【推荐】读书活动策划
读书活动策划1
一、活动目的
1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的本事。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时光。
二、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号
我读书，我成长，我欢乐!
四、活动时间
20xx年4月—5月
五、活动对象
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长能够按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动资料及安排
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的.形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，异常是有课题的班级能够研究与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享。每人供给一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
八、活动总结
汇总各项活动情景，进行总结表彰，颁发奖状。
终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将经过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。
读书活动策划2
一、活动目的
努力酿造我院读书氛围，提高我院学生学习积极性，通过多样化读书学习活动开展，积极建设全民读书、终身学习的学习型学院。
二、活动主题
阅读红色经典，坚定理想信念。
品味法学人生，提升专业素养。
三、活动时间
xx年11月中旬—12月底
四、活动对象
法学院全体师生
五、活动项目
（一）名师讲座
邀请名师大家以讲座的`形式对其有关作品的内容进行讲演。
第一场：（嘉宾）北京大学法学院院长朱苏力教授
第二场：（嘉宾）对外经济与贸易大学法学院院长沈四宝教授
（二）主题班会
由各班辅导员组织，以班为单位，举行关于“读经典，品味法学”的主题班会，展开班级讨论，做好读书动员，营造班级读书、学习良好氛围。
（三）读书交流会
1.党支部组织各党员进行有关红色书籍的阅读交流。
2.分团委学生会干部就有关专业书籍进行定期交流讨论。
3.班级小组讨论
各班以小组为单位，每组推荐书籍阅读，交流思想体会，积极推进全民参与。
各交流会认真准备，积极开展，并做好会议记录。
（四）读书沙龙
活动目的：以书为友，读于厚积；以文会友，乐于薄发
活动形式：由杨峥嵘院长主持，多名博士参加，集中交流
（五）征文比赛
主题：分享读书心得，促进思想交流
参加对象：法学院全体师生
参加形式：辅导员老师以论文形式参与活动评比，学生以读书心得形式参与评比。
征文总结：评出优秀读书心得，给与奖励，并将优秀作品装订成册，予以传阅展览
奖项设置：
（校级）辅导员老师奖项设置：
一等奖1名 奖金200元
二等奖2名 奖金150元
三等奖3名 奖金100元
学生奖项设置：
优秀奖100名 奖金或奖品（50元）
（院级）学生奖项设置：
一等奖3名 二等奖6名 三等奖9名
（六）网络交流
在湖南商学院法学院网站开通一个“三湘读书月”的版块，将活动的有关事项与作品上传到这个版块中进行交流评论，提倡言论自由，提高全体师生参与的积极性。
六、活动总结
活动开展完毕后，收集会议资料，进行讨论总结，制作总结材料。
法学院分团委学生会
xx年11月18日
读书活动策划3
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。
一、活动目的
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的`课外阅读下载量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
二、活动要求
(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。
(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读下载为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读下载时间。组织老师定期交流，探索阅读下载课。
2、做好阅读下载书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读下载明细，制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲 望。
6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读下载中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的xxx”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读下载成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。
读书活动策划4
一、活动目标
为了更好地让全体教师参与读书活动，我园以读书活动为抓手，开展多种形式的读书活动，将集体学习与教师自主性学习有机结合，将读书活动与园本教研有机地结合起来，开展有主题的读书活动，提高教师的理论素养，以理论为指导，推进课堂教学方式的改进，提高教育质量。
二、阅读书籍
以xx市教培研中心提供的两本书籍为必读书目《幼儿园教育的50个细节》和《儿童文化与儿童教育》
三、领导小组
组长：xxx 副组长：xxx
四、参加对象
全体教师
五、具体措施
第一阶段：宣传发动，制定计划
1.制定切实可行的读书活动计划，认真做好读书活动的'组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香校园氛围。
2.建立“教师读书计划”工作领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
第二阶段：全面读书，形式多样
开展灵活多样的富有实效的读书活动。
（1）教师自主学习。认真做好笔记；做到读思结合、读议结合、读研结合，读写结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。
（2）撰写有质量的“读后感”2篇；结合所教学科撰写的教学反思每人1篇，字数不少于600字。
（3）开展有“主题”的集体读书交流活动，交流分享学习经验。第一组zzz负责《儿童文化与儿童教育》；第二组zzz负责《幼儿园教育的50个细节》具体活动时间见活动安排。
第三阶段：交流总结
1.园内“读书沙龙”交流活动，推荐优秀交流稿参加评比。对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。
2.撰写读书活动总结。
3.整理过程性资料，将教师读书活动的过程、学校读书活动的开展及时上传到校园网上“教师读书”。
读书活动策划5
一、指导思想
在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。
为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。
二、活动目的
1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。
3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动时间
学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。
四、活动安排
20x3年的教师读书沙龙活动安排如下：
（一）策划阶段（20x3年3月）
学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。
（二）实施阶段（20x3年4月-11月）
1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。
2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。
（三）总结阶段（20x3年12月）
学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。
五、活动配档表
3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，
统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。
教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。
4月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。
5月，读书笔记、教学反思评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。 6月，优秀教育博客评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。
7月，阶段性表彰、总结。
8月，学校邀请专家进行讲座。
9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。
11月，教师交流、总结。
12月，学校评优、表彰、总结。
六、活动形式
1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。
2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。
3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。
4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。
5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。
6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的`教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。
7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。
8、交流互动式。
读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。
读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题)
七、保障措施
1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。
2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。
3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。
附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目
一、教育理论类
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著,
《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译
《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉·格拉瑟著
《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社20x2年5月出版
《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版
《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社 20x2年5月出版
二、教师专业成长类
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩
编著，沈兰译，教育科学出版社20x1年4月出版
《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社 20x2年7月出版
《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社20x2年5月出版
《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社20x2年4月出版 《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社20x2年6月出版
《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社20x2年1月出版
《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社20x1年8月出版
《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社20x2年8月出版
《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社20x2年9月出版 《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社20x2年9月出版
《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社20x2年9月出版
《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社20x2年6月出版 《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社20x1年8月出版
《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月
《爱心与教育——素质教育探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社20x1年2月出版
《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社20x2年1月出版 《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社20x1年5月出版
三、教育心理类
《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出
读书活动策划6
活动主题：书香十年你我同行
活动时间：20xx年3月23日—20xx年6月15日
活动内容及安排：
第一阶段——启动阶段(3月23日—3月30日)
1、制定“读书节”活动方案，分发至各院系
2、读书节活动宣传：制作读书节活动条幅、海报、发放读书节活动宣传单页，利用图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣传，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参与到活动中来。
第二阶段——主题活动阶段(4月1日—5月31日)
主题活动一：“观影品书书影相随”——光影系列第三季
光影系列影片展播活动我馆已成功举办两季，前两季以红色经典和青春励志为主题，深受同学们的欢迎。第三季以“观影品书，书影相随”为主题，一本好书，影响深远;一部优秀的影片，将传承经典。本季光影系列同学们在观赏影片的同时，图书馆将与影片的相关书籍推荐给读者，并注明馆藏和索书号。希望通过影片的展播与经典书籍结合起来，激起同学们爱读书、读好书的热情。影片播放时间将在图书馆QQ群、微博、微信公众平台上公布。
主题活动二：“奔跑吧图书”——寻找阅读推广大使
为激发全校师生的读书热情，进一步打造图书馆读书节品牌活动，本届读书节将开展一场“奔跑吧图书”——寻找图书馆阅读推广大使活动，通过多种形式寻找读书达人，担任阅读推广大使，拉近图书馆与读者之间的距离，让同学们在游戏中了解图书馆、熟悉馆藏、分类法和检索技巧，让阅读成为一种时尚，成为一种生活方式。具体活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。
主题活动三：“全民阅读挑战，你敢应战吗”——线上联动活动
为了更好地推广图书馆微博、微信，吸引更多的读者关注阅读、关注图书馆，我馆协同全国各地图书馆共同开展“全民阅读挑战，你敢应战吗”宣传推广活动。包括“阅”战越勇和我来当“读”霸两项活动。具体活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。
主题活动四：“读好书，听他的”——院长推荐图书
为倡导多读书、读好书的校园文明风尚，大力宣传推广全民阅读活动，图书馆将邀请学校院长、各分学院院长为全校师生推荐图书，推荐书单将会在图书馆QQ群、微博、微信等媒体平台公布。“读好书，听他的”，院长们推荐的图书必有一本适合你。
主题活动五：“来图书馆就购了”——图书馆现场选书会
5月20xx逸夫馆馆门前将举办现场选书会，届时将邀请吉林省外文书店带万余种专业书籍或其他种类的优秀图书到馆，我校师生可以到现场进行选购图书;对于现场没有提供样书的图书，师生也可以通过填写购书推荐卡的'方式进行推荐。图书馆文献资源建设部将统一汇总推荐图书向书商下单采购，入藏后供广大师生借阅。春天里，阅读季;你选书，我买单，来图书馆就“购”了。
主题活动六：“阅有故事的人”——真人图书馆
真人图书馆我馆已成功举办了两届，也是读书节的品牌活动之一。图书馆通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆，学生针对自己感兴趣的问题进行提问，让学生更加直接地体验“真人图书”的专业知识、情感和经历，深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆具体开馆时间见图书馆网站或图书馆QQ群、微博、微信公众平台。
主题活动七：“毕业论文，e网打尽”——毕业论文写作培训讲座
为满足毕业生毕业论文写作需求，图书馆将举办毕业论文培训讲座，为毕业生讲解电子资源检索技巧及毕业论文写作要领，让毕业论文，e网打尽!具体讲座时间见图书馆网站或海报通知。
主题活动八：“你发文，我点赞”——书香中国主题征文活动
读书节期间，开展读书主题征文活动，写出你在阅读中的感悟或随笔，题目自拟。征文完成后上传至书香中国网络平台，按点赞次数评选一、二、三等奖。
主题活动九：“读书达人”——评选校园读书之星
为鼓励大家多读书，让读书成为一种习惯，图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者，授予“读书达人”称号，并赠予精美礼品。
第三阶段——总结表彰阶段(6月1日——6月15日)
1、组织评选
图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评选
(1)评选“奔跑吧图书”图书馆阅读推广大使九名;
(2)评选“阅”战越勇活动中挑战成功者10名;评选我来当“读”霸活动中朗读的最好的10名;
(3)按点赞次数评选书香中国主题征文活动一、二、三等奖;
(4)评选“读书达人”10名。
2、召开总结表彰大会
在本届读书节系列活动结束后，图书馆将召开总结表彰大会，根据读书节活动中各院(系)的参与和获奖情况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰。
读书活动策划7
李连杰免费做邯郸广府推手
一、背景：
1、坐标：邯郸
2、标签：古城、水城、太极城。太极是最大的特点。
3、问题：每年都举办国际太极拳大会，可是活动鲜为人知，城市形象推广不够明确。
二、目的：
明确邯郸形象，放大宣传声量，形成影响力与品牌效应
三、推广大使选择：
李连杰（武术代表人物），但两千万的代言费让地方政府生畏。
四、切入点：
1、李连杰。标签：公益领袖、壹基金创办者。
2、思路：邀请李连杰作为公益城市代言人，邯郸地方政府联合李连杰打造中国第一个“公益领袖城市”。壹基金+公益邯郸模式。
五、活动过程：
1、活动前：围绕功夫巨星李连杰与邯郸人民做公益进行宣传造势
2、活动时：国家旅游局+省旅游局+专家+上万群众+上百记者出席活动。对群众发放壹基金公益丝带在城市行走，同时发放上万份旅游宣传品。
3、活动后：“评选最佳新闻标题”活动。李连杰携三岁幼子在广府与万人打太极。（三岁幼子指成立三年的'壹基金）
总结：
1、立意要有足够的高度。
2、创新的表达方式。
3、聚焦人物足够大牌。
4、传播角度足够立体。
读书活动策划8
一、指导思想：
为进一步提高教师素养，造就师德高尚、业务精良、具有现代教育思想的教师队伍，促进新生街小学教育内涵发展、均衡发展，现根据市教育科学研究院下发的《20xx年全市中小学“教师读书计划”实施意见》，并结合本校实际情况，制订本实施方案。
二、领导小组：
组长：杨又庭
副组长：蔡爱群、吴艳芳、吴方勇
成员：各年级组长
三、活动目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，构建教师专业成长的平台，促进教师专业成长。
四、读书口号：
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
五、要求及措施：
1、落实阅读书目。根据学校推荐的篇目，每人选择一本自己感兴趣的教育专著和一种教育期刊。
2、落实阅读时间。读书不是心血来潮，是一个长期的过程，不能一口吃成胖子，要求平均每天读书时间不少于1小时，天天积累，丰富自己。如利用晨读时间和学生一起读书;
空课时间作业批完后少聊天，多读书;每周切出一整块时间读书。
3、在任务驱动中读书。每两周组织一次教师读书沙龙，教研活动时间集中共同读书。各位教师必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加的，须提前请假。负责每次
沙龙活动组织的老师须提前写好讲座内容，准备好学习材料，并进行认真的组织，活动结束后，及时写下活动小结。
4、及时做好读书笔记。教师的读书将不断地为教师发现问题和解决问题提供“教育的.眼光”、“教育的心情”，所以，在读书过程中，随时产生的教育“眼光和心情”应用文字记录下来，保持阅读兴趣和阅读快乐。所以要做到不动笔墨不读书。每读一本书或者一篇文章，都要进行要点的摘录，写一写读后感。一学期读书摘录不少于5000字，读后感不少于4篇，每篇1000字左右。学期末开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
六、活动安排
x月份：
1、制定“教师阅读活动计划”;
2、开展教学读书活动研讨及动员工作;
3、确定读书标语;
4、推荐必读书目、选读书目，教师确定阅读书目。
x月份：
5、组织读书交流活动(中心发言人：李书静、陈利);
6、抽查与指导教师日常读书活动。
x月份：
7、组织读书交流活动(中心发言人：彭丽、李春华);
8、办一期教师读书心得交流专栏;
9、出一期心得交流专刊。
x月份：
10、举办读书报告会、读书演讲比赛;
11、评选读书活动先进个人及优秀读书小组，读书活动总结;
12、参加市教科室组织的“我最喜欢的一本书“好书推荐、经典文章征集、讲评赛活动。
读书活动策划9
【活动主题】：满园书香关不住
【活动对象】：
【指导老师】：
【活动时间】：20xx年3月15号
【活动地点】：5411教室
【活动背景】：以弘扬长师校园文化，点缀“书香校园”为背景
【活动目的】：
1、通过班会使学生养成热爱读书丶博览群书的习惯；
2、通过读书使学生从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；
3、通过读书促使学生知识的更新，活跃思维，提高综合实力。
【活动形式】：小品，辩论，书法，团辅，知识抢答
【活动准备】：
活动策划书准备：班长
班会宣传及现场布置：宣传委员（和文艺委员 后勤工作：体育委员和心理委员）
班会纪律：班长和副班长
奖品安排：组织委员
监督组： 学习委员
班会卫生：生活委员
【活动主持人】：
【活动步骤】：
（1）、宣布班会开始：
由班长胡志超宣布活动正式开始
（2）、故事知多少：
由***用有关读书月主题的PPT将大家引入主题，并代表发言
（3）、好书推荐
就着PPT的引入，季小宝发言请各位同学们谈一下各自的的读书体会，并向大 家推荐自己最喜爱的一本书，以及从书中你们学到了什么，得到些什么启发能借鉴给我们同学们的'呢？
A同学：《鲁滨逊漂流记》
B同学：《心灵鸡汤》
C同学：《钢铁是怎样炼成的》
D同学：《上下五千年》
（同学纷纷发言，推荐自已所读过的好书，并说说自己的体会）。 女：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。接下来，一段小小的知识竞赛环节，带领我们步入知识的海洋。
（4）、知识竞赛
男：比赛规则：当主持人念完题后，以主持人说开始抢答为信号，以谁先举起你手中的旗子为抢到本次答题资格，抢答者必须在三秒钟回答出你的答案，否则视为放弃，重新开始本题的抢答，回答正确者可获得礼仪小姐手中的获品一份。
PPT（显示题目）
（5）、小品表演《好学生与坏学生》
（6）、辩论赛：
辩论主题：万般皆下品 唯有读书高
正方核心观：只有读好书，当个好学生才能做个对社会有用的人 反方核心观：有些人书读得不好，甚至中途辍学的人，他后来也成了对社会有用的人。
（请同学根据这个方面的内容展开资料的查找与讨论，周末系主任观看，并指导，不要出漏子哦）
活动过程：
(辩论赛时间) 双方陈述各自的观点三分钟，
自由辩论十分钟左右，
最后总结陈词三分钟。
评委点评三分钟。
（7）、书法表演：
经过一番激烈的唇枪舌战之后，下面由xxx同学展示书法
（8）、合唱中穿插口技改编版《水调歌头 ?明月几时有》
女：我们班可是有相当多的艺术人才！对不对？那么下面我们一热烈的掌声欢迎***同学和***同学来带给歌曲《水调歌头》
（9）、由班长和团支书宣布班会结束
【活动注意事项】
第一步：确定班会主题
主题是班会的灵魂，要有较强的针对性和目的性。从内容说，班会主题往往与党和国家的最新方针政策或最近发生的、与中学生密切相关的国内外重大时事或社会热点相联系。从拟订技巧上来说，主题一定要简明扼要、中心明确、切中要害，可以是单句，也可以是复句，但切忌冗长、罗嗦。
第二步：做好准备工作
读书活动策划10
为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：
一、指导思想
以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。
二、基本要求
1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。
3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破，遵循“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自我的阅读书籍。
2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的`基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。
(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。
(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。
2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情景，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
读书活动策划11
20xx年4月23日是世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展“学习型党组织”“书香型社会”等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神,提升全民的`思想境界。经领导同意，以“营造书香古县，建设和谐社会”为主题，以“世界读书日”为契机，开展“世界读书日”系列宣传活动。
一、活动内容
1、举办新书、好书推荐活动。
2、举办主题为“营造书香古县建设和谐社会”的征文活动。
3、“世界读书日”宣传及签名活动。
4、“全民阅读”问卷调查。
5、“走进图书馆”活动
6、牡丹景区宣传活动
二、活动时间及地点
1、征文活动
时间：20xx年4月10日—5月10日
2、新书、好书推荐活动
时间：20xx年4月21日
地点：古县图书馆一楼大厅
3、“全民阅读”的问卷调查
时间：20xx年4月23日
地点：岳阳文化广场
4、“世界读书日”宣传及签名活动
时间：20xx年4月23日
地点：岳阳文化广场
5、“亲近图书馆”活动
时间：20xx年4月24日
地点：图书馆
6、牡丹景区宣传活动
时间：20xx年4月30日
地点：三合牡丹景区
三、实施单位
主办单位:古县县委、古县人民政府
承办单位：古县文体广电新闻出版局
协办单位：古县图书馆
四、人员安排
总顾问：
顾问：
负责人：
成员：古县图书馆全体成员
五、活动流程
1、征文活动
时间：20xx年4月10日—5月10日
方案见附录Ⅰ。
2、新书、好书推荐活动
时间：20xx年4月21日
地点：古县图书馆
搜集新书、好书，把书封面拍照彩印，用于粘贴宣传板，在一楼大厅展出。
3、“全民阅读”的问卷调查
时间：20xx年4月23日
地点：文化广场
方案见附录Ⅱ。
4、“世界读书日”宣传及签名活动
时间：20xx年4月23日
地点：文化广场
安排图书馆成员准备好签名的桌子及签字笔，做好世界读书日宣传横幅、宣传单及海报，全体成员宣传世界读书日。
5、“亲近图书馆”活动
时间：20xx年4月24日
地点：图书馆
联系县直各学校，组织在24日下午2:30在图书馆门前集合。安排参观图书馆各个阅览室。
6、牡丹景区宣传活动
时间：20xx年4月30日
地点：三合牡丹景区
安排图书馆成员准备好宣传所用桌椅，做好图书馆宣传横幅、宣传单及海报，部分成员参加宣传。
六、具体要求
1、本次活动要求组织者、参与者之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利进行。
2、如遇各类突发事件，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
3、活动结束后活动负责人负责活动总结，并提交给县图书馆及文体广电新闻出版局局办公室。
读书活动策划12
目录
一、活动主题…………………………………………3
二、活动背景…………………………………………3
三、活动目的…………………………………………3
四、活动时间…………………………………………3
五、活动地点…………………………………………3
六、参与对象…………………………………………4
七、活动前期准备……………………………………5
八、活动具体安排…………………………………5—8
九、其他………………………………………………8
十、附录………………………………………………9
内容
精读一本好书，点亮一盏心灯。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
一、活动主题：
花弥校园畅闻书香
二、活动背景：
读书，是最美的姿态；读书，让我们更充实；读书，为精神达底蕴，为人生奠基。在春意怒放，百花争艳之际，我们迎来了一年一度的“读书月”。这个月是书香满校园，百家争鸣的时候。
三、活动目的：
繁荣校园文化，践行读者协会宗旨，服务广大师生，读书月之际，畅导广大师生读经典，读大家之作。
四、活动时间：
20xx年3月23号—5月30号即校社团文化艺术节期间
五、活动地点：
江西农大校园内
六、参与对象：
全校师生
七、活动前期准备：
各个活动的策划工作
八、活动具体安排：
“书目推荐活动”
1、活动宗旨：一本好书，可以成就人的一生。当代大学生作为新时代的建设者，无论是科学知识，还是文化素养都应走在时代的前沿。所以我们需要多读书来充实我们，让自己变得多闻、广目。
2、活动时间：4月10号—5月30号
3、宣传工作：由宣传部每星期出5张海报，用于对展版的宣传，还有各色海报外贴宣传；制作挂牌挂于公交站台旁或放于路旁草地上；精巧的小卡片可贴在食堂餐桌，图书馆、阅览室书桌上等。
4、具体活动安排
A、 书目的种类：小说，散文集，诗歌集，话剧类，摄影，心理学，励志类，美容、健身等（主要是容易被同学接受的具有新意的书籍）
B、 书目来源：读者协会内部各部门提供（成员自行上网查找或询问同学，或自己推荐）或者是图书馆的下架的20xx年的杂志；或者是和省有名的作家联系让他们为我们推荐书目，同时也可以增加本次活动的权威性；
C、 宣传部主要负责每星期一张的宣传海拔报的设计，第一次的海报在活动开始前就要准备好，而且要找好展板，在活动开展是负责展示出来。展板可根据数量来确定出展地点，主要有图书馆、大学生活动广场、南区公寓门口。海报的格式见附件。
D、 展板可以一星期每天都出展，除宣传部以外每个部门负责一个星期的保管，主要是将展板在早上搬到相应点和晚上搬回保管点。具体人员安排部门内部负责。
E、 读书部负责收集、整理推荐书目，向宣传部提供宣传海报的稿件，要写清楚具体推荐书目，推优点在什么地方。
F、 读书部和办公室负责制作挂牌和卡片，在挂牌和卡片上写好所推荐的书目及推荐的理由。如向同学推荐一本小说：饶雪漫的〈沙漏〉，一只沙漏，将俩个原本陌生，性格迥异的女生联系在一起……沙漏记得，我们遗忘的时光。
G、 外联部及勤工助学部负责把挂牌挂于公交车站台相应位置和多人流的路边草坪，可以推荐些哲学类的书或就只写几句关于遵守秩序、爱护花草的短语，由读者协会宣；把小卡片贴在图书馆、阅览室、南北区食堂，在图书馆的桌子上，可以在卡片上推荐小说，散文，励志类的.新书（让同学了解，及他们想读的需求）；在阅览室，可以推荐像摄影，心理学，美容，健身等书；在餐厅贴有关健康饮食方面的杂志期刊。
H、 在活动的最后，贴几份海报向支持读者协会书目推荐活动的同学致谢！
I、 活动的扩展工作：信息的回馈（既然我们的推荐出去了，那么别人是怎么看的，对于我们的活动的大家的参与度到底有多高？还有别人对此次书推有别的想法怎么办？
读书活动策划13
一、活动名称
“我们爱读书”读书交流会
二、活动目的
推广图书馆五层职协工具书屋（以下简称书屋），让更多的'北航学子知道了解并能利用好那些相关书籍，给大学生职业人生规划带来帮助。
三、活动内容
活动一：规划整理
活动二：宣传活动
四、活动组织
总负责人：卢文
主办单位：北京航空航天大学招生就业处
承办单位：北京航空航天大学职业发展协会
组织人员：我们爱读书项目小组
五、活动开展
活动一：
1、项目小组人员首先熟悉书屋环境，及相关图书。
2、图书整理与分类：将已有图书按类别或内容不同分别整理规划，放到不同的专柜，贴好标签，建立基本索引簿。
3、进一步美化书屋，给书屋加上一个“门牌”
活动二：
全体干事：利用开大会机会首先向全体干事介绍，并鼓励大家向周围人宣传，并带领大家去书屋读书自习。
人人网：在北航职协账号相册内新建一个书屋相册，每天上传一到两张书屋照片，所有干事尽量分享评论，起到刷屏宣传的作用。
飞信：利用飞信平台向会员宣传
指南针报社：每期报纸刊登一点书屋信息，请赵老师或者其他人写点图书推荐。
活动捆绑：充分利用好职协的相关活动，特别是职协影院所吸引的观众，借机宣传。
读书活动策划14
一、活动主题：书海广博，勤阅佳篇
二、活动地点：待定
三、活动时间：20xx.04.23下午
四、具体流程：
1. 前期准备
海报宣传：四月之前完成海报宣传与读书月图标的设计方案，贴于各个学生宿舍楼下的黑板和海报宣传栏上 (开幕式两星期前，信息管理与新闻宣传部准备)。
横幅：升升园区、南湖、东院、西院各一条，启动仪式会场一条（内容待定）。 媒体宣传：联系校内媒体（理工青年，校报）开辟“第一届学生读书月”专栏。校园广播跟踪报道活动情况。（如果可以联系楚天都市报、湖北电视台校园新闻等）
媒体邀请：邀请学校主流媒体（经纬网、理工青年、校报、学工广场等）记者参加启动仪式，并参与仪式提问环节。
发送宣传单：宣传单包括文明读书月规划，武汉理工大学各图书馆分布情况，以及网络资源网址（例如，中国期刊网）。（我部联系图书馆查找资料并制作宣传
单，于启动仪式前2-3天与各个园区发放）。
学院宣传：请各个学院发动院会进行启动仪式及文明读书月活动的介绍，从而起到宣传作用。
邀请各个学院团委学生会主要负责人参加启动仪式。
请帖：学校部领导、嘉宾，各媒体单位，学院负责人。
2. 活动流程
（一）开场
⑴主持人开场，介绍读书月、世界读书日。
⑵主持人介绍到场领导、嘉宾和现场记者媒体。
（二）嘉宾致辞
由嘉宾致辞，并宣布读书月活动正式启动。
（三）学生代表发言
由学生代表发言。
（四）现场媒体记者参访
现场媒体记者对台上领导、嘉宾进行参访，话题围绕“读书月”活动展开。
（五）观众提问
现场观众提问，领导、嘉宾进行帮助解答。
（六）仪式结束
主持人作总结，并宣布启动仪式结束。
3. 会场布置
⑴会场悬挂“读书月活动启动仪式”横幅。
⑵嘉宾席桌椅、卡片、桌布、饮用水。
⑶音响等设备的.搬运和摆放，话筒的调控。
⑷划分媒体座位区和观众座位区。
读书活动策划15
一、活动目的：
为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的'阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。
二、参赛对象：
一年级各班班内比赛选拔，推荐2名学生参加年级组组内比赛。
三、比赛时间：
4月20日第三节课
四、比赛地点：
音乐教室
五、比赛要求：
要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方。
六、奖项设置：
一等奖12名，二等奖12名。
七、活动报道：
一年级组