幼儿游戏活动策划合集15篇
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幼儿游戏活动策划

时间:2023-04-04 11:11:59 活动策划 我要投稿

幼儿游戏活动策划合集15篇

幼儿游戏活动策划1

  游戏目标:

幼儿游戏活动策划合集15篇

  1、锻炼幼儿四散跑的能力。

  2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。

  3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  游戏过程:

  让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面,人手一条,比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。

  指导要求:

  1、指导幼儿把自制尾巴装好。

  2、指导幼儿互相抓同伴的尾巴。

  3、指导幼儿在游戏的过程中注意安全,避免互相碰撞。

  反思:

  爱玩是孩子的天性,特别是小班的孩子,跑跑跳跳的户外游戏,对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》,是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开始时,大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后,幼儿的积极性被调动了起来,同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中,孩子们十分兴奋和喜欢,当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时,他们都开心地跑向四周,角色很投入,所以后半部分的游戏进行的较顺利,孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

  课后,从理论上我进行了教学反思,我认为本次活动中的.优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会,没有过多限制幼儿。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想,小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏,他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,而角逐、竞赛、运动量大的游戏,对他们来说具有一定的挑战性。

幼儿游戏活动策划2

  一、活动目的:

  为了丰富公司员工业余文化生活,增强员工体质,加强公司内部的沟通,提升企业的凝聚力,激发员工的`工作热情。

  二、活动时间:

  x年6月26日下午2:30

  三、活动地点:

  普瑞酒店乒乓球活动中心

  四、比赛顺序:

  首先进团队比赛,再进行个人冠、亚、季军争夺赛。

  五、比赛规则:

  1、团队赛比赛规则:首先进行抽签分成两队,每队5人进行团队比赛。团队赛采取5场3胜制,打满5场。每场采取一局定胜负,采用11分制。

  2、个人赛比赛规则:团队比赛结束后,再由各队的胜出者(5人)及剩下推荐3名,共8人进行个人赛。个人赛以抽签方式分成4组,采取3局2胜淘汰赛,采用11分制。

  3、团体赛抽签规则:共10签,分为A队1-5,B队1-5。团体比赛时以队为单位,按数字顺序进行比赛。

  4、个人赛抽签规则:共8签,分为A、B、C、D四组,每组两名同事进行对决。首轮比赛结束后分出前4名,由A组胜方对C组胜方,B组胜方对D组胜方。次轮比赛结束后胜方(2名)进行冠军争夺赛,负方(2名)进行季军争夺赛。

  5、参赛选手可自备球拍。

  6、每局选手可喊暂停1次,时间不超过一分钟。

  六、比赛对象:

  公司全体员工

  七、其他:

  设裁判1名、比赛桌2个。

  八、奖项设置:

  冠、亚、季军、团队奖、贡献奖以及参与奖。奖金总额为1800元,分项如下(单位:元):

  个人赛冠、亚、季军分别为300、200、100;

  团体赛冠军队为250(以每人50计);

  参与奖为150(以每人30计,此项为团体赛亚军队);

  贡献奖为100(此项为裁判);

  特别贡献奖为100(此项为组织者)。

  九、招聘信息:

  1、裁判1名。(注:不可参加比赛)

  2、组织者1名。(注:按赛事进程,安排抽签、比赛场次、人员调换等)。

幼儿游戏活动策划3

  活动名称:滚铁环

  活动目标

  1、练习将铁环连续滚动约4米的距离。

  2、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能。

  3、在滚铁环的过程中能够与他人共享空间。

  活动准备:

  1、每个幼儿一副铁环,标志竿3个。

  2、在场地画胡搜起点线和终点线。

  3、幼儿玩过“听信号向指定方向跑”的`游戏。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、根据哨声向指定方向跑。

  2、和我相反。

  二、基本部分

  1、教师出示铁环,引起幼儿的兴趣。

  2、幼儿尝试让铁环滚动起来。

  3、教师请个别幼儿示范,并且讲解主要动作要领。

  4、幼儿再次尝试在空地方练习。

  5、幼儿分成三路纵队进行滚铁环接力。

  三、结束活动。

  1、游戏“占铁环”

  2、幼儿分组收拾自己组的器械,放在指定的地点。

  在这个活动中,教师的手指向往这边,幼儿就往相反的方向跑,也可以是跳。

  做这个游戏时,教师和幼儿一起边念儿歌边做游戏,让幼儿感受其中的快乐。

幼儿游戏活动策划4

  亲子游戏有利于加强亲子间的亲密性和互动性,也有利于促进孩子的成长。游戏对孩子的认知发展、情绪和社会性发展都有着重要的促进作用,游戏是孩子们主要的活动形式。

  游戏目的`:

  1、通过视觉及触觉对指定对象进行区分。

  2、培养孩子分类和辨识的能力。

  道具准备:

  大小不同的螺丝若干及螺丝帽数组。

  游戏说明:

  1.将螺丝帽跟螺丝分散在桌面上,让孩子通过视觉去区分,先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。

  2.让孩子通过视觉及触觉分别分辨处大小螺丝帽和螺丝的差异,然后再进行第二次的细分。

  3.爸爸妈妈和孩子进行比赛,看谁最快把螺丝帽和螺丝栓在一起。

  注意事项:

  1.游戏过后收拾好场地,提早让孩子养成物归原处的好习惯。

  2.避免让孩子把道具拿来抛投,还要避免孩子把螺丝帽和螺丝误食了。

幼儿游戏活动策划5

  (一)幼儿园资源准备:

  1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。

  2、人员安排:广播----刘少丽

  摄像、拍照-----周丽丽

  3、教室活动内容:

  大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫静静

  大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红

  4、环境:于3月13日上午空班老师布置教室环境;

  (二)家庭资源准备:

  1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案。

  2、收集各类蔬果食品,自制一样小点心。

  3、自带水果刀等工具。

  (三)活动过程:

  1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)

  2、广播:

  简要介绍活动内容、时间、场地的安排。

  播放幼儿早操音乐。

  3、表演:幼儿早操、律动。

  4、广播:

  请孩子找到自己的.家长,进入各个制作区参与活动。

  5、规则:活动区中请听从各班指导老师的安排等。

幼儿游戏活动策划6

  一、班级情况分析

  大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子,虽然如今是大班的孩子了,但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。在游戏中他们与人的交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情,然而也同样会出现许多问题。具体分析如下:

  1、游戏兴趣:进入大班的孩子,对游戏的兴趣显得更为浓厚,选择游戏时有的幼儿表现得很热烈,喜欢争抢自己喜欢的角色,这样的孩子占多数,还有一部分则表现得很腼腆、含蓄,在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性,一部分幼儿善于发现和观察,爱探索,有的幼儿兴趣广泛,什么都要试一试。

  2、游戏能力:游戏中幼儿角色经验丰富,对现实生活的表现能力强,孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新,并在游戏中有自己的主见。在教室的提醒下,和小朋友友好相处,愿意和小朋友交流。

  3、游戏常规:活动中,大多数幼儿能有始有终坚持完成任务,并能遵守游戏的各项常规,但少数幼儿却少有耐心,总是这边做做那边看看,坚持性不够,有时甚至会故意捣乱他人的游戏,这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励,帮助他们养成较好的学习习惯。

  本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练,同时幼儿在掌握了一定的技能基础上,逐步深化游戏的主题与目标,让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入下半学期做好准备。

  二、游戏目标

  1、按意愿自选角色,会进行角色分配,并能明确所扮演角色,了解其职责。

  2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流,掌握一定的技能、技巧。

  3、积极参与游戏活动,会用语言表达自己的意见、想法,能创造性地运用形象,自由地开展游戏。

  4、能遵守游戏规则,懂得爱惜、爱护游戏材料。

  5、物品会按类摆放,并回自觉收拾整理。

  6、同伴间友爱、谦让,合作与帮助,不争抢玩具。

  7、同伴间会合作着完游戏,不单一地玩。各游戏会相连地玩。

  8、会形象、逼真地进行模仿,会使用一些游戏道具。

  9、评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评,不随意插嘴,下次游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

  三、具体措施

  (一)环境创设

  1、期初合理调整游戏区,并根据幼儿需要增设游戏区,扩大原来区域的空间,考虑地理特点和游戏特点,做到科学适用。

  2、提供部分成品玩具,如:头饰、等。制作部分半成品,并划分游戏区域,使游戏区域固定下来,鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

  3、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化,充分发挥家长的力量。

  (二)教师指导

  大班角色游戏过程中还会出现不少的问题,比如想玩新主题新情节却没有足够的经验等,教师要全面地有重点地观察,并适时给予指导。全面的.观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏,还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题,重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导,幼儿有争执,产生过激行为的适时指导,出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。

  (三)游戏后的培养

  游戏结束后,万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受,相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评,引导幼儿进一步熟悉游戏环境,指导要协商,对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施,使幼儿从中获得一些经验。

  (四)做好游戏的跟踪观察记录

  游戏中,教师多注意观察幼儿的反映,并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录,及时评价和反思。

  四、具体安排

  根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设了角色游戏(游戏区)和区域活动(图书角.数学区.科学区.等)等不同形式的活动,为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

  1、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工,明白自己的任务,并做好自己的本职工作,不离开自己的岗位。

  2、要随时添置物品,游戏结束时要整理好。

  3、继续丰富幼儿的社会经验,让家长抽空带幼儿去菜场时有目的、有计划地参观,倾听有关人员的对话。

  4、提供丰富的游戏材料:大力鼓励幼儿带回废旧物品,老师与幼儿共同制作游戏材料。

  5、在活动中,相互学习,做个礼貌、文明的人。

  6、幼儿自由讨论,选定游戏内容、游戏伙伴,确定游戏主题和玩法。

  7、能大胆地讲出自己想承担的角色,并征得其他小朋友的同意。

  例如:“我想当妈妈,你们同意吗?”,“我想当售货员,你们同意吗?”

  8、能运用语言调节自己与他人的关系,即当几个幼儿争当同一个角色时,能通过协凋找到解决问题的办法。

  例如:两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决:“咱们轮流当,你当一会儿,我当一会儿。”

  9、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工,明白自己的任务,并做好自己的本职工作,不离开自己的岗位。

  10、随时为幼儿准备充足的制作材料,并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。

  一月份

  1、继续要求幼儿积极参加游戏活动,能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。

  2、在游戏的过程中,根据游戏的需要,及时添置新的材料。

  3、重点指导特色区的游戏,要求幼儿能用正确的方法下棋。

  4、继续进行评议,运用集体教育的力量对好的行为给予表扬,对不良行为提出改正的办法,并对评议做恰当的总结。

幼儿游戏活动策划7

  一、活动目的

  1、幼儿在活动小了解西方的传统节日——圣诞节,感受节日的欢乐气氛。

  2、幼儿能大胆地在在同伴、家长面前展示和表现自己。

  3、通过庆圣诞活动,展示幼儿园英语教学特色,汇报英语成果。

  二、前期活动要求

  1、各班英语教师为节目主要负责人,负责各班节目质量及所需服装、道具的`准备,另外x位教师为班级协助者,协助英语教师做好上级事务及幼儿安全。

  2、节目以歌、舞、剧为主要形式,以幼儿日常生活学习的内容为基础,注意音乐的选择和动作的创编在符合幼儿特点及审美要求。

  3、本着全园参与的原则,让每个孩子体验节目和表演的快乐。

  4、在节目的排练过程注意排练方式,节目编排注意循序渐进,劳逸结合,以保证正常的教育教学秩序。

  三、环境创设

  1、充分利用家长资源,与幼儿一起收集圣诞节的资料及装饰物。

  2、幼儿自制的挂饰、装饰物。

  3、教师和幼儿利用装饰物共同布置节日的教室。

  四、家长工作

  1、开家长委员会,听取家长意见,让家长参与活动的策划。

  2、以海报的形式发出邀请。

  3、利用幼儿来园、离园的时机进行直接邀请。

  五、各项人员分工

  1、x位教师一起商讨各班英语节目,准备所需要的服装道具等,广泛听取各方意见;英语教师主要负责幼儿英语节目的排练,另x位老师负责辅助幼儿练习;

  2、音响:x老师及各班英语老师;督场:x老师。

  3、教师及幼儿主持人选拔与英语主持词的口语训练;

  4、邀请函及海报由各班教师与幼儿一起设计与制作。

  六、活动过程

  1、播放音乐,主持人上场。

  2、邀请领导致辞。

  3、家长代表讲话。

  4、给幼儿送圣诞礼物。

  5、英文节目表演。

幼儿游戏活动策划8

  一、设计意图

  幼儿在和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何对待自己和看待他人,不断发展适应社会生活的能力。现代家庭,大都是一个孩子,部分孩子有霸道,唯我独尊的一面,不善于进行友好的沟通与协作,我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的.交往能力,使他们更好地适应社会生活。

  二、活动目标

  1、喜欢和小朋友一起游戏,并有自己的好朋友。

  2、愿意并主动参加群体活动。

  3、感受规则的意义,并能遵守游戏规则。

  三、游戏准备

  儿歌、歌曲、音乐、相关游戏

  四、游戏玩法及指导

  适合年龄:4—6岁

  游戏名称:认识新朋友

  游戏目标:

  1、积极主动地加入游戏。

  2、学习简单的交往技能。

  游戏场地:

  活动室围圈、活动室散座、户外围圈

  游戏规则:

  儿歌可以是小朋友和老师一同说,但介绍自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。

  游戏玩法:

  1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小朋友前面,准备游戏。

  2、老师或全体小朋友说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我们是一对好朋友”结束后,停在一个小朋友前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。

  3、“我叫X,认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。

  附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好朋友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫X,认识你呀真高兴!

幼儿游戏活动策划9

  活动目标:

  1、发展幼儿的语言表达能力。

  2、培养幼儿的交往能力和合作能力,逐步加强游戏的集体性。

  3、幼儿非常乐意参加游戏。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等,信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。

  胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。

  活动过程:

  (一)、谈话导入:

  小朋友,你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,小朋友刚才说的玩具他也有,而且他还有许多稀奇古怪的玩具,你们想知道吗?

  (二)、引导幼儿用语言表达,参与表演游戏。

  让幼儿找出自己喜欢的玩具,说说假如你想到老公公的`玩具店买你想要的玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。

  引出故事《老公公的玩具店》,你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。

  (三)、组织幼儿进行表演游戏

  教师:“小朋友你们说,她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”

  幼儿自由选择自己喜欢的角色,其余幼儿扮演气象袋。

  讨论气象袋里的白云会怎样做,大雨会怎样下,雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。

  (四)、幼儿进行表演

  教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?

  (五)音乐游戏《芭蕉扇》

  随着音乐边唱边跳。

幼儿游戏活动策划10

  游戏玩法:

  1 .全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"

  2 .如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"

  3 .猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。

  提示:

  1 .要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。

  2 .游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。游戏:解绳结目标:能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。

  材料:

  幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

  玩法:

  1.任意拿出一根打结的`绳子,观察绳结。

  2.按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。

  3.继续取一根打结的绳子,将绳结解开。

  4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

  规则:

  1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

  2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。

幼儿游戏活动策划11

  活动目标:

  1、能手脚协调地骑童车(踏板车),促进身体动作的协调和灵敏。

  2、在游戏中遵守交通规则,锻炼注意分配能力。

  3、体验合作创编游戏的乐趣。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、四轮童车4辆;筐四只(用作"小动物的家");与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。

  2、猫、狗、猪、兔的图片各1个,套在装有水的可乐瓶外,可直立在筐边。

  3、红绿灯标志,供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。

  4、场地设计:起点到终点为20米,每道间宽应在1米以上,避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。

  活动过程:

  一、谈话引题

  我是牛奶公司的工作人员牛阿姨,负责送奶工作,因为需要牛奶的用户越来越多,我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天,想从×班挑选一些送奶工来我的公司工作,你们愿意吗?在加入我的公司之前,我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况,表现好的才能担任送奶工作。

  二、挑选送奶工

  1、第一关:骑车。

  幼儿自由地来回骑车。

  (此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术,随时帮助有困难的幼儿,并让幼儿在骑车时注意速度)

  2、第二关:遵守交通规则。

  在"道路上"设置红绿灯,要求幼儿根据信号灯的提示骑车。

  3、第三关:工作负责。

  能根据提示,将牛奶安全、准确地送到指定地点。

  三、送奶练习

  1、讲解送奶路线:幼儿分成四组,将牛奶送到对面的.筐内,骑车返回。

  2、第一次游戏后小结幼儿的表现。

  四、幼儿分组为小动物送牛奶

  刚才小朋友的表现很棒,祝贺你们成为牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶,请你们分组来为它们送牛奶。

  1、送牛奶。

  送奶过程中,教师变换红绿灯,让幼儿学习在骑车过程中注意信号,并按信号灯指示停止或前进。

  2、回收午奶瓶o

  幼儿从起点出发,每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。

  五、庆祝

  大家圆满完成了第一天的工作,公司对大家的表现很满意,一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作,舒展身体,放松活动。

幼儿游戏活动策划12

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化

  2、让幼儿充分感受节日的快乐气氛,体验于老师、同伴共庆的快乐情绪

  3、让幼儿在表演活动游戏中学习展示英语,提高孩子的学习兴趣

  活动时间:活动地点:

  活动准备:

  一、环境:

  1、幼儿园大环境的布置。

  2各班环境布置以及多功能厅和大厅

  二、音乐:《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

  三、家长可以在家中准备小礼物让孩子送给好朋友

  四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险游戏

  五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子

  六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣诞节有关的就行)

  活动过程:环节一:孩子入园,老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校广播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片

  环节二:主持人告诉孩子们仙女姐姐被施了魔法,只有通关成功的才能把仙女姐姐救出来。。。冒险游戏(一楼教室)、惊险翻山越岭(小小一班)、钓鱼(小二班)、跳格子读卡片(小小二班)、成功后给他们盖上小印章(3个)

  环节三:圣诞大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二楼教室)

  环节四:回到多功能厅主持人请出仙女姐姐,介绍圣诞节和平安夜(圣诞袜,圣诞老人。。)大家一起跳舞

  环节五:各个班级的表演(跟圣诞节有关的)每个孩子的.站点规定好(家长站在孩子后面)

  环节六:孩子们和老师一起跟着音乐跳舞,之后园长致词和小朋友一起请出圣诞老人

  环节七:圣诞老人给每个孩子礼物

  环节八:把自己准备的礼物与好朋友交换结束活动

  (被安排的班级由本班老师负责除了圣诞大餐)

  舞台(到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点)

  小一(现在开始着手准备需要帮忙就召集美女们)

  小二小小一(可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子里)

  小三小小二

  中班大班(各班多功能厅的位置)

    ***幼儿园

  20xx年12月10日

幼儿游戏活动策划13

  一、设计理由:

  游戏是幼儿的基本活动,在游戏中,幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶,游戏的种类丰富,内容广泛,形式多样,玩法不一,乡土气息浓厚,来源于生活,能够增强幼儿体能,开发幼儿智力,增进友谊,丰富幼儿生活。随着时代的进步,游戏玩法也随之改变,赋予老游戏新玩法,使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏“跳方格”进行改编,结合小班幼儿年龄特点,将小朋友们最喜欢的小白兔角色与其结合,使得游戏更富于趣味性。跳方格游戏变化多样,可以单脚跳、双脚跳和单双腿交替跳。在活动过程中,着重发挥幼儿的自主性,在遵守游戏规则的前提下,自由的想出不同的.办法跳过格子。最后幼儿在游戏中进行巩固,并体验到活动的乐趣。在游戏时,提供的格子路与练习时稍有不同,格子有斜的,有大有小的,增加了一定的难度。并在游戏的环节中加入了轮胎、山洞等障碍,更富于挑战性和游戏性。

  二、活动目标:

  1、尝试不同的跳法跳过格子路。

  2、引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。

  3、通过游戏,体验健康活动的乐趣。

  三、活动准备:

  布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

  四、活动过程:

  1、准备活动:跟着音乐做动作。

  老师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

  2、看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。

  老师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。

  3、幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。

  老师:你们刚才是怎么跳的?

  4、幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。

  老师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。

  5、休息、总结,并交代游戏规则。

  老师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?

  6、游戏:小兔拔萝卜

  五、活动延伸:

  可以让幼儿在园外或家中利用一些方格路、地板砖的形式来练习、玩耍。

幼儿游戏活动策划14

  活动目标:

  1、加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中体验新年的快乐。

  2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,积极参与活动。

  活动准备:

  各种奖品,瓜子、一些糖果。

  活动时间:

  2月4号。

  活动地点:

  大一教室。

  活动过程:

  一、引起幼儿活动的兴趣

  过几天就是新年了,小朋友又要长大一岁了,今天,我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝,希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。

  二、节目表演

  1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》

  2、武术操《男儿当自强》

  3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》

  4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

  5、时装表演

  6、古诗《静夜思》、《梅花》

  7、手指游戏

  三、亲子游戏

  (1)踩气球

  准备:各种已经吹好的气球。

  目的:培养灵活性和敏捷性。

  玩法:把气球系在各人的小腿的根部,互相踩对方的气球,在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

  (2)二人三足

  准备:绳子

  目的:培养协调能力和平衡能力。

  玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终点。

  (3)拷贝不走样

  目的:锻炼家长的`快速反应能力和模仿能力。

  玩法:事先在纸上写一个词语,请四位家长参与活动,把词语给第一位家长看,并让他做一个动作来表示这个词语的意思,以此类推,直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次,猜的准确的为获胜队。

  四、活动尾声

  放《恭喜恭喜》的音乐,老师、家长和孩子一起唱歌,结束活动。

幼儿游戏活动策划15

  翻饼烙饼

  一、活动目标:

  锻炼幼儿的手臂及肩部肌肉。

  二、活动过程:

  1.幼儿说儿歌:“翻饼烙饼油炸馅饼,翻过来翻过去,瞧——瞧——”

  2.边说着儿歌,玩游戏的两个人面对面双手互相牵着,念前面两句时四只小胳膊左右摇荡。当幼儿说“瞧——瞧——”的时候,同时举起一侧手臂,俩人不松手钻过去,俩人变成背对背,4只小手仍不松开,交叉在身后;

  3.当幼儿背靠背时,继续说儿歌“翻饼烙饼油炸馅饼,翻过来翻过去,瞧——瞧——”当幼儿说“瞧——瞧——”的时候,同时举起一侧手臂,俩人不松手的翻回来;

  4.游戏可以结束,也可以继续重复。

  户外游戏:

  卷白菜

  一、活动目标:

  1.发展幼儿的反应能力;

  2.体验与同伴游戏的快乐。

  二、活动过程:

  1.幼儿说儿歌“卷卷卷卷白菜,卷成一个大白菜,卷卷卷卷白菜,卷成一个大白菜……”

  2.十个左右的幼儿手拉手站成一排,一起念儿歌,边说变往里面卷,直到所有的幼儿都卷到一起;

  3.卷到一起以后,、所有幼儿一起说儿歌,边说边让另外一个幼儿用手砍断这十个幼儿牵着的`手,被砍断的“白菜”双手举起来,直到所有的“白菜”都举起双手,游戏完毕。

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