音乐
A“最后一段音乐讲的是什么？听听有什么感觉？”
师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的`舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。
B边看录象边欣赏
C看图谱感受音乐优美欢快情绪
D随音乐用动作自由表现（自由结对模仿公主和王子舞蹈）
4、完整欣赏并体验
活动反思：
本次活动在主题活动“玩具总动员”的主题背景下展开，是在孩子们观看了喜爱的动画片《天鹅湖》后，生成的一个小活动。因此，放在了故事背景中进行听赏，这种根据已知的情节和形象的欣赏活动比较适合中班幼儿的听赏水平，并能调动兴趣。活动注重从视、听、看、肢体表现等多种形式的结合感受和理解音乐，达到了体验音乐的变化和所表达的情感目的。
活动建议：在自由随音乐表现的过程中，老师的角色是什么？老师应该大胆参与其中，用自己的肢体语言带动孩子的情绪。同时是提升和丰富孩子的肢体语言。
活动策划 篇8
本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理知识，同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面在游戏氛围中增进大家的感情及友谊。
活动名称：生科院生物科学2班“你说，我说，大家说”心理主题班会活动策划书
活动主题：你说，我说，大家说
活动时间：暂定
活动地点：多媒体教室
活动方式：
1. 开展一次心理班会
2. 事先准备五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些ppt的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来开始分组玩游戏（游戏可以设计多种形式），哪些组输了派代表抽取案例题号，根据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种情况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的讨论结果都记录下来。另外其他组可根据他们提出的想法进行提问，进行交流。
设计思路和亮点：游戏环节一方面将整个讨论环节联系起来，另一方面避免单调的'讨论，缓解气氛，增进大家的团结合作，提高大家参与的积极性。
实施条件：
1. 申请一个多媒体教室
2. 事先准备好五个案例视频及游戏环节的道具
活动过程：
1.准备阶段：
1) 查找资料，准备各种心理游戏的资料道具及案例视频
2) 申请一个多媒体教室，并安排相关人员进行现场布置
3) 短信通知全班同学
4) 安排拍照人员、工作人员、活动现场主持人
2.展开活动：
1) 全班同学到达教室，主持人宣布活动流程
2) 2先进行分组，一共分4组，ppt上放出一道心理测试题，答案有abcd四项，选择同一答案的为一组
3) 第一环节的游戏为“记歌词”，先由每一小组的代表抽一歌曲号，主持人根据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适当位置停下，该小组要在一定时间唱下去，如果未能完成，则要抽取视频案例号对该案例进行分析与讨论并发表想法或进行模仿案例短剧表演，其他小组对该小组进行提问，进行交流。
4) 第二环节游戏为“你说我猜”，每组派两个代表，一个同学先将本组的某个同学的名字写在纸条上，然后对另一个同学进行描述，让另一个同学猜，有三次机会，猜不出就为输，就要进行心理案例分析或案例短剧表演
5) 第三环节为“你说我画”，每组派两个代表，每组代表抽取号码，根据号码主持人给其中一位一个物品名词，该同学对该物品进行描述，另一个同学根据描述进行绘画，进行初步绘画后，可以对描述的同学进行细节提问，目的在于感受交流的作用。在限定时间内未完成的为输，要进行案例分析或短剧表演
6) 每组代表发表游戏感言或班会感言
7) 主持人总结
3.活动评价及总结：
1) 这个活动游戏与案例讨论相结合，既有可参与性，又有心理知识的宣传作用
2) 游戏环节一先缓解气氛，环节二可以增进同学之间的彼此了解，环节三可以增进两个人互作的能力及促进他们对互相沟通的作用的认识。
3) 活动感言可以总结一下自己从班会中受到的启发，并进行了全班性的心理交流
活动策划 篇9
一、活动目的：丰富同学们的业余生活，促进同学间的沟通交流，让大家在工作之余放松心情。加深相互认识了解、培养成员之间互亲互爱、增进感情，增强集体聚力和团队精神，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的情怀！
二、活动时间：XX年1月1日
三、活动地点：XX
四、活动主题：迎新年，登新高
五、活动路线：
六、活动过程：
1、各参加人员于早上7点30分在各教室集合完毕
2、各班级负责人清点人员之后传达注意事项，和活动目的并向总负责人汇报，完毕后分成各小组。各组选出一名组长，一名传递员。
3、开始出发，出发过程中各小组负责人，应负起小组成员的安全并不定时清点小组成员！发现小组成员身体不适时，应及时汇报班负责人并照顾好小组成员！
4、到达山脚时休整15分钟！ 5、爬山。爬山过程中负责人应组织好学员，互帮互助，并及时有效的调动学员的热情！ 6、关卡。爬山过程中有设置一些关卡，完成关卡任务的团队可以进行到下一关。
（1）寻宝藏 各团队在关卡负责人那领取一个提示信封，拆开信封并完成上面的内容回到负责人那交任务。完成的团队进入下一关！
（2）取缺补全 各团队在关卡负责人那领取拼图散块，完成的进入下一关！
（3）心有灵犀 各团队出选出一个人，他（她）来模仿关卡人员给出的一些生活用品的字，模范人员不可以出声说话。猜出的团队进去下一关，违规的团队回到第2关！
（4）比谁更秀 4个团队在道具人员那领取相应的`布条，各团队并选出5名模特利用布条走秀！各班负责人与总负责人担当评委，要求公正！
以上关卡必须所在的团队人员后方可交任务与挑战下一关！
（5）颁奖仪式 由总负责人向优胜的团队颁发奖旗
备注；评分规则如下
（6）轻松一刻 每个教室表演一个节目
（7）回归原始各同学可以利用手上的食物换取别人手上的食物，体会原始社会以物换物的感觉，正确认识钱的最原始作用！
7、自由活动。不允许单独活动，可以几个人结伴活动或游戏，也可以学员之间互相认识相互交谈，看书或拍照留恋。
8、全体拍照留念。
9、拯救地球 下山时各负责人组织好学员，并进去团队的捡垃圾比赛！拯救我们的家。地球!第一名可以要求剩下的3个团队表演各出一个节目！
10、回归 各班级负责人与小组负责人负责好各学员的安全！安全到达班级后班负责人向总负责人汇报情况！
七、注意事项：
1、一切听从负责人的安排和领导，遵守活动纪律，以安全为主，为安全起见，成员不准擅自离开队伍，如有特殊情况向负责人报告。至少三人或三人以上活动。
2、注意火源，吸烟的学员注意烟头灭了以后在走！以免发生火灾！
3、在看风景时停下观看，勿边走边看。不在危险区域停留！
4、学员身体不适急事汇报！ 5、发挥互帮互助的精神，相互帮助！
6、各学员需带好午餐，饮用水等，切记保护环境，午餐后下山前将垃圾收集起来，统一处理，不得乱扔。
7、各负责人和组长维持各组的秩序和纪律。
八、预计消费：按照实际结算
九、事先准备：
1、音乐（走秀的音乐，颁奖的音乐，班级表演时的音乐）
2、音乐播放器
3、道具（拼图，信封，布条，摄像机，相机，哨子）
4、天气的查看
5、药品。（创可贴、药棉等）
由策划人员准备
6、分组（联系电话、小组责任制）
7、安全事项的培训
由班级负责人准备与实行。
7、个人需带物品（每人准备个人适量的水和食物）
8、个人着装（合身的服装，鞋子）
由个人准备
十、交通工具：
自行车、摩托车、公交车、BRT（事先布点人员提前30分钟到达活动地点布置场地）
十一、自荐导游两名（查找相关的资料做准备）
十二、总负责：XXX
策划人xxx
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