六一主题的活动策划

时间：2024-07-10 07:05:22 活动策划我要投稿

六一主题的活动策划

六一主题的活动策划1

　　活动目标：

六一主题的活动策划

　　1.让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。

　　2.提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。

　　3.了解节日的`来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。。

　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动时间：

　　20xx-6-1下午14:30——15:30

　　活动准备：

　　每班准备一个合唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料：桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;小奖品若干;欢快的音乐等。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布“大班六一庆祝会”现在开始。

　　二、节目表演：幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。

　　1.大合唱

　　太阳班：春天里来

　　星星班：小鱼的梦

　　彩虹班：兄弟无数

　　2.个人才艺表演(待定)

　　三、游戏：(以班级为小组进行活动，根据时间玩相应的游戏项目，适当给予小奖励)

　　1.比比谁的运气好

　　准备：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。

　　规则：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，中奖了，那么这幼儿则得到一份精美的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。

　　2.夹弹珠

　　准备：弹珠若干，筷子若干，小碗三个

　　规则：30秒内，三组幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。

　　3.抢椅子

　　准备：椅子若干，音乐

　　规则：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。

　　4.垒高

　　准备：盒子若干

　　规则：三组幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。

　　5.大风吹

　　规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。

　　6.有规律的排

　　提供各种形状、颜色的积木，孩子在规定的时间内有规律的排好，看看谁谁快，介绍自己排的规律。

　　7.猜谜语

　　贴近幼儿生活的谜语让孩子猜一猜。

　　8.拼图

　　提供块数一样的拼图，在规定时间内谁完成得多谁就胜利。

　　9.叠被子比赛

　　规则：分三组，看哪组先将4跳被子叠好，接力进行。

　　四、送礼物：

　　送上准备的小礼物，庆祝小朋友们节日快乐。

六一主题的活动策划2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

　　2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

　　3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。

　　4、感受到节日的快乐。

　　5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动重点：

　　引导幼儿学习用绘画来表现不同的'性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

　　活动难点：

　　引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

　　活动准备：

　　节日活动照片、示范画

　　活动过程：

　　一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿兴趣。

　　教师展示“六一”活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一”活动的情景，启发幼儿谈一谈自己参加了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目?

　　二、教师根据幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏，有的玩了金蝉脱壳的游戏，有的玩了钻圈的游戏，现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了，就把它画下来。

　　三、幼儿作业，教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导，鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。

　　四、小朋友互相赠送并讲解作品，分享欢乐。

　　五、结束活动。

　　教学反思：

　　《儿童节》这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。

六一主题的活动策划3

　　一、指导思想：亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：

　　二、活动宗旨：

　　1、为家庭提供一流的服务和教育指导。

　　2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。

　　3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长.

　　4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

　　三、参加对象：学校小学部学生及家长。

　　四、活动时间：8：30——10：10亲子活动游戏同时进行。

　　五、亲子活动游戏：

　　1、推小车游戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，教师记时，以时间短为胜出。

　　2、二人三足跑游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的'队为胜。

　　3、运球接力游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为胜。

　　4、摇摆车游戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给第二人，第二人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。

　　5、夹球接力游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法进行游戏。中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。

六一主题的活动策划4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

　　2、合理安排画面，体现活动情境。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　教师范画、蜡笔

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　1、引导孩子了解六一节日。

　　教师：星期三是什么节日?你们还记得吗?(六一国际儿童节)

　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

　　2、回忆六一儿童节的情景。

　　教师：你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?

　　引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考)

　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的.物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!

　　教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!

　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　4、活动结束，整理桌面。

六一主题的活动策划5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基本特点

　　2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“快乐六一”剪纸场景

　　3、鼓励幼儿大胆创作，发展想象力与创造力

　　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　活动准备：

　　1、知识经验的准备：幼儿已有对六一儿童节的体验

　　2、物质准备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张大的空白卡纸

　　活动过程：

　　一、播放录像，引起幼儿经验共鸣

　　1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像

　　问：这群画着妆，穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢?

　　你们为什么要穿成这样跳舞呢?

　　2、师总结：六一节真美好，这一天我们可以化美美的妆，穿漂亮的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢!

　　二、激发幼儿的剪纸兴趣

　　1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么开心的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的快乐场景留下来么?

　　(幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题)

　　2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日。

　　3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像，引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。

　　三、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作

　　1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来

　　2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境

　　3、幼儿将创造的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的快乐场景

　　4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞，体验成功的乐趣

　　活动延伸：

　　生活中，让我们格外难忘的场景、画面还有许多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴分享自己的快乐经验!

　　活动反思：

　　本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过录像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣，他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机，及时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的快乐场景留住的`这一美好愿望。

　　活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探索，去想象，去创造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情谊，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动十分感兴趣，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。

　　此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜欢剪纸，愿意剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去创造，我相信一定会越来越好的。活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

六一主题的活动策划6

　　活动目标：

　　1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。

　　2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。

　　3.通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动准备

　　1.表现诗歌内容的'挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带。

　　2.幼儿用书第3册第30页。

　　活动过程

　　1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。

　　2，学习诗歌

　　(1)欣赏诗歌《甜甜的节日》

　　(2)配合挂图进行提问，熟悉理解诗歌内容。

　　(3)在音乐伴奏下，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌。

　　3，仿编诗歌

　　(1)引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的.。

　　(2)教师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最后用诗歌中的最后两句：六一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾。

　　4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容。

　　教学反思：

　　活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

六一主题的活动策划7

　　游戏目标：

　　1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

　　2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日

　　6、感受节日的欢乐气氛

　　游戏准备：

　　1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。

　　2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。

　　3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。

　　游戏过程：

　　(一)谈话，引出游戏主题。

　　1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。

　　(二)提出游戏要求。

　　1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

　　2、师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?

　　(三)幼儿游戏，老师指导。

　　教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。

　　(四)游戏评价。

　　1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

　　2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)

　　3、教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。

　　(五)收拾、整理游戏材料。

　　本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去;游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的`创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。

　　教学反思：

　　1、谈话前没有将小舞台游戏规则之一：六一期间免费观看表演交待清楚。

　　2、个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。

　　3、最后的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”讲述。

六一主题的活动策划8

　　一、时间：6月1日

　　二、地点：三年一班教室

　　三、班会主题：快乐智多星

　　四、班会背景：

　　今天就是六一儿童节了，希望借此机会跟同学们一起提前庆祝六一儿童节

　　五、班会目的

　　1.庆祝六一儿童节

　　2.让学生从游戏中获得更多的有关中国传统字谜的知识。增加他们的知识量。

　　六、班会准备

　　1. 谜语，歇后语，数十条

　　2. 两个小纸盒，一个盒子“博”，另一个盒子叫“精”

　　3、带棍子的牌子abcdef号

　　七、班会过程

　　1.主持人致词

　　甲：同学们，明天就是六一儿童节咯!大家想不想得到小礼物然后快快乐乐甜甜蜜蜜地过六一呀?

　　乙：今天我给大家带来了很多有趣的歇后语和谜语作为精神食量哦!

　　甲：婉清，只有精神食量吗?那我的肚子还是会饿的哦。

　　乙：就知道吃!当然，我还为大家准备了一些甜甜的糖果。

　　甲：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一颗。

　　乙：不可以!!只有回答对问题的智多星才能够得到这些糖果的!你想吃那你就要回答我的问题。

　　甲：那好吧!聪明的同学们，我们大家一起来争当智多星，争夺糖果，好不好?

　　乙：那好!请大家分成六小组，每组还要选出一名“代言人”。

　　(分组，选代言人)

　　甲：这位代言人很重要的哦!他要脑筋转得快，手也要快的!

　　乙：请各位代言人到讲台来!现在请你们每人抽一块发言牌子。一会进行抢答时，我们会只看你们这几个代言人的举牌子的快慢来决定谁来回答问题。其他同学举手的`不算的哦~~~

　　甲：同学们知道自己的组别了吗?好，现在就要认真听好游戏规则咯!

　　乙：本次活动名字是“快乐智多星”。游戏环节分为“我抽题，我来猜”必答题部分和“争当智多星”抢答题部分。

　　甲：必答题，第一题是经典字谜，第二道第三道是博箱里的简单的谜语和歇后语。必须由本组队员的代言人来抽取并要求本队队员回答。限时一分钟。答对的，加十分，答错了不扣分。回答错误的题目，只会在必答题环节结束后才会公布正确答案，和相关解法。

　　乙：抢答题的规则一会儿再说。现在让我们先进行“我抽题，我来猜”环节。

　　齐：你们是智多星吗?

　　乙：现在请a组代言人上来抽题目。请念出你们的题目。

　　《计时，将题目写到黑板上》

　　甲：回答正确(不对!)

　　(主持人：时间到。请你们再好好想想。)

　　甲：请b组代言人上来。…………………………

　　以此类推!

　　必答题一：

　　若要成功须出力————工

　　放弃错误求生存————旌

　　天下四方成一统————奋

　　国内空前团结————宝

　　领奖台————凸

　　说话有礼貌————警

　　甲：第一个环节大家的得分是…………

　　乙：浩明，看来我们的智多星遇到点麻烦咯!智多星，你们想不想知道那些答案啊?

　　清解说。

　　甲：现在我们进入第二次抽题。有请a组代言人………………

　　(必答题第二三道：随机从博箱子里抽取，一抽取读完题目后就必须回答!)

　　甲：第二环节各组的得分是…………

　　现在我们进入第三次抽题。有请a组代言人………………

　　甲：第三环节各组的得分是…………

　　甲：人生路上不如意事十之八九。遇到些挫折时在所难免的啦!希望智多星们再接再砺，继续勇敢地去闯第二关，“争当智多星”

　　乙：下面请大家听清楚游戏规则。抢答题，当支持人读完题目后，说：开始!各组的代言人才可以举牌子。我们只凭牌子来决定提前举牌的取消这次抢答的机会。抢答，回答正确的按题目设定加相应的分数。答错的就扣相应的分数。“博”盒子的回答正确加3分，错误的扣2分

　　“精”盒子的题目抢答时，回答正确加6分，错误的扣3分。{这类题目会讲解答案的}

　　浩明抽取题目，婉清读或写出题目。浩明喊开始。看牌子

　　婉清计分。

　　最后统计分数……

　　甲：今天我们的五颗星的智多星是x小组!，四颗星的是……，三颗星的是……

　　五颗星的智多星将获得可乐奶糖作为奖励。其他的智多星也有糖果哦!

　　齐：同学们祝愿大家六一儿童节快乐!大家在平时也要争当智多星哦!快乐智多星就是你们!

六一主题的活动策划9

　　活动目标：

　　1、根据自己的生活印象构思画面，表现“六一”的情景。(把“六一”的情景绘画出来)

　　2、学习有序地安排画面，会用丰富的线条或鲜艳的色彩表现热闹与由于愉悦。

　　3、体验节日的快乐氛围。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、结合“六一”儿童节组织幼儿谈话。

　　2、图画纸、彩色笔。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿说说“六一”节这一天，哪些事情给你印象最深，使你感到快乐的。

　　2、家长和孩子合作完成绘画

　　“我的`游戏，我做主”主题游园活动

　　1、活动总目标：

　　1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　　2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　2、活动过程：

　　夹弹珠

　　1.在规定的时间内用筷子夹弹珠。

　　2.按数量多少评奖。

　　3、活动内容：每班设计一个游戏项目。

　　4、活动形式：家长可一个与孩子一同游戏。

　　三、“健康运动，快乐你我”主题体能活动

　　1、活动总目标：

　　1.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　2.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　2、活动过程：

　　套圈

　　1.每位幼儿发5个圈。

　　2.站在规定线上，向目标进行套圈活动。

　　3.依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。

　　3、活动内容：每班设计一个游戏项目。

　　4、活动形式：家长可一个与孩子一同游戏。

　　教学反思

　　在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。其二，教师之间的衔接配合做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝聚力。

六一主题的活动策划10

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子积极参与到一年一度的国际"六一"系列活动中。让每个孩子的个性得到飞扬与展示，潜能得到充分的发挥，让每个孩子在活动中获得更多的精神。就今年的形式现拟定了两个内容为主的活动主题。

　　(一)、开展六年级组的"毕业杯"男女生篮球赛，通过开展篮球活动让即将离开校园的六年级学子们再现天真地激情;让爽朗地笑声再次萦绕在校园的操场上、教室里----也让所有学子们深深感受到学校的温暖。使每位学子在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现激情飞扬、乐观进取的精神!

　　(二)、开展好"大型歌舞类"表演

　　歌舞类分为两个系列首先是"英语组"的歌舞表演或英语歌曲的联唱等活动。开展这个系列活动主要是为了提高学生们英语口语表达和对英语这门学科的展示，利用"六一"活动，让我校的英语水平展示在每位师生面前，同时也也更进一步的提高了表演者的"英语实践能力"，真正把课堂搬到校园、搬到舞台上!

　　其次是每年的传统大型歌舞表演，继续在往年的基础上再创新，面向更多的学生。在我校热爱歌舞表演的孩子还是很多的，但大部分的学生都是因为不自信、胆小都把自己小心翼翼地封闭起来，严重的阻碍了他自身的艺术潜能。所以我们还是本着让大部分热爱歌舞表演的孩子参与到活动中来让他们在音乐的翅膀下自由翱翔!

　　二、活动主题：

　　团结、文明、健康、活泼、向上。

　　三、活动小组的成立

　　组长：校长(操管全盘、负责支持活动小组工作)

　　(领导组)成员：、、(负责协调组织)

　　活动组成员:、、、英语组所有老师、体育组所有老师(负责具体事项)

　　四、活动项目及要求

　　(一)少先队员入队式：主要由老师负责。负责好在"六一"庆祝大会上有条不紊地把一年级新入队仪式开展好!前期工作请在5月中旬就完成。

　　(二)六年组"毕业杯"篮球赛：(组长成员由担任体育课程的所有体育老师共同协商完成，前期的预赛可利用5月份的时间完成，"六一"庆祝大会那天主要以决赛为主。(具体事项如有不妥可由体育组这边来协商并实施)。

　　(三)少先队鼓号队：主要由老师全权负责并执行!请务必在5月份将鼓号队训练好。

　　(四)传统歌舞类表演：主要由负责全盘。舞蹈一老师编排，老师协助训练。舞蹈二由和老师编排并训练。请务必在5月底前将所有排练工作进行完毕!舞蹈所需的服装和道具由各自舞蹈编排负责老师去安排。(注：传统歌舞类内容一定要符合孩子身心特点，以健康、积极、向上为主，体现当代孩子天真可爱的特性。)

　　(五)英语类歌舞表演：(为组长)此项是本次"六一"庆祝大会的第二亮点，让我校地英语开辟出一次新的表演平台，这项内容也是一次新的尝试，所以请英语组的所有老师务必在5月底前做好所有的选材和排练工作!

　　五、活动相关安排

　　1、一场活动不是一个人能做好的`，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，"快乐事业、莫过教育"以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。

　　2、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。

　　3、本次活动可邀请学生家长参加(特别是六年级的家长)，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。

六一主题的活动策划11

　　活动目标

　　1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备

　　1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。

　　2、配套磁带或CD。

　　活动过程

　　1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

　　(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　3、学唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

　　(2)放慢速度，轻声学唱。

　　(3)练习。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

　　(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

　　教学反思：

　　六一之前我们是忙碌的'，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

六一主题的活动策划12

　　活动目标：

　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

　　2、合理安排画面，体现活动情境。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　教师范画、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　1、引导孩子了解六一节日。

　　教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)

　　2、回忆六一儿童节的情景。

　　教师：你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考)

　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的.东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!

　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　4、活动结束，整理桌面。

　　活动反思：

　　在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

六一主题的活动策划13

　　【活动目标】

　　1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

　　2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

　　3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　【活动主题和宣传口号】

　　1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”

　　2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”

　　【活动准备】

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语

　　2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

　　5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

　　【活动倡议】

　　1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:00——11:30进行活动。

　　3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。

　　4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的'家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

　　5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

　　【活动内容】

　　活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

　　1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。

　　2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

　　3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

　　活动二：幼儿早操活动展示。

　　(1)目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

　　(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

　　1)小班徒手操、模仿操表演。

　　2)大班、中班绳操、徒手操表演。

　　3)时间：5月31日上午8:30分—9:10。

　　活动三：“快乐童年过六一，亲子趣味运动会”

　　(1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

　　(2)活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

　　(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。

　　(4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

　　(5)活动时间：5月31日上午9：10—10：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

　　2、中班亲子活动：

　　(1)《二人三足》材料准备：4至8根带子。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

　　(2)《运球走》材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

　　3、大班亲子活动：

　　(1)全家总动员：

　　准备：气球若干

　　比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。

　　(2)揪尾巴

　　准备：纸尾巴若干条。

　　方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　规则：游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。

　　活动四：“展风采庆六一大型画展。

　　目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣，提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。

　　参加人员：全体幼儿、家长及教师。

　　时间：5月31日10:20---10:40。

　　地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。

　　活动内容：《畅想未来》《保护我们的家园》《快乐的幼儿园》。

　　活动办法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。

　　活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。

　　教学反思

　　六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。

六一主题的活动策划14

　　活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的风采活动，塑造我园的优良形象。简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动时间：

　　活动时间为期一天，初次暂定5月30日。

　　活动内容：

　　上午：幼儿园各班举办“我是劳动小能手”比赛，小小班举办“自己洗洗小手”比赛;小班举行穿鞋脱鞋比赛;中班一班穿衣服比赛;中二班举行洗手绢比赛;大班举行叠被子整理床铺比赛。下午：主要是联欢会

　　首先家长和领导们参观幼儿园，欣赏幼儿和教师们的作品展示。2：00开始文艺汇演。

　　活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：要求每个幼儿都有上台展示的机会，给孩子量身定做排练节目。

　　活动内容

　　(一)活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的.“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：20xx年年5月30日

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　5、给每位家庭发入园票一张，每张票最多可进两名家长，活动当天，家长凭票入园。为了安全，无票者一律免进!

　　(二)系列活动

　　本次“六一”儿童节活动主要以“文艺汇演的形式”来进行。

　　活动流程：

　　1、主持人致欢迎词

　　2、各级领导讲话

　　3、文艺汇演

六一主题的活动策划15

　　一、指导思想

　　今年是建国XX周年，少先队建队XX周年。XX年来，中国从弱到强的巨大变化。特别是改革开放XX年，中国的变化更是天翻地覆。今年的“六一”国际儿童节非同往年。通过庆“六一”活动这个契机。让少先队员了解身边的变化程度。从而激发少先队员热爱家乡，热爱祖国的热情，激发少先队员努力学习和实践，为家乡、祖国发展而奋斗的情感。

　　二、活动方式

　　将队员分成五个小组，分别亲临社会、乡村进行社会实践调查，进行今昔对比，使队员们亲身感受到祖国变化，感受生活的幸福。

　　1、访一访。访问家乡亲属老人，让他们亲口说一说今昔生活的不同，社会地位的不同，受教育的程度不同等。

　　2、忆一忆。亲访家乡的老红军，老军人、老干部，让他们回忆一下革命年代的艰辛，夺取政权的斗争经历，及战争年代与血奋战，抛头颅洒热血的战斗历程。

　　3、看一看。看一看家乡的.山山水水，看一看人们的衣、食、注行，从而体会今天家乡变化及幸福生活。

　　4、通过以上访一访、忆一忆、看一看、写出调查资料（包括采访记录、调查报告、摄像、绘画等）。

　　三、活动形式

　　以艺术展示的形式进行活动。

　　1、唱一唱。传唱赞美家乡，歌颂祖国的经典歌曲和自编自演的歌舞等。

　　2、说一说。利用相声、小品、快板等形式说一说家乡的民情风俗的变化，和祖国人们精神文化提升。

　　3、讲一讲。利用讲故事、诗朗诵的形式讲一讲家乡、祖国的今昔不同。

　　4、画一画。把看到的家乡美景、利用绘画、摄像的形式展现